吳萌瓊,邱水財
(1.廣東科貿(mào)職業(yè)學(xué)院,廣東 廣州 510430;2.廣東青年職業(yè)學(xué)院,廣東 廣州 510545)
近年來,隨著我國綜合實力不斷增強,世界各國掀起了學(xué)習(xí)中國語言和文化的熱潮,全社會對于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承和創(chuàng)新給予了高度關(guān)注。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)已演變?yōu)樾聲r代美好生活的重要元素,尤其是“非遺+旅游”的發(fā)展模式,使非遺項目“活”了起來,也讓景區(qū)“旺”了起來。因此,非物質(zhì)文化遺產(chǎn)需要與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)相結(jié)合,為傳統(tǒng)文化帶來新的發(fā)展驅(qū)動力,是值得研究的非遺傳承發(fā)展模式,對于開拓潮汕地區(qū)、發(fā)展“文化+旅游”“文化+創(chuàng)意”“文化+科技”等產(chǎn)業(yè)具有重要意義,不僅能推動潮汕與內(nèi)地的文化交流,還能讓優(yōu)秀的中華文化在“互聯(lián)網(wǎng)+5G”背景下煥發(fā)出時代活力,推動中華文化偉大復(fù)興。本研究以廣東潮繡為例,主要通過對廣東潮汕地區(qū)的實地調(diào)研,探討如何在保護與傳承廣東潮繡的同時,結(jié)合新的創(chuàng)新方法世代傳承下去。
潮州刺繡(潮繡)與廣州刺繡(廣繡)總稱粵繡。潮繡是粵繡(四大名繡之一)其中一種,歷史悠久,源遠流長,發(fā)源并流行于潮汕地區(qū)[1]。潮繡是用絲、綢、緞、金銀線、棉絮、紙丁等為原料,由繡娘制作。使用的原、輔料相比其他繡種要多,根據(jù)不同的工藝,可以分為線繡、絨繡、釘金繡、金絨混合繡,針法變化多樣,分別有過橋、踏針、平繡、累鉤繡等近百種,以墊高的技法以及金銀線刺繡為主,使潮繡作品更有立體的物象,栩栩如生、金碧輝煌,其精湛的刺繡技藝,在國內(nèi)外享有盛譽[1]。2006年5月20日,潮繡被列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄,文化藝術(shù)價值遠遠超過了潮繡藝術(shù)本身,具有極為豐富的文化內(nèi)涵,凸出了潮汕地區(qū)獨特的外顯形象與資源,是潮汕地區(qū)文化軟實力和影響力的象征。
潮繡對從業(yè)人員的技能要求非常高,現(xiàn)今潮州的繡工年齡均在40歲以上,且主力為六七十歲的老一輩繡娘[2]。由于一幅精美潮繡作品的制作工期長、成本高、價格低,年輕人不太愿意從事這方面的工作,導(dǎo)致相關(guān)人才嚴重缺失。
通過實地調(diào)研發(fā)現(xiàn),潮繡作品大多色彩亮麗,且喜歡運用花草、魚鳥、龍鳳等圖案,與現(xiàn)代年輕人追新求異、喜歡玩盲盒的潮流脫節(jié)。潮繡品種類似,產(chǎn)品缺少創(chuàng)新,且價格較高,銷售市場狹窄,導(dǎo)致傳承人的實際收入有限,潮繡精品數(shù)量也在不斷減少,并且無法規(guī)模化、商業(yè)化量產(chǎn),使潮繡行業(yè)陷入了傳承與發(fā)展的困境。
雖然各級政府開展了各類宣傳潮繡的活動,但普通群眾參與率并不高,大部分人只是聽說過,并沒有特意了解潮繡,宣傳上注重的是文字、圖片、公眾號,宣傳方式單一。而在“互聯(lián)網(wǎng)+5G”時代,對文化和文創(chuàng)產(chǎn)品的宣傳,則趨于復(fù)原古代場景并重現(xiàn)技術(shù),為用戶帶來沉浸式和交互式的體驗。
潮繡對專業(yè)人才技能的要求較高,通常是師徒傳承,且學(xué)習(xí)時間長,專業(yè)從業(yè)人員有限,因此,需要高等院校針對廣東潮繡開設(shè)相關(guān)課程,持續(xù)加強專業(yè)人才培養(yǎng),在專業(yè)人才培養(yǎng)方案上增加潮繡類課程,并在相關(guān)專業(yè)開設(shè)潮繡類的賞析課、專業(yè)課,提高學(xué)生的傳統(tǒng)文化修養(yǎng),增強學(xué)生的文化自信。通過加強專業(yè)人才培養(yǎng),可以得到有效傳承與創(chuàng)新的人力資源,尤其是在潮汕地區(qū),在非遺硬件設(shè)施與專業(yè)潮繡人才相對缺乏的背景下,更加需要專業(yè)的潮繡人才始終支持我國文化事業(yè)的發(fā)展。因此,政府及相關(guān)部門需要為相關(guān)專業(yè)人才提供政策上的支持。高等院校需要加強對廣東潮繡人才的持續(xù)培養(yǎng),強化文化產(chǎn)業(yè)與其他產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)教融合,提高專業(yè)潮繡人才的收入,為廣東潮繡人才創(chuàng)建更大的舞臺。
將文化事業(yè)與教育事業(yè)、課程思政有機結(jié)合起來,高等院校開設(shè)的相關(guān)潮繡課程,可以與文創(chuàng)類企業(yè)建立長期的合作關(guān)系,打造校內(nèi)校外實訓(xùn)基地,聘請專業(yè)潮繡藝人授課,結(jié)合潮繡,研發(fā)相關(guān)文創(chuàng)產(chǎn)品,實現(xiàn)產(chǎn)教融合,提升學(xué)生們的專業(yè)技能和傳統(tǒng)文化水平,為專業(yè)潮繡藝人創(chuàng)造更多的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)機會,結(jié)合社會大眾的文化消費市場需求不斷創(chuàng)新,開創(chuàng)良好的潮繡事業(yè)發(fā)展前景。
潮繡的傳承發(fā)展應(yīng)結(jié)合社會大眾的文化消費需求,目前,國內(nèi)市場的潮繡產(chǎn)品由于是手工定制,對技術(shù)要求高、制作時間長、價位相對較高,導(dǎo)致相關(guān)市場發(fā)展不景氣。要想解決這一問題,必須深入了解市場對潮繡的需求,使潮繡產(chǎn)品開發(fā)多樣化、豐富化、價格親民化,擴大消費群體,結(jié)合相關(guān)3D打印技術(shù),實現(xiàn)規(guī)模化、工業(yè)化量產(chǎn),降低制作成本。在利用文字、圖片、新媒體、數(shù)字人文、宣傳片或視頻來宣傳非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的同時,引進3D打印、VR虛擬現(xiàn)實等技術(shù),對潮繡文化和文創(chuàng)產(chǎn)品、古代場景進行重現(xiàn)復(fù)原,打造自身的特色和宣傳方式;同時,也要加強針對潮繡非遺骨干、潮繡傳承人的培訓(xùn),組織跨市、跨省域的文化交流活動,建立相關(guān)行業(yè)協(xié)會、商會,擴大行業(yè)從業(yè)群體,提高行業(yè)影響力。
相關(guān)部門應(yīng)將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)相結(jié)合,雖然潮繡技藝精湛、作品制作精美,但是國內(nèi)目前制作的潮繡產(chǎn)品屬于大眾印象中的奢侈品,價格較高,消費市場集中在高收入階層,因此,需要將潮繡與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)相融合,針對游客消費需求設(shè)計旅游紀念品,開發(fā)的文創(chuàng)產(chǎn)品需要符合年輕人的審美觀;創(chuàng)建“非遺+旅游”的發(fā)展模式,打造相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈,豐富潮繡產(chǎn)品,引進3D打印技術(shù),實現(xiàn)文創(chuàng)產(chǎn)品規(guī)模化、工業(yè)化批量生產(chǎn),降低成本,擴大消費群體[3]。讓普通消費者可以在生活中使用潮繡產(chǎn)品,讓普通消費者也能感受到潮繡的美,有助于潮繡產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,為潮繡注入新的活力。
在“互聯(lián)網(wǎng)+5G”時代,針對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的創(chuàng)新方法,可以引進3D打印、VR虛擬現(xiàn)實等技術(shù)對傳統(tǒng)文化和文創(chuàng)產(chǎn)品、古代場景進行重現(xiàn)復(fù)原,打造自身的特色和宣傳方式。但是,非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承和創(chuàng)新是系統(tǒng)工程,需要政府及相關(guān)部門不斷創(chuàng)新方法,完善制度,加大開發(fā)力度,創(chuàng)新宣傳方式,建立相應(yīng)的“1+X”職業(yè)技能等級證書和相關(guān)的技師、工藝美術(shù)師類的職業(yè)資格,使傳承人可以享受入戶、工資、待遇等方面的實際優(yōu)勢,增強行業(yè)的吸引力。高校、傳承人、科研機構(gòu)、相關(guān)企業(yè)等應(yīng)加強專業(yè)人才培養(yǎng),加強產(chǎn)教融合、實訓(xùn)基地建設(shè),打造“非遺+ 旅游”的發(fā)展模式,讓非遺項目“活”起來,也讓景區(qū)“旺”起來,以弘揚傳統(tǒng)文化,增強文化自信。因此,非物質(zhì)文化遺產(chǎn)需要與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)相結(jié)合,為傳統(tǒng)文化提供新的發(fā)展驅(qū)動力,是值得研究的非遺傳承發(fā)展模式,對于開拓潮汕地區(qū)發(fā)展“文化+旅游”“文化+創(chuàng)意”“文化+科技”等產(chǎn)業(yè)具有重要意義。