畢業(yè)慶典：讓每一個(gè)開始和結(jié)束都充滿期待

【摘 要】迎接和歡送，好像是每一間教室最經(jīng)典的場景。有了好的開始和完美的結(jié)束，這間教室才是完美的。班主任在畢業(yè)季，以感恩為經(jīng)，以時(shí)間為緯，為學(xué)生量身定制“遇見你，真好”的系列畢業(yè)課程，從“回望昨日”到“立足當(dāng)下”再到“展望明日”，讓這間教室里的所有人對這段從“遇見”到“再見”的旅程中的每一個(gè)開始和結(jié)束充滿期待，從而更堅(jiān)定地開啟新的未來。

【關(guān)鍵詞】畢業(yè)典禮；生命體驗(yàn)；完美教室

【中圖分類號】G625.1? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）95-0042-04

【作者簡介】王曉波，江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)人民路小學(xué)（江蘇常州，213161）副校長，高級教師，常州市特級班主任。

畢業(yè)慶典，不是一個(gè)節(jié)點(diǎn)，而是一段旅程。當(dāng)時(shí)間的腳步跨入2017年9月1日，我的學(xué)生也開始了畢業(yè)倒計(jì)時(shí)。為了給他們的小學(xué)生涯畫上一個(gè)圓滿的句號，我以感恩為經(jīng)、以時(shí)間為緯，為他們量身定制了主題為“遇見你，真好”的系列畢業(yè)課程。從“回望昨日”到“立足當(dāng)下”再到“展望明日”，我希望大家對這段從“遇見”到“再見”的旅程中的每一個(gè)開始和結(jié)束都充滿期待。

一、回望昨日：師生共同書寫一段生命傳奇

最先被提上日程的是以班級的名義正式出版一本書《愿你在二十四維時(shí)間里盛開》。我想以這樣的方式為學(xué)生留下一段美好的記憶，同時(shí)也為我們一起走過的四年畫上一個(gè)圓滿的句號。在合作出版的這段日子里，我負(fù)責(zé)書的整體版塊架構(gòu)，學(xué)生負(fù)責(zé)畫插圖并整理與主題相關(guān)的文章，家長們則負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)封面、聯(lián)系印刷廠……

這是一個(gè)班級、一群孩子共同的生活記錄，是一本經(jīng)由教師、學(xué)生、家長歷時(shí)四年共同書寫的生命之書。這是我們的共同生活，更是我們共同書寫的生命傳奇。我們用圖片、文字、繪畫記錄從三年級到六年級的校園生活，我們根據(jù)四季的變化，以二十四節(jié)氣為線索，和自然對話，和社會對話，呈現(xiàn)一群孩子的生長方式。這本書不僅能夠串起一段完整的小學(xué)生活，同時(shí)也能夠在孩子的心間種下一顆自然的種子，重建孩子與自然的聯(lián)系，豐富他們的生命體驗(yàn)。

“貓國”四年，是一段溫暖而美好的旅程。生活其間的人們，以“共煮一鍋石頭湯”為信念，互相陪伴，相互支持，并在時(shí)間的催化下，互相成就，共同生長。我愿意相信，他們的生命終將在未來的某一天綻放出絢爛的花朵。

二、立足當(dāng)下：豐富每一個(gè)學(xué)生的生命體驗(yàn)

教育最高的境界是“無痕”，也就是說教師需將自己的教育目的隱藏在活動(dòng)、事件甚至某件物品中，讓學(xué)生自然而然地經(jīng)歷這個(gè)過程，在潛移默化中成長。正是基于這樣的想法，無論是活動(dòng)設(shè)計(jì)還是課程架構(gòu)，我都會追求生活化和趣味性，盡可能豐富學(xué)生的生命體驗(yàn)。畢業(yè)活動(dòng)的策劃，我也遵循這樣的原則，既不打破學(xué)生原有的生活學(xué)習(xí)節(jié)奏，又讓他們感受到有一點(diǎn)不同。

1.臘八：共煮一鍋石頭湯

臘八節(jié)前夜，我?guī)е鴮W(xué)生一起了解了臘八節(jié)的意義、習(xí)俗，在了解傳統(tǒng)文化的過程中，我聯(lián)想起了自己的班級文化。于是，有了這樣的師生對話——

“親愛的孩子們，你們知道什么是初心嗎？”我一邊在黑板上寫下“初心”兩個(gè)字，一邊問。

學(xué)生們嘰嘰喳喳地議論開來：“初心就是你一開始的心情?！薄俺跣木褪亲畛醯男?、最純真的心?！薄俺跣木褪峭趵蠋熣f的優(yōu)雅、溫暖、擔(dān)當(dāng)……”“初心就是‘一家人，一個(gè)夢，一起拼，一定贏?！薄俺跣氖亲鲎詈玫淖约??！薄俺跣氖枪仓笠诲伿^湯。”

“孩子們，你還記得自己的初心嗎？”在我的追問下，大家沉默了。那一刻，也許每個(gè)人都在拷問自己吧！我們想起了三年級時(shí)共讀的繪本《共煮一鍋石頭湯》，也想起了共同許下的承諾。四年來，“貓國”的師生和家長無一不以此為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則，班級有事，大家一起分擔(dān)，共同籌辦，互相成就。“石頭湯”已經(jīng)成為我們共同的信念，融入彼此的血液之中。那么，2017年的歲末，我們且以“共煮一鍋石頭湯”為儀式，找回我們的初心，作別我們的2017年。

“你能為這鍋‘石頭湯貢獻(xiàn)些什么呢？”我又拋出一個(gè)問題。

“我?guī)б恍┯投垢?！”“我?guī)}卜?！薄拔?guī)С喽??！薄拔壹矣猩接??！薄巴趵蠋?，菜園里的青菜也可以采摘了。”“是啊，是啊，要不放假了青菜就沒人管了?！睂W(xué)生七嘴八舌地搜尋記憶中的食材，我把它們一一寫在黑板上?！澳銈兊膼蹧Q定了臘八粥的濃度。明天，我們會喝到怎樣的臘八粥完全由你們決定?！蔽艺f完最后一句話便放學(xué)了。

臘八節(jié)當(dāng)日，學(xué)生帶來的各種食材整整裝滿了五個(gè)盆子。中午，我讓學(xué)生去食堂了解熬煮臘八粥的過程，看是否要把食材提前浸泡一下，再確定一下具體下鍋的時(shí)間。以恒、鵬宇、洋洋、云鵬把食材送到食堂，盡管食堂人手足夠，我還是留下洋洋和云鵬做幫廚。三點(diǎn)半，我?guī)е梆捸垈儭毕蚴程眠M(jìn)軍，出發(fā)前我對他們說：“食堂的師傅其實(shí)早就可以下班了，但為了等你們，他們至少要晚好幾個(gè)小時(shí)才能下班?！睂W(xué)生們倒也懂事，紛紛說要向師傅們致謝。二十多種食材經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的熬煮變成了美味的臘八粥，味道非常贊。學(xué)生們一邊吃，一邊找尋自己帶來的食材，“這是我?guī)У哪旮狻薄斑@是我的蕓豆”……享用完美食，食堂阿姨充滿憐愛地說：“把盆子和勺子放在桌面上，我們來收拾好了?！蔽亿s緊制止：“讓他們自己洗干凈吧！”食堂阿姨心疼道：“水太冷了呀！”我擺擺手說：“沒關(guān)系的，孩子洗一只碗凍不壞，你們這樣寵他們倒是容易把他們寵壞了?！?/p>

收拾完，學(xué)生們要把另一鍋粥分送給保安師傅和老師們。傳遞溫暖的同時(shí)也能收獲溫暖，他們也收獲了老師回贈(zèng)的各種禮物。學(xué)生們開心極了，感覺做起事來渾身都是勁。他們對我說：“王老師放心，等會我們就去把盆和勺回收過來，這樣就不會有遺漏了，星期一準(zhǔn)時(shí)放回食堂。”你看，孩子總是在做事中學(xué)習(xí)做事，在與人交往中學(xué)習(xí)待人接物，在和世界對話中學(xué)習(xí)如何處世。

2.開學(xué)：書寫自己的精彩人生

寒假過后，我們迎來了小學(xué)生涯的最后一個(gè)學(xué)期。我為每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備了一份開學(xué)大禮包：50元貓幣、一根棒棒糖（希望孩子們一切都是棒棒噠）、一支筆（期待孩子們書寫屬于自己的精彩人生）、一張定制的賀卡（卡片上寫著“2018年，把日子過成自己喜歡的樣子”）。我結(jié)合每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，為他們私人定制了開學(xué)寄語，同時(shí)也是畢業(yè)贈(zèng)言。我給那個(gè)不愿長大的姑娘寫下了這樣一段話：

你知道嗎？我有一個(gè)愿望，那就是等我老了，依然能夠擁有一顆童心，依然對這個(gè)世界充滿好奇。我想，有童心不是一味地抗拒長大，有童心也不是一味抱怨世界很冷很黑。有童心是即使知道世界并不完美，也依然愛著它；有童心是永遠(yuǎn)保持對世界的好奇與熱愛，并不斷探索它；有童心是對世界充滿熱切的向往并建設(shè)它……愿年歲漸長，童心不變。

3.元宵：遇見你，真好

畢業(yè)季的元宵節(jié)我也想來點(diǎn)新花樣，最后決定在燈謎制作上做文章。

我把每個(gè)學(xué)生的名字都變成了一則燈謎，貼到燈籠上，猜出燈謎的學(xué)生要給對方寫一張“遇見你，真好”的致謝卡。一起走過六年的同學(xué)，對彼此早已經(jīng)知根知底，相互之間，或多或少都發(fā)生過一些故事。那么，就借著這次元宵節(jié)，大聲說出自己的謝意吧！

+1，一一不得一，一言九鼎真男兒——打一男生姓名

張家有女初長成，不愛紅妝愛武裝?！蛞慌彰?/p>

澄波浩如天，青山卷若幔?！蛞荒猩彰?/p>

記去年，對著東風(fēng)，曾許不負(fù)?dān)L花愿?！蛞慌彰?/p>

巧笑倩兮，美目盼兮?！蛞慌彰?/p>

云鵬展翅，九萬里，翻動(dòng)扶搖羊角?！蛞荒猩彰?/p>

這些無厘頭的謎面估計(jì)只有真正互相了解的人才能猜出來吧，共讀共寫共生活，成就了彼此之間的語言密碼。“遇見你，真好”是“貓國”的語言密碼。我也收到過這樣的表白卡——

小學(xué)的最后一個(gè)三月走了，我們畢業(yè)前的“最后狂歡月”也走了。小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，本該是大家奮力學(xué)習(xí)，做最后拼搏的時(shí)候，可是“貓國”仍然舉行著各種活動(dòng)，教室里充滿了歡聲笑語。我們盡情地享受著歡樂，卻不知您付出了多少。我知道，您這么煞費(fèi)苦心，就是希望我們不要總是沉浸在作業(yè)里，而要時(shí)不時(shí)地抬頭看看天。謝謝您，親愛的大貓。

遇見您，真好。

三、展望明日：做一件讓世界變得更美的事

每年我們都會舉行年度慶典。每個(gè)年度慶典都有一個(gè)主題：三年級是“每一季的花與果”，四年級是“讓每個(gè)生命在教室里開花”，五年級是“我的世界，你的名字”，六年級是“遇見最美的自己”。因?yàn)楫厴I(yè)這個(gè)特殊的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，我們又加了一場慶典——“遇見你，真好”畢業(yè)慶典。

我們不僅邀請了“貓國”一至六年級的所有任課教師，還邀請了一直關(guān)心“貓國”學(xué)生成長的社會人士。學(xué)生給每一位參加慶典的人撰寫頒獎(jiǎng)詞、表達(dá)謝意，在全體參會人員的共同見證下，我們宣布了成立“貓國基金會”，相約做一件讓世界變得更美好的事情。

慶典的最后，我給學(xué)生送上畢業(yè)寄語——

親愛的孩子，當(dāng)這首《不說再見》的音樂響起的時(shí)候，你們的小學(xué)生活便結(jié)束了，我們就要說“再見”了。從三年級到六年級，從“遇見”到“再見”，四年里，我們一起創(chuàng)造了許多奇跡，一起書寫了屬于彼此的生命傳奇。我們從“遇見你，真好”開始，又從“遇見你，真好”結(jié)束。

四年前，我們相遇在三（12）班，從此開始了一段相伴相隨的日子。我們一起重建教室，建立貓國，一起開啟美好的課程：“貓國半小時(shí)”“貓眼看世界”“貓步走天下”……我們一起閱讀，一起勞作。三年級，我?guī)е銈児沧x繪本，第一本就是宮西達(dá)也的《遇到你，真好》?！坝鲆娔?，真好”這是初次見面的問候，我想要對你們表達(dá)的是——能夠遇見這樣一群活潑的孩子，真好。因?yàn)橛鲆娔銈?，我又可以做班主任了；因?yàn)橛鲆娔銈儯业纳种匦聼òl(fā)了活力。

六年級的下學(xué)期，我們一起度過了小學(xué)階段的最后一個(gè)元宵節(jié)。還記得這次元宵節(jié)的主題嗎？是的，“遇見你，真好”。你們拿著我寫的姓名燈謎，興奮地猜出同學(xué)的名字，互相交換主題為“遇見你，真好”的禮物。在你們而言，這是一次好玩的、溫暖的元宵節(jié)；在我而言，希望你們能夠借由猜名字、換禮物的活動(dòng)，重新去認(rèn)識相處了六年的同學(xué)，無論你們是相親相愛還是相互嫌棄，我希望你們都能真誠地對對方說一句“遇見你，真好”。當(dāng)然，我也想要和你們真誠地說一聲：“遇見你們，真好?！?/p>

遇見你，真好。淘氣搗蛋又天真善良的孩子。你們常常打著“維護(hù)正義，保護(hù)弱小”的名義玩跟蹤、躲貓貓。你們的小嘴巴一刻也不閑著，和同學(xué)辯論、斗嘴是常事兒，還常和老師開玩笑、耍嘴皮子，偶爾還撒個(gè)嬌、賣個(gè)萌，雖然老師臉上的表情大有火山噴發(fā)之勢，但心里早就笑成表情包了。謝謝你們給班級生活加了許多料，遇見你們，真好。

遇見你，真好。乖巧懂事又沉穩(wěn)能干的孩子。你們是“貓國”里的長者，帶領(lǐng)著同學(xué)一起建設(shè)班級，一起學(xué)習(xí)，一起拔節(jié)生長。你們認(rèn)真值日、分發(fā)收繳作業(yè)、輔導(dǎo)同學(xué)功課、布置班級板報(bào)、料理貓國花園菜園、帶生病的同學(xué)去醫(yī)務(wù)室、安慰心情不好的同學(xué)……“淘氣包們”給老師“打雞血”，你們總給老師吃“定心丸”。謝謝你們，讓班級和同學(xué)有序生長，遇見你們，真好。

你們是否還記得，宮西達(dá)也的“恐龍”系列一共有七冊，除了《遇到你，真好》以外，還有一本叫《永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛你》，在這本書的最后一頁，慈母龍媽媽對著一堆紅果子，想著霸王龍良太說：“我永遠(yuǎn)愛你，無論你在哪里，我都永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛你?！边@也是我想對你們說的話。

遇見你，真好。

當(dāng)音樂聲響起，所有人一起唱響“貓國”的班歌《相親相愛的一家人》，彼此相約十年后再見。至此，“貓國”四年的旅程終于告一段落。我站在原地，目送著一個(gè)個(gè)學(xué)生遠(yuǎn)去，去追尋自己的人生，尋找屬于自己的幸福。教育是一段師生彼此滋養(yǎng)的旅程，一個(gè)個(gè)平凡的日子，因?yàn)橛辛藥熒幕?dòng)而變得美好詩意，因?yàn)閹熒谋舜藲w屬而擁有了非凡的意義。