如何提高判識(shí)能力

劉冰 馬云鳳

摘要：加快現(xiàn)代化建設(shè)的整體步伐，提高各行各業(yè)各種人才的整體修養(yǎng)，針對不同的要求進(jìn)行系統(tǒng)的完善和創(chuàng)新。新聞媒體行業(yè)的快速發(fā)展不僅豐富了人們的生活，同樣也為編輯人才帶來了一定的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。助理編輯是電視廣播局中一個(gè)現(xiàn)有的職位，近年來對于助理編輯的要求也在不斷更新，特別是在助理編輯修養(yǎng)上相關(guān)的培養(yǎng)方案一直在強(qiáng)化，但在實(shí)際落實(shí)時(shí)其效果并不是特別明顯。要想全面培養(yǎng)助理編輯的個(gè)人修養(yǎng)，更多的還需從不同方面進(jìn)行綜合的分析，提高助理編輯的各方面綜合能力。

關(guān)鍵詞：如何提高;判識(shí)能力;試析;助理編輯;修養(yǎng)

引言：

提高助理編輯的判識(shí)能力需根據(jù)現(xiàn)階段廣播電視局中助理編輯的實(shí)際情況進(jìn)行系統(tǒng)的分析，結(jié)合現(xiàn)有的工作人員和分配的工作任務(wù)，對這些助理編輯者進(jìn)行有效的教育。判識(shí)能力的提高與自身的專業(yè)素質(zhì)、個(gè)人修養(yǎng)有著密不可分的關(guān)系，在日常的工作和學(xué)習(xí)中積累工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，更要學(xué)習(xí)各種不同類型編輯報(bào)道題材，在豐富自己知識(shí)以及提高自己能力的同時(shí)還能夠增強(qiáng)自身對各種事件的判斷和分析能力。

一、現(xiàn)階段助理編制在工作中存在的問題分析

近年來隨著媒體行業(yè)的不斷轉(zhuǎn)型升級，根據(jù)現(xiàn)代化媒體行業(yè)的建設(shè)發(fā)展需要進(jìn)行了重新的完善和要求，提高媒體行業(yè)人才的工作能力從而給人們的生活提供更多有意義、有內(nèi)容的新聞或文章。相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國現(xiàn)階段大部分助理編輯的專業(yè)能力并不是很強(qiáng)，這些人大部分是從學(xué)校畢業(yè)實(shí)習(xí)或是剛剛接觸相關(guān)編輯工作，判斷力和識(shí)別能力存在一定的“欠缺”，這里所謂的“欠缺”是指這些人工作經(jīng)驗(yàn)不足并且在面對各種事物時(shí)沒有良好的應(yīng)對能力。特別是一些剛步入社會(huì)的大學(xué)生，他們對于社會(huì)的認(rèn)識(shí)并不全面，在面對一些沒有經(jīng)歷過的事情時(shí)很容易亂了陣腳，在進(jìn)行編輯報(bào)道時(shí)也會(huì)造成一些重要信息的遺漏[1]。

相關(guān)編輯單位的管理人員對這些助理編輯沒有足夠的重視，日常工作中對于他們的要求也很少，甚至在出現(xiàn)新聞事件時(shí)，這些助理編輯所能夠親自到現(xiàn)場記錄報(bào)道的機(jī)會(huì)也非常少。判識(shí)能力的提高應(yīng)進(jìn)行多方面考慮，現(xiàn)階段有些助理編輯在就一篇報(bào)道或一個(gè)新聞事件進(jìn)行綜合分析時(shí)所考慮的方面過于簡單，同樣在就某個(gè)事件進(jìn)行點(diǎn)評或發(fā)表意見時(shí)總以一個(gè)旁觀者的角度去思考問題，這樣所報(bào)道或撰寫出來的文章在一定程度上缺少了吸引力。同時(shí)，在一些單位，記者和編輯助理，無法在編輯過程出現(xiàn)問題時(shí)，第一時(shí)間針對編輯內(nèi)容進(jìn)行溝通以及修改調(diào)整，這樣會(huì)導(dǎo)致編輯助理的工作在一定程度上受到影響。進(jìn)有很多助理編輯在實(shí)際工作中對國家建設(shè)的發(fā)展理念、人們?nèi)粘５纳钕埠?、科學(xué)發(fā)展的建設(shè)要求以及國家文化發(fā)展歷史等方面了解的不夠具體，在涉及到這些方面的問題時(shí)所能夠拿出來的素材或案例也不夠系統(tǒng)[2]。

助理編輯判識(shí)能力提高的問題一直都在探討，而同樣針對不同類型的助理編輯的要求也有所不同，不同種類助理編輯所面對的工作和人群也存在一定的差異，這種情況的出現(xiàn)導(dǎo)致一些助理編輯埋頭鉆研自己所從事行業(yè)內(nèi)的相關(guān)知識(shí)和內(nèi)容。記者提供素材內(nèi)容有些過于片面，助理自身能力不高，導(dǎo)致在整理素材內(nèi)容過程中，助理編輯無法將記者的想法進(jìn)行有效的整理，無法達(dá)到記者的要求，最后導(dǎo)致整體的編輯效果無法達(dá)到編輯部的要求，甚至?xí)绊懞罄m(xù)的相關(guān)工作內(nèi)容。有效的提高助理編輯判識(shí)能力和自身的修養(yǎng)就必須將工作學(xué)習(xí)中存在的這些問題有效的解決，解決完善后根據(jù)不同的要求和實(shí)際的情況進(jìn)行科學(xué)的提升和強(qiáng)化。

二、如何有效的提高助理編輯判識(shí)能力以及自身的修養(yǎng)

首先，國家廣電總局應(yīng)根據(jù)現(xiàn)階段助理編輯工作的實(shí)際情況和具體要求，完善相關(guān)管理?xiàng)l例并落實(shí)具體工作的相關(guān)要求，加大對助理編輯的重視力度確保助理編輯能夠從事各種類型的編輯工作。各地區(qū)廣播電視局應(yīng)提高對助理編輯工作的分配力度，科學(xué)的安排助理編輯的工作時(shí)間確保他們在提高相關(guān)能力的同時(shí)還能夠有足夠的時(shí)間去進(jìn)行學(xué)習(xí)。落實(shí)助理編輯教育培訓(xùn)工作的相關(guān)要求，培訓(xùn)和教育的重點(diǎn)以強(qiáng)化助理編輯的判識(shí)能力為基礎(chǔ)，以確保在應(yīng)付各種新聞事件時(shí)能夠進(jìn)行科學(xué)的判斷和有效的分析。各地區(qū)具有相關(guān)專業(yè)的院校在培養(yǎng)人才時(shí)更應(yīng)重視對相關(guān)編輯專業(yè)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)和判識(shí)能力的培養(yǎng)工作，落實(shí)相關(guān)教學(xué)工作時(shí)不能僅憑書本上的知識(shí)應(yīng)提供相關(guān)學(xué)生更多社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

其次，助理編輯在日常工作中應(yīng)以提高自身判識(shí)能力為學(xué)習(xí)和提升的重點(diǎn)，工作中應(yīng)多跟前輩學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。在出現(xiàn)重大新聞事件時(shí)應(yīng)及時(shí)關(guān)注，如果能夠到達(dá)現(xiàn)場進(jìn)行采訪，一定要確保采訪的對象全面，不同的人所評價(jià)的方面有所不同，同樣根據(jù)不同的人的評價(jià)能夠?qū)W習(xí)和積累到更多的判斷能力。在應(yīng)付不同的事件、不同的情況時(shí)，自身有足夠的能力去判斷和識(shí)別。同時(shí)在針對不同材料進(jìn)行分析報(bào)道和編輯撰寫時(shí)一定要將其中的內(nèi)容考慮全面，學(xué)會(huì)從不同的角度去看待和分析問題，結(jié)合當(dāng)代國家發(fā)展的實(shí)際情況和具體要求在確保出版物的政治質(zhì)量的同時(shí)還應(yīng)融入更多的文化精髓。

助理編輯在日常的工作中不能只針對自己分內(nèi)的工作而提高自身的判識(shí)能力，加強(qiáng)對不同形式編輯工作學(xué)習(xí)時(shí)間，針對不同形式的新聞、報(bào)道進(jìn)行科學(xué)的分析。助理編輯也可以向記者尋求一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，將記者的采訪內(nèi)容進(jìn)行多次的整理，以不同的視角以及不同的方面進(jìn)行整理，這樣可以更加有利于助理編輯的工作。 通過大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)尋找更多有意義的素材進(jìn)行大量的閱讀和積累，開闊眼界的同時(shí)還能夠積累經(jīng)驗(yàn)，提高自身的文化水平。

三、結(jié)束語

如何提高助理編輯判識(shí)能力需從不同層面進(jìn)行綜合分析，提高現(xiàn)代化各種類型編輯的編輯能力更多的還是應(yīng)從助理編輯中入手，強(qiáng)化對助理編輯修養(yǎng)的各方面要求，并根據(jù)實(shí)際情況落實(shí)相關(guān)管理機(jī)制。為助理編輯提供更加全面良好的工作環(huán)境，確保助理編輯在日常工作中能夠明確工作的目的和工作的實(shí)質(zhì)。提高自身的判識(shí)能力，更要落實(shí)強(qiáng)化自身的信息儲(chǔ)備量，認(rèn)識(shí)不同事物的本質(zhì)，學(xué)會(huì)從不同角度去分析問題和解決問題，針對不同的事件能夠給出最權(quán)威、最全面的評價(jià)。

參考文獻(xiàn)：

[1]肖麗新.強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)，堅(jiān)定文化自信——從編輯如何提升意識(shí)形態(tài)把關(guān)能力說起[J].傳播與版權(quán)，2020，No.89（10）：48-50.

[2]郭惠華.落實(shí)讀寫結(jié)合提高語用能力——淺談在閱讀教學(xué)中如何借助文本”妙筆生花”[J].教師，2020（28）：41-42.

作者簡介：劉冰（1976.03-）女，漢，黑龍江海倫市人，本科學(xué)歷，高管，主要從事記者方向