鄉(xiāng)村振興背景下大學(xué)生“人鄉(xiāng)情感”重構(gòu)研究

劉經(jīng)緯，金子郁

(東北林業(yè)大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，黑龍江 哈爾濱 150040)

“十四五”時(shí)期是推動(dòng)鄉(xiāng)村全面振興的關(guān)鍵時(shí)期，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的發(fā)展人才是最基本的保障。人才振興是推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的核心，我們既要不斷培養(yǎng)本土優(yōu)秀人才，又要吸引外部創(chuàng)新人才。在社會(huì)多元發(fā)展的背景下，重構(gòu)大學(xué)生人鄉(xiāng)情感，不斷加強(qiáng)青年對(duì)鄉(xiāng)村建設(shè)的責(zé)任感、使命感，以更堅(jiān)定的決心、更明確的目標(biāo)、更有力的舉措，為鄉(xiāng)村建設(shè)培育人才、引進(jìn)人才、留住人才，鑄就新時(shí)代富有中國特色社會(huì)主義時(shí)代特征的鄉(xiāng)村振興新篇章。

一、鄉(xiāng)村振興過程中大學(xué)生“人鄉(xiāng)情感”重構(gòu)的價(jià)值

中共中央在第十四個(gè)五年規(guī)劃中指出，堅(jiān)持走中國特色社會(huì)主義鄉(xiāng)村振興道路，全面實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化。鄉(xiāng)村建設(shè)是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要任務(wù)，在鄉(xiāng)村建設(shè)過程中沒有人才的振興就沒有支撐的力量。大學(xué)生作為新時(shí)代的人才力量，不斷重構(gòu)他們對(duì)鄉(xiāng)村的情感，有利于幫助鄉(xiāng)村實(shí)現(xiàn)思想保障，提供智力支持，創(chuàng)新鄉(xiāng)村發(fā)展途徑，引領(lǐng)鄉(xiāng)村文明風(fēng)尚。吸引社會(huì)各界青年人才投身于鄉(xiāng)村建設(shè)之中，助推人才振興。

(一)實(shí)現(xiàn)思想保障

實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興是一項(xiàng)復(fù)雜且漫長的系統(tǒng)工程。要想實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村的振興，首先要實(shí)現(xiàn)人才的振興。沒有人才的支撐鄉(xiāng)村振興只能成為空談?，F(xiàn)代化的發(fā)展改變了鄉(xiāng)村貧窮落后的面貌，卻也潛移默化地改變了大學(xué)生對(duì)鄉(xiāng)村的情感。當(dāng)前，隨著鄉(xiāng)村建設(shè)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，大學(xué)生應(yīng)該重返鄉(xiāng)村，帶著對(duì)家鄉(xiāng)的情懷為鄉(xiāng)村建設(shè)注入新鮮血液。新時(shí)代大學(xué)生受到過良好的綜合素質(zhì)教育，擁有靈活的頭腦、創(chuàng)新的思維、敢于突破的勇氣，正是需要鄉(xiāng)村提供他們實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的機(jī)會(huì)。在城市化快速發(fā)展的背景下，大學(xué)生面對(duì)著社會(huì)的壓力離開了鄉(xiāng)村。隨著我國實(shí)施鄉(xiāng)村振興的重大戰(zhàn)略部署，標(biāo)志著鄉(xiāng)村的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了嶄新的階段。現(xiàn)階段鄉(xiāng)村的發(fā)展需要懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的新三農(nóng)人才，應(yīng)以新發(fā)展理念為核心，不斷實(shí)現(xiàn)大學(xué)生人鄉(xiāng)情感重構(gòu)，幫助他們找回對(duì)家鄉(xiāng)的感情實(shí)現(xiàn)思想的保障。以人才引領(lǐng)、促進(jìn)鄉(xiāng)村治理，尊重鄉(xiāng)村自然條件，挖掘鄉(xiāng)村獨(dú)有特色，為鄉(xiāng)村打造新生態(tài)的生產(chǎn)生活模式，凝聚鄉(xiāng)村振興合力，夯實(shí)鄉(xiāng)村振興之路。

(二)提供智力支持

鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵是人才振興。推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的發(fā)展，人才作為最基本的保障，為鄉(xiāng)村發(fā)展提供了智力支持。當(dāng)前，綜合素質(zhì)全面發(fā)展的大學(xué)生已然成為了鄉(xiāng)村振興的主力軍、接班人。大學(xué)生作為新時(shí)代的人才力量返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，為鄉(xiāng)村振興奠定了堅(jiān)實(shí)的人才力量。葉落歸根、反哺桑梓是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，許多大學(xué)生都是從鄉(xiāng)村走出來的，或者他們的祖輩是從鄉(xiāng)村走出來的。因此，在很多大學(xué)生心里都具有濃厚的人鄉(xiāng)情感，他們真正的愿意扎根到鄉(xiāng)村，投入家鄉(xiāng)的建設(shè)，助推家鄉(xiāng)的發(fā)展。人才興則鄉(xiāng)村興，人才強(qiáng)則鄉(xiāng)村強(qiáng)。大學(xué)生有知識(shí)、有文化、有創(chuàng)新思維、有敢于突破的勇氣，應(yīng)該立足于鄉(xiāng)村實(shí)際，不斷加強(qiáng)大學(xué)生人鄉(xiāng)情感，鼓勵(lì)大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)，為鄉(xiāng)村發(fā)展引進(jìn)人才、留住人才、培養(yǎng)人才。在鄉(xiāng)村振興的路上，大學(xué)生提供了智力支持，貢獻(xiàn)了智慧力量。飽含濃厚鄉(xiāng)情的大學(xué)生，立足于鄉(xiāng)村實(shí)際提供智力支持，不斷改變著鄉(xiāng)村的面貌。他們或開辦鄉(xiāng)村創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)，壯大集體經(jīng)濟(jì)；或建立鄉(xiāng)村學(xué)校，儲(chǔ)備人才力量；或撰寫鄉(xiāng)史、整理鄉(xiāng)風(fēng)鄉(xiāng)訓(xùn)，為鄉(xiāng)村文化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。大學(xué)生是一支十分珍貴的鄉(xiāng)村人才力量，重視他們的人鄉(xiāng)情感重構(gòu)，從政策、體制機(jī)制上給愿意返鄉(xiāng)的大學(xué)生留下一條返鄉(xiāng)的路，引導(dǎo)大學(xué)生為自己的家鄉(xiāng)做出力所能及的貢獻(xiàn)，為鄉(xiāng)村振興提供智力保障。

(三)創(chuàng)新發(fā)展途徑

人才是鄉(xiāng)村發(fā)展過程中最核心的創(chuàng)新要素，大學(xué)生作為先進(jìn)的人才儲(chǔ)備力量，能夠不斷為鄉(xiāng)村發(fā)展注入新理論、新經(jīng)驗(yàn)、新技術(shù)。鄉(xiāng)村要想實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，離不開一批愛鄉(xiāng)村、懂鄉(xiāng)村、有能力的大學(xué)生人才。人才資本返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，在鄉(xiāng)村振興的建設(shè)環(huán)節(jié)中起著關(guān)鍵作用。鄉(xiāng)村發(fā)展中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都離不開人才的力量，馬克思主義告訴我們，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的決定性力量，人是生產(chǎn)力中最活躍、最革命的因素，創(chuàng)造著社會(huì)的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。大學(xué)生則是社會(huì)中最富有活力、最富有創(chuàng)造力的年輕群體，心懷鄉(xiāng)情同時(shí)又掌握創(chuàng)新技術(shù)的大學(xué)生，正是鄉(xiāng)村振興的精神脊梁。他們大膽探索創(chuàng)新，讓鄉(xiāng)村有機(jī)會(huì)接觸到網(wǎng)絡(luò)，通過互聯(lián)網(wǎng)售賣家鄉(xiāng)豐富的物產(chǎn)，他們帶著知識(shí)、技術(shù)授之以漁，他們有文化、懂技術(shù)幫助鄉(xiāng)村享受新時(shí)代不斷擴(kuò)大的市場機(jī)遇。新時(shí)代大學(xué)生善于挖掘資源、把握機(jī)會(huì)、與時(shí)俱進(jìn)，他們懂管理、懂技術(shù)、懂市場，懂創(chuàng)新，鄉(xiāng)村提供給他們發(fā)展的廣闊舞臺(tái)，人才只有與鄉(xiāng)村發(fā)展同頻共振，不斷創(chuàng)新發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)人才旺、鄉(xiāng)村興的局面。

(四)引領(lǐng)文明風(fēng)尚

鄉(xiāng)風(fēng)文明是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中最基本、最深沉、最持久的力量。鄉(xiāng)風(fēng)文明是鄉(xiāng)民在生產(chǎn)、生活實(shí)踐中逐步形成并發(fā)展起來的道德情感、社會(huì)心理、風(fēng)俗習(xí)慣、行為方式、理想追求等，表現(xiàn)為民俗民風(fēng)、物質(zhì)生活等，鄉(xiāng)風(fēng)文明以潛移默化的方式影響著人們的生活方式，是鄉(xiāng)民生活的主要組成部分，也是鄉(xiāng)民賴以生存的精神依托。相較于現(xiàn)代化城市的高度發(fā)展與復(fù)雜多變，鄉(xiāng)村則承載著鄉(xiāng)土、鄉(xiāng)情以及穩(wěn)定的生活。大學(xué)生返鄉(xiāng)也在不斷引領(lǐng)著鄉(xiāng)風(fēng)文明，鄉(xiāng)風(fēng)文明的不斷變化意味著鄉(xiāng)村不再會(huì)是老舊的模樣，大學(xué)生帶著現(xiàn)代化創(chuàng)新技術(shù)重構(gòu)鄉(xiāng)風(fēng)文明，帶著鄉(xiāng)村走出文明的生存困境。通過發(fā)展農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，提高農(nóng)民的文化自覺意識(shí)；在文化創(chuàng)新中凸顯鄉(xiāng)村獨(dú)特文化個(gè)性；開展鄉(xiāng)村文化建設(shè)，提高鄉(xiāng)村文化的整體綜合素質(zhì)；加強(qiáng)鄉(xiāng)村基礎(chǔ)文化設(shè)施建設(shè)，進(jìn)行系統(tǒng)綜合治理。鄉(xiāng)村文明建設(shè)的現(xiàn)代化，不是簡單機(jī)械的城市化，鄉(xiāng)村文明的重構(gòu)需要廣泛的群眾基礎(chǔ)，彰顯鄉(xiāng)村的獨(dú)特文化才能促進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明的興盛繁榮。每個(gè)鄉(xiāng)村的文明都有其獨(dú)特的價(jià)值和意義，大學(xué)生返鄉(xiāng)不斷傳承創(chuàng)新鄉(xiāng)村文化，引領(lǐng)鄉(xiāng)風(fēng)文明在鄉(xiāng)村振興過程中發(fā)揮著重要作用。

二、鄉(xiāng)村振興過程中大學(xué)生“人鄉(xiāng)情感”重構(gòu)面臨的挑戰(zhàn)

新時(shí)代實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村人才振興，還是要進(jìn)一步深化農(nóng)村改革，激活農(nóng)村創(chuàng)新生產(chǎn)要素，破除制約青年人才力量返鄉(xiāng)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的瓶頸。剛畢業(yè)的大學(xué)生返鄉(xiāng)缺乏穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)收入、全面的發(fā)展空間、成熟的心理素質(zhì)、先進(jìn)的教育條件，阻礙了城鄉(xiāng)人才流通的渠道。鄉(xiāng)村發(fā)展應(yīng)不斷開啟新起點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)資源同鄉(xiāng)村振興的有效銜接，盤活鄉(xiāng)村振興的人才活水，持續(xù)推動(dòng)鄉(xiāng)村振興。

(一)缺乏穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)收入

鄉(xiāng)村振興需要經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、產(chǎn)業(yè)的支撐，最關(guān)鍵的是人才的儲(chǔ)備。當(dāng)前，從鄉(xiāng)村現(xiàn)實(shí)發(fā)展?fàn)顩r看，鄉(xiāng)村人才大量流失，農(nóng)村空心化嚴(yán)重，城鄉(xiāng)收入差距依然存在。城市規(guī)模的不斷擴(kuò)大，資源的愈加完善，經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定增長讓鄉(xiāng)村人才不斷外流。鄉(xiāng)村的發(fā)展需要有能力的大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，才能帶領(lǐng)鄉(xiāng)村走向振興之路。大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，無論是發(fā)展創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)，還是完善鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，都需要穩(wěn)定的資本進(jìn)行經(jīng)濟(jì)支持。但大學(xué)生缺乏相應(yīng)的工作經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)資源，很難獲取相應(yīng)的資金支持。大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)收入多來源于家庭和親朋，導(dǎo)致大學(xué)生不能及時(shí)有效地得到創(chuàng)業(yè)的幫助，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生初期舉步維艱，在現(xiàn)代化市場的競爭環(huán)境下缺乏核心競爭力。而穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)收入是維持大學(xué)生生活發(fā)展的剛性需要，在新時(shí)代背景下，我國鄉(xiāng)村發(fā)展必須不斷發(fā)掘新動(dòng)能，大力提高偏遠(yuǎn)、困難鄉(xiāng)村地區(qū)的經(jīng)濟(jì)待遇，要讓優(yōu)質(zhì)的資源向有需要的鄉(xiāng)村地區(qū)流動(dòng)，才能形成大學(xué)生回鄉(xiāng)發(fā)展的良性循環(huán)。

(二)缺乏全面的發(fā)展空間

鄉(xiāng)村振興背景下如何引進(jìn)人才力量，需要深入了解鄉(xiāng)村人才流失的原因所在。鄉(xiāng)村的生活條件、教育條件、醫(yī)療條件、發(fā)展空間與城市相比依然存在著差距。鄉(xiāng)村發(fā)展以農(nóng)業(yè)為主，大學(xué)生畢業(yè)后更愿意選擇留在發(fā)展空間更大的城市。城市具有更好的教育，更前沿的信息，更多的機(jī)遇。一些相對(duì)貧困的鄉(xiāng)村地區(qū)存在著人才“引不進(jìn)、留不住”的現(xiàn)象。當(dāng)前，鄉(xiāng)村發(fā)展依然面臨“老齡化”“空心化”，資源、機(jī)會(huì)不愿意回鄉(xiāng)，人才不愿意回流。鄉(xiāng)村發(fā)展面臨著缺少人才、缺少資源、缺少資金的窘境。重構(gòu)大學(xué)生人鄉(xiāng)情感，鼓勵(lì)人才返鄉(xiāng)，是帶動(dòng)城鄉(xiāng)間資源、信息、技術(shù)、創(chuàng)新理念等方面緊密流通、深度融合的最佳選擇。蓄人才之水才能養(yǎng)鄉(xiāng)村發(fā)展之魚，吸引青年人才回流鄉(xiāng)村才能帶動(dòng)鄉(xiāng)村的深入發(fā)展。不要讓鄉(xiāng)村越窮的地方資源越差、機(jī)會(huì)越少、人才越流失。鄉(xiāng)村振興是國家戰(zhàn)略，要真正促進(jìn)人才向鄉(xiāng)村最需要的地區(qū)流動(dòng)。

(三)缺乏成熟的心理素質(zhì)

隨著城市化進(jìn)程的快速推進(jìn)，城市所帶來的生活壓力也日趨凸顯，主要表現(xiàn)為競爭壓力大、生活節(jié)奏快、就業(yè)融入困難等。城市化使大學(xué)生突然進(jìn)入現(xiàn)代生活，不僅造成諸多的心理壓力，而且使鄉(xiāng)土情懷遭受前所。淳樸的鄉(xiāng)情和最自然的生態(tài)環(huán)境被城市的喧囂和壓力所打破，鄉(xiāng)村記憶與城市生活之間的沖突，造成了大學(xué)生心理的迷茫與困惑。大學(xué)生缺乏成熟的心理素質(zhì)，為了謀求更好的生存條件選擇到城市發(fā)展。當(dāng)前，社會(huì)流動(dòng)的速度加快，大學(xué)生被來自社會(huì)、家庭、就業(yè)的壓力包圍，他們?nèi)狈Τ墒斓男睦硭刭|(zhì)應(yīng)對(duì)高壓下的情緒變化，很多大學(xué)生出現(xiàn)了“逃不走的大城市，回不去的小鄉(xiāng)村”的心理變化。部分大學(xué)生不能接受鄉(xiāng)村人際關(guān)系的相對(duì)固化，發(fā)展條件的相對(duì)有限，但現(xiàn)實(shí)情況是近年來鄉(xiāng)村的發(fā)展穩(wěn)步提升，擁有著廣闊的發(fā)展空間，鄉(xiāng)村產(chǎn)品有特色，大學(xué)生可以捕捉到更多的創(chuàng)新發(fā)展機(jī)會(huì)，打通鄉(xiāng)村發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié)，用自己開闊的眼界、專業(yè)的知識(shí)技能助力鄉(xiāng)村振興。

(四)缺乏先進(jìn)的教育條件

在鄉(xiāng)村振興的過程中，鄉(xiāng)村教育的問題比較突出。由于鄉(xiāng)村的教育資源有限，教學(xué)師資力量薄弱，造成了具有專業(yè)水平的教師外流到城市。即使是面臨畢業(yè)的大學(xué)生在就業(yè)選擇上，源于各種現(xiàn)實(shí)問題的考量，也無法回到自己的家鄉(xiāng)。鄉(xiāng)村多媒體教學(xué)設(shè)施不完善，缺少先進(jìn)教學(xué)手段的輔助教學(xué)，教學(xué)資源利用率低下。信息時(shí)代想要最大化利用資源，不要讓鄉(xiāng)村教育流于形式，應(yīng)該抓住問題的根本實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村的特色教育。教育是立國之本，強(qiáng)國之基。人才振興應(yīng)該重視教育的優(yōu)先發(fā)展，大力發(fā)展先進(jìn)文化，宣傳新時(shí)代新思想，扶貧先扶智，鼓勵(lì)大學(xué)生回鄉(xiāng)為鄉(xiāng)村教育注入新鮮血液。鄉(xiāng)村教育在發(fā)展過程中，依然會(huì)面臨諸多問題。因此，只有奠定好教育的基礎(chǔ)，不斷補(bǔ)齊教育的短板，才能促使更多有志青年為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)力量。

三、鄉(xiāng)村振興背景下大學(xué)生“人鄉(xiāng)情感”重構(gòu)的途徑

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，改革是鄉(xiāng)村振興的重要法寶。人才返鄉(xiāng)留鄉(xiāng)需要改革政策扶持力度，解決好人才“引不進(jìn)”、“留不住”的問題，不斷推動(dòng)鄉(xiāng)村政策、文化、科技、生態(tài)的全面振興，才能推動(dòng)人才的振興。鄉(xiāng)村振興的建設(shè)是一個(gè)不斷發(fā)展，轉(zhuǎn)型升級(jí)的動(dòng)態(tài)過程，無論城鎮(zhèn)化發(fā)展到各種程度，鄉(xiāng)村都不會(huì)消亡，鄉(xiāng)村與城市發(fā)展應(yīng)和諧共生，實(shí)現(xiàn)資源的流通互補(bǔ)，走中國特色社會(huì)主義鄉(xiāng)村振興道路，以城代鄉(xiāng)、協(xié)調(diào)發(fā)展、共同繁榮，培養(yǎng)引進(jìn)青年人才，發(fā)揮人才的創(chuàng)新“造血”功能，重構(gòu)人鄉(xiāng)情感助力鄉(xiāng)村振興。

(一)政策吸引，鼓勵(lì)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)

2020年中央一號(hào)文件指出，我國要不斷推動(dòng)人才返鄉(xiāng)，培養(yǎng)更多知農(nóng)愛農(nóng)、扎根鄉(xiāng)村的青年人才。我國應(yīng)不斷打通各類人才返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)渠道，支持大學(xué)生到鄉(xiāng)村干事創(chuàng)業(yè)。我們應(yīng)該看到，目前大多數(shù)鄉(xiāng)村地區(qū)人才振興的條件尚未形成，仍存在很多現(xiàn)實(shí)條件的制約因素。如城鄉(xiāng)人才自由流動(dòng)的體制障礙尚未破除，政策制度等一定程度上阻礙了人才返鄉(xiāng)；農(nóng)村收入低、政策不穩(wěn)定等制約因素難以留下或吸引大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)；政府對(duì)農(nóng)業(yè)支持與扶持的精確度有待提高，農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民的社會(huì)文化還需進(jìn)一步發(fā)展。因此，必須盡快破除影響和制約鄉(xiāng)村人才振興的體制機(jī)制，營造鄉(xiāng)村人才振興的積極政策氛圍。

第一，要加大對(duì)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年的政策扶持力度，鼓勵(lì)更多青年回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。出臺(tái)財(cái)政政策針對(duì)創(chuàng)業(yè)青年增加補(bǔ)貼和獎(jiǎng)勵(lì)資金，確保返鄉(xiāng)青年能夠獲得與大城市職業(yè)的就業(yè)者同等的經(jīng)濟(jì)收入，以制度性的方式確保返鄉(xiāng)者待遇與地位的提高，這是吸引青年留守鄉(xiāng)村的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。扶持一個(gè)鄉(xiāng)村的創(chuàng)業(yè)青年，帶動(dòng)的是鄉(xiāng)村一個(gè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，解決的是一個(gè)村甚至是一個(gè)地區(qū)的發(fā)展問題。青年“愿意來”的關(guān)鍵在于優(yōu)化人才的引進(jìn)條件，“留下來”的重點(diǎn)在于有看得見的未來發(fā)展機(jī)會(huì)。我國要不斷深化鄉(xiāng)村體制機(jī)制改革，營造優(yōu)良的鄉(xiāng)村政策環(huán)境，積極落實(shí)經(jīng)濟(jì)待遇，鼓勵(lì)社會(huì)資金支持青年人才返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。定期開展優(yōu)秀鄉(xiāng)村人才評(píng)選表彰活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)典型的宣傳報(bào)道，努力構(gòu)建尊重鄉(xiāng)村人才的良好氛圍。

第二，精準(zhǔn)定位鄉(xiāng)村人才需求點(diǎn)，細(xì)化人才的層次和類別。例如有些青年愿意回到家鄉(xiāng)，但是擔(dān)心家鄉(xiāng)就業(yè)機(jī)會(huì)不多，對(duì)此需要針對(duì)不同鄉(xiāng)村出臺(tái)不同的個(gè)性化方案，讓青年感受到無論在城市還是鄉(xiāng)村發(fā)展，都擁有一樣的就業(yè)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。樹立鄉(xiāng)村人才數(shù)量、質(zhì)量與鄉(xiāng)村協(xié)調(diào)發(fā)展的理念，結(jié)合鄉(xiāng)村地區(qū)實(shí)際情況，不斷挖掘人才開發(fā)的潛力。鄉(xiāng)村需要做好整體發(fā)展計(jì)劃，解決人才留在鄉(xiāng)村的后顧之憂。對(duì)于掌握創(chuàng)新技術(shù)、擁有豐富經(jīng)驗(yàn)的青年人才，我們要降低創(chuàng)業(yè)融資門檻，讓真正有技術(shù)的人才不受到其他因素的阻礙。隨著現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不斷變化，青年人才會(huì)面臨自身現(xiàn)實(shí)問題的困擾，如果后續(xù)政策落實(shí)不到位、鄉(xiāng)村措施跟不上、配套設(shè)施不健全，很容易導(dǎo)致返鄉(xiāng)人才的外流。因此要制定優(yōu)惠政策、社會(huì)保障、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、醫(yī)療補(bǔ)助等政策進(jìn)行對(duì)人才的扶持，不僅為返鄉(xiāng)人才搭建出開拓創(chuàng)新的“平臺(tái)”，還要為人才夯實(shí)返鄉(xiāng)建鄉(xiāng)的“舞臺(tái)”。

(二)情感浸潤，培育家鄉(xiāng)情懷

隨著時(shí)代的變遷，青年受到社會(huì)高速發(fā)展的影響，越來越向往大城市的繁華，追求現(xiàn)代化帶來的便捷生活，曾經(jīng)意義上的鄉(xiāng)土情懷開始逐漸被削弱。青年對(duì)于家鄉(xiāng)的情感不斷地被稀釋。但是我們應(yīng)該看到，真正熱愛家鄉(xiāng)的青年人才，無論是去往大城市工作打拼，還是留在家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)力量，他們都擁有著最真摯的鄉(xiāng)情。他們不曾遺忘家鄉(xiāng)的物產(chǎn)富饒、歷史悠久、土地肥沃。鄉(xiāng)土情懷依然存在每個(gè)青年人心中，唯有重新發(fā)現(xiàn)，方有價(jià)值維新。鄉(xiāng)村的振興需要情感的浸潤，每個(gè)鄉(xiāng)村都有青年代表人物，他們或許是鄉(xiāng)村創(chuàng)新發(fā)明家、支教老師、治沙英雄、基層村干部，他們對(duì)家鄉(xiāng)有著最樸素、最真摯的感情，因而也最偉大最動(dòng)人。曾經(jīng)生活在家鄉(xiāng)的大學(xué)生們都已經(jīng)長大，他們返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)用屬于自己的方式建設(shè)著家鄉(xiāng)，他們發(fā)揚(yáng)了舍小家為大家的奉獻(xiàn)精神，帶領(lǐng)家鄉(xiāng)進(jìn)行生態(tài)化建設(shè)，幫助鄉(xiāng)親們脫貧致富，實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)之間的現(xiàn)代化要素流通。青年人應(yīng)該看到，現(xiàn)在的鄉(xiāng)村已經(jīng)不是舊時(shí)的面貌，擋在鄉(xiāng)村發(fā)展面前的不是壁壘而是機(jī)會(huì)。人才返鄉(xiāng)不僅可以改變鄉(xiāng)村建設(shè)人才短缺的現(xiàn)象，還可以使得他們的見識(shí)與能力得到有效的鍛煉與增長。大學(xué)生返鄉(xiāng)為農(nóng)村剩余勞動(dòng)力提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，還可以吸引更多的人才返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，為鄉(xiāng)村振興的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(三)創(chuàng)新科技，構(gòu)建特色鄉(xiāng)村

鄉(xiāng)村要在真正意義上實(shí)現(xiàn)發(fā)展，應(yīng)該不斷尋求經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律，打造專屬鄉(xiāng)村的地方特色。鄉(xiāng)政府應(yīng)整合一切優(yōu)質(zhì)的鄉(xiāng)村資源，打造鄉(xiāng)村科技，讓農(nóng)業(yè)科技造福每個(gè)農(nóng)民。城鄉(xiāng)居民收入差距過大是阻礙鄉(xiāng)村發(fā)展的原因之一，因此，促進(jìn)農(nóng)民增收是鄉(xiāng)村建設(shè)的核心。農(nóng)民增收的核心需要不斷提高生產(chǎn)經(jīng)營水平，主要途徑在于依靠科技，提高農(nóng)民素質(zhì)，開發(fā)生產(chǎn)出高品質(zhì)和高附加值的特色產(chǎn)品，依靠科技降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本，提高農(nóng)產(chǎn)品的經(jīng)濟(jì)效益和參與市場的競爭力。十九屆五中全會(huì)中對(duì)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提出了新的要求，給鄉(xiāng)村發(fā)展帶來了更多新的機(jī)遇與希望。鄉(xiāng)村振興過程中，鄉(xiāng)村應(yīng)該不斷適應(yīng)新的發(fā)展和要求，不能一味沿襲傳統(tǒng)，要敢于突破，敢于創(chuàng)新，在鄉(xiāng)村建設(shè)中還有許多資源、機(jī)會(huì)、模式值得去探索和實(shí)踐。例如，科技鄉(xiāng)村、智慧鄉(xiāng)村、休閑鄉(xiāng)村、旅游鄉(xiāng)村、青年雙創(chuàng)村。原生于鄉(xiāng)村的發(fā)展空間和資源才是真正能推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的源動(dòng)力，不斷創(chuàng)新科技，構(gòu)建特色鄉(xiāng)村，打造一個(gè)長期可持續(xù)發(fā)展的鄉(xiāng)村振興之路。

(四)優(yōu)化環(huán)境，建設(shè)美麗鄉(xiāng)村

良好的鄉(xiāng)村環(huán)境是鄉(xiāng)村發(fā)展的優(yōu)勢和財(cái)富，需要保護(hù)鄉(xiāng)村的本土環(huán)境，按照鄉(xiāng)村原有的生態(tài)發(fā)展脈絡(luò)進(jìn)行鄉(xiāng)村建設(shè)，策劃新產(chǎn)業(yè)，融入新思想，讓更多青年人回歸鄉(xiāng)村，將規(guī)劃與建設(shè)相結(jié)合，讓美麗鄉(xiāng)村產(chǎn)生美麗經(jīng)濟(jì)。實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村人居環(huán)境的治理，整合各種生態(tài)資源，打造合理的鄉(xiāng)村空間格局、生產(chǎn)方式和生活方式，促進(jìn)鄉(xiāng)村人與自然的和諧共生，讓更多人尊重鄉(xiāng)村、保護(hù)鄉(xiāng)村。建立健全符合鄉(xiāng)村實(shí)際情況的環(huán)境制度，因地制宜解決鄉(xiāng)村的生態(tài)環(huán)境問題。徹底解決鄉(xiāng)村交通不通暢的制約問題，加強(qiáng)傳統(tǒng)村落的生態(tài)保護(hù)。現(xiàn)在許多鄉(xiāng)村建筑盲目改造，模仿城市建筑，不適合鄉(xiāng)村自身發(fā)展特點(diǎn)，應(yīng)根據(jù)鄉(xiāng)村的自然條件，建造適合鄉(xiāng)村特點(diǎn)的景色，為美麗鄉(xiāng)村發(fā)展奠定基礎(chǔ)。