引導國防特色型高校畢業(yè)生赴國防軍工行業(yè)就業(yè)的對策研究

焦碧璇 陳榮明

摘要：行業(yè)特色型高校肩負了獨特的社會責任，而國防特色型高校需要承擔起為國防軍工領域輸送高質(zhì)量專業(yè)人才的使命。強國必須強軍，軍強才能國安，強大國防需要人才支撐，國防特色型高校應該充分發(fā)揮各方力量，以國防就業(yè)為導向進行人才培養(yǎng)，堅定學生軍工報國志，引導畢業(yè)生赴國防軍工行業(yè)就業(yè)。希望通過該研究可以為引導國防特色型高校畢業(yè)生的就業(yè)提供借鑒。

關鍵詞：國防特色 ?高校 ?畢業(yè)生 ?軍工 ?就業(yè)

中圖分類號：G64文獻標識碼：A ? 文章編號：1672-3791（2022）01（a）-0000-00

Study on the Countermeasures of Guiding the Graduates of National Defense Characteristic Universities to Get Employment in National Defense Industry

JIAOBixuanCHENRongming

（School of Mechanical Engineering， Nanjing University of Science and Technology， Nanjing，Jiangsu Province，210094China）

Abstract： Industry-characteristic colleges and universities shoulder unique social responsibilities， and national defense characteristic colleges and universities need to undertake the mission of transporting high-quality professionals for the defense and military industry. A strong country must have a strong army， and national security can only be made by a strong army. A strong national defense needs the support of talents. Universities with national defense characteristics should give full play to the forces of all parties， train talents oriented towards national defense employment， strengthen the red education， carry forward the spirit of military industry， strengthen students' commitment to national defense， and guide graduates to work in the national defense industry.It is hoped that the research can provide reference for guiding the employment of college graduates with national defense characteristics.

KeyWords： National defense characteristics; Colleges and universities;Graduate; Military project;Obtain employment

近年來，國家對國防相關專業(yè)人才的需求逐年增大，高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力也愈發(fā)增大，在國防軍工需求、就業(yè)競爭壓力和學生擇業(yè)觀改變的多重影響下，赴國防軍工行業(yè)就業(yè)已經(jīng)成為一大趨勢。人才是建軍強軍的根本，國防專業(yè)背景的人才是強軍興國的關鍵力量和重要支撐。國防特色型高校是我國建設一流現(xiàn)代化軍隊的前鋒，需要扛起為軍工領域提高技術支撐和輸送人才的責任，助力國防發(fā)展躍上新臺階。

1引導畢業(yè)生赴國防軍工行業(yè)就業(yè)的必要性和重要意義

國防軍工的發(fā)展為我國實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標提供堅實后盾，緊緊關系到民族復興、祖國富強的偉大事業(yè)。我國軍隊正處于由大向強的關鍵一躍階段，需要強大的人才支撐。習近平總書記指出，強軍之道，要在得人，要求全面實施人才強軍戰(zhàn)略，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)、專業(yè)化新型軍事人才[1]。

我國因歷史的經(jīng)驗和新時代的需要設立了一批院校，作為國防軍工行業(yè)的主要人才供給搖籃，主要開設國防相關專業(yè)，專門培養(yǎng)國防軍事人才，“國防七子”就是其中的典型代表。國防特色型高校是我國特色高等教育體系的重要組成部分，其重要任務就是為強軍興國提供高水平科技支撐，為國防軍工領域提供高層次人才供給[2]。學生就業(yè)方向選擇，直接體現(xiàn)“為誰培養(yǎng)人”，反映學校人才培養(yǎng)水平層次。這些國防特色鮮明的高等學府，沉淀了大量紅色教育元素，應當幫助學生了解國防行業(yè)，注重加強對學生紅色文化基因的培育和傳承，堅持弘揚軍工精神，引導學生為強大國防而努力學習，致力于為國防行業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀畢業(yè)生[3]。

2國防特色型高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀及分析

2.1國防軍工行業(yè)的特點

相較于其他就業(yè)領域，國防軍工領域就業(yè)具有顯著的特點。一方面，它直接關系國防現(xiàn)代化建設和強軍目標，需要通過引入畢業(yè)生來不斷獲得新力量，且對人才有著較高的要求，不僅需要學習好國防專業(yè)，還需要擁有較高的溝通能力、抗壓能力等;另一方面，國防軍工領域的用人傳統(tǒng)、高度的保密性和封閉性，又使得在校生難以有效獲取行業(yè)信息和招聘崗位，對國防軍工領域就業(yè)缺乏了解[4]。國防行業(yè)發(fā)展好且被黨和國家需要，但具有“神秘感”，學生對國防行業(yè)認識不多、了解少，存在一定誤區(qū)，需要高校加強教育、引導和指導。

2.2行業(yè)特色型高校的就業(yè)現(xiàn)狀

隨著社會的變遷、高等教育體制改革，行業(yè)特色高校的畢業(yè)生面臨著新的挑戰(zhàn)和抉擇，他們的就業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展直接關系著行業(yè)發(fā)展、國家發(fā)展。面對行業(yè)特色高校畢業(yè)生越來越遠離行業(yè)領域就業(yè)的現(xiàn)狀，行業(yè)特色高校需結合行業(yè)特色與學生實際，加強學生就業(yè)思想教育，積極引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和發(fā)展觀，努力形成學生順利就業(yè)、高?？焖侔l(fā)展和行業(yè)持續(xù)領先的多贏局面。不同高校有其應有職責，具有行業(yè)特色的高校需要承擔起為相關行業(yè)培養(yǎng)人才、輸送人才的職責[5]。

2.3國防軍工行業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀

學生對國防軍工企業(yè)了解較少且印象刻板，一些同學認為與互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)相比，在國防軍工企業(yè)的薪酬難承擔生活之重。部分學生認為國防軍工行業(yè)對畢業(yè)生的專業(yè)能力和科研實力要求高，因此認為自己不具備足夠能力而退縮、不敢嘗試求職，或是認為國防軍工行業(yè)對自己束縛太多，從而失去對國防軍工行業(yè)的就業(yè)興趣。另外，國防軍工行業(yè)有著很高的保密性，學生難以獲得足夠的行業(yè)信息，對行業(yè)了解的人也較少，前往國防特色型高校學習的學生往往沒有親朋好友可以咨詢，學生與家長都通常處于迷茫狀態(tài)。很多畢業(yè)生擇業(yè)時的心理準備不充分，職業(yè)意識薄弱，沒有很好的就業(yè)觀念，很少能將個人發(fā)展需要和國家需要聯(lián)系起來[5-7]。國內(nèi)外對于國防行業(yè)的研究較少，對相關專業(yè)高校畢業(yè)生到國防軍工領域就業(yè)的研究，是一個十分重要的課題。

3校企在促進國防就業(yè)中的角色和定位

3.1充分發(fā)揮輔導員與專業(yè)教師的“橋梁”作用

由于國防軍工行業(yè)的保密性，學生對其了解不多甚至并不正確，難以獲取國防軍工企業(yè)的實際情況和招聘信息。輔導員和專業(yè)教師可以利用校友、合作企業(yè)、企業(yè)HR等資源，對國防軍工企業(yè)進行梳理分析。在專業(yè)學習過程中，在思想政治教育中，在日常溝通交流中，輔導員和專業(yè)教師應當潤物細無聲地幫助學生深入了解國防軍工行業(yè)并引導學生投身到國家最需要且最能發(fā)揮自己專業(yè)優(yōu)勢的地方去，在進行行業(yè)介紹和求職指導的同時培育學生獻身國防軍工的情懷和價值觀。

3.2充分發(fā)揮優(yōu)秀校友的“榜樣”作用

高校加強與校友的交流聯(lián)絡是必要且有意義的事情。一方面，校友希望能夠與母校維持感情聯(lián)絡，為母校學生與所在單位搭橋牽線，將所在單位的情況直接、真實地反饋給母校，同時將母校的需求和在校學生的現(xiàn)況告知所在單位。另一方面，校友是在校學生了解國防軍工行業(yè)最便利和最真實的窗口，也是學校種在國防行業(yè)的種子，為學校提供了實際與精神的雙重支持。相較于輔導員和專業(yè)教師，在校學生對校友的感覺更親切，對校友傳達的信息一定程度上也更加相信，與校友交流能夠更為真切地感受到國防軍工行業(yè)的情況和在國防軍工領域工作的實際狀態(tài)。

3.3充分發(fā)揮國防軍工企業(yè)的“基地”作用

在畢業(yè)生的就業(yè)工作中，高校屬于第三方，還需要學生與用人單位雙方的溝通交流。將國防軍工企業(yè)的技術人員、管理人員、人力資源等邀請入校，召開講座與座談，為學生與企業(yè)提供面對面交流機會;利用寒暑假等時期，由教師帶隊，帶領學生到各地國防軍工企業(yè)進行實地走訪，切身走入企業(yè)，深入了解企業(yè);與企業(yè)建立人才短期共同培養(yǎng)模式，讓輔導員在企業(yè)短期掛職、讓學生在企業(yè)短期實習并參與科研項目，一方面讓輔導員能夠結合切身體會向學生傳達更為精準的信息，另一方面讓學生獲得職業(yè)初體驗，對國防軍工行業(yè)有充分、全面的認識。

4構建以國防就業(yè)為導向的人才培養(yǎng)模式

4.1傳承與發(fā)揚：深挖校史資源中的“軍工”文化基因

國防特色型高校通常擁有比較悠久的學校歷史。高校應當充分挖掘校史資源中的“軍工”文化基因，并加以凝練總結，傳承和發(fā)揚一代又一代軍工人埋頭苦干、艱難創(chuàng)業(yè)、發(fā)憤圖強的偉大精神，將他們的奮斗史變成活生生的教材，開展“弘揚兵工精神、履行強軍使命”主題教育，引導學生弘揚軍工文化，激勵學生擁有敢于犧牲的勇氣、勇于超越的雄心和甘于奉獻的胸懷，培育“把一切獻給黨”的家國情懷，將個人夢融入祖國的強軍夢。

4.2統(tǒng)籌與融合：在人才培養(yǎng)中有機融入“軍工”文化元素

圍繞強軍夢開展形式多樣的教育實踐活動，培養(yǎng)家國情懷，弘揚軍工精神，借助學生組織、學生社團等力量，利用博物館、圖書館等重要教學平臺，整合和發(fā)揮軍工專業(yè)的資源優(yōu)勢，將軍工文化教育融入學生教育教學、文化活動、學科競賽、社會實踐等各個環(huán)節(jié)。不斷加深學生對現(xiàn)代國防的認識了解，提升學生學好專業(yè)的自信心和行動自覺，確立“兵器有我、逐夢國防”的價值觀念并樂于為之而努力學習，練就強大國防的過硬本領。

4.3輻射與引領：形成國防特色型高校的“軍工”文化品牌

國防特色型高校應當注重加強頂層設計，精心打造軍工文化節(jié)、國防專業(yè)特色競賽、國防講堂、國防單位走訪等形式的活動，營造濃厚的國防科研和軍工文化氛圍。[8]通過請進來、走出去等舉措，揭開國防軍工行業(yè)的“神秘面紗”，打破學生對國防軍工領域的刻板印象和誤解，加深學生對國防重點單位的了解和認識。高校多措并舉形成有示范和輻射作用的“軍工”文化品牌，能夠帶動更多的優(yōu)秀畢業(yè)生到軍工行業(yè)就業(yè)，踐行國防特色型高?！盀辄h育英才，為國鑄利器”的初心和使命。

5總結

新時代青年大學生應當把個人發(fā)展與國家需要緊緊聯(lián)系起來，引導國防特色型高校的畢業(yè)生赴國防軍工行業(yè)就業(yè)是一個需要深入研究的重要課題。由于國防軍工行業(yè)的特點和學生的刻板印象，畢業(yè)生擇業(yè)時通常沒有把國防軍工企業(yè)作為第一選擇。為國防軍工行業(yè)輸送人才需要輔導員、專業(yè)教師、企業(yè)、校友等多方合力，弘揚軍工文化，增強畢業(yè)生的家國情懷，提高畢業(yè)生對國防軍工行業(yè)的理性和感性認識，引導畢業(yè)生投身于國防軍工，為強軍興國提供人才支撐、貢獻青春力量。

參考文獻

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