本刊2022年總目錄

名家論壇

朱舜水“東夷”褒貶的初衷與苦衷

韓東育(1.1)

國際語言服務(wù)定位及其課程體系：學(xué)科交叉研究

蔡基剛(1.13)

鄉(xiāng)村學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)涵、邏輯與長效機(jī)制

王 鑒，謝雨宸(2.1)

理論創(chuàng)新的闡釋學(xué)路徑——以李澤厚的“積淀說”為例

蘇宏斌(3.1)

再論漢語詞類問題——從沈家煊先生的“名動包含”觀說起

陸儉明(4.1)

新時代的教育公平：政策路向與實踐探索

馮建軍，高 展(4.16)

數(shù)字鄉(xiāng)村治理的觀念變革與有效路徑

趙秀玲(5.1)

陀思妥耶夫斯基《白癡》中的面容與愛欲：一種列維納斯式解讀

王嘉軍(5.10)

釋“格調(diào)”：錢鍾書的詩分唐宋說——批評史與詩學(xué)的“名實之辨”

夏中義(6.1)

政治·社會·哲學(xué)

【中國古典哲學(xué)思想】

宋代琴文化的哲思內(nèi)涵與境界創(chuàng)新

楊慶存，侯捷飛(1.20)

“性偽合而天下治”：荀子心性論及其政治哲學(xué)之教化特質(zhì)

荊 雨，曾筱琪(1.34)

【中國特色社會主義進(jìn)入新時代研究】

中國特色社會主義進(jìn)入新時代的文化之基

孫成武，孟憲生(2.10)

中國特色社會主義進(jìn)入新時代的道路之基

張澤強(qiáng)(2.19)

【哲學(xué)研究】

“現(xiàn)實的人及其歷史發(fā)展”的邏輯——歷史唯物主義思想的“具體總體性”

常 江(2.45)

意見“doxa”與知識“epistēmē”的張力——論柏拉圖辯證法思想的前后期差異

陳士聰(2.54)

【黨內(nèi)政治文化建設(shè)研究】

抵制庸俗腐朽政治文化侵蝕和影響是黨的建設(shè)重要任務(wù)

鄧純東(3.39)

認(rèn)知、價值、實踐——新時代黨內(nèi)政治文化建設(shè)的三維度

范 彬(3.49)

【哲學(xué)研究】

馬克思哲學(xué)思維方式變革視角下“生態(tài)生產(chǎn)力”論析

穆艷杰，馬德帥(3.56)

【社會學(xué)研究】

網(wǎng)絡(luò)空間中國家形象的塑造與傳播——以《中國日報》英文官方網(wǎng)站為個案

鞠 晶(3.101)

辻井喬非常生平探微

韓筱雅(3.109)

【政治學(xué)研究】

中國特色社會主義文明新形態(tài)的思想自覺

馬軍海，胡海波(4.24)

東北抗戰(zhàn)時期中國共產(chǎn)黨黨的建設(shè)研究

劉靜涵(4.32)

【哲學(xué)研究】

“欲望生產(chǎn)”批判邏輯：德勒茲對資本主義的批判與救治

王慶豐，劉也(4.42)

【馬克思主義研究】

馬克思對文化本質(zhì)的揭示及其當(dāng)代價值

師英杰(5.18)

【二十大精神的學(xué)理解讀】

堅持以中國化時代化馬克思主義創(chuàng)新成果為科學(xué)指引

田克勤，唐立平(6.19)

黨的二十大對中國式現(xiàn)代化理論的豐富和發(fā)展

肖貴清(6.28)

【意識形態(tài)建設(shè)與思想政治教育創(chuàng)新】

《〈黑格爾法哲學(xué)批判〉導(dǎo)言》國際比較論述厘析

高 地(6.35)

社會主義意識形態(tài)建設(shè)的時代內(nèi)涵與現(xiàn)實指向

段 妍(6.42)

網(wǎng)絡(luò)民粹主義：存在樣態(tài)、運(yùn)作模式與治理路向

鄭敬斌(6.48)

【哲學(xué)研究】

人工智能奇點論的技術(shù)敘事及其哲學(xué)追問

涂良川，錢燕茹(6.57)

德性倫理學(xué)的社會智力理論論證——以南?！に怪Z為中心的考察

吳文清，沈俊宇(6.66)

經(jīng)濟(jì)

【經(jīng)濟(jì)學(xué)研究】

技術(shù)進(jìn)步能源偏向性、能源消費結(jié)構(gòu)與中國能源強(qiáng)度

王林輝，楊灑灑，劉 備(1.75)

中國大學(xué)生是不是精致利己主義者？——基于顯示偏好原理的獨斷博弈實驗研究

崔 馳，戴 明，孫可可(1.88)

交通地理與區(qū)域經(jīng)濟(jì)空間格局關(guān)系理論探討

劉立君，張友祥，李雨停(1.100)

陳云對全行業(yè)公私合營前后生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)適論析

劉文健，劉景嵐(1.108)

【經(jīng)濟(jì)學(xué)研究】

新經(jīng)濟(jì)形勢下東北地區(qū)規(guī)模經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略AHP-SWOT分析

劉 瑾，高同彪(2.111)

【經(jīng)濟(jì)學(xué)研究】

城市人力資本與企業(yè)創(chuàng)新

李天籽，陸銘俊(3.115)

【經(jīng)濟(jì)學(xué)研究】

吉林省生態(tài)扶貧與鄉(xiāng)村振興的耦合協(xié)調(diào)研究

黃穎利，張 瑩，欒恩熙(4.120)

【經(jīng)濟(jì)研究】

金融制裁對美元本位制的反噬

劉力臻(5.107)

中國同RCEP其他成員國農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易演化趨勢分析及影響因素研究

丁一兵，馮子璇(5.112)

東北地區(qū)人口年齡結(jié)構(gòu)老化對經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響的作用機(jī)制研究

李袁園(5.127)

法學(xué)

【法學(xué)研究】

意思自治原則在國際商事法庭中的運(yùn)用

王彥志，范冰儀(1.116)

英烈人格利益保護(hù)的請求權(quán)規(guī)范基礎(chǔ)及其裁判路徑

王春梅(1.125)

正當(dāng)防衛(wèi)的理性反思：基于效率的立場——由“昆山寶馬司機(jī)砍人反被殺案”引發(fā)的思考

逄曉楓，劉曉莉(1.134)

【法學(xué)研究】

數(shù)據(jù)時代開啟消費者保護(hù)多元共治新格局

陳 兵(2.89)

人臉識別技術(shù)應(yīng)用的現(xiàn)行規(guī)制綜述及立法趨勢分析

王 鴻(2.97)

合規(guī)視野下民營企業(yè)刑事風(fēng)險防控探析

徐博強(qiáng)(2.102)

【新興權(quán)利與法治中國】

算法定價模式下的消費者權(quán)利保護(hù)

鄭 翔，魏書緣(4.83)

【法學(xué)研究】

刑事裁判文書說理的基本要求與理想模式——基于三則改判案件的經(jīng)驗考察

高 尚(4.91)

強(qiáng)奸罪成立要件中的“違背婦女意志”應(yīng)為“被害人不同意”

駱 群(4.105)

近期美國國會涉華經(jīng)貿(mào)立法及其影響(2019—2021)

郭永虎，安鑫玉(4.113)

【法學(xué)研究】

我國官方標(biāo)志保護(hù)法律問題研究

李玲娟，張嘉榮(5.87)

監(jiān)警協(xié)助模式的適用性分析及合理機(jī)制構(gòu)建

陳尚坤(5.95)

【平臺經(jīng)濟(jì)的法律規(guī)則】

互聯(lián)互通視角下的平臺挑戰(zhàn)與制度因應(yīng)——以自我優(yōu)待為視角

侯利陽，賀斯邁(6.109)

構(gòu)設(shè)平臺互聯(lián)互通下多元主體利益平衡機(jī)制方案——以新《反壟斷法》施行為契機(jī)

陳 兵，林思宇(6.119)

語言·文學(xué)

【語言文學(xué)】

文明論視域下的中西歷史演化敘事模式比較

熊江梅(1.42)

先秦植物詞匯的詞義演變狀況與認(rèn)知研究

牟 凈(1.50)

滿族遷徙神話的文化解讀

谷 穎(1.58)

邊界、權(quán)威與知識形式：移動短視頻新聞?wù)J識論

李學(xué)孟(1.67)

【語言文學(xué)】

我國漢語習(xí)得研究現(xiàn)狀分析(1984—2019)——基于文獻(xiàn)計量學(xué)視角

金曉艷(2.62)

英、漢語空間量度詞空間義的視角化研究

劉桂玲(2.69)

薩滿造型藝術(shù)語言特征分析

宗世英，王禮華(2.75)

辛棄疾與陳亮交游考述

邱 陽(2.82)

【語言文學(xué)】

白山音系：膠遼官話與東北官話的接觸與融合

秦曰龍(3.63)

社會認(rèn)知視域下語言意義建構(gòu)芻議——以多義現(xiàn)象為例

許葵花，王 萍(3.72)

漢語集合量詞二語習(xí)得研究

林 柱，周小兵，郝 偉(3.80)

一份雜志的歷史使命：關(guān)于《新小說》基本事實的研究

劉 暢(3.88)

雷蒙德·威廉斯與英國馬克思主義文論的當(dāng)代轉(zhuǎn)換

紀(jì) 瑋(3.94)

【語言文學(xué)】

異域資源的接受與先鋒文學(xué)的發(fā)生——以余華20 世紀(jì)80 年代寫作為例

張叢皞，王雨晴(4.50)

論毛晉《六十種曲》的“立言”追求

劉建欣，張 含(4.56)

《日本沉沒》中科技解說的三重維度

丁卓，孟慶樞(4.63)

表述·符號·話語——巴赫金表述詩學(xué)中的言語行為論

張 麗，涂年根(4.69)

【美學(xué)研究】

“互觀”視域下中國民間美術(shù)的審美闡釋

莊 唯，周榮庭(4.76)

【構(gòu)式理論研究】

“是”字存在構(gòu)式及其微構(gòu)式研究

禹 平，趙曉明(5.25)

言語行為構(gòu)式的施為性研究

孫藝玲，劉永華(5.33)

【美學(xué)研究】

試論中國當(dāng)代美學(xué)的“缺席”問題

邢 研，朱立元(5.40)

審美資本主義“審美價值”的政治敘事

張 群(5.49)

【語言文學(xué)】

留學(xué)生高效漢語情境認(rèn)知學(xué)習(xí)策略研究

王斯璐，吳長安(5.55)

人稱與中國新詩審美的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型

倪貝貝(5.63)

身體、空間與“場”：戲劇的互聯(lián)網(wǎng)再媒介化重塑

史 冊，邵仁焱(5.70)

文化線路視域下大運(yùn)河非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的獨特性研究

言 唱(5.78)

【語言文學(xué)】

語言產(chǎn)業(yè)安全的影響因素及治理路徑

彭 爽(6.85)

柏拉圖“摹仿”概念新探——兼論“摹仿”作為“理式”的正途

孟凡蕭(6.94)

從迷失到重構(gòu)：楊逸小說在日華人女性的身份求索

張 瑾(6.101)

教育學(xué)

【教育學(xué)論壇】

國難教育、社會創(chuàng)傷記憶與國家形象建構(gòu)——愛國主義教育視域下日本侵華史料研究的邏輯理路

李 廣，王奧軒，苑昌昊(1.140)

功利教育的“脆弱”與人性培養(yǎng)的“治療”——瑪莎·C.努斯鮑姆大學(xué)通識教育思想研究

常艷芳，回 宇(1.149)

建黨百年來我國師范專業(yè)優(yōu)質(zhì)生源吸引政策研究

王金龍，鄔志輝(1.156)

【“創(chuàng)造的教育”的理論與實踐探索】

“創(chuàng)造的教育”的本質(zhì)內(nèi)涵與實踐旨?xì)w

于 偉，張敬威，蘇慧麗(2.128)

新時代創(chuàng)新型教師：內(nèi)涵、特征與培養(yǎng)

李廣平(2.135)

專業(yè)認(rèn)證理念下師范生教育實踐體系重構(gòu)和質(zhì)量改進(jìn)研究——基于東北師范大學(xué)的實踐探索

王向東，魏 民(2.141)

【教育學(xué)論壇】

新農(nóng)科背景下專業(yè)課教師在“課程思政”建設(shè)中的職責(zé)——以“普通植物病理學(xué)”和“菌物學(xué)”課程為例

李 玉，劉淑艷，孫文獻(xiàn)(2.148)

新時代我國引智政策建設(shè)的歷史回溯與未來展望——基于歷史制度主義的分析

張瀚文，楊穎秀(2.154)

家庭德育：任務(wù)、優(yōu)勢、策略

任晶惠，趙志軍(2.162)

高質(zhì)量視域下基礎(chǔ)教育新設(shè)學(xué)科評價探索

王萌萌(2.168)

【國外價值觀教育調(diào)查】

國外價值觀教育中的政府角色及其評價

孫曉琳，韓麗穎(3.8)

國外價值觀教育的社會力量及其協(xié)同

張寶予，高 地(3.15)

國外民眾價值觀養(yǎng)成的影響因素及其比較

王 嬌，柏 路(3.22)

國外學(xué)校價值觀教育課程及其實施路徑

孫 成，任志鋒(3.30)

【“創(chuàng)造的教育”的理論與實踐探索】

“創(chuàng)造的教育”理念下高校課堂教學(xué)變革思考

呂立杰，李 博，郭洞天(3.124)

“創(chuàng)造的教育”高校課堂教學(xué)質(zhì)量評價工具開發(fā)及應(yīng)用研究

魏 民，單媛媛，鄭長龍(3.131)

【教育學(xué)論壇】

學(xué)校家庭社會協(xié)同育人：性質(zhì)指向、理論意涵及關(guān)鍵點位

郗厚軍(3.139)

高校智慧教學(xué)推進(jìn)模型(M-PERT)構(gòu)建與驗證研究

鮑乃源，李美琳(3.146)

從文化差異到文化認(rèn)同：來華留學(xué)生趨同化管理創(chuàng)新策略研究

劉 濤(3.157)

“三位一體”高校哲學(xué)社會科學(xué)育人育才理路探析

欒 宇，劉 嶧(3.165)

新時代高素質(zhì)人才培養(yǎng)體系探究——基于吉林省地方高校教育實踐的視角

左春波，楊 峰(3.174)

【教育學(xué)論壇】

嵌入性理論視域下鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)動力機(jī)制探賾

肖林，鄭智勇，宋乃慶(4.128)

鏈接與重構(gòu)：微信家長群在家校教育共同體構(gòu)建中的媒介作用

白旭晨，張志勇(4.137)

略論情感敘事在大中小學(xué)思政課一體化教學(xué)中的應(yīng)用

呂增艷，王 宇(4.144)

高校法治教育一體化發(fā)展的內(nèi)涵、要求與對策

黃 佳(4.150)

人的全面發(fā)展與新時代高校體育教育目標(biāo)的定位

包長春，馮耀云，晉騰(4.157)

【義務(wù)教育新課標(biāo)落地實施研究(筆談)】

(特邀主持人：呂立杰教授)

研讀新課程方案，推動義務(wù)教育新課標(biāo)落地實施

馬云鵬，鄭長龍，唐麗芳，等(5.139)

【教育學(xué)論壇】

我國農(nóng)村學(xué)前教育資源配置及優(yōu)化策略

陳蓉暉，賴曉倩(5.156)

新時代勞動教育實施的現(xiàn)狀、問題解析及應(yīng)對策略——基于吉林省大中小學(xué)問卷調(diào)查的綜合分析

邵志豪，解慶福(5.165)

略論歷史教學(xué)從業(yè)者的理論素養(yǎng)——以西方史學(xué)的理論發(fā)展為參照

紀(jì)明明，周鞏固(5.172)

【教育學(xué)論壇】

新時代思政課教師培養(yǎng)體制改革創(chuàng)新的思考

何玉海(6.134)

新時代思想政治教育學(xué)科定位的三重邏輯

孟凡麗，周貝貝(6.143)

幼兒深度學(xué)習(xí)的實施路徑與核心支持要素探析

王小英，劉思源(6.151)

中國學(xué)生核心心理素養(yǎng)探析

李炳全，張旭東(6.159)

【美育研究】

增值賦能：中國特色學(xué)生美育評價的邏輯理路與實現(xiàn)路徑

尹愛青，劉 暢，柳欣源(6.165)

“視覺圖像”與“文化意蘊(yùn)”的融合——美術(shù)鑒賞課程核心素養(yǎng)的建構(gòu)研究

馬 丹(6.174)

“藝游志”理論對藝術(shù)教師教育的重構(gòu)

張馨懿，姜殿坤，高宗澤(6.182)

歷史學(xué)

【歷史學(xué)研究】

“固舊式”與“新氣象”：1929年上海日報公會觀察團(tuán)的東北“發(fā)現(xiàn)”——以趙君豪《東北屐痕記》和嚴(yán)獨鶴《北游雜紀(jì)》為中心

楊 慧(2.26)

器以藏禮：漢碑文化意蘊(yùn)概述——以曲阜漢碑為例

陳培站(2.38)

【史學(xué)研究】

日本學(xué)界的尾崎秀實研究

汪 力(6.76)

書評

中國共產(chǎn)黨百年法治進(jìn)路的回溯與瞻望——《中國特色社會主義法治道路探索的歷程與經(jīng)驗研究》述評

陳大文(6.192)