遼寧紅色文化及其教育意義

郝春明

（遼寧開放大學〔遼寧裝備制造職業(yè)技術學院〕，遼寧沈陽 110034）

習近平總書記指出，要用好紅色資源，傳承好紅色基因，把紅色江山世世代代傳下去[1]。遼寧作為抗日戰(zhàn)爭起始地、解放戰(zhàn)爭轉折地、新中國國歌素材地、抗美援朝出征地、共和國工業(yè)奠基地和雷鋒精神發(fā)祥地，擁有豐富的“六地”紅色文化資源[2]。深入挖掘遼寧紅色文化的思想政治教育意義，為傳承紅色基因、賡續(xù)精神血脈提供豐富滋養(yǎng)，對于新時代大學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有重要意義。

一、遼寧紅色文化的內涵

紅色文化是中國特色社會主義先進文化的重要內容，是高校思想政治理論課教學內容的重要來源。遼寧紅色文化是中國共產(chǎn)黨領導人民在遼寧這片廣袤的土地上革命、建設、改革過程中形成的寶貴精神資源。它既包括遺址遺跡、故居、紀念館等物質文化，也包括歷史事件和模范人物背后所承載的紅色印記、紅色精神等非物質文化。

二、遼寧紅色文化的主要表現(xiàn)形式

遼寧紅色文化深刻詮釋了共產(chǎn)黨人的初心和使命，是高校開展思想政治教育的重要載體和依托。從形式上區(qū)分，主要包括物質性紅色文化和非物質性紅色文化。

（一）遼寧紅色遺址遺跡及紀念館

物質性紅色文化資源包括革命、建設、改革時期的重要歷史活動場所、遺址遺跡、故居、紀念館等。遼寧省有沈陽市、大連市、撫順市、丹東市、錦州市等14 個地級市，紅色遺址遺跡近800 處。在國家發(fā)展改革委、中宣部等部門聯(lián)合印發(fā)的《全國紅色旅游經(jīng)典景區(qū)名錄》中，全國共有300 處紅色旅游經(jīng)典景區(qū)，遼寧省12處景區(qū)名列其中（如圖1，部分為系列景區(qū)）。一處處見證崢嶸歲月的紅色印記，能幫助大學生更好地銘記革命歷史[3]。

圖1 遼寧紅色經(jīng)典景區(qū)

（二）遼寧紅色精神

遼寧不僅物質性紅色文化豐富，精神方面的紅色文化也不計其數(shù)。遼寧紅色精神是遼寧人民在中國共產(chǎn)黨的領導下，形成于革命、建設、改革時期的政治、經(jīng)濟、思想、文化方面的集中反映，是寶貴的精神財富。包括大家熟知的抗戰(zhàn)精神、東北抗聯(lián)精神等（如圖2）。一代又一代遼寧人民傳承紅色基因、賡續(xù)精神血脈，形成了“長子情懷、忠誠擔當、創(chuàng)新實干、奮斗自強”的新時代遼寧精神，為遼寧振興發(fā)展提供了強大的精神指引。

圖2 遼寧紅色精神

（三）遼寧紅色經(jīng)典作品

紅色經(jīng)典作品是將革命、建設、改革時期形成的紅色文化精髓融入文藝創(chuàng)作中，所形成的具有生命力、感染力和時代特征的各種作品。遼寧紅色經(jīng)典作品眾多（如圖3 所示），為遼寧人民乃至全國人民提供了寶貴的精神財富。

圖3 遼寧紅色經(jīng)典作品

堅毅勇敢的遼寧兒女譜寫了恢宏的歷史詩篇，形成了許多珍貴的紅色文化資源。新時代大學生要傳承紅色基因、賡續(xù)精神血脈，為遼寧振興發(fā)展貢獻自己的力量。

三、遼寧紅色文化的教育意義

遼寧紅色文化是黨和人民的寶貴財富，在育人方面凸顯出重要的意義，本文著重研究其在思政教育方面的重大意義。將遼寧紅色文化融入高校教育中，能幫助大學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，增進大學生對中國特色社會主義文化的認同[4]。

（一）堅定正確的政治方向，樹立崇高的理想信念

理想信念是高校思想政治教育的主要內容，而紅色文化正是革命先烈崇高理想信念的反映，他們用生命和鮮血捍衛(wèi)了祖國的統(tǒng)一、民族的尊嚴。因此，大學生學習紅色文化有助于堅定正確的政治方向，樹立崇高的理想信念。

1.增強理論認同。紅色文化承載著馬克思主義的先進品格。大學生深刻理解遼寧紅色文化，能堅定對馬克思主義的信仰，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，從而堅定正確的政治方向，增強理論認同。

2.提升使命擔當意識。遼寧紅色文化承載著中國共產(chǎn)黨人的崇高理想信念，蘊含著舍生忘死、艱苦奮斗、頑強拼搏等優(yōu)秀道德品質，是大學生樹立崇高理想信念的力量源泉。當前，我們正處在“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯點，大學生應當堅定理想信念、勇?lián)鷷r代使命，從遼寧紅色精神中汲取奮進力量，擔當建設遼寧的重任，在努力實現(xiàn)第二個百年奮斗目標的歷史征程中成就自己的人生理想。

3.培育社會主義核心價值觀。當今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，我們面臨的外部環(huán)境更趨嚴峻復雜。遼寧紅色文化是培育社會主義核心價值觀的優(yōu)質資源。弘揚遼寧紅色文化，有助于堅定大學生的理想信念，提高其明辨是非的能力，自覺抵制各種錯誤思潮，幫助大學生樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終身的崇高理想信念。

（二）豐富思政課教學資源，創(chuàng)新教學方法

遼寧紅色文化資源豐富多樣，包括紅色遺址遺跡及紀念館、遼寧紅色精神、遼寧紅色經(jīng)典等，但資源的綜合利用效能有待提升。應進一步挖掘、整合遼寧紅色文化資源，更好地將資源優(yōu)勢轉化為思政教學優(yōu)勢。一方面，應將遼寧紅色文化蘊含的內在品格、價值與遼寧地域特征相結合，加以總結、歸納和凝煉，突出忠誠擔當、創(chuàng)新實干、奮斗自強等遼寧精神，為思政課教學提供素材支撐。另一方面，應深入挖掘遼寧紅色文化資源的時代價值，整合生成具有鮮活時代氣息的思政教學資源，進而豐富思政課教學，創(chuàng)新教學方法，為大學生成長成才提供有力保障。

（三）拓寬思政課教學途徑，探索體驗式教學

新時代大學生視野開闊，樂于接受新鮮事物，傳統(tǒng)思政課堂教學形式已經(jīng)不能滿足他們的需要。教師可將思政課堂轉移到紅色文化基地，通過多種形式的現(xiàn)場體驗教學，拓寬思政課教學途徑，打造既有體驗性又有真實感的特色思政課。

1.應用體驗式教學。教師可帶領大學生走進遼寧紅色遺址遺跡及紀念館等場所，通過多種形式進行現(xiàn)場體驗式教學，在身臨其境中體驗革命前輩的艱辛[5]。例如，可以將遼寧“六地”紅色文化融入思政課教學中。遼寧是抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)地，教師可帶領大學生走進“九一八”歷史博物館，讓他們體會抗日的艱辛。遼寧是解放戰(zhàn)爭轉折地，大學生可以去遼沈戰(zhàn)役紀念館感受新中國奠基之戰(zhàn)的壯烈。遼寧是抗美援朝出征地，大學生在抗美援朝紀念館、抗美援朝烈士陵園，可以見證抗美援朝的悲壯與光輝。在東北抗日義勇軍戰(zhàn)斗過的地方，在新中國國歌素材地，大學生可以唱響雄壯的國歌。教師帶領大學生走進工業(yè)博物館，可以了解到遼寧是最早實施對外開放政策的沿海省份之一，是最早實現(xiàn)工業(yè)化體系的省份，還是新中國工業(yè)崛起的搖籃、共和國工業(yè)奠基地。在雷鋒曾經(jīng)生活和工作過的地方，大學生可以深刻感悟雷鋒精神。教師除了組織這些身臨其境的參觀、講解、聆聽教學，還可以引導學生撰寫實踐報告、交流參觀經(jīng)驗。

2.建設遼寧紅色文化數(shù)字化虛擬平臺。將遼寧紅色文化資源通過現(xiàn)代科學技術手段進行數(shù)字化處理并引入課堂，采用人物演繹、虛擬現(xiàn)實場景呈現(xiàn)等方式開展教學，深入推進思政課教學改革。遼寧紅色文化給思政課帶來了生機與活力，拓寬了思政課教學途徑，給大學生帶來了沉浸式學習體驗，促使他們在體驗中學思踐悟。

（四）打造“紅”起來的思政課，增強教育感染力

思想政治教育以塑造大學生高尚的道德情操、深厚的愛國情懷為主要目的，體現(xiàn)了中華民族精神中最本質的內容。受當前國際復雜形勢的影響和多種價值觀的沖擊，高校思想政治工作的重要性進一步凸顯。遼寧紅色文化的融入可以改善高校思想政治教育現(xiàn)狀，促進思想政治教育形式的創(chuàng)新發(fā)展。深入發(fā)掘遼寧紅色遺址遺跡及紀念館、紅色精神、紅色經(jīng)典等的內涵，可以夯實高校教師紅色文化素養(yǎng)。通過認真領會、理解和剖析遼寧紅色文化，思政課教師可以將紅色文化中的精氣神外顯為行為，提高對紅色文化的認知[6]。提高教師的紅色文化素養(yǎng)，可以使紅色傳統(tǒng)與紅色記憶厚植于心，讓紅色文化與革命精神扎根于心，打造“紅”起來的思政課，使思政教育更具感染力。

（五）傳承遼寧紅色文化，凝聚精神力量

結合時代特點和地域特征，遼寧人民鑄就了抗戰(zhàn)精神、東北抗聯(lián)精神、抗美援朝精神、雷鋒精神、工匠精神等一系列遼寧精神，豐富了中國共產(chǎn)黨人的精神譜系。

1.有益于大學生弘揚遼寧精神。人無精神則不立，國無精神則不強。紅色資源蘊含的艱苦奮斗、堅忍不拔、頑強拼搏精神[7]，是新時代大學生應具備的思想道德素質，也是高校思政課的教育內容。大學生以各種形式學習遼寧紅色文化，使遼寧紅色文化真正入腦入心，并通過在改革創(chuàng)新中弘揚遼寧精神，可以為遼寧新一輪全面振興貢獻力量。

2.有助于大學生傳承遼寧紅色文化。歷史川流不息，精神代代相傳。隨著時代的發(fā)展變化，紅色文化所凝聚的精神力量呈現(xiàn)出更加豐富的表現(xiàn)形式，在以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神中得到升華，凸顯了新時代的價值導向。高校營造紅色文化氛圍，可以讓大學生切身感悟遼寧紅色文化的精神力量，并能主動學習遼寧紅色文化，自覺做遼寧紅色文化的傳承者。弘揚紅色文化，傳承精神力量，有利于潤澤新時代大學生的心靈，鑄就高尚品質，激勵其奮勇前行，勇做實現(xiàn)第二個百年奮斗目標的圓夢人。

總之，遼寧這片廣袤的土地承載了偉大的中國共產(chǎn)黨帶領人民在革命、建設、改革不同歷史時期經(jīng)歷的艱難險阻和光輝歷程，形成了彌足珍貴的遼寧紅色文化。在高校教育特別是思政教育中融入遼寧紅色文化，不僅能夠幫助大學生堅定正確政治方向、樹立崇高理想信念，還能有效增強思想政治教育體驗性、感染力，豐富思想政治教育教學資源。廣大教師要讓遼寧紅色文化根植于大學生內心，在實現(xiàn)遼寧全面振興和中華民族偉大復興的新征程中貢獻力量。