新時代高校思想政治教育網(wǎng)絡環(huán)境的優(yōu)化研究

白留艷

摘要：進入新時代，國家提出了建設網(wǎng)絡強國的重大戰(zhàn)略。高校網(wǎng)絡環(huán)境逐步成為影響高校思想政治教育的重要因素。本文通過分析高校思想政治教育網(wǎng)絡環(huán)境的機遇與挑戰(zhàn)，進而提出優(yōu)化高校思想政治教育網(wǎng)絡環(huán)境的對策，以此實現(xiàn)高校思想政治教育工作的價值最大化。

關鍵詞：高校思想政治教育 網(wǎng)絡環(huán)境 優(yōu)化研究

近年來，國家不斷強調(diào)要高度重視、發(fā)展、治理互聯(lián)網(wǎng)，在國家文件以及政策中提到優(yōu)化高校思想政治教育網(wǎng)絡環(huán)境的重要性。隨著網(wǎng)絡技術的不斷更新升級，高校思想政治教育環(huán)境既面臨機遇又面臨挑戰(zhàn)。為了使高校思想政治教育工作充分發(fā)揮其價值，必須對高校思想政治教育網(wǎng)絡環(huán)境進行優(yōu)化，從而更好地實現(xiàn)網(wǎng)絡育人。

一、高校思想政治教育網(wǎng)絡環(huán)境的內(nèi)涵

高校思想政治教育網(wǎng)絡環(huán)境是指高校借助相關網(wǎng)絡載體，在校園內(nèi)外的網(wǎng)絡環(huán)境中對高校思想政治教育活動、大學生的思想道德培養(yǎng)和塑造施以一定影響的一切外部網(wǎng)絡條件的綜合。高校思想政治教育校園內(nèi)的網(wǎng)絡環(huán)境通常是由高校師生共同創(chuàng)建，用來反映教學理念、校園特色、校園內(nèi)容的網(wǎng)站與網(wǎng)頁，對大學生的影響也是最直接的校園外的思想政治網(wǎng)絡環(huán)境則是相對于校園內(nèi)網(wǎng)絡環(huán)境而言的，前者是后者的延伸與擴展，后者為前者的發(fā)展提供了基礎條件，兩者是相互依存、相互影響的關系，共同作用于大學生的成長成才中。

二、高校思想政治教育網(wǎng)絡環(huán)境建設的機遇與挑戰(zhàn)

1.高校思想政治教育網(wǎng)絡環(huán)境建設的機遇

（1）網(wǎng)絡資源海量共享

高校校園思想政治教育網(wǎng)絡資源是指在高校校園網(wǎng)中，針對高校教師和學生實施思想政治教育并能夠?qū)崿F(xiàn)目的的各種要素的總和。以校園網(wǎng)為載體，很多高校設置了思想政治教育的主題網(wǎng)站，里面包含一定數(shù)量的思政課程，以及開通了官方的網(wǎng)絡平臺，主要是學校官網(wǎng)、微博、微信公眾號等。校園外的網(wǎng)絡思想政治教育資源主要包括多媒體教學素材、學科資源網(wǎng)站，時政網(wǎng)絡資料、網(wǎng)絡課程。在網(wǎng)絡環(huán)境中，思想政治教育網(wǎng)絡資源以動態(tài)化的形式展現(xiàn)，不僅為高校思想政治教育增強了趣味性，還深化了教學內(nèi)容，這有利于高校思想政治教育的長期健康發(fā)展。因此，海量的網(wǎng)絡資源為其開辟了廣闊天地。

（2）高校網(wǎng)絡平臺豐富

思想政治教育網(wǎng)絡平臺主要包括教育網(wǎng)站、網(wǎng)頁、各種新媒體平臺及移動APP客戶端等。校園內(nèi)的思想政治教育網(wǎng)絡平臺主要包括校園“紅色主題”網(wǎng)站、學校微博、微信公眾號、QQ群、BBS論壇等平臺[ 1 ]。校園外的網(wǎng)絡平臺有中國大學生在線、學習強國、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)以及“中國正在說”的電視節(jié)目。這些平臺為高校思想政治教育提供了豐富的網(wǎng)絡資源，營造了健康的思想政治教育網(wǎng)絡環(huán)境，旨在牢牢把握意識形態(tài)主體意識。因此豐富的網(wǎng)絡平臺拓展了大學生的學習空間，對優(yōu)化思想政治教育網(wǎng)絡環(huán)境具有重大意義。

（3）高校大學生思想活躍

在信息全球化的網(wǎng)絡時代，不同背景、地域的各種文化通過網(wǎng)絡技術打破了地域、傳播手段等限制，使得當代大學生接受、獲取信息的節(jié)奏越來越快，處理信息的能力越來越強，在多種文化共享共用的影響下構建了活躍的思維體系。當代大學生擅長接受新興的網(wǎng)絡平臺和應用網(wǎng)絡技術等新鮮的事物，但是微博、微信、快手等社交網(wǎng)絡平臺的不斷發(fā)展，使得網(wǎng)絡信息的數(shù)量越來越多，刷新的速度也越來越快，他們的思維活動也變得越來越活躍，思想理念變得越來越新潮，為優(yōu)化思想政治教育網(wǎng)絡環(huán)境提供了人才力量，這具有難以估量的作用。

2.高校思想政治教育網(wǎng)絡環(huán)境建設的挑戰(zhàn)

（1）規(guī)則空檔滋生網(wǎng)絡亂象

沒有規(guī)矩不成方圓?！盀跬邪钍健钡木W(wǎng)絡環(huán)境應該是每個人都具有網(wǎng)絡安全意識，嚴格遵守網(wǎng)絡規(guī)則，并且能夠正確地運用網(wǎng)絡技術來保護自己，共同構建和保護網(wǎng)絡空間。然而，由于規(guī)則空檔的存在，我國網(wǎng)絡空間環(huán)境中存在病毒傳播、隱私信息泄露、網(wǎng)絡謠言等問題，“網(wǎng)絡暴力”造成的悲劇不在少數(shù)，“網(wǎng)絡詐騙”嚴重危害著個人財產(chǎn)與信息安全，各種網(wǎng)絡違法事件影響了高校思想政治教育的發(fā)展。特別是在意識形態(tài)領域，由于網(wǎng)絡環(huán)境的開放性，許多非法分子和西方敵對勢力趁機借助網(wǎng)絡到處傳播不良思想，大肆宣揚西方錯誤的價值觀念，妄圖分裂西化我國大學生。

（2）高校對網(wǎng)絡輿情管理不恰當

當前高校網(wǎng)絡輿情主要表現(xiàn)為高校校園內(nèi)外的兩個輿情場。從高校校內(nèi)輿情場來看，校內(nèi)網(wǎng)絡平臺主要包括學校網(wǎng)站、QQ群、微博、微信等。當網(wǎng)絡發(fā)生突發(fā)事件時，大學生會在相關平臺發(fā)表自己的觀點而快速形成一個輿論中心。而高校對于新出現(xiàn)的輿情主要采取封鎖消息、封號、刪帖等措施，而未真正傾聽學生的心聲。高校校外輿情場往往是校內(nèi)輿情場的發(fā)源地。校園外的網(wǎng)絡空間往往會利用網(wǎng)絡輿情這個契機添油加醋、顛倒黑白，故而傳播西方意識形態(tài)。高校校內(nèi)外兩個輿論場同時存在，在一定程度上出現(xiàn)互相交織的部分，這嚴重影響網(wǎng)絡環(huán)境的正常秩序。

（3）網(wǎng)絡平臺利用滯后

隨著網(wǎng)絡化的影響力越來越大，高校校園內(nèi)外都逐步提出了構建大學生思想政治教育網(wǎng)絡平臺的設想與構思，但卻忽視了網(wǎng)絡平臺的使用成效。很多高校建設了專門的“紅色”主題網(wǎng)站、開通了微信公眾號，把網(wǎng)絡平臺當成一個傳統(tǒng)的宣傳欄，但是沒有進行內(nèi)容的加工與再咀嚼，平臺的功能并沒有隨著平臺的擴散而豐富，使得這些網(wǎng)絡平臺不能發(fā)揮出最優(yōu)效果。并且學校與學校的平臺之間溝通交流較少，且分布比較零散化、功能單一化，從而形成“教育孤島”。

三、高校思想政治教育網(wǎng)絡環(huán)境的優(yōu)化路徑

沒有網(wǎng)絡安全就沒有國家安全[ 2 ]。優(yōu)化高校思想政治教育網(wǎng)絡環(huán)境對祖國的未來、民族的發(fā)展、社會的進步起著至關重要的作用。

1.建立健全網(wǎng)絡規(guī)則機制，填補規(guī)則空擋

第一，高校需要構建網(wǎng)上思想政治教育約束機制。在不斷完善網(wǎng)絡管理規(guī)章制度的過程中，對大學生的思想動態(tài)進行正確引導，對其網(wǎng)絡行為進行嚴格約束，從而抵制不良信息對大學生造成的消極影響。與此同時設置一定的懲罰制度于必要時刻使用，以此對大學生的網(wǎng)絡行為進行嚴格規(guī)范，使其自覺樹立恰當?shù)木W(wǎng)絡道德觀念，增強自我監(jiān)督能力和自我約束能力，形成有效的網(wǎng)絡管理制度體系。

第二，高校要構建網(wǎng)格化管理機制。通過政府牽頭，各高校、社會組織共同加大對思想政治教育APP的研發(fā)力度，設置“思政網(wǎng)絡警察”，不定期對網(wǎng)絡信息進行篩查和抽檢，著重篩查境外網(wǎng)絡信息在我國的滲透。將網(wǎng)格化管理理念應用于高校網(wǎng)絡思想政治教育工作中，簡而言之就是要發(fā)揮政府、高校、社會組織等多方力量形成巨大的合力，建立正當化、規(guī)范化和系統(tǒng)化的網(wǎng)絡規(guī)則秩序。

2.強化高校網(wǎng)絡輿情監(jiān)管，凈化網(wǎng)絡生態(tài)

第一，讓“中國聲音”“中國話語”占據(jù)“優(yōu)勢意見”，才能牢牢控制輿情陣地，從而凈化網(wǎng)絡輿論環(huán)境[ 3 ]。高校思想政治理論課教師要在思政課上發(fā)出“中國聲音”，倡導弘揚“中國精神”。專業(yè)課教師要全面實施“課程思政”，在傳授專業(yè)知識同時加強立德樹人。

第二，從輿情管理角度，高?？梢越ⅰ胺旨壺撠煟合倒芾怼钡妮浨楣芾碇贫?，針對不同種類的網(wǎng)絡事件，按照“分級管理、區(qū)別對待”的原則，進行管理，引導網(wǎng)絡輿論正向傳播，而不是采取封鎖消息、封號、刪帖等方式。不僅如此，還應該培育黨員網(wǎng)絡志愿者，發(fā)揮先鋒模范作用，及時糾偏并傳播真相，引導高校網(wǎng)絡輿論，構建理性的校園網(wǎng)絡輿論秩序。

第三，對于網(wǎng)絡輿情的管理是需要管理技術不斷升級，目前高校通過網(wǎng)絡爬蟲技術監(jiān)管各種網(wǎng)絡輿情信息，但是不應該僅僅只是局限于此，應該在發(fā)掘?qū)ふ?、分析判斷等方面下功夫。因為隨著形勢的發(fā)展變化，過去應對輿情的方式可能已經(jīng)不再適應當前的實際情況。因此高校的網(wǎng)絡技術團隊在思想上應該變被動為主動，主動關注社會與校園的輿情，發(fā)現(xiàn)可能引發(fā)網(wǎng)絡輿情的風險所在，積極建立預警性的校園輿情庫，通過加強對網(wǎng)絡輿情的預警判斷，做到未雨綢繆。

3.完善建設網(wǎng)絡思政平臺， 推進內(nèi)外聯(lián)合

第一，高校建立專門的思想政治教育門戶網(wǎng)站，通過將教學內(nèi)容轉化為短視頻、趣味性故事等形式發(fā)布在網(wǎng)站中，打造親和力較強的思想政治教育空間；同時運用微博、抖音、微信等作為傳播與推廣工具，實時推送各類信息和網(wǎng)絡資源；打造網(wǎng)上“紅色”超話、組建QQ群、開設微信公眾號等平臺，提供高質(zhì)量的學習平臺并利用這些平臺使教師能夠準確把握學生的思想脈搏，不僅注重“量”，更注重“質(zhì)”的輸出，不斷增強平臺的吸引力和影響力。

第二，校園外的網(wǎng)絡平臺遠遠豐富于校園內(nèi)。要想讓思想政治教育取得“全面開花”的結果，就應該將校園外的網(wǎng)絡平臺利用起來。根據(jù)網(wǎng)絡平臺的搜索引擎具有記憶的特點，各平臺不定時推送和播放正能量視頻、故事，用戶選擇自己喜歡的方式進行學習，達到一定時長形成一定的積分換取其他平臺的優(yōu)惠券。從剛開始強制所有人每天定時進行思想政治教育，通過大數(shù)據(jù)分析，到大家形成一定的習慣時，可以自己調(diào)整時間以及時長進行學習，讓網(wǎng)絡平臺真正起到“無聲勝有聲”的育人作用。

第三，高校應該借助相關的社會熱門事件積極與大學生交流并加以引導，真正實現(xiàn)內(nèi)外聯(lián)合。高校需要對大學生所關注的熱門話題，進行一定的篩選，選擇影響大且合適的話題，積極開展與大學生的互動，并在互動中進行正確的意識形態(tài)引導，緊緊把握住高校的主流意識形態(tài)話語權，增強校園內(nèi)外的網(wǎng)絡話語權。

（本文系山西省哲學社會科學規(guī)劃課題《高校網(wǎng)絡育人的目標定位和實踐路徑研究》，項目編號：2021YJ065。）

【參？考？文？獻】

[1]張東亮.思想政治教育網(wǎng)絡平臺建設存在的問題及其優(yōu)化[J].中學政治教學參考，2020（34）.

[2]楊靈.大數(shù)據(jù)時代：沒有網(wǎng)絡安全就沒有國家安全[J].中國政協(xié)，2018（06）.

[3]皓默燁，孫偉.高校網(wǎng)絡思政亟待攻克“沉默的螺旋”頑疾[J].社科縱橫，2020（05）.

（責任編輯：劉占行）