淺談國有企業(yè)黨組織如何推動黨史學(xué)習(xí)教育深入青年員工

摘 ? ?要：本文初步探討了作為國有企業(yè)的黨組織，在切實做好面向全體黨員的黨史學(xué)習(xí)教育之外，該如何發(fā)力，不斷推進黨史學(xué)習(xí)教育深入青年員工，展現(xiàn)出紅色精神在新一代青年人中的傳承。相較過去更多側(cè)重于理論的學(xué)習(xí)教育，內(nèi)容上和形式上要更加突出多樣性和創(chuàng)造性，盡可能充分展現(xiàn)出新時代的新特點。在深刻理解開展這些工作的重要意義的基礎(chǔ)上，以守正創(chuàng)新為基本原則，明確目標(biāo)、分類指導(dǎo)、緩解工學(xué)矛盾，引導(dǎo)青年員工到實踐中增長才干、檢驗學(xué)習(xí)成果。

關(guān)鍵詞：黨史學(xué)習(xí)教育;國有企業(yè)黨組織;青年員工;

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央站在確保黨和人民事業(yè)薪火相傳的戰(zhàn)略高度，親切關(guān)懷青年成長成才，為做好新時代青年工作指明了前進方向。2021年是中國國產(chǎn)黨百年華誕，黨史學(xué)習(xí)教育在全黨深入開展，同時推動黨史學(xué)習(xí)教育深入全民，尤其是深入青年一代，引導(dǎo)青年一代樹立更加正確的、科學(xué)的歷史觀，傳承紅色薪火，堅定共產(chǎn)主義理想信念，厚植愛國愛黨情懷，在學(xué)習(xí)中增長知識、錘煉品格，在工作中增長才干、練就本領(lǐng)，以真才實學(xué)服務(wù)人民，以創(chuàng)新創(chuàng)造貢獻國家。在推動黨史學(xué)習(xí)教育深入80、90后青年員工的工作中，國有企業(yè)黨組織更應(yīng)該發(fā)揮好引領(lǐng)和踐行的作用。

一、把握意義，凝聚思想共識

要做好推進黨史學(xué)習(xí)教育深入青年員工，首先要深刻認(rèn)識這項工作的重要意義。如果說青年是國家的未來，青年員工則是企業(yè)的未來。他們大多視野開闊、思維活躍、可塑性強，處于世界觀、人生觀、價值觀和歷史觀形成的關(guān)鍵時期，需要精心引導(dǎo)，對青年員工的正確引導(dǎo)、培養(yǎng)和教育是國有企業(yè)黨組織義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。

黨史是助力青年成長成才的豐厚精神養(yǎng)料，用黨史學(xué)習(xí)教育灌溉青年員工，用革命精神滌蕩年輕心靈，將紅色基因融入青春血脈，有助于青年員工從黨史中汲取干事創(chuàng)業(yè)的智慧和力量，厚植愛國愛黨情懷，辨清前行方向，明確使命擔(dān)當(dāng)。用革命先烈的英雄事跡幫助青年員工樹立信仰和榜樣，幫助他們從身邊的黨員中找準(zhǔn)學(xué)習(xí)對標(biāo)的先進典型，激發(fā)自我提升自我成長的動力。

與此同時，擁有正確三觀、正確歷史觀的青年，從黨史中汲取了干事創(chuàng)業(yè)的智慧和力量的青年，能更好的實現(xiàn)自我價值，肩負(fù)起助力企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重任。

二、明確目標(biāo)，突出點滴浸潤

知道了為什么要學(xué)，下一步就是要明確學(xué)習(xí)要到達什么樣的一個效果和目標(biāo)。黨史學(xué)習(xí)教育是一個長期的工作，針對青年員工，國有企業(yè)黨組織要結(jié)合自身實際擬定各階段的學(xué)習(xí)規(guī)劃，明確階段性的目標(biāo)。個人認(rèn)為梳理發(fā)展脈絡(luò)、構(gòu)建系統(tǒng)框架、把握重大節(jié)點可以是初級階段的目標(biāo)。最終的目標(biāo)，即學(xué)史明理，汲取思想養(yǎng)分;學(xué)史增信，筑牢信仰根基;學(xué)史崇德，涵養(yǎng)精神品格;學(xué)史力行，砥礪奮斗才干。說到底就是要幫助他們深刻理解中國共產(chǎn)黨為什么能，馬克思主義為什么行，中國特色社會主義為什么好，引導(dǎo)他們在歷史自覺中主動承擔(dān)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的歷史重任。

需要注意的是，這是一項需要長期堅持的工作，一蹴而就是不現(xiàn)實的，在推進這項工作時，黨組織要有久久為功的定力和決心，更要有保障工作推進、監(jiān)督落實效果的機制和辦法。和意識形態(tài)工作一樣，這項工作檢驗工作成效和目標(biāo)達成情況有時是很難量化的，突出點滴浸潤，看到青年員工在日常工作中展現(xiàn)出的細枝末節(jié)上的成長和變化，并及時給與肯定和鼓勵，反過來也能作用于我們向工作推進目標(biāo)不斷靠近。

三、三、注重方法，傳承信念當(dāng)擔(dān)

（一）分類指導(dǎo)，發(fā)揮不同組織應(yīng)有的力量

國有企業(yè)在推進黨史學(xué)習(xí)教育深入青年員工時，首先要充分調(diào)研了解本單位青年員工的構(gòu)成。35歲以下的青年員工共有哪些，文化程度構(gòu)成，是否是退伍軍人，是否是中共黨員，是否是共青團員，在各類崗位的分布情況等。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮好基層黨組織、團組織、職能部門、生產(chǎn)班組等對不同青年員工的教育、管理和監(jiān)督力量，找出最適合本單位實際的分類指導(dǎo)方法。

1、對不同文化程度的青年員工指導(dǎo)的細致程度需要實時調(diào)整。文化程度或?qū)W習(xí)能力稍強的青年員工可以采用以更加開放式的學(xué)習(xí)為主;而文化程度或?qū)W習(xí)能力稍弱的青年員工則需要更細更頻繁的指導(dǎo)。

2、對青年黨員、青年團員和其他青年員工的學(xué)習(xí)要求要適當(dāng)有所區(qū)別。青年黨員對黨史的學(xué)習(xí)要求更系統(tǒng)更深刻，要扎實學(xué)深悟透;青年團員在全面深入學(xué)習(xí)黨史的基礎(chǔ)上可以稍微側(cè)重于對先進典型的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們更加積極的向黨組織靠攏;而其他青年員工可以更加側(cè)重于激發(fā)他們學(xué)習(xí)黨史、了解黨史的積極性和主動性。

3、對不同崗位類型的也要及時調(diào)整更加適用和有效的方式方法。對管理崗位的青年員工集中學(xué)習(xí)、交流討論顯然更容易實現(xiàn);而對技術(shù)類或操作類崗位的員工，如何更好的利用好碎片時間做到系統(tǒng)學(xué)習(xí)才是關(guān)鍵。

（二）尊重傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)新交流學(xué)習(xí)形式

1、要實現(xiàn)系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，傳統(tǒng)的書本學(xué)習(xí)和會議集中學(xué)習(xí)的形式不能丟。拋開專業(yè)書本，東一下西一下的學(xué)習(xí)顯然是很難實現(xiàn)系統(tǒng)性的，當(dāng)然在科技創(chuàng)新引領(lǐng)生活的時代，實體書和電子書都可以幫我們實現(xiàn)相關(guān)書本的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，甚至可以通過例如“黨史學(xué)習(xí)教育”微信公眾號中的“天天聽”專欄，更靈活的完成對《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)問答》這本書的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。另外不同組織通過召開會議進行的集中學(xué)習(xí)也是有效的交流、匯報和檢驗學(xué)習(xí)成果的方式，根據(jù)需求必須堅持定期或不定期的開展。

2、在系統(tǒng)學(xué)習(xí)打好基本功的基礎(chǔ)上，搭建各種交流展示的平臺，創(chuàng)新交流學(xué)習(xí)的方式方法可以更好的鞏固黨史學(xué)習(xí)的成效。結(jié)合豐富多樣的新媒體渠道推送線上學(xué)習(xí)是日常做法，沉浸式課堂、打卡黨史圣地、紅色路線旅行、誦讀演講比賽、黨史知識搶答賽、講黨史小故事、錄制黨史微黨課視頻、甚至演黨史舞臺劇等等，用這些青年人喜聞樂見的方式，激勵他們自己探尋黨史原貌，自己扮演黨史人物，自己擔(dān)當(dāng)黨史主播，自己丈量黨史圣地。通過身體力行的黨史互動，實現(xiàn)與歷史的共情和共鳴。

3、創(chuàng)新有無限可能，但并不代表內(nèi)容就能表現(xiàn)得不著邊際，尊重歷史原貌是基本原則。為獲得更多關(guān)注，而使用一些嘩眾取寵的語言和表現(xiàn)方式等，或者特意放大歷史，都是要堅定杜絕的。所謂守正創(chuàng)新，是我們國有企業(yè)黨組織在指導(dǎo)和監(jiān)督整個對青年員工的黨史學(xué)習(xí)教育工作中，需要時刻警醒和把握的標(biāo)尺。

（三）緩解工學(xué)矛盾，為青年員工多辦事實

作為國有企業(yè)的青年員工，盡職盡責(zé)干好業(yè)務(wù)工作是本職，在此基礎(chǔ)上，不論是技能提升的學(xué)習(xí)、開拓眼界的學(xué)習(xí)、還是黨史這類的專項學(xué)習(xí)，在一定程度上，都會在工作、生活和學(xué)習(xí)之間存在這樣那樣的矛盾。生活和學(xué)習(xí)之間的矛盾作為企業(yè)、作為黨組織可以盡力給與指導(dǎo)和幫助，但主要還是靠青年員工自己去克服和疏導(dǎo)。而工作和學(xué)習(xí)的矛盾，是我們要著力去解決和給與保障的，提供更好的學(xué)習(xí)硬件、安排更合理的學(xué)習(xí)時間、給與更個性化的指導(dǎo)、搭建更多樣化的平臺，給與更多思想狀態(tài)上的關(guān)注和引導(dǎo)，多為青年員工辦實事，幫助他們更好地克服思想上的畏難情緒，化解不必要的工學(xué)矛盾。

四、結(jié)語

黨史學(xué)習(xí)教育是一項長期開展的工作，國有企業(yè)的黨組織在充分調(diào)研青年員工實際情況的基礎(chǔ)上，實事求是的擬定學(xué)習(xí)規(guī)劃和目標(biāo)，分門別類予以要求和指導(dǎo)，傳統(tǒng)和創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式相互穿插結(jié)合，更多的嘗試用青年人的思維模式去思考青年人的行為特點和思想需求。引導(dǎo)青年員工樹立科學(xué)的歷史觀，堅定青年員工遠大理想信念，厚植青年員工愛黨愛國情懷，激勵青年員工在實踐中增長才干，實現(xiàn)自我價值，助力企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，為中華民族偉大復(fù)興中國夢貢獻應(yīng)有的力量。

參考文獻：

[1]張良馴.青年黨史學(xué)習(xí)教育的實效提升路徑研究[D]人民論壇，2021，（21）

[2]項珺婧.加強青年黨史教育要突出“四化”原則[J]中共共青團，2021，（12）

[3]馬曉琳.新時代青年黨史學(xué)習(xí)教育的緣起、邏輯與路徑[N]上海公安學(xué)院報，2021，31（03）

作者簡介：陳雯（1987.11），女，布依族，貴州貴定人，云南大學(xué)工商管理與旅游管理學(xué)院 工商管理專業(yè)碩士，研究方向——黨建工作的開展參考文獻：

[1] 張良馴.青年黨史學(xué)習(xí)教育的實效提升路徑研究[D]人民論壇，2021，（21）

[2] 項珺婧.加強青年黨史教育要突出“四化”原則[J]中共共青團，2021，（12）

[3] 馬曉琳.新時代青年黨史學(xué)習(xí)教育的緣起、邏輯與路徑[N]上海公安學(xué)院報，2021，31（03）

作者簡介：

陳雯（1987.11），女，布依族，貴州貴定人，云南大學(xué)工商管理與旅游管理學(xué)院 工商管理專業(yè)碩士，研究方向——黨建工作的開展