試論新課改下高考語文作文備考方略

周彭

【摘 要】 高考對(duì)于高中生來說無疑是意義非凡的，而在語文學(xué)科考試的時(shí)候，寫作的分值是很高的，因此一直以來，語文教師對(duì)于作文都極其重視?；诖耍恼轮饕懻摿诵抡n改下高考語文作文的備考策略，以供相關(guān)工作人員參考。

【關(guān)鍵詞】 高考語文? 新課改? 作文? 備考方略

引言：

隨著目前我國新課改的不斷推進(jìn)，素質(zhì)教育理念深入人心，高中語文教師不能只重視課內(nèi)的知識(shí)，而是要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)積累，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，讓學(xué)生獲得綜合能力的全面發(fā)展。高中生通過小學(xué)階段以及初中階段的學(xué)習(xí)，在漢語詞匯的方面已經(jīng)有了一定的儲(chǔ)備量，而且他們對(duì)于社會(huì)也有了更多深入的了解，對(duì)人生的見解以及感悟也是非常獨(dú)到的，擁有了一定的創(chuàng)新思維，所以在進(jìn)行高考作文寫作訓(xùn)練的過程當(dāng)中，對(duì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)揮必須要重視起來，同時(shí)也要凸顯出學(xué)生的自我理念，讓學(xué)生能夠在寫作的時(shí)候達(dá)到更高的要求。

一、領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神實(shí)質(zhì)

（一） 從多角度觀察生活

教師需要引導(dǎo)學(xué)生從多種不同的角度來觀察生活，讓生活經(jīng)歷更加豐富，并且使情感體驗(yàn)更加熱切，對(duì)自然、社會(huì)以及人生有著自己獨(dú)到的感受以及思考，要能夠從多個(gè)角度進(jìn)行積累，并且利用這些寫作素材。在進(jìn)行高考寫作的訓(xùn)練過程當(dāng)中學(xué)生必須要對(duì)生活進(jìn)行觀察，并且有一定的感悟能力，要及時(shí)思考相關(guān)的問題，并且理性地分析相關(guān)的問題。教師需要引導(dǎo)學(xué)生更加熱愛生活，同時(shí)也要感受生活當(dāng)中存在的真善美，使學(xué)生能夠?qū)⑦@樣的生活感悟逐漸變成鮮活的素材。

（二） 考慮不同的目的對(duì)象

要在寫作的過程當(dāng)中充分考慮不同的目的以及對(duì)象，然后將自己的看法以及主張表達(dá)出來，激發(fā)學(xué)生的真情實(shí)感，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神以及理性思維，按照新課標(biāo)的具體要求更加真摯地寫作，并且寫作的主題要是健康向上的。有一些學(xué)生在表達(dá)真情實(shí)感的時(shí)候缺乏理性思考，因此教師需要引導(dǎo)學(xué)生在作文當(dāng)中所表達(dá)出的思想、觀點(diǎn)以及情感傾向要更加積極、更加健康，要盡量教育人以及鼓舞人?？忌仨氁獦淞⑵鹫_的價(jià)值觀、世界觀和人生觀，提升自身的思想道德素養(yǎng)，培養(yǎng)自身辨別是非、識(shí)別美丑的能力。

（三） 按照個(gè)人特長以及興趣進(jìn)行自主寫作

在寫作的過程當(dāng)中，要能夠按照個(gè)人的特長以及自己的興趣愛好來寫作，要讓寫作更加具有個(gè)性，并且具有創(chuàng)意，在生活及學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，要盡量多想以及多寫，要能夠有感而發(fā)，因此提倡自主擬題，自由作文。新課標(biāo)更加主張學(xué)生寫出一些具有創(chuàng)意的文章，因此在訓(xùn)練作文寫作的過程當(dāng)中，要能夠注意尊重學(xué)生的個(gè)人興趣愛好，同時(shí)也要讓學(xué)生擁有一定的空間，張揚(yáng)個(gè)性，充分地發(fā)揮出個(gè)人的特長，寫出更加具有創(chuàng)意的文章。

（四） 注意各種文體訓(xùn)練

教師在寫作訓(xùn)練中不僅要重視論述類、實(shí)用類文章的指導(dǎo)，同時(shí)也要讓學(xué)生嘗試著寫一些詩歌或者是散文之類的文章，引導(dǎo)學(xué)生充分地掌握各種不同的文體。

二、高考作文寫作準(zhǔn)備工作

（一） 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活以及社會(huì)熱點(diǎn)

從這些年來的新課標(biāo)高考作文來看，其特點(diǎn)之一就是非常關(guān)注生活，作文題目通過對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)的關(guān)注激發(fā)學(xué)生的寫作熱情。因此教師在訓(xùn)練學(xué)生的時(shí)候，應(yīng)盡量選擇一些更加具有針對(duì)性的熱點(diǎn)問題，讓學(xué)生根據(jù)這些材料展開討論，盡量表達(dá)自己的感受以及思考。教師也可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥以及指導(dǎo)，從而幫助學(xué)生提升其個(gè)人的思辨能力以及認(rèn)知力，讓學(xué)生能夠體察人情世態(tài)，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)。

（二） 引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化文體，凸顯文體特性

作文比較忌諱文體出現(xiàn)“四不”像的情況，一般情況下一半記敘一半議論的文章是很難達(dá)到40分的，因此教師需要引導(dǎo)學(xué)生讓他們的文體更加規(guī)范，同時(shí)也要把文體特征凸顯出來。比如論述類的文章，議論就是最為基礎(chǔ)的表達(dá)方式，在寫作的時(shí)候，必須要讓論點(diǎn)足夠明確，同時(shí)也有一定的論據(jù)以及有力的論證。教師可以引導(dǎo)學(xué)生多找?guī)灼@些年來不同文體的文章，讓學(xué)生選擇一種比較適合自己的文體，然后重點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練。通過這樣的方式，可以讓學(xué)生在考場上盡量揚(yáng)長避短，充分地發(fā)揮出自己的特長。

三、新課改下高考語文作文的備考策略

（一） 重視學(xué)生的日常素材積累

在進(jìn)行高考寫作的過程當(dāng)中，必須要對(duì)學(xué)生日常的素材積累重視起來。高考作文是一種將自己日常生活當(dāng)中所看到的、聽到的，還有感受到的問題充分地進(jìn)行融合。學(xué)生在寫作訓(xùn)練過程中要將作文題目當(dāng)作契機(jī)，把自己對(duì)于人生的感悟表達(dá)出來。只有通過這樣的寫作方式，才能夠?qū)懗鰞?nèi)容更加豐富的作文，同時(shí)也讓作文更具有內(nèi)涵，這樣的作文才能夠擁有真情實(shí)感。在日常進(jìn)行高考作文備考的時(shí)候，教師必須要組織學(xué)生多方面積累日常生活，形成相對(duì)比較豐富的素材，給作文寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

比如教師在指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)2016年高考作文寫作的時(shí)候，學(xué)生就把題目擬定成為了《責(zé)難與贊揚(yáng)，差別在哪？》;并且列舉了在古代，孔子的弟子有3000人之多，所出的高素質(zhì)人才也是很多的，孔子本人在當(dāng)時(shí)也是一位非常偉大的教育家，甚至至今也被人們所稱頌，其主要的教育策略就是因材施教。同時(shí)，也可以列舉航天器的開發(fā)以及廉頗和藺相如對(duì)于國家做出的不同的貢獻(xiàn)說明差別待遇是極其重要的。通過這些比較豐富的、圍繞著現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中的具體事例，可以讓文章變得更加具體、更加充實(shí)，只有通過這樣的方式，才能夠使得整篇文章脫穎而出，并且獲取成功。所以對(duì)學(xué)生日常素材積累方面的重視度是非常重要的，其意義也是非常顯著的。

（二） 關(guān)注社會(huì)的焦點(diǎn)熱點(diǎn)問題

高中生大多都要通過高考進(jìn)入到高等學(xué)府當(dāng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，他們是建設(shè)祖國最重要的主力軍，而國家的強(qiáng)盛以及民族的振興都和他們有著密不可分的關(guān)系，因此他們的政治覺悟非常重要。高中生必須要擁有比較獨(dú)到的見解以及鮮明的個(gè)性，同時(shí)其觀點(diǎn)也必須是符合社會(huì)主義價(jià)值觀的，這不但是對(duì)學(xué)校教育的基本要求，同時(shí)也是對(duì)社會(huì)以及國家的基本要求，因此在備考高考語文的時(shí)候，教師必須要有效地指導(dǎo)學(xué)生，同時(shí)也要讓學(xué)生對(duì)于社會(huì)當(dāng)中的焦點(diǎn)問題及熱點(diǎn)問題有更加深入的了解，并能表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。

比如教師在指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)2018年的高考作文的時(shí)候，就可以提到2008年所發(fā)生的汶川地震，以及當(dāng)年的北京奧運(yùn)會(huì);也可以提到2013年的精準(zhǔn)扶貧的工作，以及2020年建成小康社會(huì)等，要讓學(xué)生針對(duì)材料寫出自己比較獨(dú)特的思考以及見解。國家對(duì)于高中生有著非常熱切的期盼，同時(shí)對(duì)于高中生的責(zé)任感以及使命感也是非常重視的，因此在進(jìn)行日常語文備考的過程當(dāng)中，要能夠引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)的焦點(diǎn)問題及熱點(diǎn)問題，這對(duì)于提升學(xué)生作文水平起著非常積極的作用。

（三） 把握作文的具體寫作要求

高考作文大多有著非常靈活的要求，所以學(xué)生必須要自己選擇角度，自定文體，這也正是高考作文高度靈活性的一種表現(xiàn)。而在寫作的過程當(dāng)中，不能夠脫離所給的材料，也不能夠抄襲或者套用，不能夠?qū)€(gè)人信息泄露出去，通過這樣的方式，可以體現(xiàn)出高考作文的精準(zhǔn)性。因此在進(jìn)行高考作文備考的時(shí)候，教師必須要準(zhǔn)確地把握題目，同時(shí)也要讓學(xué)生發(fā)揮出來他們的創(chuàng)作能力，充分地發(fā)散思維，從多個(gè)不同的角度來解析材料，盡量讓作文更加出彩，從而取得理想的成績。

比如教師在指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)2017年高考作文的時(shí)候，要能夠?qū)诘臒狳c(diǎn)詞有一定的了解，比如“一帶一路”“廣場舞”，還有“大熊貓”等，并且從中選擇幾個(gè)，將自己對(duì)于中國目前的認(rèn)知呈現(xiàn)出來。在寫作的過程當(dāng)中，要能夠?qū)ψ魑木唧w的要求有所把握，通過更加靈活的表現(xiàn)，將自身的創(chuàng)造能力充分地發(fā)揮出來，從而使對(duì)材料的解讀更加深入。

四、結(jié)束語

綜上所述，在高考試題中作文是極其重要的一項(xiàng)考查內(nèi)容，其在高考試題里所占的比例也是極大的，更是在新課改的理念之下高考語文備考中最為中心的工作之一。高中語文教師必須要使用更加符合學(xué)生需求的教學(xué)理念來完成教學(xué)工作，要能夠充分地激發(fā)出他們對(duì)于人生的認(rèn)知，幫助他們提升創(chuàng)新能力，樹立他們的信心，讓他們能夠在高考作文的時(shí)候更加得心應(yīng)手，同時(shí)也要能夠使學(xué)生的成績獲得更加顯著的提升。

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