“四帶”工作法構(gòu)建高校學(xué)生工作新模式芻議

齊晶 齊茗 秦曉梅

摘要：在高校“大思政”背景下，學(xué)生工作需要?jiǎng)?chuàng)新模式，以活動(dòng)帶氛圍、榜樣帶學(xué)風(fēng)、支部帶品牌、專業(yè)帶實(shí)踐為主要內(nèi)容的“四帶”工作法，在學(xué)生思想引領(lǐng)、學(xué)業(yè)發(fā)展指導(dǎo);中共黨史學(xué)習(xí)、青年傳承擔(dān)當(dāng)方面起到了積極作用。

關(guān)鍵詞：四帶 高校 思政育人

學(xué)生的管理與教育工作是高校工作的重要內(nèi)容，高校要把牢思想政治工作生命線，就需要以基層團(tuán)建工作為基礎(chǔ)，選樹新時(shí)代青年典型，形成經(jīng)常性品牌活動(dòng)，培養(yǎng)有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)母咚浇影嗳瞬?，探索?shí)踐高校思政工作特色育人的“四帶”工作法。

一、活動(dòng)帶氛圍，走好思想成長(zhǎng)路

高校重視青年思想引領(lǐng)，每月可以開展一次精品主題團(tuán)日活動(dòng)，團(tuán)總支確定主題、學(xué)生組隊(duì)申報(bào)、招標(biāo)大會(huì)投票競(jìng)標(biāo)承辦權(quán)，團(tuán)日活動(dòng)實(shí)行“招投標(biāo)”“三步走”方式，前有活動(dòng)備案，中有互觀互學(xué)，后有總結(jié)交流，讓學(xué)生真正成為團(tuán)日活動(dòng)的主人，讓團(tuán)日活動(dòng)最大化的被學(xué)生喜愛(ài)和領(lǐng)會(huì)。每學(xué)期舉行人氣團(tuán)日活動(dòng)評(píng)選，大大提高團(tuán)日活動(dòng)的質(zhì)量，團(tuán)日活動(dòng)做得既有趣又有“料”，用貼近學(xué)生的方式進(jìn)行思想教育，營(yíng)造良好的思想政治教育氛圍，在潛移默化中引領(lǐng)學(xué)生思想成長(zhǎng)。

同時(shí)，要激活團(tuán)支部這一基本單位，制定“活力團(tuán)支部”評(píng)選辦法，對(duì)團(tuán)支部量化管理，每學(xué)年舉行一次團(tuán)支部風(fēng)采展示大賽對(duì)優(yōu)秀支部進(jìn)行表彰，發(fā)揮優(yōu)秀支部、團(tuán)員的示范作用，激發(fā)各支部干事創(chuàng)業(yè)的熱情，調(diào)動(dòng)每一位青年團(tuán)員的積極性，在“總—分—總”活力建設(shè)中為學(xué)生思想成長(zhǎng)營(yíng)造良好氛圍。

二、榜樣帶學(xué)風(fēng)，走好學(xué)習(xí)共贏路

高校應(yīng)該注重榜樣力量在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的發(fā)揮，從“個(gè)人”“宿舍”“班級(jí)”“學(xué)院”四個(gè)層面入手，實(shí)施“學(xué)生干部學(xué)業(yè)預(yù)警制度”，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不達(dá)標(biāo)的學(xué)生干部及時(shí)“換血”，設(shè)置“學(xué)霸欄”“百詞斬詞霸”“考研筆記柜”等展示空間，比如從入黨積極分子帶頭早讀引領(lǐng)學(xué)院學(xué)風(fēng)，保證“領(lǐng)頭羊”效應(yīng);按職業(yè)規(guī)劃組建考研宿舍，在宿舍內(nèi)部和宿舍之間形成“比、學(xué)、趕、超、幫”的良好學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)化“小環(huán)境”的帶動(dòng)作用;每學(xué)期初舉辦學(xué)業(yè)分析報(bào)告會(huì)，組織各班級(jí)匯報(bào)上學(xué)期學(xué)習(xí)情況以及新學(xué)期學(xué)習(xí)措施，每學(xué)年舉辦“優(yōu)良學(xué)風(fēng)宿舍”與“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)”評(píng)選工作，并組織“學(xué)風(fēng)建設(shè)表彰大會(huì)”，對(duì)優(yōu)秀者進(jìn)行表彰展示，并由他們形成學(xué)風(fēng)宣講團(tuán)，通過(guò)典型教育讓學(xué)習(xí)成為一種風(fēng)氣，實(shí)現(xiàn)了四個(gè)層面的學(xué)習(xí)“共贏”。

樹立榜樣力量后，更要大張旗鼓地宣傳優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)及宿舍的相關(guān)事跡和典型，形成榜樣示范作用，并且在評(píng)選答辯會(huì)上邀請(qǐng)全體輔導(dǎo)員共同參與，廣泛重視，目的就是通過(guò)精準(zhǔn)化的優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)評(píng)審、優(yōu)良學(xué)風(fēng)宿舍創(chuàng)建及“十佳學(xué)習(xí)標(biāo)兵”等專門的學(xué)業(yè)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，明確目標(biāo)導(dǎo)向，鼓勵(lì)從學(xué)生到宿舍到班級(jí)根據(jù)量化指標(biāo)在學(xué)業(yè)上嚴(yán)格自我要求，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

三、支部帶品牌，走好紅色傳承路

紅色文化的學(xué)習(xí)與傳承是武裝大學(xué)生思想的重要內(nèi)容。高?？梢詫⒓t色文化的學(xué)習(xí)與專業(yè)提升相結(jié)合，根據(jù)不同專業(yè)的不同需求，制定了菜單化的學(xué)習(xí)選題目錄。比如漢語(yǔ)言文學(xué)團(tuán)支部通過(guò)吟紅色詩(shī)詞、讀紅色作品、研紅色經(jīng)典、誦紅色家書學(xué)習(xí)紅色文化;廣播電視學(xué)團(tuán)支部通過(guò)觀紅色電影、看紅色照片、睹紅色文物學(xué)習(xí)紅色文化;漢語(yǔ)國(guó)際教育團(tuán)支部則可以通過(guò)悟紅色精神、隨紅色地標(biāo)、履紅色印記學(xué)習(xí)紅色文化?；顒?dòng)期間由各支部自行申報(bào)選題，建立高校支部學(xué)黨史專題清單，打造“一支部一品牌”，為青年學(xué)子提供了個(gè)性化的紅色文化學(xué)習(xí)營(yíng)養(yǎng)大餐，有效突出“青”字號(hào)品牌的育人品牌，實(shí)現(xiàn)了紅色文化學(xué)習(xí)和支部品牌建設(shè)的雙向互動(dòng)。

為創(chuàng)新高校紅色文化學(xué)習(xí)新形式，可以以學(xué)習(xí)紅色文化短視頻形式領(lǐng)學(xué)，每周接力推送兩期主題，圍繞各支部選題主線，精心設(shè)計(jì)視頻拍攝腳本。在表現(xiàn)形式上運(yùn)用青年學(xué)子感興趣的紀(jì)實(shí)手法進(jìn)行拍攝，作為支部特色學(xué)習(xí)紀(jì)錄片，提高了青年學(xué)子對(duì)于紅色文化學(xué)習(xí)的興趣。在視頻中將紅色詩(shī)歌、紅色家書等學(xué)習(xí)內(nèi)容以課堂形式呈現(xiàn)出來(lái)，為青年學(xué)子帶來(lái)生動(dòng)的紅色文化學(xué)習(xí)主題課堂。

紅色文化學(xué)習(xí)活動(dòng)要實(shí)行兩種管理，一是過(guò)程化管理，備案選題、開展活動(dòng)、總結(jié)反饋三步走，步步有反饋、件件有考核，二是目標(biāo)化管理，將紅色文化學(xué)習(xí)活動(dòng)考核與活力團(tuán)支部評(píng)選相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)支部活動(dòng)積極性。

四、專業(yè)帶實(shí)踐，走好傳承擔(dān)當(dāng)路

社會(huì)實(shí)踐因結(jié)合專業(yè)優(yōu)勢(shì)，比如對(duì)于文科專業(yè)，可以啟動(dòng)社會(huì)實(shí)踐非遺專項(xiàng)與志愿服務(wù)國(guó)學(xué)專項(xiàng)。漢語(yǔ)言文學(xué)、廣播電視學(xué)、漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)學(xué)子們分別用口述史、紀(jì)錄片、傳統(tǒng)文化課堂等形式傳承濰坊市非遺文化，社會(huì)實(shí)踐中專業(yè)老師全程指導(dǎo)，輔導(dǎo)員“保駕護(hù)航”，師生同心同力。以項(xiàng)目化管理方式實(shí)現(xiàn)專業(yè)與實(shí)踐的深度融合。

志愿服務(wù)隊(duì)也可以日?；刂铝τ趪?guó)學(xué)經(jīng)典教育，如結(jié)合學(xué)子專業(yè)特長(zhǎng)與服務(wù)盲校所需，參編詩(shī)詞教材應(yīng)用于盲校課堂。作為師范生，隊(duì)員們可以采取生動(dòng)的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)起盲童學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的積極性，在志愿服務(wù)中精進(jìn)專業(yè)、升華價(jià)值。

高校“四帶”工作法將教師引領(lǐng)與學(xué)生實(shí)踐相結(jié)合，滿足共性與突出個(gè)性相統(tǒng)一，凝聚多方力量，服務(wù)廣大青年，創(chuàng)新了育人模式，提高了育人“溫度”，保證了育人質(zhì)量，取得了顯著的成效。

參考文獻(xiàn)：

[1]李璞：高校共青團(tuán)思想政治教育實(shí)效性研究[D]，石家莊：河北師范大學(xué)，2012.