試論培養(yǎng)大學(xué)生安全意識(shí)的舉措

陳文欽

摘? 要：隨著社會(huì)環(huán)境、治安日趨復(fù)雜化，高校的安全工作也面臨著考驗(yàn)。在大學(xué)生豐富多彩的生活中頻發(fā)著各類讓人心驚膽戰(zhàn)的安全事故。大學(xué)生安全問題也越來越成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，為此需從社會(huì)、家庭、學(xué)校、學(xué)生自身方面分析大學(xué)生安全意識(shí)淡薄的原因，并提出培養(yǎng)大學(xué)生校內(nèi)安全意識(shí)的舉措，只有有效提高大學(xué)生的安全意識(shí)和自我防范能力，才能從源頭上預(yù)防各類安全事件，保證校園的穩(wěn)定與和諧。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生安全;安全意識(shí);舉措

中圖分類號(hào)：G641? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2021）14-0079-03

近年來我國大學(xué)生經(jīng)常涉及各類治安、刑事、民事案件等，各高校各類安全事件頻發(fā)，大學(xué)生頻繁遭遇電信詐騙、網(wǎng)貸、兼職“刷單”被騙等事件，無不造成嚴(yán)重后果，因此大學(xué)生的安全教育不得不引起我們高度重視。

大學(xué)生頻頻涉及各類案件，在與社會(huì)人員交往過程中財(cái)物被騙、東西被盜的現(xiàn)象屢見不鮮、甚至存在個(gè)別學(xué)生在不明情況下受他人教唆走上違法的道路。無論如何，這些不良后果都與大學(xué)生安全意識(shí)淡薄息息相關(guān)。

一、大學(xué)生安全意識(shí)的定義

安全意識(shí)是指人們?cè)谏罨蛏a(chǎn)的過程中對(duì)各種各樣可能對(duì)自己及他人人身傷亡和損害的外在環(huán)境條件的一種戒備和警覺的心理狀態(tài) [1]。而大學(xué)生的安全意識(shí)即：在日常生活中，面對(duì)各種各樣的環(huán)境和事情時(shí)，大學(xué)生在頭腦中形成的認(rèn)知、判斷并產(chǎn)生安全觀念，并指導(dǎo)自己的行為，避免自己和他人受傷害，成為具有安全防范能力的人。

二、大學(xué)生安全意識(shí)淡薄的原因

（一）社會(huì)方面

伴隨著社會(huì)科技的發(fā)展，各類安全問題更復(fù)雜多樣，新問題、新狀況、新方式的出現(xiàn)也讓人猝不及防。尤其在大數(shù)據(jù)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的融合發(fā)展中，大學(xué)生接收信息的渠道趨于多元化。在此過程中，倘若沒有較強(qiáng)的安全防范意識(shí)，很容易產(chǎn)生一些安全隱患，例如信息泄露、電信詐騙等。

（二）家庭方面

家長對(duì)孩子的安全教育沒有足夠重視，甚至錯(cuò)誤地認(rèn)為安全教育是學(xué)校和老師的事情。特別是在假期里家長對(duì)孩子的去向、活動(dòng)等都沒在意，對(duì)子女的監(jiān)護(hù)不到位，甚至在日常生活中對(duì)孩子安全教育也較為欠缺。

（三）學(xué)校方面

首先，學(xué)校學(xué)生人數(shù)不斷增加，校園社會(huì)化現(xiàn)象越來越突出，影響學(xué)生安全的因素越來越多。其次，對(duì)安全教育不全面、不系統(tǒng)、不深入，沒有充分發(fā)揮安全教育職能。再次，對(duì)學(xué)生教育方式方法陳舊，老套，無法引起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，更無法讓學(xué)生將安全知識(shí)入腦入心 [2]。

（四）學(xué)生自身方面

一是目前大學(xué)生都是“90后”，思想比較單純，法制觀念淡薄，沒有充足的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與社會(huì)閱歷 [3]。在面對(duì)問題時(shí)，辨別是非能力弱，往往不能很好地處理安全問題。二是“網(wǎng)絡(luò)貸款平臺(tái)”在日常生活中隨處可見，不少人在日常消費(fèi)中使用“螞蟻花唄”“唯品花”等平臺(tái)進(jìn)行或多或少的貸款消費(fèi)，而大學(xué)生一旦不能辨清合法平臺(tái)，在各類物品的誘惑下，自制能力較差的時(shí)候，為了滿足一時(shí)的享受就很容易誤入各類不法網(wǎng)貸平臺(tái)，也發(fā)現(xiàn)少部分的學(xué)生因此深陷“校園貸款”，給自己、家庭、學(xué)校都造成巨大傷害。三是自身思想麻痹，學(xué)生認(rèn)為安全問題不可能會(huì)發(fā)生自己身上，存在僥幸心理，沒有養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣 [4]。例如在日常宿舍安全檢查中發(fā)現(xiàn)，不少同學(xué)偷偷使用違規(guī)電器、在消防通道上堆放生活用品、男生宿舍抽煙現(xiàn)象更是屢禁不止等等。

三、培養(yǎng)大學(xué)生安全意識(shí)的舉措

大學(xué)生安全意識(shí)的高低對(duì)自身安全成長和發(fā)展至關(guān)重要，同時(shí)也關(guān)系到高校的安全和穩(wěn)定 [5]。因此學(xué)院的安全教育必須跟上新形勢(shì)的發(fā)展，加大力度對(duì)大學(xué)生安全意識(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，培養(yǎng)他們自我保護(hù)的能力，有必要從以下幾個(gè)方面提高大學(xué)生的安全意識(shí)和技能。

（一）立足學(xué)院安全問題，安全教育分清層次，突出重點(diǎn)

一是定期對(duì)學(xué)院日常發(fā)生的校園安全事件進(jìn)行深入研究。剖析產(chǎn)生安全問題的原因、過程、現(xiàn)象、規(guī)律，形成安全事故報(bào)告，采取行之有效的防控舉措;在全院范圍內(nèi)引以重視，做到舉一反三，杜絕同類事故再發(fā)生。通過安全報(bào)告也能更清晰的認(rèn)識(shí)和了解學(xué)院的安全情況，并以此指導(dǎo)學(xué)院下一步安全工作重心的開展。

二是每學(xué)期初對(duì)全院學(xué)生的宗教信仰、身心狀況、家庭情況等進(jìn)行摸排登記，了解全院學(xué)生的基本情況，并對(duì)思想傾向有不良苗頭的學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注，做出可能出現(xiàn)的危機(jī)預(yù)判，及時(shí)、準(zhǔn)確點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的進(jìn)行安全教育，從源頭上入手抓好學(xué)生的安全防范工作，預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生。

三是收集并整理新時(shí)期社會(huì)上出現(xiàn)的各類安全問題，解析其本質(zhì)特征，揭秘各類陷阱、騙術(shù)，特別是大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的安全問題，有針對(duì)性地進(jìn)行教育，并合理利用各種途徑，特別是微博、微信等新媒體平臺(tái)進(jìn)行宣傳，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)，起到防患于未然的效果。

（二）打造特色的安全教育模式，使學(xué)生安全教育學(xué)習(xí)入腦入心

一是扎實(shí)推進(jìn)安全主題教育活動(dòng)。根據(jù)每學(xué)年工作規(guī)律和季節(jié)節(jié)假日特點(diǎn)，深入開展每月的主題教育活動(dòng)，在每一次的班會(huì)學(xué)習(xí)、電子海報(bào)設(shè)計(jì)、手繪展板、知識(shí)講座、實(shí)踐體驗(yàn)（或演練）中潛移默化地提高學(xué)生的安全意識(shí)。

二是安全教育“網(wǎng)上網(wǎng)下，線上線下”同時(shí)進(jìn)行。以每個(gè)月的安全主題為題材在微信、微博、易班網(wǎng)平臺(tái)推出生動(dòng)有趣的安全知識(shí)微視頻、動(dòng)漫動(dòng)畫。在線下應(yīng)成立安全法律教育專題課，例如涉及人身安全、財(cái)產(chǎn)安全的法律法規(guī)，如《刑法》《民法》《交通安全法》《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》《網(wǎng)絡(luò)安全法》等。普及法律法規(guī)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生遵法守法意識(shí)，防止和減少違法犯罪活動(dòng)。

三是將安全教育觀念融入各專業(yè)課堂中。教師在本學(xué)科教學(xué)中碰到涉及安全相關(guān)的內(nèi)容時(shí)，應(yīng)積極在課堂上進(jìn)行教育。例如在平常實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課堂上，教師可普及防火防爆知識(shí)，在學(xué)生實(shí)訓(xùn)時(shí)要求按規(guī)范操作等，學(xué)生在學(xué)習(xí)了專業(yè)課程內(nèi)容的同時(shí)也了解了相關(guān)安全知識(shí)，掌握安全技能。

四是成立法律咨詢中心，做好校園法制教育工作。一是做好日常的法律咨詢工作，當(dāng)學(xué)生碰到法律困惑時(shí)，可以第一時(shí)間到法律咨詢中心尋求幫助，提高學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中明辨是非，利用法律知識(shí)增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。二是做好法制宣傳教育活動(dòng)，可舉辦法律知識(shí)競(jìng)賽、征文評(píng)比、演講比賽等一系列與法律相關(guān)的活動(dòng)，讓學(xué)生提高法制觀念，并根據(jù)日常發(fā)生的事情，對(duì)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行法制教育，讓學(xué)生意識(shí)到法律就在生活中。三是配合司法部門做好學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化工作，對(duì)他們進(jìn)行針對(duì)性地法制教育，防止違法行為發(fā)生。只有進(jìn)一步提高學(xué)生的法制觀念，才能推進(jìn)校園的安定與和諧。

（三）堅(jiān)持正面引導(dǎo)和反面警示相結(jié)合

一是積極宣傳或開展各類安全教育公益活動(dòng)。學(xué)校應(yīng)積極發(fā)揮系部的積極性，鼓勵(lì)和支持他們參與安全教育公益事業(yè)和公益宣傳，通過安全教育公益活動(dòng)，不僅能開拓大學(xué)生的視野，還能增加他們的社會(huì)閱讀，增強(qiáng)其辨別是非的能力?？梢砸陨鐣?huì)公眾人物的名人公益廣告來提高學(xué)生參與安全教育活動(dòng)的熱度。例如在舉辦“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的承諾簽名活動(dòng)時(shí)，學(xué)校可在校內(nèi)公共區(qū)顯示屏上播放中國禁毒形象大使成龍的禁毒宣傳片;在“防震減災(zāi)月”中播放各路明星的愛心善舉、感人事跡;在“全國交通安全月”中播放黃渤、朱軍、潘長江等百位明星、名人的交通安全公益宣傳廣告片。此類活動(dòng)不僅提高學(xué)生的積極性，還能傳播社會(huì)正能量，讓學(xué)生在履行社會(huì)責(zé)任的同時(shí)進(jìn)行自我管理、自我教育、自我約束。

二是增設(shè)校園微信平臺(tái)安全服務(wù)項(xiàng)目。可在本校的微信公眾號(hào)內(nèi)增設(shè)安全服務(wù)項(xiàng)目，包括“失物招領(lǐng)、尋物啟事，消防報(bào)修、報(bào)警求助、安全答疑解惑”等項(xiàng)目?！笆镎蓄I(lǐng)和尋物啟事”能使學(xué)生遺落和尋找物品的信息在校園內(nèi)迅速傳播，解決學(xué)生的燃眉之急;“消防報(bào)修和報(bào)警求助”能讓學(xué)生在最短時(shí)間內(nèi)尋求幫助，快速有力地解決安全問題;“安全答疑解惑”可以讓廣大師生在日常生活中將碰到的各類疑惑在平臺(tái)上進(jìn)行求解，集思廣益。

三是對(duì)校園安全風(fēng)險(xiǎn)隱患進(jìn)行深入摸排。除學(xué)院要求各類安全檢查外，可以以班級(jí)和宿舍為單位進(jìn)行自查自糾;對(duì)宿舍內(nèi)是否有學(xué)生吸煙、使用違規(guī)電器、對(duì)周邊安全設(shè)施等涉及的安全隱患、矛盾進(jìn)行及時(shí)排查 [6]。相關(guān)部門要對(duì)上報(bào)的安全隱患加以重視并及時(shí)開展安全教育，確保各班級(jí)各宿舍不發(fā)生安全事故。對(duì)發(fā)現(xiàn)安全隱患隱瞞不上報(bào)的、對(duì)上報(bào)的安全隱患不處理的部門，需進(jìn)行嚴(yán)厲處理。

四、結(jié)語

大學(xué)生安全意識(shí)水平的高低，將直接影響著自身、學(xué)校和社會(huì)的和諧發(fā)展。通過各項(xiàng)舉措將大學(xué)生安全意識(shí)的培養(yǎng)落實(shí)到日常的點(diǎn)滴中，只有系統(tǒng)性地增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)和應(yīng)付各種復(fù)雜問題的能力，維護(hù)其合法權(quán)益，才能減少大學(xué)生安全事件的發(fā)生。大學(xué)生安全意識(shí)的培養(yǎng)，不僅能讓學(xué)生自身安全得到保障，也是高校做好安全管理的重要方面。

參考文獻(xiàn)：

[1] 張彥姣. 大學(xué)生安全意識(shí)現(xiàn)狀及培養(yǎng)對(duì)策研究[D]. 大連：遼寧師范大學(xué)，2015;12.

[2] 王丙利，趙守亮. 大學(xué)生安全教育現(xiàn)狀及發(fā)展途徑研究[J]. 黑龍江教育（高教研究與評(píng)估版），2013（12）：86-87.

[3] 史博. 高校安全教育中若干問題分析及對(duì)策[J]. 成功（教育版），2013（23）：266.

[4] 欒秀群. 對(duì)學(xué)生安全意識(shí)培養(yǎng)的研究[J]. 青年文學(xué)家，2014（09）：246.

[5] 李淑靜，任明元，陸新全. 新形勢(shì)下大學(xué)生安全意識(shí)探析[J]. 山西高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)，2014，26（12）：34-26.

[6] 王金明. 校園安全穩(wěn)定是高校辦學(xué)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)[J]. 濰坊教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（02）：3-5.

（薦稿人：張瑞芬，福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研處副處長，教授）

（責(zé)任編輯：莫唯然）