新書推薦

杜亞松、藺秀云、昝飛傾情推薦！

透過行為的表象，理解孩子的內(nèi)心

——問題行為干預(yù)新方法！

編輯推薦

本書中的方法適合有問題行為的所有兒童，包括有自閉癥，多動(dòng)癥，感覺處理障礙，破壞性、沖動(dòng)控制及品行障礙，抑郁，焦慮等問題的兒童;以及經(jīng)歷毒性壓力、創(chuàng)傷、不良童年經(jīng)歷的兒童;還有具有攻擊性、令人困惑或不可預(yù)測(cè)的行為的兒童。

本書適合與兒童接觸的所有人士閱讀，包括教師、家長(zhǎng)、社會(huì)工作者、兒童精神科醫(yī)生、兒童心理咨詢師/治療師、特殊兒童教育工作者等。

希望這本書能給廣大讀者提供理解和應(yīng)對(duì)兒童問題行為的新視角，以更加具有同理心的方法來對(duì)待孩子和自己;當(dāng)傳統(tǒng)的行為干預(yù)方法不起作用時(shí)，能為大家提供一條新的思路。

作者簡(jiǎn)介

莫娜·德拉霍克（Mona Delahooke）

博士，臨床心理學(xué)家，具有30多年與兒童及其家庭工作的經(jīng)驗(yàn);美國心理學(xué)會(huì)會(huì)員，反思性實(shí)踐導(dǎo)師，美國洛杉磯郡心理健康部門培訓(xùn)師;進(jìn)步（Profectum）基金會(huì)高級(jí)教員，該基金會(huì)致力于為患有自閉癥和其他發(fā)育及精神障礙的兒童、青少年和成人提供支持;是廣受家長(zhǎng)、組織、學(xué)校和政府機(jī)構(gòu)歡迎的演講者、培訓(xùn)師和咨詢師;為在發(fā)育、行為、情感和學(xué)習(xí)等方面有障礙的兒童，推廣富有同理心、以人際關(guān)系為基礎(chǔ)的神經(jīng)發(fā)育干預(yù)措施。著作《超越行為》榮獲第32屆年度本杰明·富蘭克林心理學(xué)類圖書金獎(jiǎng)。

內(nèi)容推薦

當(dāng)今的神經(jīng)科學(xué)揭示了一個(gè)真相：許多持續(xù)性的問題行為是兒童經(jīng)歷神經(jīng)感知威脅時(shí)的生理應(yīng)激反應(yīng)。當(dāng)把問題行為視為適應(yīng)性反應(yīng)，而非故意的不當(dāng)行為時(shí)，德拉霍克博士幾乎重構(gòu)了關(guān)于如何幫助孩子和家庭的理念。

書中區(qū)分了自上而下（有意識(shí)采取）的行為和自下而上（反射性的、自動(dòng)反應(yīng)）的行為，我們需要從這兩個(gè)方向來分析兒童的行為，從而制定干預(yù)目標(biāo)。德拉霍克博士非常強(qiáng)調(diào)孩子的個(gè)體差異和社會(huì)性-情緒發(fā)展，干預(yù)計(jì)劃需要符合兒童個(gè)體的特質(zhì)以及兒童所處的發(fā)展階段。同時(shí)，書中也特別強(qiáng)調(diào)成人自身情緒穩(wěn)定的重要性，提供了成人進(jìn)行自我關(guān)懷的方法。

書中詳細(xì)介紹了這一新理念的理論基礎(chǔ)、將理論應(yīng)用于實(shí)踐的操作方法，以及針對(duì)特定群體（自閉癥和其他神經(jīng)發(fā)育障礙、創(chuàng)傷）的實(shí)踐工作。書中提供了大量工作表和工具，非常具有實(shí)操性。

目錄

第一部分 理解行為

第1章 隱藏在適應(yīng)性行為中的益處

第2章 自上而下還是自下而上：回應(yīng)行為前需先了解其根源

第3章 個(gè)體差異

第二部分 解決方案

第4章 從安全感入手

第5章 找到行為背后的原因：以自下而上的方式應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)

第6章 應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)：從自身體而上到自上而下

第三部分 神經(jīng)多樣性、創(chuàng)傷與展望未來

第7章 自閉癥和神經(jīng)發(fā)育多樣性兒童的行為表現(xiàn)：謹(jǐn)慎對(duì)待

第8章 如何應(yīng)對(duì)遭受毒性壓力和創(chuàng)傷的兒童的問題行為

第9章 展望未來，眼下要做的還有很多