大力發(fā)展職業(yè)教育努力提高企業(yè)職工整體素質(zhì)

黃凱希 黃曉羽

【關(guān)鍵詞】職業(yè)教育;企業(yè)職工;整體素質(zhì)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-0688（2021）10-0135-03

0 引言

目前，企業(yè)職工在培訓(xùn)過(guò)程中，通過(guò)職業(yè)教育的方式提高職工的整體素質(zhì)不但能夠降低學(xué)習(xí)成本，還能提高學(xué)習(xí)效果，幫助企業(yè)提升員工隊(duì)伍的整體素質(zhì)，為職工提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助職工利用職業(yè)教育快速提高綜合素質(zhì)，滿(mǎn)足企業(yè)職工的發(fā)展要求，使職工在發(fā)展過(guò)程中能夠根據(jù)自身的特點(diǎn)、工作任務(wù)及完成工作的具體形式采取有效的發(fā)展措施，解決企業(yè)職工在發(fā)展過(guò)程中面臨的問(wèn)題。

1 大力發(fā)展職業(yè)教育的必要性

1.1 彰顯職業(yè)教育的基礎(chǔ)內(nèi)容

職業(yè)教育作為學(xué)歷教育的重要組成部分，對(duì)提高學(xué)生的綜合技能和解決學(xué)生的技能培養(yǎng)問(wèn)題具有重要影響。大力發(fā)展職業(yè)教育能夠彰顯職業(yè)教育的基礎(chǔ)內(nèi)容的作用，使職業(yè)教育工作得到足夠的重視，并且在職業(yè)教育工作推進(jìn)過(guò)程中能夠按照職業(yè)教育的內(nèi)容和方式實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)，對(duì)提高人才的綜合素質(zhì)和解決人才的培養(yǎng)方向問(wèn)題具有重要意義。結(jié)合當(dāng)前職業(yè)教育的發(fā)展實(shí)際，職業(yè)教育的重要性不可忽視，職業(yè)教育的基本內(nèi)容需要得到充分體現(xiàn)。職業(yè)教育在開(kāi)展過(guò)程中只有與社會(huì)需求和企業(yè)需求緊密結(jié)合，才能提高職業(yè)教育質(zhì)量，使職業(yè)教育工作在具體落實(shí)階段能夠達(dá)到職業(yè)教育要求，為職業(yè)教育工作的組織和實(shí)施奠定良好的基礎(chǔ)。結(jié)合企業(yè)的用工需求和社會(huì)對(duì)高技能人才的需要，發(fā)展職業(yè)教育成為必然的發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)職業(yè)教育的推進(jìn)和職業(yè)教育工作的夯實(shí)具有重要影響。在此基礎(chǔ)上，了解職業(yè)教育的內(nèi)容并明確職業(yè)教育的發(fā)展目標(biāo)，對(duì)做好職業(yè)教育工作和提高職業(yè)教育發(fā)展的有效性具有重要影響[1]。

1.2 發(fā)揮職業(yè)教育的積極影響

大力發(fā)展職業(yè)教育能夠發(fā)揮職業(yè)教育的積極影響，使職業(yè)教育在社會(huì)中形成良好的口碑，明確職業(yè)教育的重要性，為職業(yè)教育輸送更多的專(zhuān)項(xiàng)人才，保證職業(yè)教育在招生環(huán)節(jié)能夠達(dá)到招生要求，為職業(yè)教育輸送更多的后備力量，使職業(yè)教育能夠成為重要的教育形式，形成與現(xiàn)有的學(xué)歷教育相互補(bǔ)充和相互支持的教育體系，為高技能人才的培養(yǎng)提供有力支持，為企業(yè)輸送更多高水平的人才，使企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中能夠獲得有力的人才支持，為企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)和企業(yè)發(fā)展工作的強(qiáng)化奠定良好的基礎(chǔ)。對(duì)于職業(yè)教育而言，在發(fā)展過(guò)程中既要了解職業(yè)教育的重要性，也要將職業(yè)教育作為培養(yǎng)專(zhuān)項(xiàng)人才的重要通道。通過(guò)強(qiáng)化職業(yè)教育工作和落實(shí)職業(yè)教育工作，使職業(yè)教育在發(fā)展階段完成對(duì)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，為企業(yè)的發(fā)展注入生機(jī)和活力，使企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中能夠通過(guò)人才綜合素質(zhì)的提高實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展。

1.3 拓寬職業(yè)教育的覆蓋面

職業(yè)教育在發(fā)展過(guò)程中不但要明確職業(yè)教育的發(fā)展目標(biāo)，還要制訂科學(xué)的職業(yè)教育發(fā)展計(jì)劃，使職業(yè)教育的覆蓋面得到有效拓展。職業(yè)教育不僅要注重對(duì)社會(huì)學(xué)生的培養(yǎng)，也要針對(duì)企業(yè)在職員工進(jìn)行培養(yǎng)，使企業(yè)在職員工通過(guò)職業(yè)教育的方式提高綜合素質(zhì)，重點(diǎn)鍛煉工作技能，進(jìn)而滿(mǎn)足企業(yè)的用工要求，使企業(yè)通過(guò)職業(yè)教育的方式獲得有效的人才支持，為企業(yè)的發(fā)展和對(duì)員工的培養(yǎng)提供方法支持和經(jīng)驗(yàn)保證。通過(guò)大力發(fā)展職業(yè)教育，使職業(yè)教育在原有的發(fā)展類(lèi)別和發(fā)展內(nèi)容的基礎(chǔ)上得到優(yōu)化，使職業(yè)教育的覆蓋面得到進(jìn)一步拓展，依托現(xiàn)有的職業(yè)教育平臺(tái)增加職業(yè)教育類(lèi)別，緊緊圍繞職業(yè)教育工作的特點(diǎn)開(kāi)展工作實(shí)現(xiàn)對(duì)人才的有效培養(yǎng)，幫助企業(yè)員工在培訓(xùn)中彌補(bǔ)自身的技能短板，依托職業(yè)教育提高員工的綜合水平[2]。

2 職業(yè)教育對(duì)企業(yè)職工的影響

2.1 有利于提高企業(yè)職工的綜合素質(zhì)

考慮到當(dāng)前職工的發(fā)展需求和企業(yè)對(duì)職工的現(xiàn)實(shí)要求，在職工發(fā)展過(guò)程中需不斷提升職工的綜合水平和勞動(dòng)技能，使企業(yè)在發(fā)展中能夠圍繞職工的綜合素質(zhì)和基礎(chǔ)條件設(shè)定符合職工的崗位，幫助企業(yè)解決人才培養(yǎng)問(wèn)題，提高職工的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為企業(yè)的綜合發(fā)展和企業(yè)職工綜合素質(zhì)的提升奠定良好的基礎(chǔ)。從這一點(diǎn)來(lái)看，開(kāi)展職業(yè)教育并提高職業(yè)教育的有效性對(duì)做好企業(yè)職工的綜合素質(zhì)培養(yǎng)具有重要意義。在培訓(xùn)職工的過(guò)程中需要了解職工的特點(diǎn)和職工的發(fā)展訴求，以企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)為焦點(diǎn)，使職業(yè)教育在開(kāi)展中能夠具備更強(qiáng)的針對(duì)性，提高企業(yè)職工的綜合素質(zhì)和勞動(dòng)技能[3]。

2.2 有利于解決企業(yè)職工的培訓(xùn)問(wèn)題

企業(yè)職工在培訓(xùn)過(guò)程中主要采取內(nèi)部培訓(xùn)的方式，但是內(nèi)部培訓(xùn)具有專(zhuān)業(yè)度低和培養(yǎng)質(zhì)量差等問(wèn)題，不利于企業(yè)職工培訓(xùn)工作的有效開(kāi)展，使企業(yè)在職工培訓(xùn)方面面臨一定的問(wèn)題。從目前企業(yè)職工的培訓(xùn)工作來(lái)看，在具體實(shí)施環(huán)節(jié)，企業(yè)職工需了解培訓(xùn)的本質(zhì)和特點(diǎn)，根據(jù)企業(yè)發(fā)展要求和用工要求培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平的職工。為了達(dá)到這一目標(biāo)，采取職業(yè)培訓(xùn)的方式對(duì)解決企業(yè)員工培訓(xùn)矛盾和降低員工培訓(xùn)難度及提高企業(yè)員工培訓(xùn)的針對(duì)性具有重要影響。

2.3 有利于拓寬企業(yè)職工的知識(shí)面

企業(yè)職工在培訓(xùn)過(guò)程中通過(guò)職業(yè)培訓(xùn)的方式能夠賦予職工明確的培訓(xùn)目標(biāo)，并且細(xì)化培訓(xùn)內(nèi)容，使企業(yè)職工能夠接受更加專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)。不但提高了培訓(xùn)的質(zhì)量，也能拓寬企業(yè)職工的知識(shí)面，使企業(yè)在培訓(xùn)過(guò)程中能夠快速增強(qiáng)培訓(xùn)效果，讓員工形成完善的知識(shí)體系，滿(mǎn)足企業(yè)職工的培訓(xùn)要求。圍繞企業(yè)職工培訓(xùn)的目標(biāo)選擇針對(duì)性較強(qiáng)的培訓(xùn)內(nèi)容，使企業(yè)職工的知識(shí)面能夠圍繞工作崗位實(shí)現(xiàn)有效拓展，既解決了企業(yè)職工的知識(shí)面問(wèn)題，也有利于解決企業(yè)職工在培訓(xùn)中產(chǎn)生的矛盾，增強(qiáng)培訓(xùn)效果，降低培訓(xùn)難度，使企業(yè)職工在培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性方面得到加強(qiáng)。由此可見(jiàn)，職業(yè)培訓(xùn)作為重要的培訓(xùn)方式，對(duì)做好企業(yè)職工培訓(xùn)工作具有積極的影響，在這一背景下落實(shí)企業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)，并積極推動(dòng)企業(yè)職工培訓(xùn)工作的有效實(shí)施，對(duì)當(dāng)前企業(yè)職工培訓(xùn)工作的實(shí)施和企業(yè)職工培工作的落地具有重要的影響，在企業(yè)培訓(xùn)中需要根據(jù)企業(yè)的具體情況做好培訓(xùn)工作[4]。

3 落實(shí)職業(yè)教育目標(biāo)，做好企業(yè)職工培訓(xùn)

3.1 制訂合理的職工培訓(xùn)目標(biāo)

基于職業(yè)教育的特點(diǎn)及其對(duì)企業(yè)職工培訓(xùn)的重要影響，在企業(yè)職工培訓(xùn)過(guò)程中應(yīng)落實(shí)職業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)，制定合理的職工培訓(xùn)目標(biāo)。對(duì)職工的培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)類(lèi)別、培訓(xùn)內(nèi)容、職工的培訓(xùn)特點(diǎn)及職工培訓(xùn)實(shí)施的具體情況進(jìn)行分析，使企業(yè)職工培訓(xùn)在開(kāi)展過(guò)程中能夠有明確的目標(biāo)作為指導(dǎo)，有完善的培訓(xùn)體系作為依托，使職工培訓(xùn)工作在落地實(shí)施階段能夠做到方向明確、手段明確和內(nèi)容明確，有效提高企業(yè)職工培訓(xùn)效果，使企業(yè)職工培訓(xùn)工作在具體落實(shí)階段能夠達(dá)到培訓(xùn)要求。所以，在企業(yè)職工培訓(xùn)過(guò)程中需了解職工培訓(xùn)的特點(diǎn)和要求及職工培訓(xùn)對(duì)職工能力方面的具體要求，以此為基礎(chǔ)調(diào)整企業(yè)職工培訓(xùn)目標(biāo)，使企業(yè)職工在培訓(xùn)過(guò)程中能夠提高工作的有效性，為企業(yè)職工培訓(xùn)工作的實(shí)施奠定良好的基礎(chǔ)，使企業(yè)培訓(xùn)工作在具體實(shí)施階段能夠達(dá)到培訓(xùn)要求。

（1）高層培訓(xùn)：對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，高層管理的決策對(duì)企業(yè)的發(fā)展具有直接影響，針對(duì)這些群體的培訓(xùn)內(nèi)容主要是經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及理念和文化等。

（2）中層培訓(xùn)：企業(yè)的中層一般是一些管理人員和工作先進(jìn)分子，針對(duì)這些人群的培訓(xùn)可以定位在本科層次以上的經(jīng)濟(jì)管理和專(zhuān)業(yè)知識(shí)相結(jié)合的培訓(xùn)，可以讓他們進(jìn)入高?；蛘咭恍﹥?yōu)秀的企業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

（3）基層培訓(xùn)：基層培訓(xùn)可以分為兩類(lèi)，分別為專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)和營(yíng)銷(xiāo)管理人員培訓(xùn)。針對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)內(nèi)容主要是一些行業(yè)最新理論和最新技術(shù)等，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員每人每年脫產(chǎn)或集中參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的時(shí)間累計(jì)應(yīng)不少于12天或72個(gè)學(xué)時(shí)。

3.2 選擇科學(xué)的職工培訓(xùn)內(nèi)容

結(jié)合企業(yè)職工培訓(xùn)的要點(diǎn)和職工培訓(xùn)的具體訴求，在內(nèi)容選擇方面需要根據(jù)職工的工作崗位和職工的基本能力情況進(jìn)行選擇，使職業(yè)培訓(xùn)在內(nèi)容的針對(duì)性、有效性及具體的組織和實(shí)施中能夠達(dá)到培訓(xùn)要求，并圍繞企業(yè)員工培訓(xùn)目標(biāo)做好培訓(xùn)內(nèi)容的細(xì)化，使每一個(gè)階段的培訓(xùn)工作都能夠在培訓(xùn)內(nèi)容的選擇方面予以細(xì)化，使企業(yè)職工培訓(xùn)工作在落地實(shí)施階段能夠達(dá)到培訓(xùn)要求[5]。所以，在企業(yè)職工培訓(xùn)過(guò)程中需要分析職工培訓(xùn)的要點(diǎn)和職工培訓(xùn)的落實(shí)情況，保證企業(yè)職工培訓(xùn)工作在具體實(shí)施階段能夠提高培訓(xùn)質(zhì)量，保證企業(yè)職工培訓(xùn)在具體實(shí)施環(huán)節(jié)能夠解決培訓(xùn)問(wèn)題、落實(shí)培訓(xùn)目標(biāo)，確保企業(yè)職工培訓(xùn)在開(kāi)展中能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)員工綜合技能和專(zhuān)項(xiàng)技能的有效提升。

對(duì)企業(yè)的員工進(jìn)行教育培訓(xùn)，要想實(shí)現(xiàn)好的培訓(xùn)效果，那么就需要建立相關(guān)的制度作為保證。企業(yè)在制定制度時(shí)不能照搬照抄其他企業(yè)的制度，要根據(jù)自身的實(shí)際情況制定相關(guān)制度，使得建立的制度能夠更好地為企業(yè)員工的教育培訓(xùn)工作服務(wù)，同時(shí)對(duì)于一些優(yōu)秀企業(yè)的制度可以借鑒和參考。例如，及時(shí)推出《培訓(xùn)服務(wù)制度條款》，在這個(gè)制度條款中有相關(guān)的要求需要參與培訓(xùn)員工嚴(yán)格遵守，例如學(xué)員還沒(méi)有參加正式培訓(xùn)前，一定要向主管人員出示書(shū)面申請(qǐng);在培訓(xùn)申請(qǐng)被批準(zhǔn)后，業(yè)務(wù)主管要根據(jù)實(shí)際情況審核學(xué)員的申請(qǐng)，確定沒(méi)有問(wèn)題后再簽訂協(xié)議;協(xié)議簽訂以后，員工便可以參加正式培訓(xùn)。同時(shí)，參加培訓(xùn)的人員一定要簽訂《培訓(xùn)服務(wù)協(xié)議條款》，條款中明確了參加培訓(xùn)的人員必須承擔(dān)的義務(wù)與責(zé)任;當(dāng)員工參加完培訓(xùn)以后，所得到的培訓(xùn)效果需要主管提出意見(jiàn)，并由雙方簽字確認(rèn)。

3.3 做好職工的能力訓(xùn)練

在企業(yè)職工培訓(xùn)過(guò)程中做好職工能力訓(xùn)練至關(guān)重要，職工的工作能力和綜合能力對(duì)職工的工作效能和工作成果有密切的關(guān)系。做好職工的能力訓(xùn)練，使職工能夠在短時(shí)間內(nèi)掌握更多的工作技能，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到工作當(dāng)中，使整個(gè)職工培訓(xùn)工作達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)，并根據(jù)職工的工作特點(diǎn)和內(nèi)容及工作方式做好職工的能力訓(xùn)練，使職工在培訓(xùn)中能夠接受針對(duì)性的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，解決企業(yè)職工普遍面臨的專(zhuān)業(yè)能力不足的問(wèn)題，使企業(yè)職工在努力訓(xùn)練過(guò)程中能夠達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)，為企業(yè)的人才培養(yǎng)工作和職工綜合素質(zhì)的提升奠定良好的基礎(chǔ)。從這一點(diǎn)來(lái)看，在職工培訓(xùn)過(guò)程中聚焦培訓(xùn)目標(biāo)，并將專(zhuān)業(yè)能力訓(xùn)練作為重要的培訓(xùn)內(nèi)容，對(duì)做好職工培訓(xùn)工作和解決職工培訓(xùn)工作中存在的難題具有重要作用。在具體實(shí)施環(huán)節(jié)需要判斷企業(yè)職工培訓(xùn)的要求，在落實(shí)要求的過(guò)程中要圍繞企業(yè)職工培訓(xùn)工作的實(shí)際情況，保證企業(yè)職工培訓(xùn)在落地實(shí)施中取得實(shí)效。

3.4 做好職工的心理健康建設(shè)

隨著社會(huì)的進(jìn)步與和人們生活節(jié)奏加快、壓力增大，職工的心理健康問(wèn)題日益凸顯。為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“加強(qiáng)職工心理健康服務(wù)體系建設(shè)，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)”的要求，職業(yè)教育在力求提高技術(shù)能力之余，應(yīng)加強(qiáng)職工的心理健康教育，建設(shè)良好的心理健康體系和專(zhuān)業(yè)的考評(píng)體系，多維度地對(duì)職工進(jìn)行心理排查和心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)職工選擇正確宣泄方式緩解壓力，保證職工心理健康。

4 結(jié)論

通過(guò)對(duì)企業(yè)職工培訓(xùn)的了解，職業(yè)教育作為重要的教育方式應(yīng)用在企業(yè)職工培訓(xùn)過(guò)程中能夠提高企業(yè)職工培訓(xùn)效果，滿(mǎn)足企業(yè)職工培訓(xùn)要求，使企業(yè)職工培訓(xùn)在具體實(shí)施階段能夠達(dá)到核心目標(biāo)，并根據(jù)企業(yè)職工培訓(xùn)的具體情況和企業(yè)職工培訓(xùn)的實(shí)施目標(biāo)做好培訓(xùn)工作，保證企業(yè)職工在培訓(xùn)階段能夠按照企業(yè)發(fā)展的具體情況和對(duì)員工培養(yǎng)的具體內(nèi)容做好培養(yǎng)工作，使員工在培養(yǎng)中能夠達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)，并圍繞企業(yè)員工培養(yǎng)目標(biāo)做好培養(yǎng)內(nèi)容的細(xì)化，使企業(yè)員工通過(guò)職業(yè)教育的方式提高自身的綜合素質(zhì)，為企業(yè)的發(fā)展提供人才支持。

參 考 文 獻(xiàn)

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