以就業(yè)為導(dǎo)向的中職計(jì)算機(jī)教學(xué)模式探討

花培毅

關(guān)鍵詞：就業(yè);中職;計(jì)算機(jī);教學(xué)模式

近年來(lái)，國(guó)家越來(lái)越重視職業(yè)教育，并加大了對(duì)職業(yè)教育的改革力度。在此背景下，中職學(xué)校要充分考慮社會(huì)與市場(chǎng)對(duì)人才的需求，在教學(xué)中以就業(yè)導(dǎo)向?yàn)槟Ｊ竭M(jìn)行教學(xué)，充分體現(xiàn)教育教學(xué)的針對(duì)性。為確保在有限時(shí)間內(nèi)使學(xué)生充分掌握計(jì)算機(jī)理論知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能，更好適應(yīng)社會(huì)與職場(chǎng)，教師要順應(yīng)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體制與就業(yè)機(jī)制，合理調(diào)整教學(xué)模式，促進(jìn)職業(yè)教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

一、拓展職業(yè)素養(yǎng)教育計(jì)劃，為學(xué)生發(fā)展提供就業(yè)保障

教師在教學(xué)改革工作中要以就業(yè)為導(dǎo)向，拓展職業(yè)素養(yǎng)教育計(jì)劃，具體可從以下方面入手：一是借助教學(xué)講堂拓展學(xué)生職業(yè)知識(shí)面，提高學(xué)生職業(yè)知識(shí)的廣度與深度，為其未來(lái)發(fā)展奠定良好知識(shí)保障。計(jì)算機(jī)職業(yè)具有較強(qiáng)的綜合性，其覆蓋支持面積較廣，學(xué)生需要具備豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技能，才能有效適應(yīng)行業(yè)發(fā)展。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，學(xué)校要充分發(fā)揮知識(shí)講壇平臺(tái)的作用，讓學(xué)生能夠通過(guò)參加名師講堂或知識(shí)講堂等活動(dòng)實(shí)現(xiàn)自身知識(shí)儲(chǔ)備的拓展。另外學(xué)校還可邀請(qǐng)歷屆優(yōu)秀畢業(yè)生、行業(yè)專(zhuān)家、資深從業(yè)者等人員為學(xué)生講解行業(yè)發(fā)展新趨勢(shì)，讓學(xué)生從活動(dòng)中切實(shí)了解自身與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的差距，進(jìn)而提升學(xué)習(xí)針對(duì)性。對(duì)中職生來(lái)說(shuō)，各類(lèi)知識(shí)講座活動(dòng)有助于營(yíng)造利于自身學(xué)習(xí)與發(fā)展的環(huán)境，同時(shí)能夠促使學(xué)生對(duì)未來(lái)從事行業(yè)建立更加深刻的了解。二是組建社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)，不斷提升學(xué)生個(gè)體職業(yè)能力，為未來(lái)就業(yè)提供堅(jiān)實(shí)的就業(yè)實(shí)力保障。計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐性較強(qiáng)，學(xué)生可通過(guò)參與勤工儉學(xué)或社團(tuán)活動(dòng)不斷提升自身管理能力與應(yīng)變能力，同時(shí)還可以有效培養(yǎng)合作精神。對(duì)此，學(xué)?？啥ㄆ诮M織學(xué)生開(kāi)展計(jì)算機(jī)相關(guān)社團(tuán)活動(dòng)或競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生從多個(gè)方面建立對(duì)計(jì)算機(jī)行業(yè)的深入了解，有助于開(kāi)闊學(xué)生視野，助力學(xué)生全面發(fā)展。

二、開(kāi)發(fā)職業(yè)素養(yǎng)教育課程，推動(dòng)學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課程所包含與涉及的內(nèi)容較多，不僅包括教師的教學(xué)方法、課程教材的內(nèi)容、教學(xué)方法的實(shí)施等，同時(shí)還包括學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)方式等，這些要素與教育培養(yǎng)目標(biāo)息息相關(guān)。開(kāi)發(fā)職業(yè)素養(yǎng)教育課程對(duì)提升學(xué)生職業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)尤為關(guān)鍵。在實(shí)際開(kāi)發(fā)過(guò)程中，教師首先要深入研究學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等要素，在確?？尚械幕A(chǔ)上，為學(xué)生設(shè)置出完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)，為學(xué)生個(gè)人發(fā)展提供良好教學(xué)服務(wù)。計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才屬于復(fù)合型人才，專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革應(yīng)建立與之匹配的培養(yǎng)目標(biāo)，通過(guò)對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)的落實(shí)與教學(xué)方法的應(yīng)用，不斷提升學(xué)生職業(yè)能力。其次要將職業(yè)教育內(nèi)容融入教學(xué)過(guò)程中。引進(jìn)行業(yè)職業(yè)道德內(nèi)容，讓學(xué)生真實(shí)企業(yè)項(xiàng)目中鍛煉自身能力，在企業(yè)氛圍中感知職業(yè)精神。最后要增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的職業(yè)性。

三、強(qiáng)化人才供需雙方合作，為培養(yǎng)人才創(chuàng)造有利條件

培養(yǎng)具有較高職業(yè)素養(yǎng)的優(yōu)秀人才是職業(yè)教育的最終目標(biāo)，此類(lèi)人才不僅具有較高的職業(yè)技能，同時(shí)也具有良好的職業(yè)道德與職業(yè)行為等。這就要求中職學(xué)校在教育過(guò)程中要以宏觀的角度看待職業(yè)素質(zhì)教育，正確認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)職業(yè)教育，不僅是為了提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，其最終目的只在使畢業(yè)生能夠有效滿(mǎn)足行業(yè)需求方的實(shí)際要求，能夠在企業(yè)崗位中為行業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量，為推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展助力。對(duì)此，學(xué)?？赏ㄟ^(guò)校企合作實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)方案的改革，首先要強(qiáng)化校企雙方的資源優(yōu)化，通過(guò)校企合作實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)校資源與企業(yè)資源的優(yōu)化配置，讓學(xué)校與企業(yè)能夠共享資源。學(xué)校主要具備教育資源，可以為人才培養(yǎng)提供良好教育場(chǎng)所，企業(yè)具備實(shí)踐資源，可以為人才培養(yǎng)提供動(dòng)態(tài)行業(yè)信息與基礎(chǔ)設(shè)備建設(shè)等。其次要合力共建人才培養(yǎng)方案。學(xué)校與企業(yè)要共同參與到人才方案制定工作中，學(xué)校結(jié)合企業(yè)提供的信息，制定人才培養(yǎng)大綱，企業(yè)結(jié)合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教學(xué)大綱進(jìn)行調(diào)整，讓學(xué)校能夠更加清晰地了解市場(chǎng)及企業(yè)對(duì)人才的具體需求，為培養(yǎng)適應(yīng)性人才創(chuàng)造有利條件。比如設(shè)置校企互動(dòng)模式，企業(yè)為學(xué)生提供實(shí)習(xí)所需場(chǎng)地與設(shè)備，按照專(zhuān)門(mén)人員與學(xué)校完成教學(xué)任務(wù)。校企合作不僅能夠助力學(xué)校教學(xué)質(zhì)量發(fā)展與各方面水平提升，同時(shí)也可以讓企業(yè)從中獲得更多的資源，并從學(xué)校中提前選拔出適合企業(yè)發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才，為行業(yè)發(fā)展助力。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)實(shí)現(xiàn)了在各個(gè)領(lǐng)域的深入應(yīng)用，各行業(yè)急需計(jì)算機(jī)人才。中職學(xué)校作為計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)場(chǎng)所，要堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)學(xué)生所學(xué)與市場(chǎng)的有效接軌，通過(guò)職業(yè)素養(yǎng)教育提升學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能與綜合競(jìng)爭(zhēng)力，通過(guò)校企合作為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造有利環(huán)境，從多維度入手推動(dòng)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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