堅持“四為服務(wù)”辦學(xué)方針譜寫“爭創(chuàng)一流”時代篇章

王斌偉

(華南農(nóng)業(yè)大學(xué)，廣東 廣州 510642)

教育是民族振興、社會進步的重要基石。辦學(xué)歷史可追溯至20世紀初的華南農(nóng)業(yè)大學(xué)，始終與中華民族同呼吸、共命運，見證和參與了中華民族百折不撓、不斷奮進的光輝歷史。1952年華南農(nóng)學(xué)院成立后，學(xué)校在黨的領(lǐng)導(dǎo)下不斷發(fā)展壯大，堅持深耕南粵、服務(wù)全國、面向世界，努力探索具有自身特點的發(fā)展路徑。黨的十八大以來，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)深入學(xué)習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平總書記關(guān)于教育的重要論述，堅持“四為服務(wù)”辦學(xué)方針，錨定“世界一流”目標，確立躋身國家“雙一流”建設(shè)行列、建設(shè)世界一流農(nóng)業(yè)大學(xué)和建成農(nóng)業(yè)特色世界一流大學(xué)“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略，發(fā)揮黨建引領(lǐng)和保障作用，推動學(xué)校在高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展和“爭創(chuàng)一流”道路上邁出堅實步伐。

一、 聚焦立德樹人新使命，全力推進人才培養(yǎng)質(zhì)量新提升

習近平總書記強調(diào)，高校立身之本在于立德樹人。只有培養(yǎng)出一流人才的高校,才能夠成為世界一流大學(xué)。辦好我國高校,辦出世界一流大學(xué),必須牢牢抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個核心點,并以此來帶動高校其他工作。華南農(nóng)業(yè)大學(xué)聚焦“培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的根本問題，深刻學(xué)習領(lǐng)會新時代立德樹人新要求，主動回應(yīng)人民群眾新期待，以強農(nóng)興農(nóng)為己任，構(gòu)建價值塑造、能力培養(yǎng)和知識傳授“三位一體”知農(nóng)愛農(nóng)新型人才培養(yǎng)體系，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，服務(wù)鄉(xiāng)村振興和中華民族偉大復(fù)興。

用黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人，培養(yǎng)立場堅定的新一代。始終高揚馬克思主義偉大旗幟，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝師生。發(fā)揮好課堂教學(xué)主渠道作用，統(tǒng)籌推進思政課改革創(chuàng)新和課程思政建設(shè)，書記、校長帶頭擔任思政課兼職教師并講好“思政第一課”，兩院院士等專家學(xué)者“跨界”登臺授課，黨政領(lǐng)導(dǎo)、模范人物積極參與，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)被確定為廣東省高校“八個相統(tǒng)一”思政課建設(shè)示范點培育單位。成立由書記、校長擔任指導(dǎo)委員會主任的課程思政研究中心，開展示范課程建設(shè)，引導(dǎo)全校教師把思政元素融入專業(yè)教學(xué)。著力推進全員、全過程、全方位育人，初步形成了黨建引領(lǐng)、協(xié)同創(chuàng)新的“三全育人”新格局。集黨建思政、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社團活動、學(xué)生服務(wù)等多功能為一體的“1+4+N”學(xué)生社區(qū)和“一街一廊一館”的“思創(chuàng)園”為全國首創(chuàng)，學(xué)校被確定為全國25所“三全育人”綜合改革試點高校之一。大力弘揚社會主義核心價值觀，涌現(xiàn)出以全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員盧永根為代表的一批新時代為學(xué)為師的先進典型，向全校師生傳遞滿滿的正能量。2016年以來持續(xù)開展的“樹理想、重品行、守紀律”主題教育成為最受學(xué)生認可、參與面最廣的活動品牌，營造了“比學(xué)趕超”的良好學(xué)習氛圍。師生政治立場堅定，愛黨愛國、躬行踐履、不懈奮斗成為學(xué)校最鮮亮的底色。

推動教育教學(xué)改革創(chuàng)新，培養(yǎng)本領(lǐng)過硬的新一代。華南農(nóng)業(yè)大學(xué)牢固樹立“人人皆可成才”的理念，把提高人才培養(yǎng)質(zhì)量作為“辦人民滿意大學(xué)”的核心任務(wù)。堅持“以本為本”和“四個回歸”，制定實施高水平本科教育實施方案，以新農(nóng)科、新工科、新文科建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，全面推進一流專業(yè)、一流課程建設(shè)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。入選教育部卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)計劃試點專業(yè)8個、綜合改革試點專業(yè)2個，入選全國和省“雙萬計劃”一流專業(yè)建設(shè)點42個，主持獲得國家級教學(xué)成果獎4項，卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)的研究與實踐獲國家級教學(xué)成果一等獎。不斷深化研究生教育改革，全面實施博士生招生“申請—考核”制，打破研究生導(dǎo)師“終身制”，研究生規(guī)模實現(xiàn)翻番，學(xué)術(shù)貢獻率超過65%。學(xué)生就業(yè)競爭力、就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提升，畢業(yè)生初次就業(yè)率保持在92%以上，就業(yè)滿意度超過98%，獲評全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校。

強化實踐育人，培養(yǎng)創(chuàng)新實干的新一代。牢記習近平總書記“實干才能夢想成真”的教誨，堅持知識與技能并重的理念，推進產(chǎn)教融合、科教融合，通過教學(xué)實踐、第二課堂、社會服務(wù)等方式和載體，加強大學(xué)生實踐動手能力和身心素質(zhì)的鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的實干精神。建成3個省級產(chǎn)業(yè)學(xué)院，其中1個被評為示范性產(chǎn)業(yè)學(xué)院。實施研究生多元化培養(yǎng)工程，建立“學(xué)校+科研院所”“學(xué)校+企業(yè)”“學(xué)校+項目”等各類型研究生人才培養(yǎng)模式。大力弘揚校園學(xué)術(shù)文化、科技文化，“紫荊科技文化節(jié)”等活動形成品牌。引導(dǎo)學(xué)生深入鄉(xiāng)村察農(nóng)情、助發(fā)展，學(xué)校已累計16次獲得全國大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動優(yōu)秀單位稱號。構(gòu)建立體式、鏈條式、遞升式、全程化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)成果獲國家級教學(xué)成果二等獎，學(xué)校獲評全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、全國高校實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，畢業(yè)生的實干精神獲得社會的充分認可。

二、 聚力“爭創(chuàng)一流”新目標，推動內(nèi)涵式發(fā)展上新臺階

習近平總書記強調(diào)，黨和國家事業(yè)發(fā)展對高等教育的需要比以往任何時間都更為迫切。黨中央作出加快建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科的戰(zhàn)略決策，就是要提高我國高等教育發(fā)展水平，增強國家核心競爭力。華南農(nóng)業(yè)大學(xué)著眼國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展所需，立足自身歷史積淀，堅持以國家“雙一流”建設(shè)為導(dǎo)向，緊緊抓住廣東省建設(shè)高水平大學(xué)的部署，乘勢而上、順勢而為，2015年順利入選廣東省高水平大學(xué)重點建設(shè)高校，2018年進入第二個建設(shè)周期。經(jīng)過2個周期、6年的建設(shè)，內(nèi)涵式發(fā)展上了一個大臺階。

堅持以學(xué)科為基礎(chǔ)，強化優(yōu)勢特色。著眼國家和區(qū)域經(jīng)濟社會需求，不斷優(yōu)化學(xué)科布局結(jié)構(gòu)，增強學(xué)校核心競爭力。學(xué)科涵蓋11個門類，形成了以農(nóng)業(yè)科學(xué)和生命科學(xué)為優(yōu)勢、農(nóng)工文理經(jīng)管法藝多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科發(fā)展格局，構(gòu)建了以“3+5”沖一流學(xué)科為引領(lǐng)，重點明確、層次清晰、結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)、互為支撐的學(xué)科建設(shè)體系?，F(xiàn)有12個一級學(xué)科博士點、28個一級學(xué)科碩士點，8個學(xué)科進入ESI全球前1%。

堅持科研創(chuàng)新，服務(wù)國家和區(qū)域發(fā)展?？蒲泄ぷ髦廴谌雵抑卮髴?zhàn)略，面向世界科技前沿、國家重大需求和國民經(jīng)濟主戰(zhàn)場，重點圍繞強農(nóng)興農(nóng)和實現(xiàn)科技自立自強，堅持內(nèi)聯(lián)外拓，改革科研組織模式、科研評價機制和成果轉(zhuǎn)化機制，積極融入粵港澳大灣區(qū)建設(shè)和“一帶一路”建設(shè)，形成了“大平臺、大團隊、大項目、大成果”的良性循環(huán)。2015年以來獲得國家三大科技獎12項，獲獎數(shù)居廣東高校首位。廣東省十大實驗室之一的“嶺南現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與科學(xué)技術(shù)廣東省實驗室”總部落戶學(xué)校，并在廣東省設(shè)立5個分中心。構(gòu)建起“點—線—面”相結(jié)合的多層級鄉(xiāng)村振興服務(wù)基地和“互聯(lián)網(wǎng)+”農(nóng)技推廣平臺，科技精準扶貧工作入選全球“最佳減貧案例”。打造國家農(nóng)業(yè)制度與發(fā)展研究院、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略研究院、減貧治理研究院等特色智庫，黨的十九大以來提交的關(guān)于破除城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)、重構(gòu)國家農(nóng)業(yè)安全觀等60多份政策建議獲省部級以上領(lǐng)導(dǎo)批示，1項研究成果獲“第八屆高等學(xué)?？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎(人文社會科學(xué))”一等獎。著力暢通國內(nèi)國際教育循環(huán)，2020年聯(lián)絡(luò)中拉13國、46所大學(xué)和科研機構(gòu)，發(fā)起成立“中國—拉丁美洲農(nóng)業(yè)教育科技創(chuàng)新聯(lián)盟”。

堅持改革創(chuàng)新，增強發(fā)展能力。堅持以發(fā)揮人的積極性和基層的創(chuàng)造力為核心，在綜合改革的整體架構(gòu)之下，把人事制度改革、資源配置方式改革、內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)改革作為突破點，努力破解體制性障礙、制度性瓶頸。人事制度改革在健全精準引才機制的同時，把重點放到盤活存量、發(fā)揮現(xiàn)有人員主動性創(chuàng)造性上來，健全師德建設(shè)長效機制、師資培養(yǎng)機制，建立分類基礎(chǔ)上的考核評價與聘任機制，堅持激勵與約束并舉，盡量平衡自主性和公平性，師德考核“一票否決”、教師崗位等級“能上能下”相繼實現(xiàn)，“唯帽子”、“唯論文”痼疾逐步消解，團隊建設(shè)不斷加強，教師隊伍形成了各就其位、各得其所、充分合作、良性競爭的局面。2015年以來，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)新聘具有博士學(xué)位的專任教師400多名，國家級人才增幅近2倍。資源配置上注重“內(nèi)挖潛、外引援”和“抓統(tǒng)籌、拓渠道、重績效”，堅持開源與節(jié)流相結(jié)合和全校一盤棋，建立全口徑預(yù)算，健全資金、大型儀器設(shè)備、土地房屋等的使用績效評價機制，加強和做實校地校企合作，爭取社會資金支持，大大提高辦學(xué)資源使用績效。內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)改革以“強化黨的領(lǐng)導(dǎo)、推進共治共享”為主線，修訂完善黨委常委會會議議事規(guī)則、校長辦公會議議事規(guī)則，設(shè)立黨委審計委員會、黨委財經(jīng)委員會和機構(gòu)編制委員會，增設(shè)黨委巡察辦公室，推進管理服務(wù)機構(gòu)“大部制”改革，管理服務(wù)機構(gòu)從40個減至31個，內(nèi)設(shè)科室從137個減至95個。深化校院兩級、以院為主的管理改革，加強學(xué)術(shù)委員會的學(xué)術(shù)咨詢和決策作用，把以人民為中心的發(fā)展思想具體化為“以學(xué)生為中心”的工作理念，以“方便師生辦事”為原則推進管理服務(wù)創(chuàng)新，統(tǒng)籌開展智慧校園建設(shè)，治理體系和治理能力現(xiàn)代化加速推進。

三、 落實新時代黨的建設(shè)總要求，開創(chuàng)學(xué)校黨的建設(shè)新局面

習近平總書記指出,加強黨對高校的領(lǐng)導(dǎo),加強和改進高校黨的建設(shè),是辦好中國特色社會主義大學(xué)的根本保證。實踐告訴我們，高校貫徹新時代黨的建設(shè)總要求，必須提升黨組織的政治領(lǐng)導(dǎo)力、思想引領(lǐng)力、群眾組織力、發(fā)展推動力。華南農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委把黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)融入管黨治黨、辦學(xué)治校各個方面各個環(huán)節(jié)，著力推進黨建與發(fā)展有機結(jié)合、守正與創(chuàng)新相互協(xié)調(diào)，推動學(xué)校各級黨組織全面進步全面過硬，為學(xué)校建設(shè)發(fā)展提供堅強保證。

堅持以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，把提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力貫穿學(xué)校工作始終。全面從嚴治黨政治責任落細落實，黨的十八以來的歷次黨內(nèi)主題教育活動與學(xué)校實際緊密結(jié)合，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部和師生黨員堅定理想信念、踐行宗旨使命。抓住責任制這個關(guān)鍵，制定黨建責任清單，黨員校領(lǐng)導(dǎo)掛點包片督導(dǎo)黨建工作，推行學(xué)校二級黨組織書記和黨支部書記年度述職評議，黨建和思想政治工作在學(xué)校二級單位評價考核指標體系中權(quán)重占比30%。

堅持在學(xué)思踐悟中強化理論武裝。校黨委“第一議題”學(xué)習結(jié)合實際提出貫徹落實的思路和舉措，校黨委理論中心組學(xué)習由班子成員輪流主講領(lǐng)學(xué)，二級單位教職工每周集中學(xué)習重在理論知識和業(yè)務(wù)知識“一起學(xué)、兩促進”。

堅持把提升組織力擺在黨建工作的重要位置，嚴格落實黨的組織生活基本制度和黨支部建設(shè)標準，構(gòu)建橫向到邊、縱向到底的基層黨組織體系。針對校園面積大、學(xué)生分區(qū)居住的實際，在學(xué)生宿舍區(qū)成立黨建工作站、樓棟臨時黨支部和黨小組，推動黨建全方位融入學(xué)生學(xué)習生活。學(xué)校被確定為廣東省首批“黨建工作示范高?！迸嘤齽?chuàng)建單位，現(xiàn)有廣東省“黨建工作標桿學(xué)院”3個、全國及廣東省高?！包h建工作樣板黨支部” 18個、全國“百個研究生樣板黨支部”2個、全國與廣東省“雙帶頭人”黨支部書記工作室各2個、廣東省教育系統(tǒng)“三型黨支部”4個。

堅持以零容忍態(tài)度懲治腐敗，廉政風險防控深入開展。堅持把作風建設(shè)作為長期性基礎(chǔ)性工作，把“反四風”與師德師風建設(shè)、管理服務(wù)創(chuàng)新、維護師生切身利益和為師生辦實事相結(jié)合，增強了師生獲得感。

新時代，新征程。華南農(nóng)業(yè)大學(xué)將以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，不忘初心，牢記使命，弘揚改革開放再出發(fā)的精神，以堅如磐石的信心、只爭朝夕的勁頭、堅忍不拔的毅力，聞雞起舞、日夜兼程、風雨無阻，守正創(chuàng)新、真抓實干，努力在中國高等教育由大到強的歷史性跨越中走在前列，朝著農(nóng)業(yè)特色世界一流大學(xué)的宏偉目標邁進。