運(yùn)用多樣化的教學(xué)模式，增進(jìn)學(xué)生政治認(rèn)同

彭又平

摘 要：高中政治作為高中生學(xué)習(xí)的主要科目之一，其設(shè)立的目的是希望學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的世界觀和方向觀，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和道德水準(zhǔn)。高中政治教師要結(jié)合學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，有效地制訂教學(xué)計(jì)劃，向?qū)W生傳播中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，弘揚(yáng)社會(huì)主義價(jià)值觀。將立德樹(shù)人的教育理念融入高中政治課堂，運(yùn)用多樣化的教學(xué)模式展開(kāi)高中政治教學(xué)，增進(jìn)學(xué)生的政治認(rèn)同感，使學(xué)生明白學(xué)習(xí)政治的真正目的，促使學(xué)生身心健康，逐漸形成良好的品德，提高學(xué)生的自我修養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：教學(xué)環(huán)境;高中政治;政治認(rèn)同

【中圖分類號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1005-8877 （2021）31 -0047-02

【Abstract】Senior high school politics as one of the main subjects of senior high school students，the establishment of its purpose is to hope that students through systematic learning，set up the correct world outlook and direction view，improve students' sense of social responsibility and moral standards. Senior high school politics teachers should combine the development law of students，make teaching plans effectively，spread the socialist theory system with Chinese characteristics to students，and carry forward the socialist values. Integrating the concept of morality education into the politics class of senior high school，using diversified teaching modes to carry out politics teaching in senior high school，enhancing students' political identity，making students understand the real purpose of studying politics，promoting students' physical and mental health，gradually forming good moral character，and improving students' self-cultivation.

【Keywords】Teaching environment;Senior high school politics;Political identity

高中政治教師要理性地分析當(dāng)前的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合四個(gè)核心要素展開(kāi)高中政治教學(xué)。讓學(xué)生清楚地明白社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義，增強(qiáng)學(xué)生的真摯感情和政治認(rèn)同，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中政治教師要從多個(gè)方面展開(kāi)教學(xué)，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)方案，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義理論思想的認(rèn)同，為學(xué)生的學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的潛能，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生更好地融入高中政治課堂。

1.以學(xué)生為中心，優(yōu)化政治教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，營(yíng)造有效教學(xué)情境，增進(jìn)學(xué)生政治認(rèn)同

高中政治教師要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，增進(jìn)學(xué)生的政治認(rèn)同，首先要擺脫傳統(tǒng)教學(xué)理念的束縛，以學(xué)生為中心，制訂教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)活動(dòng)這種教學(xué)理念，迎合當(dāng)今時(shí)代發(fā)展的需求，也迎合黨和政府以人民為中心的發(fā)展理念。高中政治教師要將立德樹(shù)人教育理念貫穿到整個(gè)課堂的全過(guò)程，以學(xué)生為主體制訂教學(xué)計(jì)劃，幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高學(xué)生的道德品德。學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)化學(xué)習(xí)“高中政治”這門科目，可以明白政治教學(xué)的意義，從而增強(qiáng)學(xué)生的政治認(rèn)同，教師要擺正自己的地位，理性地分析當(dāng)今的教學(xué)現(xiàn)狀，要讓學(xué)生快速地融入到課堂中來(lái)，真正地成為高中課堂的主人。教師設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造教學(xué)情境要突出學(xué)生的地位。一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)、有效的教學(xué)情境是以學(xué)生為主體展開(kāi)的，因此，高中政治教師首先要明確當(dāng)前的教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)合理地分析當(dāng)前的教學(xué)內(nèi)容，緊扣政治認(rèn)同和核心素養(yǎng)的主題，制定教學(xué)方案和教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，營(yíng)造教學(xué)情境，讓學(xué)生快速融入課堂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師也可以引入相關(guān)的活動(dòng)，例如案例分析、時(shí)政分享或主題演講等活動(dòng)，通過(guò)多樣的活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，幫助學(xué)生快速地融入課堂。

例如高中政治教師在講解《人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家》這節(jié)課時(shí)，就可以讓學(xué)生結(jié)合該節(jié)課的教學(xué)主題展開(kāi)小組討論。引入相關(guān)的時(shí)政要聞，讓學(xué)生清楚地了解到人民民主專政的好處以及當(dāng)今生活之所以這樣豐富多彩、和平穩(wěn)定，都是因?yàn)槲覈?guó)實(shí)行的是人民民主專政、人民當(dāng)家做主、一切為了人民、一切服務(wù)于人民。通過(guò)這樣的教學(xué)模式，可以提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感以及對(duì)當(dāng)今社會(huì)的認(rèn)同度，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，通過(guò)系統(tǒng)化學(xué)習(xí)可以成為一個(gè)為社會(huì)所用的服務(wù)型人才，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。在這一過(guò)程中，教師要給予正確的指引和幫助，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我總結(jié)和歸納，引發(fā)學(xué)生的主動(dòng)思考，讓學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容展開(kāi)理性的分析和總結(jié)，從而讓學(xué)生可以快速地融入到社會(huì)集體中，為學(xué)生日后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，以弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，最終達(dá)到其應(yīng)有的教學(xué)目的，提高學(xué)生的政治認(rèn)同。

2.以政治價(jià)值引領(lǐng)為主線，優(yōu)化辨析式學(xué)習(xí)過(guò)程，增進(jìn)學(xué)生的政治認(rèn)同

高中政治教師要注意建立正確的政治價(jià)值觀，使學(xué)生形成穩(wěn)定的思想道德和情操，教師要帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)理性辨析，提高學(xué)生的鑒別能力和比較能力，讓學(xué)生在政治認(rèn)同上形成穩(wěn)定的思想。教師在展開(kāi)以政治價(jià)值引領(lǐng)為主線、優(yōu)化辨析式學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要高度重視學(xué)生的身心發(fā)展，及時(shí)地與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及心理態(tài)度變化，因?yàn)楦咧猩幱谝粋€(gè)心智發(fā)展的關(guān)鍵階段，其對(duì)世界充滿著好奇心。每一個(gè)高中生都是獨(dú)立的個(gè)體，教師要抓住學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)展開(kāi)政治價(jià)值引領(lǐng)教學(xué)，使學(xué)生可以用正確的思維去展開(kāi)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的政治認(rèn)同核心素養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水準(zhǔn)。

3.以政治教學(xué)情境為載體，創(chuàng)新綜合性教學(xué)方式，增進(jìn)學(xué)生的政治認(rèn)同

為了進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，增進(jìn)學(xué)生的政治認(rèn)同，高中政治教師可以政治教學(xué)情境為載體，運(yùn)用綜合性的教學(xué)模式展開(kāi)趣味性課堂，集中學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)地思考和分析，從而構(gòu)建高效的高中政治課堂。在展開(kāi)政治課教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)時(shí)，高中政治教師一定要結(jié)合教材內(nèi)容，明確教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)定教學(xué)思路和教學(xué)方案。要注重培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情節(jié)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神。結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)以及發(fā)展規(guī)律，將理論知識(shí)與生活實(shí)際相聯(lián)系，促使學(xué)生全方位地發(fā)展，運(yùn)用情境化教學(xué)模式激發(fā)學(xué)生的潛能。在展開(kāi)問(wèn)題情境時(shí)教師要以問(wèn)題為導(dǎo)向，激發(fā)學(xué)生的探索能力，增強(qiáng)學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生主動(dòng)地去歸納和總結(jié)，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。

例如高中政治教師在講解《法治中國(guó)》這節(jié)課時(shí)，教師可以先向?qū)W生初步地講解一些法律知識(shí)，然后再引入相關(guān)的影片調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生通過(guò)觀看影片可以了解到法治中國(guó)的意義和概念，加深學(xué)生的記憶，便于學(xué)生的理解，教師引入影片時(shí)，要考慮到學(xué)生的理解力和學(xué)習(xí)情況，引入一些學(xué)生能更為直觀理解法律知識(shí)的影片，從而使該教學(xué)模式發(fā)揮其應(yīng)有的作用。教師也可以利用信息技術(shù)結(jié)合與法治中國(guó)有關(guān)的影片或圖片進(jìn)行課前導(dǎo)入，如教師可以引入與憲法有關(guān)的書(shū)籍圖片，讓學(xué)生知道憲法是我國(guó)的根本法，是治國(guó)理政的依據(jù)。通過(guò)這種前進(jìn)化的教學(xué)模式，可以促使學(xué)生產(chǎn)生政治認(rèn)同感，讓學(xué)生積極地投入到情境體驗(yàn)學(xué)習(xí)中，并且可以有效地豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，拓寬學(xué)生的知識(shí)層面。傳統(tǒng)的高中政治課堂沒(méi)有運(yùn)用情境化教學(xué)模式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師通常采取單一刻板的教學(xué)模式，將理論知識(shí)傳授給學(xué)生，學(xué)生一直處于一個(gè)被動(dòng)聆聽(tīng)的狀態(tài)，教師沒(méi)有給予學(xué)生足夠的思考空間和時(shí)間。師生之間缺乏溝通交流和互動(dòng)，而情境式教學(xué)法突破了傳統(tǒng)教學(xué)理念的束縛，增進(jìn)師生之間的互動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)觀看影片或者其他方法融入的高中政治課堂當(dāng)中來(lái)，使原本枯燥乏味的教學(xué)模式變得生動(dòng)有趣起來(lái)。由此可見(jiàn)，適當(dāng)?shù)匾肭榫呈浇虒W(xué)法，可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。增強(qiáng)學(xué)生的政治認(rèn)同感，符合當(dāng)今政治教學(xué)的理念，高中政治教師要注意有效地運(yùn)用情境式教學(xué)法展開(kāi)高中政治課堂，使其發(fā)揮應(yīng)有的作用和價(jià)值，以問(wèn)題情境為導(dǎo)向，增進(jìn)學(xué)生的政治認(rèn)同。

4.發(fā)揮教師人格力，引領(lǐng)政治信仰，增進(jìn)學(xué)生的政治認(rèn)同

高中政治教師要以身作則，為學(xué)生樹(shù)立優(yōu)秀的榜樣，從而通過(guò)發(fā)揮教師的人格力，引領(lǐng)政治信仰。教師是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引領(lǐng)者，高中政治教師在學(xué)生成長(zhǎng)的道路上發(fā)揮著重要的作用，因?yàn)楦咧猩陌l(fā)展受到教師行為的影響，所以高中政治教師首先要建立優(yōu)秀的政治思想，然后再帶領(lǐng)學(xué)生展開(kāi)對(duì)政治的學(xué)習(xí)，教師要讓學(xué)生知道高遠(yuǎn)的理想追求和深沉的家國(guó)情懷在人生成長(zhǎng)道路上的作用，其可以讓學(xué)生樹(shù)立正確的人生方向。高中政治教師在傳授理論知識(shí)的同時(shí)，還要注重將思想理論與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，讓學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中懂得政治認(rèn)同的重要性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率以及社會(huì)意識(shí)。高中政治教師要不斷地提高自身的思想水準(zhǔn)，要明白其社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)服務(wù)的重要性，要堅(jiān)定自身的信仰，只有這樣才能讓學(xué)生更好地對(duì)政治知識(shí)展開(kāi)學(xué)習(xí)。教育者坐而論道不如起而行之，高中政治教師要用自己的行動(dòng)告訴學(xué)生政治信仰的重要性，讓學(xué)生形成高尚的人格，因此，高中政治教師在講解完書(shū)本上的基礎(chǔ)知識(shí)理論后，還要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行拓展。從而讓學(xué)生多角度、多方位地了解政治信仰的重要性，夯實(shí)學(xué)生的政治信仰，增進(jìn)學(xué)生的政治認(rèn)同，讓學(xué)生以更好的姿態(tài)推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。

例如高中政治教師在講解必修三《全面依法治國(guó)的基本要求》這節(jié)課時(shí)，要告知學(xué)生遵守法律是每一個(gè)人的義務(wù)，尊重憲法，維護(hù)社會(huì)公平，運(yùn)用法律規(guī)范社會(huì)秩序，高中生要懂得權(quán)利和義務(wù)是平等的，享受權(quán)利的同時(shí)要履行義務(wù)。教師要在日常生活中以身作則，帶領(lǐng)學(xué)生遵守社會(huì)規(guī)則，俗話說(shuō)法律是外化的道德，道德是內(nèi)心的法律。很多學(xué)生在日常生活中不遵守交通規(guī)則，走路時(shí)不看紅綠燈，這種做法是不對(duì)的，教師要告訴學(xué)生遵守社會(huì)規(guī)則就是遵守法律，雖然遵守紅綠燈這件事是日常生活中的一件小事，但是如果每個(gè)人都不遵守紅綠燈，不遵守交通規(guī)則，社會(huì)秩序就會(huì)變得混亂;如果每個(gè)人都遵守社會(huì)規(guī)則，那么社會(huì)就會(huì)變得更加有秩序。因此，教師要讓學(xué)生從小事做起，尊重社會(huì)規(guī)則，遵守交通規(guī)則，每一個(gè)人都是社會(huì)的重要組成部分，為了社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，要貢獻(xiàn)出自己的力量，服務(wù)于社會(huì)，造福于人民。通過(guò)這樣的教學(xué)模式，可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)政治的認(rèn)同感，并且可以增強(qiáng)學(xué)生的使命感，最終完成其應(yīng)有的教學(xué)目的，提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)和政治信仰。

5.結(jié)語(yǔ)

高中政治教師要以身作則，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣，運(yùn)用多樣化的教學(xué)模式，增進(jìn)學(xué)生的政治認(rèn)同。以政治認(rèn)同素養(yǎng)為核心展開(kāi)高中政治教學(xué)，將立德樹(shù)人的教育理念貫穿于高中政治課堂的始終，做到內(nèi)化于心，外化于行，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)

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