論舞蹈編導(dǎo)中舞蹈技法的應(yīng)用策略探析

梁楓然

摘要：舞蹈是一種行為藝術(shù)，它主要通過舞者的肢體動(dòng)作表示出一定的情感的藝術(shù)形式。隨著我國社會(huì)及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，舞蹈行業(yè)也得到快速發(fā)展，舞蹈行業(yè)的從業(yè)人數(shù)及舞蹈專業(yè)學(xué)校的數(shù)量也在不斷增加。舞蹈編導(dǎo)是舞蹈學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，而舞蹈編導(dǎo)中的舞蹈技法是課程的基礎(chǔ)，因此深入分析編舞技巧，歸納總結(jié)舞蹈技法對提高舞蹈編導(dǎo)水平有著重要作用。

關(guān)鍵詞：舞蹈編導(dǎo);舞蹈技法;有效策略

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

舞蹈編導(dǎo)可理解為不僅要會(huì)編，更要會(huì)導(dǎo);舞蹈編導(dǎo)技法是舞蹈編導(dǎo)必須掌握的技能之一，在舞蹈表演藝術(shù)中有著重要意義。舞蹈是一種具有動(dòng)態(tài)美的綜合性藝術(shù)，具有多樣化舞蹈主題，多元化舞蹈語言，鮮活的舞蹈形象，多變的舞蹈情感等，作為舞臺(tái)表演藝術(shù)形式中的重要體載，應(yīng)不斷優(yōu)化提高舞蹈中的藝術(shù)價(jià)值和美學(xué)價(jià)值，而合理運(yùn)用舞蹈技法就是提高舞蹈水平的重要途徑之一。鑒于此，本文將針對舞蹈編導(dǎo)中舞蹈技法的有效策略進(jìn)行分析，報(bào)告如下。

1.舞蹈編導(dǎo)和舞蹈技法

1.1舞蹈編導(dǎo)

所謂舞蹈編導(dǎo)指的是領(lǐng)導(dǎo)、組織舞蹈創(chuàng)作的工作者，其實(shí)現(xiàn)了編排者與導(dǎo)演的融合，依靠編、導(dǎo)開展舞蹈創(chuàng)作及設(shè)計(jì)。舞蹈編導(dǎo)不僅要分析創(chuàng)造舞蹈內(nèi)容，更要掌握舞臺(tái)與舞蹈之間的契合度，在舞蹈編導(dǎo)中充分應(yīng)用舞蹈知識(shí)和技法，通過肢體動(dòng)作表達(dá)出豐富的情感內(nèi)容，促使觀眾產(chǎn)生共鳴。此外，工作人員在工作中，還要用心感受生活，體驗(yàn)情感，通過舞蹈藝術(shù)的眼光審核、品評生活，凸顯舞蹈創(chuàng)作的意義。

1.2編舞技法

編舞是舞蹈編導(dǎo)的基本功，是捕捉語言符號特征，使用舞蹈思維進(jìn)行舞蹈形象塑造、提煉、組織人體動(dòng)作的過程，同時(shí)需要表達(dá)出一定的感情。技法則是處理動(dòng)作的技巧和方法。舞蹈技法屬于理論知識(shí)，卻是在實(shí)際中形成。常用的編舞基本手法有對比、重復(fù)、平衡、變換、復(fù)合、比擬等;種類分為：動(dòng)作元素編輯法、動(dòng)律和律動(dòng)連接法、造型編舞法等。

1.3舞蹈編導(dǎo)應(yīng)具備的基本能力

第一、教學(xué)能力。教學(xué)能力看似與舞蹈編導(dǎo)無關(guān)，但其實(shí)質(zhì)上有著很大的關(guān)系。舞蹈編導(dǎo)如果不會(huì)導(dǎo)，就無法設(shè)計(jì)出好的動(dòng)作，結(jié)果就會(huì)事倍功半。因此舞蹈編導(dǎo)是否會(huì)導(dǎo)，主要就體現(xiàn)在教學(xué)能力上。教學(xué)能力上要擁有良好的表達(dá)能力，溝通能力，示范能力，只有這樣才能具備良好的教學(xué)能力。第二、創(chuàng)新思維。舞蹈編導(dǎo)要仔細(xì)觀察生活中的細(xì)節(jié)，善于觀察不同地區(qū)的風(fēng)土人情;藝術(shù)源于生活，高于生活，現(xiàn)實(shí)中有很多可以創(chuàng)作成為舞蹈的題材，只要用心的觀察，用善于發(fā)現(xiàn)的眼光去看待事物，就會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。第三、專業(yè)的舞蹈修養(yǎng)。舞蹈專業(yè)修養(yǎng)包含很多內(nèi)容，例如：舞蹈歷史，概論，舞蹈力學(xué)，教學(xué)法，舞蹈美學(xué)，古典舞蹈，芭蕾舞，現(xiàn)代舞等等，這些都是舞蹈編導(dǎo)要具備的舞蹈專業(yè)素養(yǎng)和條件。

2.舞蹈編導(dǎo)中舞蹈技法的應(yīng)用策略

2.1依靠舞蹈動(dòng)作體現(xiàn)舞蹈主題

每一個(gè)優(yōu)秀的舞蹈作品都不是簡單的將舞蹈動(dòng)作疊加在一起，而是通過舞蹈動(dòng)作敘述一定的主題，表達(dá)一定的情感，從而形成主題豐富的舞蹈藝術(shù)形式。因此，每一位舞蹈編導(dǎo)在創(chuàng)造舞蹈時(shí)，必須深入分析舞蹈主題，掌握主題內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)以每個(gè)動(dòng)作與神態(tài)都能體現(xiàn)舞蹈主題的目的，使得整個(gè)舞蹈的藝術(shù)魅力更強(qiáng)，更能引起觀眾的情感共鳴，提高舞蹈的渲染力。在實(shí)際創(chuàng)作中，編導(dǎo)工作者可先將與主題相關(guān)的因素列出來，再將所有意向編成舞蹈動(dòng)作，經(jīng)過反復(fù)推敲，仔細(xì)琢磨，取其精華去其糟粕，留下符合編導(dǎo)內(nèi)心預(yù)期的動(dòng)作，最后將所有動(dòng)作串聯(lián)起來，形成舞蹈作品。

2.2有效捕捉舞蹈形象

對于舞蹈編導(dǎo)而言，首先要做的就是將舞蹈與生活聯(lián)系起來;藝術(shù)源于生活，高于生活，舞蹈同樣適用。因此，要想檢驗(yàn)一個(gè)舞蹈作品是否成功，必須要求舞蹈編導(dǎo)能夠?qū)⑽璧概c生活密切聯(lián)系起來，優(yōu)化組合舞蹈故事、情境、人物等，促使觀眾在觀賞舞蹈過程中產(chǎn)生強(qiáng)烈的認(rèn)同感。在舞蹈技法應(yīng)用中，舞蹈編導(dǎo)還要利用演員豐富的肢體語言體現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié)，同時(shí)也要求舞蹈編導(dǎo)能夠積累大量的舞蹈素材，將視覺、聽覺、感官等神經(jīng)融入舞蹈編導(dǎo)中，凸顯出舞蹈的精華。

2.3充分利用模仿

舞蹈編導(dǎo)只有細(xì)致的觀察我們的生活，才能利用舞蹈再現(xiàn)生活情境，對于舞蹈編導(dǎo)工作者而言，都要通過節(jié)奏與姿態(tài)對世間萬物進(jìn)行模仿，可以是動(dòng)作，性格，情緒，表情，形態(tài)等;而且這種模仿不僅要做到神似與形似，更要最大程度的勾勒出被模仿對象的精髓及心理活動(dòng)，充分利用實(shí)際生活與舞臺(tái)表演的融合展現(xiàn)給觀眾一種直觀性、具體性、理論性較強(qiáng)的舞蹈形態(tài)。

2.4動(dòng)作中體現(xiàn)舞蹈語言的一致性

不同類型的舞蹈有著自己的風(fēng)格，特別是對于一些初學(xué)舞蹈的人員，應(yīng)專注于同一種類型的舞蹈，要專注一種舞蹈學(xué)習(xí)，不能一會(huì)學(xué)現(xiàn)代舞，一會(huì)學(xué)古典舞，這樣會(huì)導(dǎo)致舞蹈語言混亂。造成這個(gè)問題的主要原因是初學(xué)者缺乏經(jīng)驗(yàn)，無法在不同類型的舞蹈中實(shí)現(xiàn)快速轉(zhuǎn)換。例如：我們在觀察魚時(shí)，魚的不同形態(tài)特征會(huì)使用不同的動(dòng)作來表示，而舞蹈編導(dǎo)可以通過確定主題，實(shí)現(xiàn)不同動(dòng)作的重組，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)舞蹈語言的一致性。

2.5舞蹈中必須蘊(yùn)含情感

任何一種藝術(shù)類型都離不開情感的表達(dá)和傳遞，舞蹈也是一種抒情的藝術(shù)形式。舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)作和編排同樣離不開思想情感的表達(dá)，因此舞蹈編導(dǎo)應(yīng)將自身強(qiáng)烈的主觀情感融入舞蹈動(dòng)作的編排中，以自身鮮明的情感色彩賦予舞者豐滿的舞蹈形象。舞蹈的靈魂是情感，情感對舞蹈至關(guān)重要。編舞者應(yīng)對生活有所感受，有所激動(dòng)，有所憎恨，站在不同的情感角度對待不同的需要表現(xiàn)的對象。

結(jié)束語：

綜上所述，舞蹈編導(dǎo)是一項(xiàng)兼具綜合性和系統(tǒng)性的工作，因此要求工作人員不僅要了解舞蹈藝術(shù)形式，更要具備高超的藝術(shù)審美能力，熟練運(yùn)用舞蹈技法，仔細(xì)觀察生活，在生活中尋找編導(dǎo)靈感，進(jìn)而捕捉生活中的舞蹈形象，從以往的舞蹈動(dòng)作中尋求突破和創(chuàng)新，進(jìn)一步提高舞蹈的主題性感和藝術(shù)價(jià)值。

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