基于新媒體背景下的公共圖書館有聲閱讀推廣的意義與途徑探討

奚建治

摘 要：在新媒體環(huán)境下，人們的生活方式、閱讀習(xí)慣等產(chǎn)生了較大改變，碎片化閱讀成為當(dāng)下人們閱讀的主要形式。有聲閱讀有別于傳統(tǒng)閱讀方式，能夠通過聽書獲取書本知識(shí)，豐富自身生活。公共圖書館作為人們獲取圖書資源的重要途徑，應(yīng)當(dāng)要重視有聲閱讀推廣，既有利于合理運(yùn)用讀者的碎片化時(shí)間，提高讀者的閱讀積極性，也有利于改善其碎片化閱讀效果，還有利于提高讀者獲得碎片化閱讀資源的經(jīng)濟(jì)性。為了確保新媒體環(huán)境下公共圖書館有聲閱讀推廣能夠取得理想效果，需要重視對(duì)有聲讀物的整理，增加館藏資源獲取途徑、提高閱讀服務(wù)精準(zhǔn)性，改善讀者閱讀感受、借助新媒體營銷環(huán)境，推動(dòng)有聲閱讀傳播，確保公共圖書館有聲閱讀能夠獲得良好發(fā)展。

關(guān)鍵詞：新媒體;公共圖書館;有聲閱讀;推廣

隨著閱讀推廣活動(dòng)的進(jìn)一步開展，公共圖書館在工作方式、新技術(shù)引用以及宣傳手段等方面均發(fā)生了重大改變，圖書館閱讀推廣已經(jīng)開始慢慢向新媒體方向發(fā)展?，F(xiàn)階段，社會(huì)發(fā)展節(jié)奏不斷加快，人們閱讀時(shí)間的碎片化特征更加顯著，在社會(huì)環(huán)境與生活方式變化的影響下，人們的閱讀習(xí)慣以及閱讀途徑也隨之產(chǎn)生了改變。聽書有別于傳統(tǒng)的書本閱讀，能夠合理運(yùn)用人們的碎片化時(shí)間，讓其通過聽書方式來增加自身知識(shí)、愉悅心情，有效豐富自己的生活。以耳朵取代眼睛獲取各種圖書知識(shí)已經(jīng)成為當(dāng)下人們普遍喜愛的方式，并逐步成為當(dāng)代人們開展圖書閱讀的重要途徑。公共圖書館涵蓋了各式各樣、規(guī)模龐大的圖書資源，并且保持了較多的讀者群體，在新媒體背景下加強(qiáng)公共圖書館有聲閱讀推廣，可以更好契合讀者的閱讀習(xí)慣，為加強(qiáng)新時(shí)期城市文化建設(shè)提供幫助。

本文重點(diǎn)分析了有聲閱讀的內(nèi)涵，分析與總結(jié)了新媒體環(huán)境下加強(qiáng)公共圖書館有聲閱讀推廣的意義，指出促進(jìn)新媒體背景下公共圖書館有聲閱讀推廣的具體策略，創(chuàng)新圖書館推廣模式，為讀者帶來更加便捷、舒適的閱讀體驗(yàn)。

一、有聲閱讀的內(nèi)涵與發(fā)展

1.有聲閱讀的內(nèi)涵

有聲閱讀可以看作是錄制在磁帶中的出版物，也可以視為是能發(fā)出聲音的“電子書”。從20世紀(jì)30年代出現(xiàn)之后，至今也有超過80年的發(fā)展歷史，并在世界各個(gè)國家得到廣泛流傳。在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)水平不斷發(fā)展的幫助下，人們查找與獲得資料文獻(xiàn)的途徑更加多樣化，有聲讀物憑借自身獨(dú)特的優(yōu)勢，得到了許多閱讀者的認(rèn)可與喜愛。比如，“喜馬拉雅”有聲閱讀等類型軟件得到了迅速發(fā)展，成了人們首選安裝的軟件。相比較于傳統(tǒng)的閱讀形式，有聲讀物有著自身鮮明的特征，對(duì)有聲閱讀的界定需要從文字含量與儲(chǔ)存方式兩個(gè)層面來進(jìn)行。有聲閱讀包含的內(nèi)容十分豐富，代表性較強(qiáng)的有小說、評(píng)書、影視等，豐富多樣的有聲書目很好地滿足了當(dāng)下讀者的不同需求，為其帶來自己喜愛的休閑享受資源。

2.我國有聲閱讀發(fā)展歷程

有聲閱讀最早可以追溯到20世紀(jì)30年代，首次出現(xiàn)于美國。在進(jìn)入20世紀(jì)50年代以后，有聲閱讀慢慢在西方發(fā)達(dá)國家得到廣泛傳播與發(fā)展，在進(jìn)行相應(yīng)的商業(yè)整合以后，現(xiàn)階段已經(jīng)建立較為完善的體系。與西方國家發(fā)展歷程相比，我國有聲閱讀發(fā)展時(shí)間較晚，在最早期南京市圖書館與專業(yè)主播人員合作將紙質(zhì)讀物用聲音錄制下來，并將其匯編成不同類型的有聲讀物，其服務(wù)的主要對(duì)象通常為兒童、閱讀障礙人員等，南京市圖書館也成了我國第一家開展有聲閱讀推廣的公共圖書館。

在邁入新世紀(jì)之后，筆記本電腦、MP3、MP4等電子設(shè)備如雨后春筍般出現(xiàn)，獲得了人們的普遍喜愛，得到了快速發(fā)展，促使了人們的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)進(jìn)一步改善。我國部分意識(shí)超前的傳媒企業(yè)積極開展有聲讀物的創(chuàng)作及推廣工作。例如，2003年由北京鴻達(dá)以太文化發(fā)展公司創(chuàng)建的“聽書網(wǎng)”。在“聽書網(wǎng)”網(wǎng)站中，人們不僅可以收聽有聲讀物，同時(shí)也能夠?qū)⑵湎螺d在硬盤中，有效促進(jìn)了我國有聲閱讀的推廣。近幾年，我國移動(dòng)智能終端設(shè)備發(fā)展迅速，各種新媒體移動(dòng)終端設(shè)備積累了大規(guī)模的用戶群體，音頻技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及新媒體技術(shù)得到進(jìn)一步結(jié)合，基于互聯(lián)網(wǎng)的各種新媒體業(yè)態(tài)迅速發(fā)展并進(jìn)入人們?nèi)粘Ｉ钆c工作中。與此同時(shí)，以有聲閱讀業(yè)務(wù)為核心的新媒體產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，并同步產(chǎn)生了各種類型的有聲閱讀電臺(tái)、App軟件等?，F(xiàn)階段有聲閱讀已經(jīng)廣泛融入社會(huì)不同層次的人群中，并對(duì)人們閱讀行為產(chǎn)生了重大影響，“聽書”閱讀也成為人們閱讀活動(dòng)中較為喜愛的方式。

二、公共圖書館有聲閱讀推動(dòng)的意義

1.有利于合理運(yùn)用讀者的碎片化時(shí)間

當(dāng)下，隨著新媒體服務(wù)環(huán)境的不斷健全，有聲閱讀傳播途徑更加趨于多樣化。例如，筆記本電腦、平板電腦以及智能手機(jī)等智能移動(dòng)終端設(shè)備、車載音響系統(tǒng)等，均為讀者提供了有效的收聽方式，滿足不同讀者的收聽需求。隨著現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人們生活節(jié)奏越來越快，工作事務(wù)較為繁忙，傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)性閱讀時(shí)間不再容易擠壓出來，碎片化閱讀慢慢發(fā)展成為現(xiàn)代大學(xué)生群體、職場人士的主流閱讀方式。

公共圖書館加強(qiáng)有聲閱讀推廣，一方面能夠有效彌補(bǔ)傳統(tǒng)紙質(zhì)書閱讀以及電子書閱讀上的弊端，使其不再受時(shí)間與空間的約束，從而極大提高了用戶閱讀的便利性。另一方面用戶能夠依托不同類型的新媒體有聲閱讀服務(wù)終端訪問公共圖書館網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，依照自身的需求與喜好選取相應(yīng)的有聲閱讀作品，收聽其中的內(nèi)容，充分發(fā)揮用戶的碎片化時(shí)間應(yīng)用價(jià)值，為用戶帶來更加優(yōu)秀的閱讀體驗(yàn)。

2.有利于提高讀者的閱讀積極性

在以往閱讀中人們只從視覺層面進(jìn)行文本內(nèi)容的獲取與理解，導(dǎo)致對(duì)書籍內(nèi)容的處理表現(xiàn)出較強(qiáng)的單維度特征。不同于傳統(tǒng)閱讀方式，有聲閱讀能夠給予讀者聽覺上的刺激，同時(shí)將情感賦予聲音中幫助讀者更好理解文本內(nèi)涵與情感，從而提高讀者對(duì)書本內(nèi)容的理解程度，增加讀者對(duì)書本內(nèi)容的積極性。

在當(dāng)下移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)廣泛運(yùn)用下，有聲閱讀的素材更加多樣化，制作方式也是多種多樣，可以在有聲閱讀中添加適宜的配樂，增加有聲閱讀的趣味性與生動(dòng)性，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)閱讀中枯燥的字面閱讀弊端，實(shí)現(xiàn)了聲效和文本內(nèi)容的緊密結(jié)合，為讀者帶來不一樣的閱讀體驗(yàn)。

此外，有聲閱讀還能夠幫助讀者理解文本含義，降低讀者閱讀難度，有助于擴(kuò)大有聲讀物的受眾范圍，同時(shí)可以引導(dǎo)讀者快速進(jìn)入閱讀氛圍中，幫助讀者更加深入領(lǐng)悟與把握文本內(nèi)涵與藝術(shù)表現(xiàn)方法。因?yàn)橛新曢喿x能夠完美契合現(xiàn)階段多樣化閱讀發(fā)展方向，既能夠滿足青少年的閱讀需求，也能夠貼合成年人的閱讀喜好，所以獲得人們的普遍喜愛。國外部分院校已經(jīng)將有聲讀物納入正常教學(xué)體系中，對(duì)其進(jìn)行補(bǔ)充與完善。

3.有利于改善讀者碎片化閱讀效果

新媒體時(shí)代，在各種移動(dòng)智能終端設(shè)備的支持下，用戶能夠擁有多樣化的信息閱讀方式，然而由于閱讀信息內(nèi)容總量較大、內(nèi)容較為煩瑣、冗雜，讀者需要花費(fèi)大量時(shí)間進(jìn)行內(nèi)容篩選與甄別，尤其是新媒體平臺(tái)中的虛假不良信息等，既影響讀者的實(shí)際閱讀體驗(yàn)，也無形之中占據(jù)了讀者較多的閱讀時(shí)間，不利于提高讀者的碎片化閱讀效果。公共圖書館能夠?qū)τ新曢喿x資源進(jìn)行分類與整理，將其按照不同類別進(jìn)行規(guī)劃，同時(shí)創(chuàng)設(shè)有聲閱讀平臺(tái)，重視有聲閱讀推廣，進(jìn)一步強(qiáng)化閱讀資源的傳播效率。讀者能夠依照自身的興趣與需求，在第一時(shí)間鎖定有聲閱讀作品，增加讀者的閱讀接觸范圍，在為讀者帶來閱讀愉悅感的同時(shí)，也可以讓讀者學(xué)習(xí)到更多的有用知識(shí)。

4.有利于提高讀者獲得碎片化閱讀資源的經(jīng)濟(jì)性

在以往進(jìn)行閱讀信息傳遞時(shí)，往往需要先進(jìn)行閱讀信息收集和整理，之后才可以到達(dá)實(shí)際使用者，總體來說信息傳遞流程較為煩瑣。在這樣的背景下，由于閱讀信息傳遞工作量較大，其存在的附加成本也逐步提升，最終導(dǎo)致讀者需要承擔(dān)較高的成本，才可以獲得相應(yīng)的紙質(zhì)閱讀資源或者電子化閱讀資源。然而，當(dāng)讀者在使用碎片化時(shí)間進(jìn)行閱讀時(shí)，通常不會(huì)愿意花費(fèi)較高的成本來得到閱讀資源，一定程度上阻礙了讀者碎片化閱讀活動(dòng)的開展。公共圖書館在開展有聲閱讀推廣活動(dòng)時(shí)，各種類型閱讀信息能夠依托免費(fèi)的在線音頻傳輸途徑從公共圖書館直接輸送給讀者，極大精簡了信息輸送流程，讀者能夠便捷、快速地獲得自身想要的有聲閱讀資源，有效提高了讀者獲得碎片化閱讀資源的經(jīng)濟(jì)性。

三、基于新媒體背景的公共圖書館有聲閱讀推動(dòng)路徑

1.重視對(duì)有聲讀物的整理，增加館藏資源獲取途徑

為進(jìn)一步促進(jìn)公共圖書館有聲閱讀推廣工作能夠順利進(jìn)行，逐步彌補(bǔ)以往紙質(zhì)書籍?dāng)?shù)量不足、內(nèi)容不完善的問題，構(gòu)建公共圖書館有聲讀物數(shù)據(jù)庫十分有必要，有助于調(diào)動(dòng)讀者的閱讀積極性。在以往時(shí)期，公共圖書館要增加自身的館藏資源、開展閱讀推廣活動(dòng)等要花費(fèi)大量資金，然而依托圖書館有聲資源庫的構(gòu)建，能夠有效避免不必要的經(jīng)費(fèi)支出，節(jié)約圖書館的使用經(jīng)費(fèi)。但是，從現(xiàn)階段公共圖書館有聲資源發(fā)展現(xiàn)狀來看，也存在一定問題，優(yōu)質(zhì)有聲資源匱乏是當(dāng)下面臨的主要問題之一。為了逐步彌補(bǔ)這種弊端，公共圖書館需要不斷加強(qiáng)有聲閱讀資源的整合與構(gòu)建，加快優(yōu)質(zhì)書籍有聲化、數(shù)字化轉(zhuǎn)變的速度，同時(shí)重視構(gòu)建綜合專業(yè)素養(yǎng)高且擁有良好網(wǎng)絡(luò)思維的工作隊(duì)伍，重點(diǎn)開展優(yōu)質(zhì)有聲讀物的轉(zhuǎn)化與制作工作，不斷豐富公共圖書館有聲讀物資源。

另外，公共圖書館還需要充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)技術(shù)優(yōu)勢，加強(qiáng)與大數(shù)據(jù)技術(shù)的聯(lián)系，依托大數(shù)據(jù)技術(shù)精準(zhǔn)分析當(dāng)下讀者的有聲閱讀喜好與實(shí)際需求，從而有針對(duì)性地完善有聲閱讀資源，更好符合讀者不同需要的收聽標(biāo)準(zhǔn)，為讀者帶來良好的有聲閱讀體驗(yàn)。

2.提高閱讀服務(wù)精準(zhǔn)性，改善讀者閱讀感受

在新媒體需求環(huán)境不斷發(fā)展的情況下，移動(dòng)新媒體消費(fèi)者服務(wù)需求也發(fā)生了重大變化，逐漸向個(gè)性化、多樣化方向發(fā)展，為此與新媒體環(huán)境密切聯(lián)系的相關(guān)業(yè)態(tài)也應(yīng)當(dāng)要努力提高自身的精準(zhǔn)化服務(wù)水平，從而更好滿足現(xiàn)代市場人群的服務(wù)需求。公共圖書館需要緊密聯(lián)系新媒體環(huán)境變化，分析與整合以有聲閱讀為載體加強(qiáng)圖書館服務(wù)創(chuàng)新的方法，以各個(gè)層次人群的多樣化閱讀需求為基準(zhǔn)，努力提高自身的精準(zhǔn)化服務(wù)能力，依照不同需求構(gòu)建不同類型的有聲閱讀資源。

比如，在建立面向兒童的有聲讀物資源庫時(shí)，由于少兒閱讀理解水平不高，普遍較為喜愛童話故事，同時(shí)擁有很強(qiáng)的好奇心，所以在向兒童推薦有聲閱讀資源時(shí)，通常以故事方面的有聲讀物為主，提高少兒的閱讀積極性。當(dāng)服務(wù)群體轉(zhuǎn)變?yōu)槌赡耆撕螅枰媸占c分析各個(gè)層次人群對(duì)有聲讀物的實(shí)際需求，確保在開展有聲讀物推廣工作時(shí)擁有良好的精準(zhǔn)性。

此外，公共圖書館還應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步強(qiáng)化自身的服務(wù)質(zhì)量、改善服務(wù)方式，充分照顧好線上與線下讀者的不同閱讀需求，構(gòu)建讀者信息交互體制，讓讀者能夠參與有聲閱讀資源評(píng)估工作中，加強(qiáng)讀者與有聲讀物資源更新與完善的聯(lián)系，促進(jìn)有聲讀物資源進(jìn)一步傳播，使得公共圖書館與線上讀者之間建立穩(wěn)定的關(guān)系，為讀者帶來良好的閱讀感受。

3.借助新媒體營銷環(huán)境，推動(dòng)有聲閱讀傳播

在新媒體環(huán)境下，公共圖書館在加強(qiáng)有聲閱讀推廣時(shí)，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮新媒體營銷優(yōu)勢，不斷創(chuàng)新與完善自身的服務(wù)水平與服務(wù)內(nèi)容，以此取得理想的推廣效果。公共圖書館需要及時(shí)轉(zhuǎn)變自身的思維方式，加強(qiáng)新媒體技術(shù)在有聲閱讀推廣中的運(yùn)用，擴(kuò)大有聲閱讀推廣范圍與效果。公共圖書館需要積極整合當(dāng)下可以運(yùn)用的新媒體傳播途徑，依托線下豐富的藏書資源以及線上網(wǎng)絡(luò)營銷平臺(tái)的緊密融合，進(jìn)一步推動(dòng)圖書館有聲閱讀資源的傳播和推廣。比如，公共圖書館可以和某個(gè)文化傳媒公司合作，在公共場所開展數(shù)字有聲圖書館服務(wù)活動(dòng)，人們只要運(yùn)用智能手機(jī)掃描二維碼，就能進(jìn)入有聲閱讀選擇界面，點(diǎn)擊和下載相關(guān)資源就可以免費(fèi)收聽有聲讀物，進(jìn)一步促進(jìn)圖書館有聲閱讀的傳播與推廣工作。

四、結(jié)語

綜上所述，在新媒體環(huán)境下，為公共圖書館有聲閱讀推廣提供了良好發(fā)展機(jī)會(huì)，公共圖書館應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與新媒體產(chǎn)業(yè)的結(jié)合，充分發(fā)揮新媒體營銷優(yōu)勢，推動(dòng)有聲閱讀又快又好發(fā)展，為廣大讀者帶來更加便捷、舒適的閱讀體驗(yàn)。隨著現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷發(fā)展，有聲閱讀表現(xiàn)出良好的發(fā)展前景，逐漸成為公共圖書館數(shù)字資源傳播與發(fā)展的主要途徑，提高公共圖書館的社會(huì)影響力，調(diào)動(dòng)人們開展有聲閱讀的積極性，為加強(qiáng)城市文化建設(shè)、提高民眾的文化素養(yǎng)提供支持。

參考文獻(xiàn)：

[1]許桂菊.公共圖書館推進(jìn)數(shù)字閱讀的實(shí)踐與思考：以上海圖書館數(shù)字閱讀推廣服務(wù)為例[J].圖書館，2017

[2]劉 艷.開辟閱讀藍(lán)海：“聽”經(jīng)濟(jì)時(shí)代下公共圖書館閱讀推廣策略研究[J].圖書館建設(shè)，2017

[3]劉勁節(jié)，于洪洋，常 盛.基于新媒體平臺(tái)的公共圖書館閱讀推廣社會(huì)合作模式——以長春市圖書館為例[J].圖書館學(xué)研究，2020

[4]魏 雯.公共圖書館微信公眾平臺(tái)服務(wù)研究——以遼寧省圖書館為例[J].圖書館學(xué)刊，2018

[5]孫燕純.淺析公共圖書館家庭閱讀推廣服務(wù)策略——基于佛山市民家庭閱讀現(xiàn)狀調(diào)查[J].圖書館學(xué)研究，2021

[6]姚 雪.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下新媒體的應(yīng)用與創(chuàng)新——以四川省圖書館為例[J].智庫時(shí)代，2019

[7]梁榮賢.基于有聲閱讀的圖書館閱讀推廣新路徑研究[J].圖書館研究，2020

[8]陳愛香.全場景時(shí)代高校圖書館有聲讀物資源建設(shè)與推廣[J].大學(xué)圖書情報(bào)學(xué)刊，2020

[9]尚碩彤.公共圖書館有聲閱讀資源建設(shè)及推廣策略探究[J].出版廣角，2020

[10]王繼華.新媒體環(huán)境下公共圖書館有聲閱讀推廣策略研究[J].圖書館學(xué)刊，2019

[11]張偉紅.全媒體時(shí)代下喜馬拉雅“聽+讀”模式對(duì)圖書館有聲閱讀推廣的啟示[J].晉圖學(xué)刊，2019

[12]譚紅霞.新形勢下公共圖書館開展有聲閱讀之探討[J].圖書館研究與工作，2018

[13]王筠筠.立足地方特色文化打造方言有聲閱讀品牌——以晉江市圖書館“為您讀書”方言有聲志愿服務(wù)為例[J].福建圖書館學(xué)刊，2020

[14]袁海龍.公共有聲數(shù)字圖書館合理使用分析——以《馬拉喀什條約》及視障群體參與全民閱讀為視角[J].圖書館學(xué)研究，2019

[15]李曉寧.公共圖書館有聲讀物服務(wù)現(xiàn)狀與對(duì)策研究[J].圖書館學(xué)研究，2019