信息化時代大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新模式研究

蔣婷婷

（沈陽音樂學(xué)院，沈陽 110000）

引言

在當(dāng)前高校工作中，思想政治教育是其中的一部分，并且育人工作的開展也是將思想政治教育作為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對于學(xué)生的成長成材來說尤為重要?；谛畔⒒瘯r代，信息技術(shù)引爆社會變革，互聯(lián)網(wǎng)開始飛速發(fā)展。由于受到互聯(lián)網(wǎng)的沖擊，所以大學(xué)生出現(xiàn)多元化的人生觀、價值觀，給高校思想政治教育工作帶來挑戰(zhàn)，高校思想政治教育工作者所面臨的考驗也更加嚴峻，要求他們對學(xué)生工作中出現(xiàn)的問題全面把握，同時還要認清網(wǎng)絡(luò)發(fā)展趨勢，確保思想政治工作的時效性，促進思想政治教育工作水平的不斷提高。

一、高校大學(xué)生思想政治工作的重要性

思想政治工作在高等教育中發(fā)揮了關(guān)鍵作用。一是通過順利實施思想政治教育工作，能提升學(xué)生的綜合素質(zhì)水平。作為我國社會主義事業(yè)發(fā)展的建設(shè)者和接班人，高校大學(xué)生必須有較高的思想覺悟和綜合素質(zhì)。因此，必須對他們加強思想政治教育，這樣既能引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立起強烈的社會責(zé)任感和以大局為重的事業(yè)心；還能使學(xué)生的道德素質(zhì)水平得到顯著提高，為此，就要給予學(xué)生更多的幫助，以便使他們能適應(yīng)未來的社會生活，為社會主義建設(shè)發(fā)揮自己的應(yīng)有作用。二是在思想政治工作順利實施的過程中，學(xué)生也能樹立正確的三觀。對我國當(dāng)代大學(xué)生而言，如果三觀是正確的，那么人生目標也就更明確，把握發(fā)展方向，為社會主義建設(shè)投入全部精力，最終在自我價值得以實現(xiàn)的前提下還有利于社會的可持續(xù)發(fā)展。三是順利實施思想政治工作能幫助大學(xué)生塑造健全的人格。要加大力度做好思想政治教育工作，使學(xué)生對他人、集體和社會更關(guān)心，這要比講授知識重要得多〔1〕。

二、信息化時代大學(xué)生思想政治教育的優(yōu)勢及變化

1．信息化時代大學(xué)生思想政治教育的優(yōu)勢

（1）教育者在課堂上對學(xué)生直接教育就是我國高校采用的傳統(tǒng)思想政治教育模式。在信息化時代，高校思想政治教育有很多可傳播媒介，使傳統(tǒng)思想教育有更廣的渠道。在這一形勢下，徹底打破傳統(tǒng)教育時間和地點是固定的這一局面，利用網(wǎng)絡(luò)媒介可以對學(xué)生隨時隨地進行思想政治教育。

（2）信息化時代呈現(xiàn)出交互性傳播方式，每個高校大學(xué)生都可以發(fā)布信息、接受信息、整合信息，并且人人都有話語權(quán)，都可以自由表達觀點，這就為教育者和學(xué)生提供了一個良好的溝通平臺，能更好地對學(xué)生進行思想教育，學(xué)生們也更愿意接受〔2〕。

2.信息化時代大學(xué)生思想政治教育的變化

（1）轉(zhuǎn)變了工作方式

授課、講座以及面對面交流是傳統(tǒng)大學(xué)生思想政治教育采取的主要教學(xué)形式，由于思想政治課的內(nèi)容枯燥、授課形式十分單一，所以學(xué)生對此喪失興趣，他們基本處于被動接受教育的狀態(tài)，結(jié)果就難以產(chǎn)生較好的思想政治教育效果。通常來說，在傳統(tǒng)的教育背景下，教師對學(xué)生的實際情況掌握并不多，也不能對學(xué)生給予及時的指導(dǎo)。與傳統(tǒng)教育相比，信息化時代背景下的大學(xué)生思想政治教育發(fā)生的變化較大，有了多樣化的教育方式，還改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生從以往被動學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，并且通過對信息化技術(shù)特點的合理利用，還能收集、整理和分析大學(xué)生的實際情況，教師對學(xué)生就能有更好的了解。

（2）提高工作效率

在高校大學(xué)生思想政治教育過程中，為了提高工作效率可以充分運用信息化技術(shù)來實現(xiàn)。一是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)被作為一種傳播工具，是圍繞學(xué)生這一教學(xué)主體來開展的，有廣泛的傳播面積和較快的傳播速度；二是利用信息化技術(shù)來建立學(xué)生綜合信息數(shù)據(jù)庫，既能有效整合學(xué)生信息資料，使得收集、整合資料的過程被省去了，便于學(xué)生查找信息，教師也能快速、全面了解學(xué)生的實際情況；三是信息化技術(shù)的出現(xiàn)使得工作人員之間可以對學(xué)生信息進行傳遞和共享，教師就可以在第一時間發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并給予相應(yīng)指導(dǎo)。

（3）對學(xué)生更有吸引力

基于信息化時代的影響，將信息化技術(shù)融入到大學(xué)生思想政治教育中，能使思想政治課程的教學(xué)形式更為豐富，大學(xué)生也能接受到人性化、多元化的思想政治教育，滿足大學(xué)生對學(xué)習(xí)的需求。通過思想政治課程與信息化技術(shù)的全面結(jié)合，思政課堂也變得豐富多彩，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，促進教學(xué)質(zhì)量得到不斷提升。所以，在思想政治課程中運用信息化技術(shù)對學(xué)生的吸引力會更大〔3〕。

三、信息化時代傳統(tǒng)思想政治教育模式存在的不適應(yīng)問題

總的來說，我國高校思想政治教育工作采用的教育方式大多數(shù)是人為可控的方式，比如，集中授課、單獨談話、組織講座等。大學(xué)生在信息化時代，發(fā)生較大改變的就是行為模式、思維習(xí)慣、日常生活等。相比豐富又快速的網(wǎng)絡(luò)信息來說，傳統(tǒng)的思想政治教育模式根本適應(yīng)不了大學(xué)生獲取知識的特點。高校思想政治教育是教育和培養(yǎng)青年人意識形態(tài)發(fā)展的主陣地，所以，應(yīng)該如何利用互聯(lián)網(wǎng)去宣傳黨和國家大政方針，弘揚正能量，把握思想政治教育的話語權(quán)都是至關(guān)重要的，無疑將給高校思想政治工作的開展帶來諸多挑戰(zhàn)。主要體現(xiàn)在幾下幾點：一是集中于課堂教學(xué)是傳統(tǒng)的思想政治教育模式的特點，這本身就有局限，無法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活模式；二是滯后性是傳統(tǒng)思想政治教育內(nèi)容存在的問題，并沒有結(jié)合時代熱點，而且沒進行科學(xué)的優(yōu)化調(diào)整，這些問題導(dǎo)致大學(xué)生思想政治教育難以達到當(dāng)前的教育要求；三是傳統(tǒng)思想政治教育模式的針對性不足，利用一刀切的教學(xué)模式，沒能結(jié)合學(xué)生的實際情況進行相應(yīng)調(diào)整，結(jié)果導(dǎo)致思想政治教育的針對性和連續(xù)性都得不到保障〔4〕。

四、信息化時代大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新模式

1.多元化思想政治教育平臺建立

信息化時代優(yōu)化大學(xué)生思想政治教育模式必須要有多元化的教育平臺作為技術(shù)支持。綜合高校思想政治教育模式的發(fā)展現(xiàn)狀，最重要的任務(wù)就是在高校官方主頁中可以加入思想政治教育模塊，如果情況允許，還可以建立思想政治教育的主頁，線上教育平臺由此形成，以該主頁為基礎(chǔ)進一步推進思想政治教育工作。此外，高校還要建設(shè)思想政治新媒體平臺，對微博、微信等進行不斷完善，建立微信公眾號，這些平臺為高校思想政治教育工作開展提供了更多有利資源，思想政治教育的有關(guān)知識可以定期推送，在這種情況下，大學(xué)生就可以利用自己的碎片化時間跟進學(xué)習(xí)，從而鞏固思想政治教育效果。

2.利用信息技術(shù)增強思想政治工作的傳播力與影響力

在信息化時代，采用信息化的思想政治工作方式要與學(xué)生的生活實際更加符合，為此，高校在思想政治工作開展時要想增強其傳播力和影響力就要借助于信息技術(shù)手段。高校思想政治教育工作合理引入信息技術(shù)手段既能向?qū)W生及時、高效地傳遞思想政治教育內(nèi)容，還可以引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的思想政治學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升當(dāng)前的思想政治教育成效。此外，高校還有必要對網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和信息環(huán)境充分利用，從而為學(xué)生構(gòu)建一個集理論教育和思想開導(dǎo)于一體的網(wǎng)絡(luò)教育平臺。在這一過程中，需要開放與共享思想政治教育資源，讓學(xué)生在思想政治網(wǎng)絡(luò)教育平臺上查詢和學(xué)習(xí)高校的思想政治工作經(jīng)驗與成果，引導(dǎo)學(xué)生們主動地自我學(xué)習(xí)、自我教育，在潛移默化中形成正確的思想觀念。還可以利用思想政治網(wǎng)絡(luò)教育平臺對校園文化進行大力宣傳，突出高校特色，學(xué)生對學(xué)校和自己的專業(yè)也會增強認同感，思想政治工作的影響力得到不斷擴大。

3.建設(shè)信息網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作隊伍

隊伍建設(shè)是高校信息網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作順利開展的關(guān)鍵所在。建立的思想政治教育工作隊伍應(yīng)該具有較高政治理論水平，并且精通網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。還要求隊伍中的所有人員都能主動學(xué)習(xí)，參加校內(nèi)組織的各種培訓(xùn)，教育理念及時更新，有效地運用互聯(lián)網(wǎng)獲取信息，利用信息不斷去豐富思想政治教育工作內(nèi)容。還要與學(xué)生進行平等交流，促使網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作能力得到進一步增強。

4.圍繞信息化設(shè)計思想政治教育內(nèi)容

信息化時代，高校思想政治教育的運行模式將內(nèi)容作為重點，而思想政治教育內(nèi)容是否圍繞著信息化來設(shè)計將對思想政治教育平臺的關(guān)注度產(chǎn)生很大影響。從大學(xué)生思想政治教育的角度看，優(yōu)化思想政治教育模式應(yīng)該對內(nèi)容質(zhì)量尤為重視，也就是圍繞思想政治教育平臺去設(shè)計欄目，并保證每個欄目都是精品，加強鞏固線上思想政治教育效果。比如，高校可以合理地運用微信或微博等平臺，打造一個有關(guān)傳統(tǒng)文化的欄目，并在其中融入中華民族傳統(tǒng)文化，以思想政治教育方式來加工傳統(tǒng)文化，再加強整合文字、圖片、視頻等，調(diào)動學(xué)生的興趣。不僅如此，創(chuàng)新優(yōu)化思想政治教育模式還應(yīng)遵循“內(nèi)容為王”的原則，重視內(nèi)容的原創(chuàng)性。換而言之，就意味所創(chuàng)作的思想政治教育內(nèi)容要學(xué)習(xí)自媒體形式，建立完善的激勵體系，鼓勵教師、學(xué)生創(chuàng)作出更優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容，師生能夠在各種思想政治教育平臺中進行平等的交流，擴大思想政治教育的覆蓋范圍及影響范圍。

5.以“三貼近”的信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為原則，提高教育的實效性與針對性

很多大學(xué)生都比較認可思想政治教育網(wǎng)站，但是他們也希望建設(shè)的網(wǎng)站能貼近現(xiàn)實生活?；诖?，為了思想政治教育網(wǎng)站可以增強生命力，就要在建設(shè)的過程中堅持圍繞著學(xué)生的接受程度來進行，內(nèi)容上應(yīng)避免出現(xiàn)以“思想”論“思想”的問題，以就業(yè)指導(dǎo)、心理健康咨詢、學(xué)術(shù)科研等這些學(xué)生所關(guān)心的活動作為基礎(chǔ)，由此才能保證思想政治教育更具吸引力〔5〕。

6.加強信息網(wǎng)絡(luò)管理與網(wǎng)絡(luò)教育

在信息化時代，網(wǎng)絡(luò)上被各類負面信息充斥著，已經(jīng)嚴重影響到大學(xué)生的思想和行為。為此，高校在推進思想政治教育工作時必須對信息網(wǎng)絡(luò)管理加大力度，積極開展網(wǎng)絡(luò)教育。信息網(wǎng)絡(luò)思想政治教育不僅具有很強的政治性，而且還有著較強的導(dǎo)向性，所以必須慎重對待，以免有政治錯誤以及負面影響出現(xiàn)。在實際工作中，高校應(yīng)該加強監(jiān)管信息網(wǎng)絡(luò)，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)規(guī)章制度，宣傳網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，不僅培養(yǎng)大學(xué)生的社會責(zé)任感，更要培養(yǎng)他們的網(wǎng)絡(luò)責(zé)任感，使網(wǎng)絡(luò)負面信息對大學(xué)生產(chǎn)生的惡劣影響能夠徹底消除。例如，為了對學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中的語言行為加強規(guī)范，應(yīng)執(zhí)行實名制，以保證學(xué)生文明使用校園網(wǎng)絡(luò)。還要對大學(xué)生加強網(wǎng)絡(luò)道德教育，引導(dǎo)其正確判斷社會熱點問題及事件，錯誤的觀點和輿論就不會誤導(dǎo)他們，主動舉報網(wǎng)絡(luò)中的錯誤行為。作為高校思政課的教師，要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺與學(xué)生交流，對學(xué)生進行正確引導(dǎo)。思想教育活動在網(wǎng)上開展時，網(wǎng)絡(luò)教育工作者要將網(wǎng)上信息全面收集好：有益的信息需要推廣；對不同的聲音加以分析和甄別；有害的信息需要刪除，控制其流傳。

7.通過長效信息整合構(gòu)建學(xué)生數(shù)據(jù)庫

提高數(shù)字的痕跡，大數(shù)據(jù)技術(shù)就可以搜集、整理、分析相關(guān)信息，也就是對學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活層面的信息實行動態(tài)化收集，使教師對學(xué)生的動態(tài)信息可以及時掌握，由此所開展的教學(xué)活動往往更有針對性。因此，必須要加強對大學(xué)生思想政治教育模式的不斷優(yōu)化，應(yīng)該對大數(shù)據(jù)技術(shù)高度重視起來，通過對大數(shù)據(jù)技術(shù)自身優(yōu)勢的有效利用，構(gòu)建完善的學(xué)生數(shù)據(jù)庫，深入整合學(xué)生長效信息，為開展大學(xué)生思想政治工作提供可參考的數(shù)據(jù)。根據(jù)教學(xué)實踐情況看，由長效信息的深入整合而構(gòu)建的學(xué)生數(shù)據(jù)庫涵蓋了以下方面：一是合理有效地利用互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)信息以及后臺在線操作痕跡等主要功能，并整理大學(xué)生信息資料，包括心理咨詢中心、后期服務(wù)處、教務(wù)處、學(xué)工部、圖書館等多個服務(wù)平臺，都要搜集整理相關(guān)信息；二是加強整理線下信息，并將這些信息轉(zhuǎn)變?yōu)榫€上信息，教師應(yīng)該定期記錄教學(xué)日記，及時更新學(xué)生的動態(tài)信息，上傳以上信息進入數(shù)據(jù)庫中，最后形成一套科學(xué)嚴謹?shù)臄?shù)據(jù)資料，進而持續(xù)優(yōu)化大學(xué)生思想政治教育模式〔6〕。

8.對沉迷網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生加以疏導(dǎo)

因大學(xué)生的某些自我需求在當(dāng)前得不到滿足，所以，導(dǎo)致他們整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)絡(luò)虛擬中尋求滿足。如果只是抓住網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生帶來的不良影響不放，甚至采取責(zé)備、限制等方式阻止學(xué)生上網(wǎng)，反而適得其反，因為他們都有逆反心理。滿足大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活需求后，他們會提高自覺意識，開始抵制網(wǎng)絡(luò)上的不良信息。

結(jié)語

總之，大學(xué)生思想政治教育模式的創(chuàng)新優(yōu)化是比較復(fù)雜的工程，要根據(jù)時代發(fā)展和技術(shù)的進步對其進行動態(tài)調(diào)整。隨著信息化時代的到來，在很大程度上改變了傳播信息的方式。因此，高校對大學(xué)生思想政治教育模式也要進行改變，能真正適應(yīng)信息化時代信息傳播特征，確保設(shè)計的教育內(nèi)容都具有較高品質(zhì)，全面提高思想政治教育質(zhì)量，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才，為社會發(fā)展作出貢獻。