以“雙減”促“雙升”，促進(jìn)學(xué)生全面成長

穆廣卯

摘要：隨著《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》的印發(fā)，“雙減”已經(jīng)成為教育“熱詞”。“雙減”是全國認(rèn)真貫徹黨的教育方針的重要舉措，是新時(shí)代建設(shè)高質(zhì)量基礎(chǔ)教育體系的必然要求?！皟?yōu)質(zhì)教育一定是德智體美勞全面發(fā)展的教育?！薄八刭|(zhì)、能力高的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績一定好?！薄耙o老師愛上班的理由，給學(xué)生愛上學(xué)的動(dòng)力”“要通過作業(yè)改革、豐富的社團(tuán)活動(dòng)，牢牢的把學(xué)生吸引在學(xué)校，真正落實(shí)好雙減”。

關(guān)鍵詞：“雙減”? 減負(fù)提質(zhì) 紅色育人 紅色社團(tuán)

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

“雙減”背景下，音樂課堂減負(fù)提質(zhì)勢在必行。打造“愛學(xué)”課堂，真正讓學(xué)生們愛上學(xué)習(xí)、愛上學(xué)校，老師從教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)方法、課堂語言等各個(gè)方面都要全面提高和展示，學(xué)生才能在每節(jié)課都沉浸在思考、研究、合作的學(xué)習(xí)氛圍中，智慧的火花在課堂上不斷閃現(xiàn)，學(xué)習(xí)過程中的課堂生成與思維成長。 讓學(xué)生的音樂夢想展翅飛翔！

一、“一升”：提升音樂核心素養(yǎng)：打造學(xué)校紅色育人文化，以文化人，用心育人，

結(jié)合我校打造“紅色文化”，“以紅養(yǎng)正，文化育人”?；谶@樣的紅色理念指導(dǎo)下，我們搜集整理了我國經(jīng)典紅色歌曲。因?yàn)榧t色經(jīng)典音樂作品也是建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的珍貴資源，近年來，對于紅色經(jīng)典音樂作品每一首都記錄了革命的歷史，其真實(shí)、生動(dòng)、感人地反映了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民波瀾壯闊的革命歷程，對紅色經(jīng)典的傳承與發(fā)揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生愛國主義情懷和積極向上的精神，對學(xué)生健康成長有重要意義。

音樂組老師參與編寫了《紅色音樂課程》，課程中選擇了十二首紅色歌曲，根據(jù)學(xué)生年齡階段特點(diǎn)，低中高學(xué)段各四首，分別是《中華人民共和國國歌》《祖國祖國我們愛你》《我愛北京天安門》《北京的金山上》《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》《讓我們蕩起雙槳》《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》《我和我的祖國》《我的祖國》《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》《光榮啊，中國共青團(tuán)》。

這些歌曲所改編的手勢舞有力的配合了學(xué)校課后服務(wù)。另外，我們學(xué)校大力開展紅色愛國主義教育活動(dòng)，我們精選了一些經(jīng)典、膾炙人口而又適合小學(xué)生的紅色經(jīng)典作品，分低、中、高三個(gè)學(xué)段進(jìn)行欣賞課程教學(xué)，具體到課程教學(xué)過程中，就是通過剖析紅色經(jīng)典藝術(shù)作品，介紹其創(chuàng)作背景由來、風(fēng)格特點(diǎn)等方面的知識，使之進(jìn)一步開闊學(xué)生的視野，提升學(xué)生的藝術(shù)文化素養(yǎng)，進(jìn)而培養(yǎng)他們你的審美理念和審美能力、陶冶情操，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，提升其音樂鑒賞能力。如在播放經(jīng)典紅歌《十送紅軍》時(shí)，教師可介紹當(dāng)時(shí)創(chuàng)作的背景，然后播放音樂讓學(xué)生仔細(xì)聆聽，通過悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)與歌詞感受紅軍與當(dāng)?shù)乩习傩针y舍難分的軍民魚水情。反映黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)發(fā)動(dòng)群眾路線，與人民共命運(yùn)、同呼吸，是真正為貧苦大眾求解放、求自由而奮斗的。教師通過引導(dǎo)，使學(xué)生確立遠(yuǎn)大理想，苦學(xué)本領(lǐng)為祖國、為人民貢獻(xiàn)力量。通過解讀、分析作品中人物的性格、革命理想，用音樂旋律感染學(xué)生，培養(yǎng)他們的民族精神，提升愛國主義情感。

在選擇紅色經(jīng)典歌曲同時(shí)，我們與時(shí)俱進(jìn)，也選擇緊跟時(shí)代脈搏同時(shí)又適合當(dāng)代小學(xué)生演唱的新時(shí)代紅色歌曲。如《童心向黨》《我向五星紅旗敬個(gè)禮》等朗朗上口的兒童紅色歌曲。

二、“二升”：提升音樂基礎(chǔ)素質(zhì)和表現(xiàn)能力：音樂社團(tuán)打造“紅色社團(tuán)”。

本學(xué)年我們學(xué)校圍繞紅色教育開展了“追尋紅色記憶，放飛藝術(shù)夢想”班級藝術(shù)節(jié)比賽活動(dòng)，我們音樂老師配合學(xué)校，協(xié)助每個(gè)班從選歌，排練等方面做出了很多指導(dǎo)工作，所選歌曲都是非常經(jīng)典的紅色歌曲，從而很好的滲透了紅色愛國主義教育。每天早上學(xué)校廣播播放合唱歌曲《在燦爛陽光下》，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，這首歌曲學(xué)校老師和學(xué)生人人會(huì)唱，人人愛唱。

為配合學(xué)校課后延時(shí)服務(wù)，我們音樂組共開設(shè)了四個(gè)社團(tuán)，在訓(xùn)練的選材方面也是注意了緊扣紅色教育這個(gè)主題，所選題材都是紅色題材的，錫笛隊(duì)共排練四首曲目《紅星歌》，合唱隊(duì)曲目《我和我的祖國》《在燦爛陽光下》，舞蹈隊(duì)舞蹈《紅旗下成長》，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的同時(shí)，滲透了紅色愛國主義教育。

結(jié)論：在“雙減”背景下，學(xué)生通過紅色音樂課程學(xué)習(xí)和參與豐富多樣的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，教師專業(yè)發(fā)展，課堂質(zhì)量高效，學(xué)生素養(yǎng)提升，是我們提高教學(xué)質(zhì)量始終堅(jiān)持的核心目標(biāo)。學(xué)生通過音樂課程學(xué)習(xí)和參與豐富多樣的課后藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，探究、發(fā)現(xiàn)、領(lǐng)略音樂的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的持久興趣，涵養(yǎng)美感，和諧身心，陶冶情操，健全人格，學(xué)習(xí)和掌握必要的音樂基礎(chǔ)知識和基本技能，拓展文化視野，發(fā)展音樂聽覺和欣賞能力，表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，形成基本的音樂素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)良好的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度，促進(jìn)身心的健康發(fā)展。使我對小學(xué)音樂學(xué)習(xí)有了深一步的認(rèn)識，音樂教育作為小學(xué)教育的重要組成部分，是面向全體學(xué)生，更多關(guān)注學(xué)生對音樂的興趣、愛好、情感體驗(yàn)等方面，讓學(xué)生在音樂實(shí)踐活動(dòng)中感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。讓學(xué)生了解自己的進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)自身的音樂潛能，建立自信，形成積極樂觀的生活態(tài)度，增強(qiáng)社會(huì)交往能力、合作能力，促進(jìn)自身發(fā)展。

音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)要求構(gòu)建發(fā)展型、形成性的學(xué)生評價(jià)，要關(guān)注學(xué)生的成長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂、感受成功，從而真正喜歡音樂課。構(gòu)建發(fā)展型，形成性的綠色評價(jià)?！皩?shí)施綠色評價(jià)，享受快樂音樂”是一種具有音樂學(xué)科特點(diǎn)的發(fā)展性評價(jià)，它旨在通過“快樂參與”過程，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富學(xué)生情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。

參考文獻(xiàn)

《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》