提升教師職業(yè)素養(yǎng)，當好學生的引路人

文廣州市荔灣區(qū)環(huán)翠園小學 高 適

隨著我國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，教師這一職業(yè)獲得了廣泛的關注。教師是關乎我國教育教學質量的關鍵角色，對提升教育教學水平有著至關重要的作用。新時代是我國各項事業(yè)蓬勃發(fā)展的時代，也是一個充滿著期望、機遇與挑戰(zhàn)的時代，教師如何在教學工作中提升職業(yè)素養(yǎng)，當好學生的引路人值得每一位教育工作者去思考和探索。本文結合教師發(fā)展內(nèi)容明確教師提升職業(yè)素養(yǎng)、做好學生引路人的意義和作用，針對當前發(fā)展現(xiàn)狀對教師如何提升職業(yè)素養(yǎng)提出相應策略。

一、“提升教師職業(yè)素養(yǎng)， 當好學生引路人”的重要意義

在學生的成長過程中會遇到許多不同的教師，教師在學生的成長中和人生中的意義十分重大。而教師的職業(yè)素養(yǎng)關系著學生價值觀的形成和健全人格的建立。學校教育對學生有著至關重要的作用，教師不僅在學校教育中有重要影響，還能起到一個很好的橋梁作用，連接學校教育與家庭教育，連接著父母與孩子。

提升教師的職業(yè)素養(yǎng)可以總結為以下三方面的意義：一是提升教師職業(yè)素養(yǎng)可以提升我國教師隊伍質量水平；二是提升教師職業(yè)素養(yǎng)可以提升教師對學生的影響力，起到良好的引領作用；三是提升教師職業(yè)素養(yǎng)有助于鞏固家校關系，對于促進整個社會和諧穩(wěn)定發(fā)展具有重大意義。

二、提升教師職業(yè)素養(yǎng)的對策分析

（一）教師進行自我職業(yè)素養(yǎng)的提升

提升教師的職業(yè)素養(yǎng)離不開教師自身的努力，教師要充分認識到自身對學生的影響，認識到自身職業(yè)素養(yǎng)的重要性，認識到自身崗位的價值，不斷進行自我提升。具體來看可以從以下幾個方面進行。首先，教師要持續(xù)關注時政要聞，了解國家時事，具有正確的政治立場和政治觀念，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，不斷學習紅色文化知識，并在教學的過程中將紅色文化、紅色精神傳承下去。也就是說教師在教學的過程中，無論是哪一學科的教師都要注重黨史學習，了解國家發(fā)展史，了解黨的發(fā)展史，這是不可忽視的一課。只有教師掌握了紅色文化知識之后，才能將文化內(nèi)容在課堂中傳遞給學生，在教學舉例過程中做到融會貫通，古為今用。如在講到愛國情懷的相關內(nèi)容時，可以舉出紅軍長征路上的感人小故事，讓學生知道美好生活是先輩們用鮮血換來的，我們要珍惜來之不易的美好生活，要時刻用長征精神鞭策自己，做到學史明理，學史增信，學史崇德，學史力行，奮力走好新時代的長征路。在長期的紅色教育熏陶下，學生自然能夠擁有紅色基因，發(fā)揚愛國主義精神。其次，教師應該注重在實踐中提升自己，不斷進行反思總結。再者，教師應當注重自身職業(yè)道德操守，起到良好的引導作用，引領學生更好地實現(xiàn)自身發(fā)展。

（二）學校加強教師職業(yè)素養(yǎng)宣傳教育

學校作為重要的教師培養(yǎng)基地要注重對教師職業(yè)素養(yǎng)的宣傳教育。學?？梢栽诿總€季度組織教師職業(yè)素養(yǎng)主題宣講，可以請行業(yè)內(nèi)的優(yōu)秀教師代表進行經(jīng)驗講解和知識分享，也可以舉行職業(yè)素養(yǎng)交流討論會，讓教師們認識到職業(yè)素養(yǎng)的重要作用，相互指導、相互學習、共同進步。形成好學、互學、樂學的良好學習氛圍。

（三）完善教師職業(yè)素養(yǎng)評估機制

學校要想提升全部教師的職業(yè)素養(yǎng)，除了進行培訓以外，還要不斷完善教師職業(yè)素養(yǎng)評估機制。完善的職業(yè)素養(yǎng)評估機制能夠起到一個良好的監(jiān)督促進作用，通過定期評估可以讓教師及時發(fā)現(xiàn)自身問題，及時改正，對于情況嚴重的教師可以適當?shù)赜枰詰徒涮幚怼?/p>

我們已經(jīng)深入認識到提升教師職業(yè)素養(yǎng)，教師當好學生引路人的重要意義。但是結合當前教師職業(yè)素養(yǎng)建設現(xiàn)狀來看，還存在社會責任意識不足、對崗位價值的認識不夠深入、綜合能力有待提升、學校對教師職業(yè)素養(yǎng)建設力度不足等方面的問題。需需要想解決這些方面的問題，要教師進行自我職業(yè)素養(yǎng)的提升，學校加強教師職業(yè)素養(yǎng)宣傳教育并且不斷完善教師職業(yè)素養(yǎng)評估機制，在多方努力下共同促進教師職業(yè)素養(yǎng)提升，進而完成“教師做好學生引路人”這一目標。