國企改革中職工教育培訓的強化和優(yōu)化思路探究

高麗紅

摘要：近年來我國社會主義市場經(jīng)濟快速發(fā)展，國有企業(yè)改革發(fā)展對推動社會主義經(jīng)濟建設(shè)具有重要作用。在國有企業(yè)改革中，職工教育培訓是重要內(nèi)容。文章針對國企改革中職工教育培訓的意義、問題進行剖析，提出優(yōu)化人才培養(yǎng)戰(zhàn)略、強化人力資源教育、培訓的思路，當前要更新培訓理念，明確培訓目標，建立良好的人力資源管理體系，旨在強化職工教育培訓成果。

關(guān)鍵詞：國企改革;職工教育培訓;優(yōu)化思路

當前全面做大、做強、做優(yōu)國有企業(yè)，是全面推動“四個全面”戰(zhàn)略布局的重點內(nèi)容，也是新時期實現(xiàn)國企改革發(fā)展的重要目標。在國有企業(yè)發(fā)展中人力資源是重要資源，國企職工也是改革發(fā)展的重要主力軍。國企改革發(fā)展能為企業(yè)教育培訓指明發(fā)展方向，當前要注重圍繞國企改革做大、做強、做優(yōu)改革發(fā)展目標，貫徹落實中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要，擬定職工培育措施。通過科學化培訓活動全面強化國企復合型人才綜合素質(zhì)，實現(xiàn)國有企業(yè)長遠可持續(xù)發(fā)展。

一、國企改革中職工教育培訓意義

在我國現(xiàn)代化建設(shè)進程中，國民素質(zhì)與人才資源開發(fā)占據(jù)重要位置。在黨的十九大報告中明確提出，要進一步加快學習型社會構(gòu)建，加快人才強國與人力資源強國建設(shè)。從中能得出，人力資源重要性以及企業(yè)職工教育培訓重要作用，關(guān)乎企業(yè)發(fā)展命脈。因此，在國有企業(yè)改革的今天，有目的性地推動國有企業(yè)職工教育培訓就顯得格外重要。就以往國有企業(yè)開展職工教育培訓的實際情況來看，這一培訓不僅能實現(xiàn)對國企職工素質(zhì)的綜合提升，也能保證國企職工符合未來國企發(fā)展下的新崗位需求，鑒于此，結(jié)合國企人力資源工作開展的實際情況，展開側(cè)重各不相同、目的大體相似的國企職工教育培訓工作就成為了能提高國企經(jīng)濟發(fā)展水平的關(guān)鍵。但需要注意，對國有企業(yè)發(fā)展來說，內(nèi)部組成部門復雜程度較高，做好人力資源管理，要注重對企業(yè)發(fā)展內(nèi)部資源集中整合。對人力資源進行有效培訓與開發(fā)，能促使國有企業(yè)在改革發(fā)展新時期，在日趨激烈的市場競爭環(huán)境中優(yōu)化人力資源配置，做好各項培訓工作，適應企業(yè)改革發(fā)展需求，提高企業(yè)發(fā)展競爭力。

二、國企改革中職工教育培訓存在的問題

（一）領(lǐng)導重視不夠，員工積極性不夠

從國有企業(yè)自身性質(zhì)來看，因為工作相對穩(wěn)定，且職工對企業(yè)的滿意度一般均偏高，所以領(lǐng)導在員工方面的整體重視程度可能會相對較低。就目前來看，國有企業(yè)職工教育培訓活動落實效果不足重要原因在于，在多項業(yè)務開展中，人力資源管理參與人員自身思想觀念與發(fā)展意識相對落后，未能基于企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀進行有效分析與改進，領(lǐng)導部門重視度不足，員工參與培訓的積極性不足，此種狀況下，既定的培訓目標無法完成，而受不到領(lǐng)導部門重視的時候，員工對應的工作效率與積極性可能都會相應降低。隨著國企改革發(fā)展形勢變化，當前要注重明確多項發(fā)展目標、對各項任務集中分解，實現(xiàn)多項工作有效推進，由此，才能夠更好地提高員工的工作積極性，最大程度上推動國有企業(yè)的發(fā)展。

（二）國企內(nèi)部培訓制度難以適應新時期企業(yè)發(fā)展需求

在社會主義市場經(jīng)濟環(huán)境中，導致諸多員工思想開始趨向于多元化發(fā)展，致使諸多愛崗敬業(yè)的主人翁責任感被不斷削弱，諸多職工思想情緒以及價值觀念產(chǎn)生不同變化。譬如，在原有的內(nèi)部培訓體制中，員工遇到各項問題之后，缺乏主動性，不能主動擔負各項風險;部分職工對個人崗位技能提升喪失信心，參與學習培訓的積極性不足。目前，很多國企實踐的培訓制度都很難有效控制職工培訓中的重要矛盾，但是不能有效適應職工培訓需求，加上擬定的培訓計劃科學性不足，還是遵照傳統(tǒng)培訓理念，難以適應新時期社會發(fā)展要求。

（三）培訓科學性不足，缺乏多樣性，有層次性的培訓內(nèi)容

在人力資源相關(guān)執(zhí)行過程中，其也存有諸多不科學化問題。比如從培訓角度來看，培訓計劃不科學，多樣性不足，缺乏有層次性的培訓內(nèi)容。當前各項工作開展粗放化程度較高，很多培訓大多是針對群體性開展的，導致培訓的針對性較低。在多個崗位差異化培訓以及針對性培訓活動開展中，未能提高重視度以及關(guān)注度，因此展現(xiàn)出的培訓效用也偏低。長期發(fā)展將會導致企業(yè)員工人數(shù)較多，但是教育培訓工作開展深度與成效難以得到有效保障，諸多員工個人發(fā)展能力受限。

三、國企改革中職工教育培訓策略探討

（一）優(yōu)化企業(yè)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，做好企業(yè)愿景層面控制

國有企業(yè)在改革發(fā)展中要想做大做強，要注重強化企業(yè)自主創(chuàng)新發(fā)展能力、資源配置能力、市場開拓能力、風險管控能力等。作為市場競爭者，在職工教育培訓活動開展中要注重對原有的教育發(fā)展理念集中更新，明確教育目標，融入企業(yè)文化發(fā)展建設(shè)，積極構(gòu)建學習型組織。在國有企業(yè)改革發(fā)展中要注重明確廣大職工自身價值，實現(xiàn)企業(yè)改革創(chuàng)新發(fā)展。判定培訓教育目標，有助于引導廣大職工端正個人學習態(tài)度，提高學習參與性。真正引導職工參與到培訓活動中，保障員工能積極主動接受更多新知識，能有效強化個人能力，挖掘創(chuàng)新發(fā)展?jié)摿??；趥€人工作崗位為基礎(chǔ)培訓單元，實現(xiàn)員工綜合素質(zhì)全面發(fā)展。

（二）強化人力資源培訓教育，加強制度保障層面調(diào)控

現(xiàn)階段為了能全面提升員工工作成效，在人力資源培訓創(chuàng)新與開發(fā)活動開展中，要注重結(jié)合企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀以及員工個人需求，擬定相對完善的人力資源管理制度與執(zhí)行方案。對各項工作標準、工作細節(jié)等進行有效優(yōu)化完善，這樣能有效適應新時期企業(yè)發(fā)展中人力資源發(fā)展需求。在激勵機制建立中，要突出競爭性，保障員工培訓以及員工資源開發(fā)中競爭性更為突出。建立良好的競爭發(fā)展環(huán)境，促使員工在良好的發(fā)展環(huán)境中，強化個人發(fā)展?jié)摿?。在監(jiān)督機制擬定中，要注重確定現(xiàn)階段人力資源開發(fā)與落實進度，結(jié)合各項工作開展中存有的問題，做好進一步優(yōu)化，做好動態(tài)化人力資源管理。在考核機制設(shè)定中，要注重從公平公正發(fā)展角度，做好多方面考評評測，這樣才能建立良好的管理閉環(huán)，促使多項考核活動更具備公正性、客觀性。最后，還要全面強化人力資源綜合執(zhí)行力，做好資源培訓與創(chuàng)新活動開展，從人力資源方面推動企業(yè)全面發(fā)展。在培訓創(chuàng)新實踐中，要從人性化發(fā)展角度開展多項工作，強化人力資源適應性特征。保障廣大員工與企業(yè)融合發(fā)展，突出人力資源培訓創(chuàng)新性、操作性與可執(zhí)行性。

（三）強化職工培訓工作成效，做好具體落實層面管控

在社會發(fā)展中創(chuàng)新是重要發(fā)展主題，是國企改革發(fā)展中的重要驅(qū)動力。在當前社會發(fā)展新形勢中，國有企業(yè)職工教育工作要注重基于強化自主創(chuàng)新能力為主要目標，對教育理念集中更新。提高自主創(chuàng)新能力為企業(yè)發(fā)展提供動力，職工教育培訓不能片面停留在強化人才素質(zhì)層面上，也需要注重實現(xiàn)對職工潛能激發(fā)，只有激發(fā)了職工的潛能，才能在既響應國家自主創(chuàng)新號召的基礎(chǔ)上凸顯現(xiàn)代國企改革“以人為本”的精神，助力企業(yè)和職工的協(xié)同發(fā)展，為后續(xù)企業(yè)更持久、更長效的改革、創(chuàng)新貢獻源源不斷的動力。

當前社會發(fā)展屬于學習型社會，自學、講座、網(wǎng)絡(luò)交流、面授、現(xiàn)場觀摩等均是有效的學習形式。目前要注重將企業(yè)以及各個基層單位均建設(shè)成為學習型組織，實現(xiàn)職工教育培訓活動全面發(fā)展?；谄髽I(yè)發(fā)展要求做好培訓課程設(shè)計與開發(fā)，配備更多專業(yè)化培訓人員。定期組織高層級培訓師對企業(yè)內(nèi)部培訓人員展開專業(yè)化講座，提高師資隊伍專業(yè)性。在企業(yè)不同部門職工培訓中，還要擬定完善的培訓考核與培訓評價機制，促使廣大員工受到積極激勵，能主動參與到培訓中。通過良好的培訓評價，也能認識到職工與教師自身發(fā)展中存有的問題，便于促進職工進一步發(fā)展。

（四）強化教育基地建設(shè)，做好硬件條件保障

教育基地建設(shè)是最近幾年教育體系發(fā)展中新提出的內(nèi)容，這一專職教育區(qū)域的建設(shè)不僅營造更優(yōu)質(zhì)的學習氛圍，也能為教育、培訓提供更全面的硬件保障，所以，本文認為在后續(xù)國企強化職工教育培訓時，也可以將這一思路融入國企職工教育培訓中去，根據(jù)不同層次職工教育培訓的需求，制定差異化的教育培訓方案，借助教育基地的優(yōu)勢實現(xiàn)對職工教育效果最大化的目標。

管理部門要注重強化教育基地建設(shè)，對各類教學設(shè)施、教學場地等進行更新完善，可以選取先進度較高的聲光電技術(shù)，選取音頻視頻有效結(jié)合的教學方式。對各類教學設(shè)施有效整合應用，提高整體教學質(zhì)量，對教學成效有效優(yōu)化。企業(yè)可以根據(jù)培訓需求做好補充硬件設(shè)施，做好培訓系統(tǒng)研發(fā)設(shè)計。可按公司實際需求創(chuàng)新設(shè)計，滿足企業(yè)差異化發(fā)展要求。或是使用SAAS版的企業(yè)培訓平臺、智學在線培訓系統(tǒng)等，此類軟件公司的產(chǎn)品是經(jīng)過多次的使用和改進后，系統(tǒng)的標準性、安全性、擴展性、穩(wěn)定性較高，實施也能得到保障，培訓成本也能得到有效控制。軟件應用中補充更多課程案例、實踐方法等，對企業(yè)現(xiàn)有的發(fā)展經(jīng)驗集中總結(jié)。

四、總結(jié)

綜合上述，在全面深化企業(yè)改革發(fā)展中，要注重強化、優(yōu)化員工教育培訓，深入挖掘員工發(fā)展?jié)撃?。提高員工個人發(fā)展素質(zhì)，基于培訓工作發(fā)展新要求，全面實現(xiàn)職工隊伍培訓與科學技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展，為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營及改革注入充足活力，促使國有企業(yè)逐步發(fā)展成為市場中更具競爭力的企業(yè)。

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（作者單位：昆明工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院）