朱小紅
邱蕾個子不高,皮膚略黑,青春的臉龐上掛滿了焦慮與不安。她穿著一件橘粉色的娃娃連衣裙,亮黑的蝴蝶結(jié)綁帶圓頭皮鞋與雪白的花邊襪子形成了鮮明的對比,兩只小辮子隨意地掛在胸前。不知道她因何事走進了心理咨詢中心。
“老師,我要轉(zhuǎn)A專業(yè)。”沒有猶豫,她直接說出了自己的想法。
望著面前的邱蕾,咨詢師開始了解她想轉(zhuǎn)專業(yè)的原因。
邱蕾說,因為高考沒考好,她只能報B專業(yè)進入現(xiàn)在的大學(xué)。她太想進A專業(yè)了,于是,大一第一學(xué)期轉(zhuǎn)專業(yè)時她報名了,但是,面試的時候因為緊張、焦慮,回答面試老師的問題詞不達意,沒能成功。
大一第一學(xué)期結(jié)束時,邱蕾的成績排在B專業(yè)第四名,本想算了吧,就在B專業(yè)里讀到畢業(yè)。但是她害怕數(shù)學(xué),第二學(xué)期的課程里又有與數(shù)學(xué)相關(guān)的課程。每次上這門課程,她備受煎熬,一想到未來幾年還要不斷地面對與數(shù)學(xué)相關(guān)的課程,她就難過、沮喪。于是她又想到要轉(zhuǎn)進A專業(yè)學(xué)習(xí),父母也支持她的選擇。
聽著邱蕾的故事,咨詢師知道她已經(jīng)下了決心要轉(zhuǎn)進A專業(yè),依照她在B 專業(yè)的成績來看,她的學(xué)習(xí)能力很強。但是,A專業(yè)是學(xué)校的熱門專業(yè),想轉(zhuǎn)進這個專業(yè)的學(xué)生很多,因此,在具備轉(zhuǎn)專業(yè)基本條件的情況下,面試這個環(huán)節(jié)尤為重要。咨詢師默默觀察邱蕾交流時的眼神與表情,雖然她交流比較流暢,但在談話中她一直不敢直視咨詢師,并且不停地搓手。
經(jīng)過評估和商討,雙方確定了咨詢的關(guān)鍵點是降低邱蕾的面試焦慮。
第一次咨詢探索了邱蕾產(chǎn)生緊張情緒的根源。
因邱蕾對數(shù)學(xué)考不好總是有擔(dān)心,咨詢師把數(shù)學(xué)作為突破口來了解她的焦慮。
高三的時候,邱蕾學(xué)習(xí)很努力。有一次數(shù)學(xué)模擬考試沒有考好,老師找她聊了問題的嚴重性,父母也提醒她要認真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),她自己更加謹慎地對待數(shù)學(xué)。但是,她越是想考好數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)就考得越差,越差她就越擔(dān)心考不好,每次考試都在緊張與不安中度過。高三一年里她的成績一直在下滑,高考時,她的數(shù)學(xué)只考了60分,影響了她的總成績。
于是,咨詢師請她仔細回憶了高三那次數(shù)學(xué)沒考好的原因,她驚訝地發(fā)現(xiàn),其實那次沒有考好有好幾個原因,一個是粗心,另一個是考試那天她生病了!考后她沒有認真分析原因,而是盲目擔(dān)心,從此陷入惡性循環(huán)中,導(dǎo)致最終高考失利。
上了大學(xué),她害怕數(shù)學(xué),很多專業(yè)課卻與數(shù)學(xué)相關(guān),她就更擔(dān)心數(shù)學(xué)考不好了。
咨詢師與她一起探討了高考失利后的收獲是什么,她瞪大了眼睛,說:“哪有收獲,全是失敗的痛苦?!?/p>
“痛苦以后是什么?”咨詢師請她不斷探索。
她說好像確實長大了一點,開始意識到從小到大自己讀的都是最好的學(xué)校,父母給予自己的都是最好的,不知道得不到是什么滋味。高考失利確實讓她品嘗了得不到的滋味。再后來參加面試時她緊張、焦慮、擔(dān)心得不到,果然又一次品嘗了得不到的痛苦。咨詢師和她一起感受了她的痛苦,品味了痛苦給她帶來的成長,找到了讓她痛苦的根源——在于自己太看重結(jié)果。
咨詢師請邱蕾反過來看待問題,專業(yè)轉(zhuǎn)不成怎么辦?邱蕾說她依然抱有對理想的執(zhí)著,轉(zhuǎn)專業(yè)不成功她照樣可以在B專業(yè)里繼續(xù)做學(xué)霸。因此,每件事情的答案不是只有一個,關(guān)鍵看經(jīng)歷者如何看待它,接納它。換句話來講,就是經(jīng)歷過每件事情以后,事件的主人要讓自己在事件中得到成長。
咨詢師請她回去以后好好梳理一下,為什么要轉(zhuǎn)A專業(yè)?讀A專業(yè)的優(yōu)勢是什么?了解A專業(yè)的哪些方面?如果去了A專業(yè),有什么利弊?如果繼續(xù)留在B專業(yè)有什么利弊?并把這些分析寫下來,下周面試前再進行一次咨詢。
第二次咨詢?nèi)缙诙?,邱蕾笑盈盈地來到咨詢中心。今天的咨詢目標是幫助她把最真實的自己在面試中展現(xiàn)出來。
咨詢中,咨詢師知道了邱蕾想轉(zhuǎn)專業(yè)的初心是幫助父親把家族企業(yè)做大做強。就同她一起分析了面試最核心的問題是要真誠地表達出自己對A專業(yè)的認識,以及自己為什么在大一第二學(xué)期依然選擇轉(zhuǎn)入A專業(yè),未來在A專業(yè)里遇到學(xué)業(yè)困難如何應(yīng)對等問題。我對她的判斷基本準確,她非常聰敏,領(lǐng)會能力很強,很快就能捕捉到咨詢老師的意圖。在咨詢中,我及時反饋了對她的積極印象,鼓勵她認真對待每一件事情的過程。在面試前一天,我們的咨詢完整結(jié)束,期待她把真實的自己帶給面試小組的老師們。
一周后,我收到了她的一條短信:“老師,謝謝您!太神奇了,那天面試我內(nèi)心非常坦然,表達流暢,在眾多轉(zhuǎn)專業(yè)同學(xué)中脫穎而出,下學(xué)期就要到A專業(yè)去了!”我為她高興,希望她的大學(xué)生活更加明媚燦爛。
2021年4月,邱蕾來告別,并與咨詢師探討了考研、參加專業(yè)類考試、出國等問題。那天,風(fēng)輕云淡,她從頭到腳透出了自信與陽光,得體的衣著散發(fā)出與專業(yè)的匹配,發(fā)型溫婉大方,人也顯得高挑了很多。咨詢師沒有直接給她答案,而是與她分享了幾位像她一樣曾經(jīng)有過迷茫困惑的學(xué)姐的故事和她們的發(fā)展軌跡,有博士畢業(yè)后的高校教師,有專業(yè)內(nèi)的業(yè)務(wù)尖子,有行業(yè)內(nèi)的領(lǐng)軍人物,有在邊遠山區(qū)支教的志愿者,有應(yīng)征入伍的大學(xué)生士兵……一個個動人的故事幫助邱蕾打開了一個新天地。
是啊,她的人生才剛剛開始!