短視頻在高職院校黨員教育中的運(yùn)用

[摘" " " " " "要]" 新時(shí)代下，隨著移動(dòng)智能終端的不斷普及、5G 及人工智能技術(shù)迅速發(fā)展，高校黨員教育工作面臨新要求和新機(jī)遇，從“短視頻”的特點(diǎn)出發(fā)，分析傳統(tǒng)黨員教育存在的弱點(diǎn)。從教育內(nèi)容的選取、教育資源的整合、教育資源的制作等方面，探索如何將“短視頻”融入黨員學(xué)習(xí)教育中，以提高黨員教育的質(zhì)量，增強(qiáng)教育的針對(duì)性和有效性，提升日常黨員教育課程的吸引力，提升高職學(xué)生黨員學(xué)習(xí)的體驗(yàn)性、生動(dòng)性。

[關(guān)" " 鍵" "詞]" 短視頻;黨員教育;高質(zhì)量;對(duì)策建議

[中圖分類號(hào)]" G711" " " " " " " " " "[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]" A" " " " " " " " " "[文章編號(hào)]" 2096-0603（2022）29-0004-03

《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》第三十五條規(guī)定：“要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息化手段，改進(jìn)黨員教育管理工作，推進(jìn)基層黨建傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)與信息技術(shù)深度融合，不斷提高黨員教育管理現(xiàn)代化水平。”辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)，加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)是根本，黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央始終將黨員教育作為一項(xiàng)根本性、基礎(chǔ)性、長(zhǎng)期性的工作來抓，在提高教育質(zhì)量上下功夫，增強(qiáng)教育有效性和針對(duì)性。隨著5G網(wǎng)絡(luò)及人工智能技術(shù)不斷發(fā)展、新媒介不斷升級(jí)換代，新情況對(duì)創(chuàng)新黨員教育提出了新要求和新機(jī)遇。新時(shí)代，及時(shí)掌握新技術(shù)、運(yùn)用新媒介開展黨員教育工作是加強(qiáng)改革創(chuàng)新和提高黨員教育現(xiàn)代化水平的應(yīng)有之義。

一、短視頻的概念、內(nèi)涵及特點(diǎn)

短視頻即短片視頻，是在移動(dòng)狀態(tài)或短時(shí)休閑狀態(tài)下可觀看的各種互聯(lián)網(wǎng)新媒體平臺(tái)上播放的和高頻推送的視頻，是互聯(lián)網(wǎng)傳播的一種方式。它具有時(shí)間短、碎片化、創(chuàng)造流量、創(chuàng)造用戶依賴、制作門檻低、年輕化、參與性強(qiáng)等特點(diǎn)。根據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布的第48次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》指出：“截至2021年6月，中國(guó)短視頻用戶規(guī)模為8.88億，占網(wǎng)民整體的87.8%?！闭{(diào)查顯示，“當(dāng)忙碌的工作、學(xué)習(xí)、生活結(jié)束后，接觸的娛樂形式只有一種”的情況下，超過四成的網(wǎng)民選擇了短視頻，多于選擇在線視頻的人數(shù)，且其中60%以上的用戶觀看時(shí)長(zhǎng)日均達(dá)到10～60分鐘。

綜上，短視頻逐漸成為全民的數(shù)字化生活方式，當(dāng)下短視頻的制作主要是自發(fā)性的，短視頻的內(nèi)容以?shī)蕵沸詾橹?，短視頻的受眾中青年占很大的比重。新時(shí)代新形勢(shì)對(duì)創(chuàng)新黨組織活動(dòng)方式提出了新要求，黨員教育工作者主動(dòng)學(xué)網(wǎng)用網(wǎng)，利用“短視頻”這個(gè)新媒介，是主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地的必然要求;通過網(wǎng)絡(luò)向黨員群眾宣傳黨的方針政策為拓展黨建工作空間帶來了更多的機(jī)遇。

二、新形勢(shì)下高職院校學(xué)生黨員教育的現(xiàn)狀

加強(qiáng)黨員教育管理是黨的建設(shè)的基礎(chǔ)性、根本性、經(jīng)常性任務(wù)。高校主要依托“三會(huì)一課”、集中培訓(xùn)、主題黨日等基本制度進(jìn)行日常黨員教育，目前存在的狀況：一是從受教育者角度，學(xué)生自身定力不足，課堂注意力集中的時(shí)間較短;學(xué)生具有網(wǎng)絡(luò)原住民的特點(diǎn)，鐘愛試聽文化;學(xué)生黨史黨建理論基礎(chǔ)弱，學(xué)習(xí)的效果有待提升。二是從學(xué)習(xí)過程角度，高校高度重視黨員教育管理上的技術(shù)、資金、人力投入，但是現(xiàn)有的教育手段和模式過于單一，學(xué)生黨員流動(dòng)性快，無(wú)法形成有效教育機(jī)制。三是從管理者角度，黨務(wù)工作者身兼數(shù)職，責(zé)任重，在黨務(wù)教育管理方面存在實(shí)際困難。有數(shù)據(jù)表明短視頻用戶比例甚至超過了看劇、在線視頻的用戶，由此可見充分運(yùn)用短視頻進(jìn)行碎片化學(xué)習(xí)是一種趨勢(shì)，黨員教育對(duì)象呈現(xiàn)的新特點(diǎn)為短視頻融入黨員教育提供了必要性，5G及人工智能等媒介快速發(fā)展、移動(dòng)終端普及和網(wǎng)絡(luò)提速為短視頻融入黨員教育提供了可

能性。

要實(shí)現(xiàn)黨員教育的高質(zhì)量，增強(qiáng)教育的針對(duì)性和有效性可以從以下三方面努力：一是充分運(yùn)用短視頻的優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)日常黨員教育課程的吸引力，提升高職學(xué)生黨員學(xué)習(xí)的實(shí)效性。二是管理部門協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，整合教育資源，做精做強(qiáng)教育項(xiàng)目，從質(zhì)量和效率推進(jìn)工作的可持續(xù)性。三是黨員教育管理要有力度、有溫度，以問題為導(dǎo)向不斷融合新的教育方式方法，如碎片化學(xué)習(xí)、流動(dòng)性學(xué)習(xí)。考慮到高職教育學(xué)制短、學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)頻率高等因素，對(duì)不同群體的黨員尤其是流動(dòng)黨員，采取精準(zhǔn)有效的教育管理措施。

三、短視頻融入高職院校黨員教育的對(duì)策建議

從教育方式上看，《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》規(guī)定：“黨員教育分為集中教育和經(jīng)常性教育、組織培訓(xùn)和個(gè)人自學(xué)、集中輪訓(xùn)、黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、理論宣講、組織生活、在線學(xué)習(xí)培訓(xùn)等方式。”我們可以在培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)、理論宣講、在線學(xué)習(xí)培訓(xùn)等方面逐步運(yùn)用短視頻對(duì)黨員進(jìn)行學(xué)習(xí)教育。本文從教育內(nèi)容的選取、教育資源的整合、教育資源的制作等方面，提出“短視頻”運(yùn)用到黨員學(xué)習(xí)教育中的一些建議，用新方法、新路徑創(chuàng)新教學(xué)模式，提高課程吸引力，增強(qiáng)教育的實(shí)效性。

（一）“一體兩翼”進(jìn)行黨員教育內(nèi)容的選取

高校是黨員教育的主陣地，肩負(fù)研究宣傳馬克思主義、培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，在應(yīng)堅(jiān)守的理論和核心問題上必須毫不動(dòng)搖?！耙惑w”，指的是始終要堅(jiān)持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，把用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝全黨作為首要政治任務(wù)。將馬克思主義經(jīng)典原著、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系思想作為黨員學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，不斷提高高職院校學(xué)生黨員的思想覺悟和理論水平。在主體部分堅(jiān)持教育內(nèi)容的理論性和邏輯性，但是表現(xiàn)形式可以帶有生動(dòng)性。

“兩翼”，指的是黨員學(xué)習(xí)教育內(nèi)容選取中的問題性和時(shí)代性。短視頻目前使用人群占網(wǎng)民87.8%，且有年輕化趨勢(shì)，它對(duì)提高黨員教育趣味性、互動(dòng)性、實(shí)效性，以及大眾對(duì)主流媒體關(guān)注度有重要意義。在黨員教育內(nèi)容的選取上，應(yīng)充分發(fā)揮短視頻“碎片化”“時(shí)間短”“與讀者互動(dòng)性強(qiáng)”“創(chuàng)造用戶依賴”“創(chuàng)造流量”的優(yōu)勢(shì)，制作的短視頻要具有表現(xiàn)形式的趣味性，切入口的熱度，以吸引更多的受教育者，使受教育者化被動(dòng)為主動(dòng)，從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)向“我要學(xué)”。一方面要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求精準(zhǔn)提供教育內(nèi)容。如對(duì)學(xué)生關(guān)注度高的社會(huì)輿論事件的解讀，如高職教育學(xué)制短、學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)頻率高、學(xué)生活動(dòng)中重復(fù)性內(nèi)容多等學(xué)生反映較多的問題需要及時(shí)跟進(jìn)、改善、去重、提質(zhì)、補(bǔ)位。另一方面要堅(jiān)持時(shí)代性，以重大節(jié)慶日、重要理論的提出、地方及學(xué)校重要活動(dòng)的舉行為契機(jī)，選定教育內(nèi)容。

（二）“一降三補(bǔ)”促進(jìn)黨員教育資源的整合

要促進(jìn)黨員教育的高質(zhì)量，就必須進(jìn)行結(jié)構(gòu)性調(diào)整，要加強(qiáng)教育資源的整合，做好管理部門協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，多出精品，從質(zhì)量和效率推進(jìn)工作的可持續(xù)性?！耙唤怠保褐傅氖墙档托?，包括降低資源重復(fù)供給、活動(dòng)的重復(fù)率、人員的重疊性。一方面目前的網(wǎng)絡(luò)陣地，各省市的配備情況有所差異，包含黨員干部移動(dòng)教育客、教育管理網(wǎng)站、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育等平臺(tái)，在工作中要根據(jù)學(xué)習(xí)實(shí)效，去除部分傳統(tǒng)媒介的無(wú)效供給，激發(fā)新型媒體的活力，“短視頻”依托移動(dòng)客戶端、公眾號(hào)、抖音號(hào)等載體，把可以利用的已有黨性教育基地網(wǎng)上平臺(tái)利用起來，加以改進(jìn)。另一方面加強(qiáng)管理部門的協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，從中央到地方，從宏觀到微觀，從黨建到團(tuán)建，從黨委到黨支部協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，統(tǒng)一布局，細(xì)化落實(shí)。學(xué)校組織部門、宣傳部門、團(tuán)委、分院、黨支部統(tǒng)一規(guī)劃部署、組織協(xié)調(diào)，黨團(tuán)活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)同步協(xié)調(diào)，共同推進(jìn)黨員教育工作。另外，在人員方面，盡量配足高校黨務(wù)工作者，培養(yǎng)專職干部，建立組織和團(tuán)隊(duì)，避免“上面千條線底下一根針”的現(xiàn)象。

“三補(bǔ)”包含黨員教育教師的補(bǔ)充、學(xué)生主動(dòng)參與教育的補(bǔ)位、資源資金的補(bǔ)給。一是黨員教育的質(zhì)量和教師的供給有直接的關(guān)系，教育內(nèi)容需要把關(guān)，師資力量也需要加強(qiáng)，可以從專家學(xué)者、先進(jìn)模范人物、優(yōu)秀教師、基層黨務(wù)工作者、實(shí)用交通技術(shù)人才、離退休干部等人員擇優(yōu)選聘為黨員教育講師。二是學(xué)生不僅是受教育者，優(yōu)秀典型的學(xué)生黨員也應(yīng)主動(dòng)參與進(jìn)來。教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)，審核腳本，學(xué)生參與策劃和拍攝，學(xué)生會(huì)有更貼近受教育者的視角，“朋輩教育”也更具有“粉絲效應(yīng)”，增強(qiáng)學(xué)習(xí)過程的互動(dòng)性和參與性。三是在資源資金的補(bǔ)給上，需要一定的投入，并逐漸優(yōu)化。相較于微電影、專題宣傳教育片的制作，短視頻制作成本較低，時(shí)長(zhǎng)較短，流量負(fù)載較低，可以成為傳統(tǒng)教育平臺(tái)的補(bǔ)充，依托已有體系如學(xué)校官方微信、部門微信、釘釘軟件、抖音號(hào)等平臺(tái)來運(yùn)營(yíng)。

（三）“五位一體”推進(jìn)黨員教育資源的制作

從視頻的剪輯制作上看，短視頻制作不需要特定的表達(dá)形式且流程簡(jiǎn)單、周期短、制作成本低、參與性強(qiáng)，趣味性和傳播性強(qiáng)，在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)終端普及的新 時(shí)代，大學(xué)生社團(tuán)及團(tuán)隊(duì)便可制作，管理者和指導(dǎo)教師需要在活動(dòng)策劃和文案審核、備案審批上下功夫。對(duì)于校園短視頻制作團(tuán)隊(duì)來說，往往依托于運(yùn)營(yíng)成熟的IP 或自媒體，這樣既無(wú)制作成本，又無(wú)運(yùn)營(yíng)成本，方便受教育對(duì)象的使用。我們?cè)谑謾C(jī)應(yīng)用市場(chǎng)輸入“短視頻”，可以搜索到比較成熟的平臺(tái)有：“快手”“抖音”“微視”“西瓜視頻”“好看視頻”“花椒直播”等，平臺(tái)自帶的編輯功能便可呈現(xiàn)較好的視聽和圖文效果。高校運(yùn)用“短視頻”制作編輯黨員教育資源時(shí)要努力做到“五位一體”，即要有安全性、要有溫度、要有創(chuàng)意、要有靈活性、要方便推廣。這五個(gè)方面構(gòu)成有機(jī)的整體，缺一不可。

第一，安全性是最底線、最重要的要求。在新形勢(shì)下，充分運(yùn)用抖音等學(xué)生喜愛的短視頻平臺(tái)開展黨員教育對(duì)改進(jìn)傳統(tǒng)教育模式有積極的意義。但是短視頻制作過程也容易出現(xiàn)監(jiān)管難的問題，對(duì)內(nèi)大學(xué)生的思想多元化，對(duì)外意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的斗爭(zhēng)依舊激烈，在紅色陣地上，始終要保持嚴(yán)謹(jǐn)性，緊緊崩住安全這個(gè)底線不動(dòng)搖，嚴(yán)控風(fēng)險(xiǎn)，加強(qiáng)審核。除了不得制作、發(fā)布、傳播違反國(guó)家法律法規(guī)和黨的紀(jì)律規(guī)定的信息內(nèi)容外，也要教育黨員同志面對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間上的錯(cuò)誤言論要勇于斗爭(zhēng)。第二，我們希望短視頻的制作能讓黨員教育既有力量更有溫度。教育板塊上除了理論，更多地留出實(shí)踐板塊，讓教育的氛圍貼近實(shí)際，講好身邊人，說好身邊事。第三，短視頻的制作要有創(chuàng)意，這是適應(yīng)時(shí)代潮流、改變傳統(tǒng)單一的教學(xué)方式、提升教育實(shí)效性的應(yīng)有之義。黨員教育資源的制作，可以嘗試在傳統(tǒng)講授的基礎(chǔ)上，向人性化、智能化、短視頻化的教育模式改進(jìn)，增強(qiáng)黨員教育的趣味性、生動(dòng)性、吸引力。短視頻目前的風(fēng)格有短劇、“搞笑”“反轉(zhuǎn)”“段子”、萌寵、明星、干貨等，在制作中我們可以根據(jù)不同內(nèi)容加以運(yùn)用。如在“中國(guó)精神”譜系系列等某個(gè)概念或者理論的講述中可以采用純“干貨”的形式;在某個(gè)歷史人物的講述時(shí)可以采用“反轉(zhuǎn)”“段子”的切入方式講好故事;在某個(gè)歷史事件的講授時(shí)，可以“短劇”的形式。第四，短視頻要更有靈活性，包含內(nèi)容、時(shí)間、空間的靈活性。對(duì)于實(shí)踐板塊，可以通過集中性黨課課堂開展需求調(diào)查，征求黨員的意見建議，以問題為導(dǎo)向不斷融合新的教育方式方法，實(shí)行“菜單式”的教育。此外，短視頻靈活性的特點(diǎn)也為黨員同志提供碎片化學(xué)習(xí)、流動(dòng)性學(xué)習(xí)的選擇。第五，要方便推廣。短視頻因其短平快特點(diǎn)獲得各類平臺(tái)、資本、粉絲的青睞，短視頻拍攝后，要滿足多平臺(tái)、多媒介的播出和手機(jī)等移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)終端的傳播，實(shí)現(xiàn)使用的移動(dòng)性和便捷性。短視頻不僅可以作為高校日常的學(xué)習(xí)教育資源，還可以作為特定時(shí)間節(jié)點(diǎn)各類主題教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)資料，成果可以在抖音號(hào)、微信公眾號(hào)、微博、黨員教育系統(tǒng)、校園宣傳欄、外媒等多種媒體展播，也可以作為參賽資料，參與黨性教育活動(dòng)與比賽。黨員教育的資源拍攝完成之后，可以借助如微博、秒拍、快手、今日頭條、抖音等主要媒體平臺(tái)進(jìn)行推廣，也可開展社會(huì)合作。

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◎編輯 張 慧

The Application of Instant Music Video in the Education of Party Members in Vocational Colleges

DING Cai-yao，ZHANG Feng

Abstract：In the new era，with the continuous popularization of mobile intelligent terminals and the rapid development of 5G and artificial intelligence technology，the Education of party members in Colleges is facing new requirements and new opportunities. This Article starts from the characteristics of “Instant Music Video” to analyze the weaknesses of traditional party" member education. From the selection of educational content，the integration of educational resources，the production of educational resources etc，explore the integration of “Instant Music Video” into the education of party members，improve the quality of party members’ education，enhance the pertinence and effectiveness of education，and improve the attractiveness of party members’ education courses，enhances the experiential and vivid learning of party members in Vocational Colleges

Keywords：Instant Music Video;party members’education;high quality;countermeasures and suggestions