運(yùn)動(dòng)技能遷移在網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中的運(yùn)用

許夢(mèng)奇

摘? 要? 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我國(guó)人民的生活水平在不斷提高，人們體育鍛煉參與程度在逐年提升，體育項(xiàng)目的選擇越發(fā)豐富多樣。人們的選擇由普及程度更高的乒乓球、羽毛球等更易開展的體育項(xiàng)目轉(zhuǎn)向了網(wǎng)球、滑雪等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。尤其是網(wǎng)球項(xiàng)目，參與的人數(shù)和比賽都在增多。本文就研究運(yùn)動(dòng)技能遷移在網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中的運(yùn)用，以促進(jìn)人們對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)更好地學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞? 正向遷移? 運(yùn)動(dòng)技能? 基本技術(shù)

中圖分類號(hào)：G845? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A? ? ?文章編號(hào)：1009-9328（2022）01-122-03

在體育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)中，如何更好更快地學(xué)習(xí)掌握一個(gè)項(xiàng)目，盡早體驗(yàn)該運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目帶來(lái)的樂趣以及對(duì)身體的健身的益處一直是不同教學(xué)者在研究和實(shí)踐的事情。網(wǎng)球作為一個(gè)普及程度不是很高的項(xiàng)目名。在參與過程中，如何能更快的上手，同時(shí)避免造成傷害成為了重要關(guān)注點(diǎn)。研究發(fā)現(xiàn)，運(yùn)動(dòng)技能的合理使用，可以起到很好的效果。

學(xué)生掌握一門運(yùn)動(dòng)技能主要分為三個(gè)過程，即基礎(chǔ)動(dòng)作學(xué)習(xí)、技術(shù)動(dòng)作成形和動(dòng)作自動(dòng)化。學(xué)生在了解一門新技術(shù)時(shí)，其自身已掌握的技術(shù)對(duì)其新技術(shù)的學(xué)習(xí)過程有著不可忽視的作用，這也就是所謂的“遷移現(xiàn)象”。一般來(lái)說，掌握運(yùn)動(dòng)技能越豐富的學(xué)生，越容易接受一門新技術(shù)。對(duì)于將網(wǎng)球作為第二專項(xiàng)的學(xué)生而言，同一項(xiàng)群的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目其運(yùn)動(dòng)技術(shù)結(jié)構(gòu)，技術(shù)環(huán)節(jié)都有較大的相似之處，這樣更容易產(chǎn)生正向遷移。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、理論分析法、觀察法和實(shí)驗(yàn)法等研究方法，以及對(duì)其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的研究，更深一步分析項(xiàng)目間存在的區(qū)別，進(jìn)而推斷出項(xiàng)目個(gè)體之間具有的聯(lián)系和改變，找到遷移發(fā)生的具體部位，全方位地熟識(shí)遷移的發(fā)展規(guī)律，借助遷移的力量來(lái)提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)的水平。遷移有正向和負(fù)向之分，發(fā)展正向遷移，摒棄負(fù)向遷移是教學(xué)的正確選擇。相關(guān)研究結(jié)論有如下幾點(diǎn)。

第一，乒乓球、羽毛球和網(wǎng)球均需要球拍和球，是隔網(wǎng)相互進(jìn)行對(duì)抗的運(yùn)動(dòng)。通過技術(shù)理論分析，乒乓球正手攻球、羽毛球發(fā)高遠(yuǎn)球與網(wǎng)球正手擊球技術(shù)具有一定的相似性，三者有較大的正向遷移。

第二，羽毛球高遠(yuǎn)球、排球上手發(fā)球、田徑投擲項(xiàng)目與網(wǎng)球發(fā)球技術(shù)結(jié)構(gòu)相似度很高。這些技術(shù)就是典型的正向遷移。

第三，在網(wǎng)前技術(shù)方面，羽毛球和網(wǎng)球有著完全不同的動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，也就是說兩個(gè)項(xiàng)目間所發(fā)生的遷移性質(zhì)基本為負(fù)向。例如，在學(xué)習(xí)網(wǎng)球的網(wǎng)前動(dòng)作時(shí)，要求手腕動(dòng)作固定，具有羽毛球?qū)W習(xí)經(jīng)歷的學(xué)生很容易會(huì)將羽毛球的網(wǎng)前動(dòng)作運(yùn)用到網(wǎng)球項(xiàng)目的網(wǎng)前技術(shù)中。

第四，羽毛球扣球技術(shù)、排球扣球技術(shù)和網(wǎng)球的高壓球技術(shù)，三者都會(huì)做鞭打動(dòng)作。無(wú)論是技術(shù)動(dòng)作分解還是擊球節(jié)奏都十分接近，因此這三項(xiàng)技術(shù)之間也是典型的正向遷移。

一、前言

（一）選題目的

在我們學(xué)習(xí)全新的運(yùn)動(dòng)技能時(shí)，我們之前已經(jīng)學(xué)習(xí)掌握的運(yùn)動(dòng)技能會(huì)對(duì)新的運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，這種影響現(xiàn)象被稱為“運(yùn)動(dòng)技能的遷移”。運(yùn)動(dòng)技能的遷移又分為正向遷移和負(fù)向遷移。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)新的技能時(shí)，舊的運(yùn)動(dòng)技能對(duì)新的運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)產(chǎn)生促進(jìn)作用的稱“正向遷移”。反之，產(chǎn)生不良影響的稱為“負(fù)向遷移”。在我們高校以及俱樂部的教學(xué)和訓(xùn)練過程中，技能的遷移作用是普遍存在的。乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球三個(gè)體育項(xiàng)目均屬于技能主導(dǎo)隔網(wǎng)對(duì)抗類的項(xiàng)目，彼此之間的聯(lián)系，動(dòng)作技能遷移更是十分明顯。在我國(guó)的體育發(fā)展歷程中，乒乓球和羽毛球的普及程度都要比網(wǎng)球普及程度高，很多人都是在小學(xué)階段或者更早的時(shí)候就接觸到乒乓球和羽毛球。而對(duì)比來(lái)看，網(wǎng)球項(xiàng)目因?yàn)閳?chǎng)地占地大，相關(guān)專業(yè)人士大多聚集在網(wǎng)球發(fā)展較好的一二線城市，導(dǎo)致很多小城市中人們沒有聽說過網(wǎng)球或者僅僅是聽說沒有見過，更不知道網(wǎng)球項(xiàng)目該如何學(xué)習(xí)。

在乒乓球、羽毛球和網(wǎng)球的技能學(xué)習(xí)過程中，它們不論是從技術(shù)環(huán)節(jié)還是在動(dòng)作結(jié)構(gòu)上來(lái)看均有相通之處，但同時(shí)也有一定的區(qū)別。在網(wǎng)球教學(xué)以及訓(xùn)練中應(yīng)充分利用乒乓球和羽毛球兩個(gè)項(xiàng)目與網(wǎng)球項(xiàng)目之間互相遷移的優(yōu)勢(shì)，來(lái)更好更快地達(dá)到教學(xué)以及訓(xùn)練的目的和效果。學(xué)習(xí)網(wǎng)球技術(shù)就十分需要利用遷移理論來(lái)尋找乒乓球技術(shù)和羽毛球技術(shù)在網(wǎng)球?qū)W習(xí)過程產(chǎn)生促進(jìn)作用的現(xiàn)象，同時(shí)避免抑制作用的發(fā)生，從而提高網(wǎng)球教學(xué)過程的效率，使網(wǎng)球能夠在我國(guó)得到更迅速的發(fā)展和普及。

正遷移可以幫助學(xué)習(xí)者更好地掌握另一項(xiàng)新的技能，而負(fù)遷移則會(huì)對(duì)新技能的學(xué)習(xí)和應(yīng)用產(chǎn)生不利影響。提高前者出現(xiàn)的概率，降低后者出現(xiàn)的可能性，有利于推進(jìn)學(xué)生對(duì)于一門新技術(shù)的掌握進(jìn)程，推動(dòng)教學(xué)效率的進(jìn)步。

本文的寫作目的就是分析遷移現(xiàn)象出現(xiàn)和發(fā)展的規(guī)律，找出引導(dǎo)正向遷移行為的技巧，刺激其在教學(xué)進(jìn)程中的帶動(dòng)性作用，進(jìn)而提升網(wǎng)球這一科目的教學(xué)效率，使學(xué)生能夠在最短的時(shí)間內(nèi)能更加熟練的掌握網(wǎng)球這門技術(shù)。

（二）選題意義

對(duì)于很多在學(xué)習(xí)網(wǎng)球之前學(xué)過乒乓球或羽毛球的學(xué)生而言，二者在運(yùn)動(dòng)技術(shù)特點(diǎn)上和網(wǎng)球有共同點(diǎn)，但更多的是差異之處。所以學(xué)生在學(xué)習(xí)網(wǎng)球過程中難免會(huì)受到羽毛球或乒乓球的影響，極易造成技術(shù)特點(diǎn)的混淆，影響了網(wǎng)球技能的形成。由此可見，引導(dǎo)學(xué)生深入了解每項(xiàng)運(yùn)動(dòng)之間的聯(lián)系和區(qū)別也是教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn)任務(wù)。

體育活動(dòng)中，遷移現(xiàn)象比較常見。通過探究網(wǎng)球與其他體育項(xiàng)目之間存在的運(yùn)動(dòng)技能遷移現(xiàn)象可以幫助教師在教學(xué)中更好開展網(wǎng)球教學(xué)活動(dòng)，提高網(wǎng)球教學(xué)效果。

遷移能力作為學(xué)生終身學(xué)習(xí)的一種重要能力，也越來(lái)越為人們所關(guān)注。如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作中的最大遷移化成為教學(xué)工作的工作重點(diǎn)。在進(jìn)行網(wǎng)球授課時(shí)，將與網(wǎng)球?qū)W習(xí)的有關(guān)知識(shí)與其他體育項(xiàng)目進(jìn)行對(duì)比，找出這些活動(dòng)內(nèi)部存在的聯(lián)系，進(jìn)而將所有關(guān)聯(lián)信息整合到一起開展遷移化教學(xué)。除此之外，還要對(duì)學(xué)生的遷移學(xué)習(xí)行動(dòng)給予鼓勵(lì)和支持，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)這種學(xué)習(xí)能力，幫助學(xué)生更熟練的掌握這種遷移學(xué)習(xí)的技能。

（三）文獻(xiàn)綜述

心理學(xué)上把技能遷移定義為“A種學(xué)習(xí)過程在B項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)上的延伸”。生理學(xué)上定義為“在思維運(yùn)動(dòng)過程中，兩個(gè)刺激點(diǎn)的溝通和聯(lián)系”。就一般而言，記憶的連續(xù)、思維的轉(zhuǎn)換以及技術(shù)的通用模式等都體現(xiàn)了遷移現(xiàn)象。該現(xiàn)象由動(dòng)作技術(shù)、態(tài)度、素質(zhì)以及知識(shí)這四種模式構(gòu)成，對(duì)于學(xué)習(xí)質(zhì)量來(lái)說，四點(diǎn)之中屬動(dòng)作技術(shù)最為關(guān)鍵。

遷移理論對(duì)運(yùn)動(dòng)教學(xué)同樣適用這一觀點(diǎn)是由田麥久教授提出的。田教授認(rèn)為同種項(xiàng)群運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之間存在一定的相似性，這也就是此項(xiàng)理論發(fā)展的源頭。

陶志翔也是參與遷移理論研究的專家之一，其所建立的研究標(biāo)本是羽毛球和網(wǎng)球。陶教授的研究建立在多次的對(duì)很多相關(guān)專業(yè)的專家學(xué)者進(jìn)行訪談?wù){(diào)查和已有數(shù)據(jù)資料的基礎(chǔ)上，將現(xiàn)有的研究成果整合到了一起來(lái)展開進(jìn)一步分析，最終得出了兩種運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在聯(lián)系。此外，陶教授還把比賽作戰(zhàn)和運(yùn)動(dòng)技能作為了一項(xiàng)調(diào)研課題，對(duì)兩者間的關(guān)聯(lián)效應(yīng)做了深入解析。

陳銳將研究重點(diǎn)放在了網(wǎng)球發(fā)球這一項(xiàng)技術(shù)學(xué)習(xí)上。在他看來(lái)，網(wǎng)球發(fā)球的初始教學(xué)內(nèi)容與其他體育活動(dòng)有著較強(qiáng)的相似性，遷移現(xiàn)象明顯，隨著發(fā)球練習(xí)的深入，個(gè)體動(dòng)作則演變成了遷移的重點(diǎn)方向。

譚凱在《乒乓球與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)技能遷移初探》中提出，乒乓球與網(wǎng)球在一定的動(dòng)作中存在著相似性，在基本動(dòng)作上，不管是網(wǎng)球的正反手還是乒乓球的相關(guān)技術(shù)可以得出：這些動(dòng)作都是由下至上進(jìn)行發(fā)力與傳遞，最后傳至球拍來(lái)進(jìn)行擊球。

二、羽毛球技術(shù)動(dòng)作在網(wǎng)球動(dòng)作技能中的遷移研究

（一）羽毛球挑球?qū)W(wǎng)球正反手擊球的動(dòng)作技能遷移研究

網(wǎng)球是一項(xiàng)持拍隔網(wǎng)對(duì)抗的項(xiàng)目，在隔網(wǎng)對(duì)抗的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中有效的回球是評(píng)定比賽結(jié)果的重要因素。在網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中，正反手擊球技術(shù)是底線最基本的擊球方法，也是最常用的技術(shù)。本研究以網(wǎng)球雙手反手擊球?yàn)槔募夹g(shù)動(dòng)作上分析，網(wǎng)球在正手擊球時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)身體的同時(shí)肘關(guān)節(jié)固定，拉拍上步，腿部蹬地用力，轉(zhuǎn)動(dòng)髖關(guān)節(jié)，持拍手握緊球拍，揮動(dòng)大臂帶動(dòng)小臂，肩關(guān)節(jié)以及肘關(guān)節(jié)固定不動(dòng)，腕關(guān)節(jié)在擊球瞬間充分固定，擊球點(diǎn)一般選擇在身體右前方一拍距離，高度控制在腰部。根據(jù)來(lái)球迅速調(diào)整到合適的擊球位置，擊球后快速回位。在進(jìn)行羽毛球正手挑球時(shí)，右手前臂小幅度向前迎球，在挑球的瞬間前臂充分外旋手腕靈活后伸，擊球位置一般處于腰部至膝蓋之間，雙腿微屈，上身隨雙腿動(dòng)作前移，降低重心。這是個(gè)爆發(fā)的動(dòng)作，需要運(yùn)動(dòng)員控制手部力量，保證挑球的質(zhì)量。拍面接觸球的瞬間，小臂內(nèi)旋翻腕抖動(dòng)向前上方擊球。由此分析可知，羽毛球的挑球擊球方向與網(wǎng)球的正手擊球方向相似。經(jīng)對(duì)比，兩項(xiàng)目技術(shù)動(dòng)作特點(diǎn)發(fā)現(xiàn)羽毛球的正手挑球技術(shù)對(duì)網(wǎng)球的正手擊球技術(shù)有一定程度的正向遷移作用。但是羽毛球的挑球技術(shù)與網(wǎng)球的雙手反手擊球技術(shù)之間沒有直接正向遷移作用。

（二）羽毛球網(wǎng)前搓球?qū)W(wǎng)球放小球的動(dòng)作技能遷移研究

在網(wǎng)球比賽中，放小球技術(shù)是出奇制勝的得分有效方式。在重要的在賽事中，基本的正反手、截?fù)艉透邏呵虻燃夹g(shù)往往容易預(yù)判。出其不意的放小球技術(shù)可以打破對(duì)手的擊球節(jié)奏和判斷，讓對(duì)手防不勝防，步法混亂。擅長(zhǎng)使用放小球技術(shù)的運(yùn)動(dòng)員能夠在網(wǎng)球場(chǎng)的任何位置在合適時(shí)機(jī)使用該技術(shù)，在使用該技術(shù)時(shí)會(huì)增加對(duì)手的接球難度，能夠在擊球時(shí)使球旋轉(zhuǎn)過網(wǎng)，落地后彈跳低，甚至向后回彈過網(wǎng)，使對(duì)手防不勝防，比賽節(jié)奏被打亂。放小球能夠調(diào)動(dòng)、牽制對(duì)方，值得達(dá)到一定水平的學(xué)習(xí)者重視。從技術(shù)特點(diǎn)上分析，網(wǎng)球網(wǎng)前放小球和羽毛球搓球在擊球瞬間都使用到手腕的主動(dòng)卸力，在進(jìn)行網(wǎng)球放小球技術(shù)動(dòng)作學(xué)習(xí)上利用羽毛球的網(wǎng)前搓球技術(shù)可以產(chǎn)生相應(yīng)的正向遷移作用。

（三）羽毛球殺球?qū)W(wǎng)球高壓球的動(dòng)作技能遷移研究

網(wǎng)球高壓球技術(shù)具有進(jìn)攻性強(qiáng)的特點(diǎn)，意味著得勢(shì)、得分，在有把握的機(jī)會(huì)球上能夠一招制勝。但在使用高壓球技術(shù)前需要運(yùn)動(dòng)員有較好的判斷能力、靈活準(zhǔn)確的移動(dòng)和簡(jiǎn)潔得當(dāng)?shù)膿羟蚣夹g(shù)，否則容易給對(duì)手機(jī)會(huì)。熟練掌握高壓球技術(shù)，能為上網(wǎng)截?fù)粼黾有判?，可以根?jù)對(duì)方挑高球落點(diǎn)的深淺，使用猛力扣殺或控制落點(diǎn)的打法，使高壓球威脅性更大。因此，掌握高壓球技術(shù)可以讓網(wǎng)前處理截?fù)羟蚋鼜娜荩梢酝ㄟ^截?fù)羟蚝透邏呵虻你暯觼?lái)得分，減輕截?fù)羟蛞磺虮仨殙浩葘?duì)手的壓力。對(duì)比網(wǎng)球高壓球和羽毛球殺球技術(shù)的發(fā)力動(dòng)作可以看出，羽毛球殺球技術(shù)動(dòng)作與網(wǎng)球高壓球技術(shù)動(dòng)作有一定的差異。但從組成動(dòng)作的技術(shù)環(huán)節(jié)看，兩者聯(lián)系密切。首先，兩項(xiàng)技術(shù)中面對(duì)來(lái)球的側(cè)身引拍動(dòng)作基本一致，區(qū)別在移動(dòng)步法選擇，如交叉步、并步等;其次，揮拍擊球的發(fā)力順序和擊球點(diǎn)的選擇相同，尤其是手臂的鞭打動(dòng)作。羽毛球殺球技術(shù)在對(duì)網(wǎng)球高壓球技術(shù)遷移的過程中具備顯著的正向遷移作用。

三、乒乓球、排球技術(shù)動(dòng)作在網(wǎng)球動(dòng)作技能中的遷移研究

（一）乒乓球正手攻球?qū)W(wǎng)球正手擊球的動(dòng)作技能遷移研究

乒乓球運(yùn)動(dòng)員在完成正手攻球時(shí)，需要協(xié)調(diào)四肢，軀干的各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)保持球體的初始速度以及穩(wěn)定性。當(dāng)乒乓球到達(dá)最佳擊球點(diǎn)時(shí)，運(yùn)動(dòng)員下肢伸直，髖環(huán)節(jié)扭轉(zhuǎn)帶動(dòng)腰部扭轉(zhuǎn)，從而肩關(guān)節(jié)、上肢以及手腕由身體后方向身體前方運(yùn)動(dòng)，帶動(dòng)球拍向前運(yùn)動(dòng)，從而完成擊球動(dòng)作。在擊球過程中，肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)以及腕關(guān)節(jié)要保持緊張度適中，過度緊張會(huì)使得肢體僵硬，不利于擊球，而過度放松則會(huì)擊球無(wú)力，效果差。解剖學(xué)視角下的肌肉協(xié)同：股四頭肌往往負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)膝關(guān)節(jié)的伸展運(yùn)動(dòng);脛骨后肌以及小腿三頭肌主要用于負(fù)責(zé)踝關(guān)節(jié)的伸展運(yùn)動(dòng);左右兩側(cè)腹外斜肌主要負(fù)責(zé)軀干向左或者向右的伸展運(yùn)動(dòng);胸部的胸小肌以及前鋸肌負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)肩胛骨的伸展運(yùn)動(dòng);胸部的胸大肌以及三角肌的大部分肌肉用于肩關(guān)節(jié)的伸展運(yùn)動(dòng);肘肌以及肱三頭肌負(fù)責(zé)肘關(guān)節(jié)的伸展運(yùn)動(dòng);旋前方肌以及負(fù)責(zé)前臂的內(nèi)旋運(yùn)動(dòng)。乒乓球運(yùn)動(dòng)員在完成正手攻球的過程中需要協(xié)調(diào)四肢、軀干，更需要協(xié)調(diào)每塊肌肉從而較為完美的完成各項(xiàng)動(dòng)作，只有這樣才能使得擊球有力且給對(duì)手制定相應(yīng)的難度。從錄像來(lái)看，乒乓球的學(xué)生在引拍時(shí)手臂夾臂比較明顯;手肘彎曲程度較大，不利于發(fā)力;引拍的幅度較小，造成擊球時(shí)拍子的初速度不大;擊球手臂用力多，隨揮不完全;不能把拍子收到肩部，手肘不能指向球網(wǎng)。在教學(xué)時(shí)應(yīng)注意學(xué)生動(dòng)作，利用乒乓球與網(wǎng)球的正向遷移。

（二）排球發(fā)球與網(wǎng)球發(fā)球技術(shù)之間的技能遷移研究

發(fā)球是一個(gè)回合比賽的開始。排球發(fā)球需運(yùn)動(dòng)員站在球網(wǎng)的對(duì)面，將球拋向上空，然后身體向上跳躍，全手掌擊球過網(wǎng)。網(wǎng)球發(fā)球和排球發(fā)球都注重腿部和腰部的力量以及兩者的配合發(fā)力。上肢的動(dòng)作結(jié)構(gòu)也有著很多的相似之處，網(wǎng)球的拋球與排球的拋球拋球角度與高度基本相同，拋球手腕不彎屈，向右前上方拋球，拋球要直，便于擊球準(zhǔn)確。排球的發(fā)球與網(wǎng)球的發(fā)球聯(lián)系緊密，教學(xué)中將兩項(xiàng)技術(shù)結(jié)合起來(lái)，體現(xiàn)排球上手發(fā)球與網(wǎng)球發(fā)球的正遷移作用。

四、結(jié)論

1.羽毛球的挑球技術(shù)對(duì)網(wǎng)球的正手擊球的技術(shù)學(xué)習(xí)有較為明顯的正向遷移作用，但是對(duì)網(wǎng)球的雙手反手擊球沒有明顯的正遷移作用。

2.羽毛球的網(wǎng)前搓球技術(shù)對(duì)網(wǎng)球的放小球技術(shù)動(dòng)作學(xué)習(xí)有正向遷移的作用。

3.羽毛球的殺球技術(shù)動(dòng)作學(xué)習(xí)對(duì)網(wǎng)球的高壓球技術(shù)動(dòng)作學(xué)習(xí)具有正向遷移的作用，從準(zhǔn)備動(dòng)作、引拍動(dòng)作以及最后的擊球之間的技術(shù)環(huán)節(jié)連接對(duì)于網(wǎng)球的高壓球技術(shù)有明顯的正向遷移作用。

4.乒乓球正手攻球技術(shù)對(duì)網(wǎng)球的正手擊球技術(shù)有一定的正向遷移作用。

5.排球發(fā)球技術(shù)對(duì)網(wǎng)球發(fā)球技術(shù)有比較明顯的正向遷移作用。

五、建議

1.為更好地學(xué)習(xí)掌握網(wǎng)球技術(shù)，羽毛球的普及程度相對(duì)于網(wǎng)球較廣，我們要充分利用好羽毛球技術(shù)動(dòng)作在網(wǎng)球中的正向遷移作用。

2.羽毛球?qū)τ诰W(wǎng)球動(dòng)作的手腕發(fā)力上具有一定的負(fù)向遷移作用，在學(xué)習(xí)過程中要避免手腕的負(fù)向遷移作用，防止受傷。

3.通過對(duì)比兩個(gè)項(xiàng)目的技術(shù)動(dòng)作特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)羽毛球的某些技術(shù)動(dòng)作學(xué)習(xí)對(duì)于網(wǎng)球的技術(shù)動(dòng)作學(xué)習(xí)具有促進(jìn)作用，在教學(xué)及訓(xùn)練中要充分利用兩個(gè)項(xiàng)目之間的正向遷移作用。

4.乒乓球正手攻球技術(shù)以及排球發(fā)球技術(shù)同樣對(duì)網(wǎng)球的對(duì)應(yīng)技術(shù)能夠起到正向遷移作用，同時(shí)也應(yīng)注意實(shí)際使用過程中避免負(fù)向遷移的發(fā)生。

5.在學(xué)習(xí)網(wǎng)球技術(shù)過程中，我們可以充分發(fā)揮其他普及程度更高的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，從技術(shù)特點(diǎn)分析，找出對(duì)學(xué)習(xí)網(wǎng)球有正向遷移作用的對(duì)應(yīng)技術(shù)，發(fā)揮這些具有正向遷移作用的項(xiàng)目的技術(shù)，以期取得更好的網(wǎng)球?qū)W習(xí)效果。

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