疫情下大學(xué)生的就業(yè)形勢分析與解決對策

鮑秀娟 尉小珍 朱冬雪 閆文欣 史彤童

摘 要：受到疫情的影響，我國的就業(yè)崗位數(shù)量較往年有所減少，同時畢業(yè)生總數(shù)創(chuàng)下新高，整體報錄比相對較低，小組成員結(jié)合各學(xué)者所發(fā)表的學(xué)術(shù)論文當(dāng)中的理論方法并與合作單位管理層、各高校畢業(yè)生深入交談，整理出最適合大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)方案。目前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難的原因有：執(zhí)著于尋找本專業(yè)的工作;受傳統(tǒng)觀念影響，畢業(yè)生執(zhí)著于進(jìn)入事業(yè)單位;企業(yè)招聘要求提高與招聘人數(shù)減少導(dǎo)致競爭壓力增大、招聘需求降低、招聘渠道受阻，并提出了三種解決方案：通過課程不斷改善學(xué)生執(zhí)著于尋找與本專業(yè)相關(guān)工作的思維;定期舉辦家校座談會;擴(kuò)大高校碩士研究生招生規(guī)模。

關(guān)鍵詞：疫情;大學(xué)生就業(yè);企業(yè)招聘;本專業(yè)

中圖分類號：F249.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-6432（2022）04-0107-02

DOI：10.13939/j.cnki.zgsc.2022.04.107

1 緒論

1.1 研究背景

疫情影響下，我國經(jīng)濟(jì)增速變緩，企業(yè)所需崗位較往年有所減少，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)率普遍不高，其原因不僅有外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境的影響，也有畢業(yè)生個人的心理、能力、家庭等因素的制約，小組成員進(jìn)行了深入分析，根據(jù)現(xiàn)有狀況的產(chǎn)生原因，有針對性地提出指導(dǎo)方案，望能減緩現(xiàn)有的就業(yè)壓力。

1.2 研究方法

小組成員通過細(xì)致分析2021年甘肅省、陜西省、福建省各高校的實際情況，結(jié)合各學(xué)者所發(fā)表的學(xué)術(shù)論文之中的理論方法，不斷探究創(chuàng)新，并于合作單位內(nèi)進(jìn)行實踐，共同探究出最適合大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)方案。

2 大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難的原因

2.1 執(zhí)著于尋找本專業(yè)的工作

根據(jù)小組成員的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，70%的大學(xué)畢業(yè)生執(zhí)著于尋找與本專業(yè)相關(guān)的工作，在與有該想法的學(xué)生進(jìn)行交談時發(fā)現(xiàn)，其內(nèi)心中普遍擔(dān)心步入社會后由于各種不適應(yīng)，會無形中增添其壓力，并且認(rèn)為從事本專業(yè)的工作自身可以更加專業(yè)，并且從思維深處便認(rèn)為自身大學(xué)時選擇該專業(yè)，那么只能從事此專業(yè)的工作。其實畢業(yè)生有此想法可以理解，但是此想法是極其不利于畢業(yè)后尋找工作的，因為根據(jù)調(diào)查，例如西京學(xué)院各專業(yè)平均學(xué)生數(shù)與在該校校園招聘相關(guān)專業(yè)崗位數(shù)比例僅為0.9∶1，而學(xué)生總數(shù)與校園招聘的崗位總數(shù)比例為1∶3，倘若畢業(yè)生能夠打破固有思維，那么其尋找工作的壓力會減小許多。

其實選擇與所學(xué)專業(yè)無關(guān)的工作是完全可以的，因為根據(jù)與企業(yè)管理層交談可知，多數(shù)企業(yè)在新員工入職后會進(jìn)行相關(guān)崗位技能的培訓(xùn)，并且由于現(xiàn)代企業(yè)技術(shù)與管理思想變革速度較快，大學(xué)生在校期間所學(xué)的知識很多無法靈活應(yīng)用于企業(yè)之中，故而即使選擇與專業(yè)相關(guān)的工作，也并不一定所有學(xué)生都可以快速適應(yīng)環(huán)境，擴(kuò)寬思維是可以收獲成功與樂趣的。

2.2 受傳統(tǒng)觀念影響，畢業(yè)生執(zhí)著于進(jìn)入事業(yè)單位

根據(jù)小組成員的調(diào)查分析可知，多數(shù)畢業(yè)生之中認(rèn)為從事公務(wù)員、事業(yè)單位、國有企業(yè)等相對穩(wěn)定的工作才是最終的歸宿，但是目前每年考公、考事業(yè)單位的人數(shù)逐年增加，但是招聘崗位的增長速度卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于報考人數(shù)的比例增長，故而其錄取難度相對較高，并且在調(diào)查報告中顯示有30%的學(xué)生屬于二次考試或二次以上的考試次數(shù)。筆者認(rèn)為雖然對于本科生來說其所能找到的工作與公務(wù)員、事業(yè)單位、國有企業(yè)等相比其崗位質(zhì)量沒有后者高，其穩(wěn)定度也沒有后者好，但是畢業(yè)生個人需要結(jié)合自身情況分析是否適合考公、考事業(yè)編制，因為在考試內(nèi)容中有相當(dāng)一部分的知識是多數(shù)學(xué)生在校內(nèi)沒有接觸過的，也需要考慮自身未來的發(fā)展規(guī)劃，從性格、經(jīng)歷等入手分析想要從事的崗位類型，萬不能盲目從眾，在考公、考事業(yè)編制的學(xué)生當(dāng)中有64%是因為周圍的人在考，故而認(rèn)為自身也需要向其學(xué)習(xí)，不能輸給他人，這樣的想法是極為錯誤的，因為人生而不同，正是因為形形色色的人才構(gòu)成了多姿多彩的人類文明，倘若每個人都是一樣的，不就成了工廠化的生產(chǎn)流程。

2.3 企業(yè)招聘要求提高與招聘人數(shù)減少導(dǎo)致競爭壓力增大、招聘需求降低、招聘渠道受阻

2020年突如其來的疫情，不僅讓許多企業(yè)措手不及，也加大了高校畢業(yè)生的競爭壓力。受到疫情的影響，許多企業(yè)損失慘重，尤其是對服務(wù)業(yè)，例如影院、酒店、餐飲、旅游等，對交通運輸業(yè)，如航空、鐵路等，還有制造業(yè)，其生產(chǎn)、運輸、出口都受到一定影響。一些中小型企業(yè)為了降低人工成本，不得不進(jìn)行裁員，同時減小企業(yè)吸收新鮮血液的需求;而且隨著大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)屢創(chuàng)新高，這使得大學(xué)生的就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻。

3 大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難的解決方案

3.1 通過課程學(xué)習(xí)不斷改善學(xué)生執(zhí)著于尋找與本專業(yè)相關(guān)工作的思維

大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難原因中執(zhí)著于尋找本專業(yè)工作是對就業(yè)質(zhì)量與就業(yè)率影響最大的，因為現(xiàn)在的大學(xué)多為綜合類大學(xué)，無法突顯其辦學(xué)特色，前來校園招聘的企業(yè)招收相同專業(yè)的崗位較少，故而畢業(yè)生可選擇的余地也會相應(yīng)減少，并且其競爭壓力會有所升高。通過研究心理學(xué)方面的書籍發(fā)現(xiàn)，在大多數(shù)學(xué)生的內(nèi)心中最為尊敬的人是父母，其次是教師，在各大高校之中開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)類的課程，從思想上解決學(xué)生執(zhí)著尋找相關(guān)專業(yè)工作的固執(zhí)，減緩就業(yè)壓力以及待業(yè)畢業(yè)生數(shù)量，但是在開設(shè)課程的時候各高校一定要注意以下兩點：

（1）盡量不要將課程列為選修課或不參與考試的科目，因為通過細(xì)致分析大學(xué)生內(nèi)心活動發(fā)現(xiàn)，對待不參加考試或選修課程多數(shù)學(xué)生不會用心對待該課程。

（2）任課教師需要有一定的求職經(jīng)歷，在對高校教授創(chuàng)業(yè)課或就業(yè)指導(dǎo)課教師經(jīng)歷的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)多數(shù)教師屬于留校任教，此類教師雖然也可以將理論方法講授得較為明確，但是就業(yè)求職也會考察一定的社交、投送簡歷、面試技巧等，故而有一定求職經(jīng)驗的教師能向?qū)W生傳遞更多的正確的應(yīng)聘技能。

3.2 定期舉辦家校座談會

一位成功的學(xué)生培養(yǎng)是離不開家校合力的，學(xué)生的第一任教師便是父母，定期舉辦家校座談會可以使家長及時了解到學(xué)生在校的具體情況，并且畢業(yè)生多數(shù)執(zhí)著于從事公務(wù)員、事業(yè)單位等工作也是來源于家庭內(nèi)部的傳統(tǒng)觀念影響，因時代已然不同，在“70后”的人群之中崇尚選擇“鐵飯碗”的工作，但是如今時代更加傾向選擇有著創(chuàng)新思維的企業(yè)與未來發(fā)展活力的企業(yè)，雖然在體制內(nèi)工作不會遭受失業(yè)的困苦，但是對于個人的提升相對較慢，多數(shù)人從入職到退休都是同樣層次的崗位。而在私企當(dāng)中工作，80%的員工可以在三年內(nèi)職稱和工資待遇獲得大幅度提高，編制內(nèi)工作已經(jīng)不是新時代青年的唯一選擇，結(jié)合自身情況選擇合適的道路。

3.3 擴(kuò)大高校碩士研究生招生規(guī)模

各大高校以及研究所擴(kuò)大招收碩士生規(guī)模，這在一定程度上也可以緩解就業(yè)壓力。通常情況下，學(xué)歷與能力是呈正相關(guān)的，可以說，高學(xué)歷對應(yīng)好工作。此外，基于我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展與科技發(fā)展情況，為滿足國家人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的需求，研究生擴(kuò)招確有其必要性。并且鼓勵畢業(yè)生參加需要教師的中小學(xué)。隨著全國對教師質(zhì)量的提高，教師退休人數(shù)以及二胎政策后女教師請假人數(shù)的增加，使得許多中小學(xué)師資緊缺，尤其是一些偏遠(yuǎn)地區(qū)新建學(xué)校，對教師的需求正在增大。

4 總結(jié)

在疫情的影響之下，畢業(yè)生的就業(yè)受到了一定的影響，但是從根本上解決畢業(yè)生內(nèi)心的心理屏障是有助于減緩就業(yè)壓力的，也有助于幫助企業(yè)招聘到符合企業(yè)價值觀的員工，提升企業(yè)整體的工作效率。

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[作者簡介]鮑秀娟（1997—），女，甘肅隴南人，蘭州理工大學(xué)能動學(xué)院，研究方向：水利水電工程;尉小珍（2000—），女，甘肅定西人，蘭州理工大學(xué)能動學(xué)院，研究方向：水利水電工程;朱冬雪（2000—），男，內(nèi)蒙古巴林左旗人，蘭州理工大學(xué)能動學(xué)院，研究方向：水利水電工程;閆文欣（2002—），女，重慶人，華僑大學(xué)政治與公共管理學(xué)院，研究方向：行政管理;史彤童（2000—），女，安徽亳州人，華僑大學(xué)經(jīng)濟(jì)與金融學(xué)院，研究方向：經(jīng)濟(jì)學(xué)。

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