高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略探究

張小霞

摘要：隨著我國教育改革的不斷推進，對高中生政治教學(xué)中學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)成為教學(xué)重點。在學(xué)生進入高中學(xué)習(xí)后，學(xué)生對于自身的世界觀、人生觀、價值觀的培養(yǎng)越來越關(guān)注，政治課程教學(xué)對學(xué)生提高政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識、公共參與都有著很大影響。教師要重視學(xué)生正是核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，提高學(xué)生對理論知識的理解，提高分析分辨能力，完善獨立判斷思維，建立高校政治教學(xué)課堂。本文從高中生政治核心素養(yǎng)培養(yǎng)意義入手，提出高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的實際應(yīng)用策略，供大家參考。

關(guān)鍵詞：高中政治? 核心素養(yǎng)? 培養(yǎng)策略探究

中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A

引言

對于高中生而言，政治是一門學(xué)科，幫助學(xué)生培養(yǎng)道德品質(zhì)，愛國情懷，放到人生角度來講，政治學(xué)習(xí)的意義非常大，包含愛國主義培養(yǎng)，集體主義建設(shè)等，對于人生成長非常重要。現(xiàn)在的政治教學(xué)中，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)成為教學(xué)重點，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)可以幫助學(xué)生提高政治學(xué)習(xí)能力，完善思想道德品質(zhì)，是學(xué)生成長為國家未來主人的重要教育手段。學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)被重視起來，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)可以讓學(xué)生全面發(fā)展，帶領(lǐng)學(xué)生未來走向最正確的道路，所以核心素養(yǎng)的培養(yǎng)對學(xué)生的未來發(fā)展的道路有著至關(guān)重要的作用。所以在高中的政治教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生們的政治核心素養(yǎng)成為了眾多教師的首要任務(wù)。

一、高中生政治核心素養(yǎng)培養(yǎng)意義

受應(yīng)試教育的教學(xué)理念的影響，很多高中政治教師還是沿用傳統(tǒng)教學(xué)手段，采用灌輸式教學(xué)形式。教師講學(xué)生聽，政治課堂枯燥乏味，沒有興趣可言，學(xué)生機械地按照教師的安排進行學(xué)習(xí)，學(xué)生沒有學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)效率低下，教學(xué)質(zhì)量下降。

高中政治教學(xué)對于學(xué)生樹立正確的人生觀價值觀有重要影響，教師要改變以往傳統(tǒng)的教學(xué)形式，制定長遠的教學(xué)規(guī)劃，通過提升學(xué)生政治核心素養(yǎng)的培育來改變教學(xué)現(xiàn)狀。加強政治核心素養(yǎng)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生提高思維活躍度，學(xué)會透過表象看本質(zhì)，形成相對理性的邏輯思維，提高辨別能力。核心素養(yǎng)的培養(yǎng)可以幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，滿足學(xué)習(xí)中的情感需求，樹立多元化角度，建立正確學(xué)科思維，提升政治學(xué)習(xí)效率，多角度深入教學(xué)，幫助學(xué)生深入體會政治學(xué)習(xí)中蘊含的這里，增加學(xué)生明辨是非的能力，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

二、高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)應(yīng)用策略

1.結(jié)合時政熱點，培養(yǎng)學(xué)生政治認(rèn)同

高中政治核心素養(yǎng)教學(xué)的首要教學(xué)任務(wù)就是要增加學(xué)生對中國社會主義社會的認(rèn)同感，用戶中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，堅持中國特色社會主義發(fā)展道路，弘揚和踐行社會主義核心價值觀。教師要幫助學(xué)生明白自己身處的環(huán)境以及做好未來為社會主義建設(shè)貢獻力量的準(zhǔn)備。高中政治教學(xué)中，教師可以利用教學(xué)內(nèi)容與時事政治相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同感。及時給學(xué)生傳達國家政策以及國際政治變換，通過對時事政治了解，激發(fā)學(xué)生政治學(xué)習(xí)興趣，了解社會發(fā)展變化，加強培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同感。

例如，在學(xué)習(xí)“我國的社會保障”一章時，教師可以給學(xué)生講述近年來我國在社會保障中取得的成就，特別是黨的十九大以來，我國堅持以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，更加注重保障和改善民生，在新醫(yī)改中大幅提高基本醫(yī)療保障水平，建立農(nóng)村最低生活保障制度，完善城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險制度，養(yǎng)老基金規(guī)模不斷擴大等。讓學(xué)生通過時事政治，了解我國社會保障體系的不斷完善，認(rèn)可黨中央領(lǐng)導(dǎo)的正確性，堅持擁護走中國特色社會主義道路，讓學(xué)生真正從心里進行政治認(rèn)同，不是嘴上說說，而是看到真實數(shù)據(jù)，切身了解時事政治，達到政治認(rèn)同，提高政治核心素養(yǎng)培養(yǎng)。

2.通過生活案例，提高學(xué)生法治意識

法治意識是人們對法律發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可、崇敬、遵守和服從。教師要提升學(xué)生的法治意識，形成守法光榮、違法可恥的心理思維，讓學(xué)生知法、學(xué)法、守法、用法，成為社會主義法治建設(shè)的遵守者、捍衛(wèi)者、崇敬者。培養(yǎng)學(xué)生法治意識是高中政治政治教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)的重要內(nèi)容。在教材中有詳細(xì)的法律法規(guī)講解，教師要加強學(xué)生對法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和認(rèn)知，通過分析生活中的法制案例，提高學(xué)生法治意識。

例如，在部編版高中政治必修三《政治與法治》第三單元“全面依法治國”的學(xué)習(xí)中，教師可以通過生活中真實案例講解，讓學(xué)生深刻認(rèn)識法治意識的重要性。未成年王某某，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，在網(wǎng)吧玩游戲時與他人發(fā)生口角，將網(wǎng)吧管理員打成重傷，觸犯刑法，被依法逮捕。通過生活案例的講解，讓學(xué)生認(rèn)識到，法制就在身邊，不遵守法律會毀掉自己的一生，從而提高學(xué)生守法意識，明白法律作用，為什么我國要推進法治社會的發(fā)展，讓學(xué)生養(yǎng)成法治意識，培養(yǎng)學(xué)生政治核心素養(yǎng)。

3.開展社會活動，提高公共參與意識

培養(yǎng)學(xué)生公共參與意識是提高學(xué)生參與社會政治生活的意識，參與社會生活、公活動時每個公民的權(quán)利也是義務(wù)，有序、熱情的參加到整整生活中，參與建設(shè)社會主義建設(shè)和公共事業(yè)管理，承擔(dān)自身作為公民的責(zé)任，維護公共利益，積極參加公益活動，培養(yǎng)奉獻精神。公共參與意識的培養(yǎng)還可以提升學(xué)生團結(jié)合作的精神，提升學(xué)習(xí)能力，提高精神修養(yǎng)，教師應(yīng)積極倡導(dǎo)學(xué)生加入公共活動中，提高公共參與意識。

例如，教師可以定期組織公益活動，幫助環(huán)衛(wèi)工人清理馬路垃圾，去敬老院關(guān)愛老人，為貧困山區(qū)捐贈書籍等，哪怕一個小的社會服務(wù)，也可以讓學(xué)生明白公共參與意識的重要性，培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感，擁有公共參與意識，提高政治核心素養(yǎng)培養(yǎng)。

結(jié)束語

總而言之，隨著新課程改革的不斷推進和落實，學(xué)生政治核心素養(yǎng)的培養(yǎng)成為重要教學(xué)任務(wù)，教師要積極提高學(xué)生政治認(rèn)同、法治意識和公共參與，培養(yǎng)學(xué)生政治核心素養(yǎng)的提升，推動學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，成長為社會主義合格接班人。

參考文獻

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