高考語言文字運(yùn)用題的解答技巧分享

李偉

語言文字運(yùn)用題是語文高考試卷中時代感較強(qiáng)、變化較多的一類題型。這類題目一般會考查成語的運(yùn)用、語病的辨析與修改、句子的仿寫、句式的變換、語段的壓縮等知識點(diǎn)。這類題的考查方式非常靈活，所選的材料也大都是考生未讀過的。對此，筆者整理了一些解題的技巧。下面，就結(jié)合例題來談?wù)劇?/p>

例1.（2022年高考全國甲卷）閱讀下面的文字，完成17～19題。

能否將珍貴的文物置于掌中觀賞品味？能否步入千年墓穴一探究竟？能否與未曾展出的國寶親密接觸？……與過去相比，今天的博物館已經(jīng)發(fā)生了①_______________的變化。有了科技的助力，這些往日因時空限制而②_______________的事情都已成為現(xiàn)實?！安┪镳^+高科技”讓那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，為越來越多的人帶來不一樣的觀展體驗，讓他們可以去那些原本“去不了”的地方，看那些本來“看不到的事物”。

故宮博物院舉辦的那場名為《清明上河圖3.0》的高科技互動展演藝術(shù)，用現(xiàn)代超高清數(shù)字技術(shù)完美融合古代繪畫藝術(shù)。觀眾們沿著張擇端的筆觸走進(jìn)繁華的北宋都城汴梁，穿梭于樓臺之間，泛舟于汴河之上，觀兩岸人來人往，看水鳥掠過船篷。沉浸其中，確有一種③_____________的情趣。在2016年的紀(jì)念殷墟婦好墓考古發(fā)掘四十周年特展上，首都博物館利用虛擬技術(shù)帶領(lǐng)觀眾“回到”婦好墓的考古發(fā)掘現(xiàn)場，上下6層、深達(dá)7.5米的婦好墓葬④_____________。此外還有一些博物館利用虛擬技術(shù)，以數(shù)字化方式展現(xiàn)文物全貌。觀眾只需在屏幕上滑動手指，就可近距離、全角度觀賞文物，將靜置于展柜中、封存進(jìn)倉庫里、消散在過往中的歷史“托在手上”，全方位觀察歲月留下的每一處細(xì)痕。

17.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（4分）

18.文中畫橫線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。（4分）

19.文中多處用了引號，下列四處引號的用法和其他三處不同的一項是（）

A.古物“活”在了今人面前

B.去那些原本“去不了”的地方

C.帶領(lǐng)觀眾“回到”婦好墓的考古發(fā)掘現(xiàn)場

D.將靜置于展柜中、封存進(jìn)倉庫里、消散在過往中的歷史“托在手上”

這三道題分別考查了考生正確使用成語的能力、辨析并修改病句的能力和正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。試題先給出了一個語段，依據(jù)這一語段設(shè)計了三道題：一道是根據(jù)所給語段提供的語境填寫成語的填空題，一道是在不改變句子原意的基礎(chǔ)上使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢的辨析與修改病句題，一道是判斷引號用法的選擇題。這樣的設(shè)題方式，不論從哪個角度看，都和閱讀有著不可分割的關(guān)系。

在答題的過程中，考生必須緊緊扣住題目所給的語段來思考。如果撇開了語段，則會無從下手。

第17題要求考生在橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。那么，我們就需要回到材料中去，看一看題目在哪些地方設(shè)了空。第一處需要填寫一個可以形容“變化”的成語。那么，博物館到底發(fā)生了什么樣的變化呢？我們可以聯(lián)系上下文來尋找答案。由“與過去相比，今天的博物館已經(jīng)發(fā)生了……的變化”和“有了科技的助力，……都已成為現(xiàn)實”可知，此處是說博物館發(fā)生的巨大變化。我們需要選出一個修飾“變化”且能體現(xiàn)出變化之巨大的成語。由此，我們可以想到“天翻地覆”。第二處需要填寫一個形容“事情”的成語。結(jié)合“這些往日因時空限制而……的事情”，可知此處說的是因時空限制而無法達(dá)到的事情。由此，我們可以想到“遙不可及”。第三處需填寫一個形容“情趣”的成語。結(jié)合“觀眾們沿著張擇端的筆觸走進(jìn)繁華的北宋都城汴梁，穿梭于樓臺之間，泛舟于汴河之上，觀兩岸人來人往，看水鳥掠過船篷。沉浸其中”，可知此處是說借助高科技，人們會產(chǎn)生如同身處其中的感覺。由此，我們可以想到“身臨其境”。第四處需要填寫一個形容“婦好墓葬”的成語。結(jié)合“首都博物館利用虛擬技術(shù)帶領(lǐng)觀眾‘回到婦好墓的考古發(fā)掘現(xiàn)場，上下6層、深達(dá)7.5米的婦好墓葬”，可知此處是說借助虛擬技術(shù)讓婦好墓葬全部收入眼中。由此，我們可以想到“盡收眼底”。

第18題要求考生辨析并修改病句。畫線句子中的“舉辦……展演藝術(shù)”搭配不當(dāng)?！芭e辦”的不是“藝術(shù)”，而是“展演”。應(yīng)將其改為“舉辦……藝術(shù)展演”。此外，“用現(xiàn)代超高清數(shù)字技術(shù)完美融合古代繪畫藝術(shù)”不合邏輯。應(yīng)將其改為“將古代繪畫藝術(shù)與現(xiàn)代超高清數(shù)字技術(shù)完美融合”。

第19題要求學(xué)生回顧引號的用法，并選出符合題意的選項。選項A中的引號表示“活”有特殊的含義。選項B中的引號表突出強(qiáng)調(diào)。選項C和選項D中的引號與選項A中的相同。所以正確答案為B選項。

總之，在解題的過程中，我們不能脫離材料，而應(yīng)在明確題目要求的前提下細(xì)讀材料，從中尋找答題的鑰匙。

（作者單位：江蘇省鹽城市大豐區(qū)南陽中學(xué)）