思想政治教育視域下大學生法律意識的深入培養(yǎng)

鄭州工業(yè)安全職業(yè)學院 王凱紅

思想政治教育是將思想政治作為研究對象展開的實踐活動，目的是提高人們的思想觀念和政治、道德素養(yǎng)。在思想政治教育視域下，要不斷增強對大學生法律意識的培養(yǎng)，通過思想教育、政治教育、道德教育來提高大學生的法律素質(zhì)。現(xiàn)階段的大學生法制教育還存在一定的問題，很多大學生的法律意識不強。因此，在思想政治教育中培養(yǎng)大學生法律意識是非常必要的。對大學生進行思想政治教育，一方面可以引導大學生樹立正確的法律觀念，從而養(yǎng)成自覺學習法律的意識，另一方面可以規(guī)范大學生的行為，促進社會的和諧發(fā)展。

一、思想政治教育概述

思想政治教育沒有統(tǒng)一的定論，有的學者認為思想政治教育包括政治思想、道德思想、哲學思想、法制思想等內(nèi)容，目的是提高人們的思想素質(zhì)，實現(xiàn)人的政治社會化。還有學者認為思想政治教育還包括素質(zhì)教育，目的提高人們的思想素養(yǎng)和道德品質(zhì)。我國著名學者張耀燦認為，思想政治教育是思想、道德、心理的綜合性實踐。學者陳秉公教授認為，思想政治教育是用一定的思想、政治觀念以及道德規(guī)范，對社會群體施加有計劃、有目的的影響，使其形成階段需要的思想品德行為的社會實踐活動。

在具體的教學過程中，教育根本是思想教育，主導是政治教育，基礎(chǔ)是道德教育。思想教育能夠引導群眾樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，可以培養(yǎng)群眾的政治素養(yǎng)。道德教育是人們進行生活和活動的基點，也是促進人養(yǎng)成良好思想政治品質(zhì)的基礎(chǔ)。因此，在思想政治教育的視域下，對大學生的法律意識培養(yǎng)進行研究是非常有價值的。

二、大學生法律意識培養(yǎng)的重要意義

（一）樹立正確的法律意識

對大學生進行思想政治教育簡單來說，是引導學生樹立正確的道德觀和政治觀，從而形成良好的道德素質(zhì)和政治素養(yǎng)，成為一個對社會和國家有貢獻的人才。對大學生進行法律意識的培養(yǎng)，思想政治教育可以起到獨特的影響，使大學生樹立正確法律意識觀，能夠正確認識法律對于社會和人生的價值。一方面，思想政治教育要求學生樹立理想理念，而想要實現(xiàn)理想就必經(jīng)過不斷的學習，引導學生對法律的基礎(chǔ)知識進行主動學習，在遇到事情時不是依靠直覺和本能去評判行為的是非，而是能夠運用法律知識對事物進行科學的分析和理解。另一方面，思想政治教育注重道德的責任感。我們生活在社會中，每個人對社會都有一定的責任感。大學生是我國社會主義建設(shè)的接班人，必須要具有強烈的使命感，能夠?qū)Ψ芍R進行深入學習，從而形成正確的法律意識，在社會中實現(xiàn)自己的人生價值，對國家的發(fā)展貢獻自己的一分力量。

（二）加強法律學習自覺性

自覺性是一種主觀的能動性，是自己自覺、自愿進行的行為，并非外界因素的強迫。對大學生進行思想政治教育可以促進學生擁有良好的心態(tài)，能夠在學習法律知識時，面對枯燥乏味的法律條文不回避、不退縮，而是發(fā)揮自身的主觀能動性，用積極向上的心態(tài)去學習。同時，能夠從內(nèi)心深處意識到法律知識對于自身生活和發(fā)展的重要意義，學習的過程并非強加于自己，而是出于生存發(fā)展的需要。這樣才能保證學生學習法律知識始終保持熱情。思想政治教育的根本目的是促進人的全面發(fā)展，將大學生培養(yǎng)成符合社會發(fā)展需求的高素質(zhì)人才。在此影響下，大學生會主動學習法律知識來充實自己，提高自身的綜合素質(zhì)。此外，思想政治教育在實踐方面并非機械式地培養(yǎng)適應(yīng)社會的人才，而是能夠立足于社會現(xiàn)實并積極創(chuàng)造社會歷史的人才。法律知識是學生學習的基本要素，對大學生加強思想政治教育可以促進大學生養(yǎng)成自覺學習法律基礎(chǔ)知識的行為，從而提高大學生的法律意識和法律素養(yǎng)。

（三）規(guī)范日常責任行為

現(xiàn)代社會的快速發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的普及以及西方思想的傳播，對于大學生的行為和思想都有一定的影響。通過對大學生進行思想政治教育，可以讓大學生意識到自身具有法律素養(yǎng)的重要性，從而在自身權(quán)益受到侵害時能夠運用法律知識捍衛(wèi)自己的權(quán)益，使自身的法律素養(yǎng)不斷提高。同時，在其他人權(quán)益受到侵害時，大學生可以通過自身的法律知識幫助別人維護自身正當利益。在對違反法律法規(guī)的人進行法律懲治的同時，大學生還會受到別人的贊揚和認可，從而促進大學生法律意識的不斷提高。這樣可以有效規(guī)范大學生日常行為，減少不符合法律和道德的事件發(fā)生。

（四）實現(xiàn)和諧發(fā)展

對大學生進行思想政治教育，可以讓大學生意識到自身的使命以及價值，從而可以由被動轉(zhuǎn)為主動地提高自身的全面素養(yǎng)，在學習上由消極轉(zhuǎn)為積極。在新時期背景下，我國不斷加強法制社會的建設(shè)，作為當代大學生，掌握一定的法律知識是基本要求，也是社會生存的基礎(chǔ)。開展思想政治教育可以不斷增強大學生的法律意識，讓大學生不斷健康成長，同時也能促進社會的和諧發(fā)展。

三、大學生法律意識培養(yǎng)的策略

法律意識是人們法律觀點和法律情感的總和，包括一系列的認識、思想、心理狀態(tài)。從現(xiàn)有的資料來看，我國大學生法律意識普遍不高，要落實法治強國的策略，必須要加強大學生法律意識的培養(yǎng)，采取科學合理的有效方法，不斷提高大學生的法律意識。

（一）思想教育內(nèi)化法律意識

思想政治教育的根本就是思想教育，是以抽象的理念為中心的教育，內(nèi)容主要包含人生觀、價值觀、世界觀。其中，世界觀是指人們對于世界、自然、社會的總體看法，從根本上決定了人對世界的認識方法，也限制了人們對人生觀和價值觀的認識。對于大學生法律意識的培養(yǎng)，通常采用外在強制的手段，因為法律知識是較為枯燥并且需要大量背誦和記憶的。思想教育可以讓人們對知識和理想充滿渴求，形成一種內(nèi)在驅(qū)動力，促進學生主動對法律知識的學習，養(yǎng)成良好生活習慣以及成為一個有責任、有知識、受人尊重的人。

（二）政治教育外化法律意識

思想政治教育的主導是政治教育。在思想政治教育中，政治教育是非常重要的部分，除了學習政治理論之外，還要引導學生樹立正確的政治觀，堅持馬克思主義信念，將為人民服務(wù)作為政治理想。因此，政治教育能促進人們樹立正確政治理念，提高人們的政治素養(yǎng)。在對大學生進行法律意識的培養(yǎng)中，律法與政治兩者之間存在一定的內(nèi)在關(guān)系，所以政治可以作為法律的基礎(chǔ)，可以外化法大學生的法律意識，使大學生的法律意識不斷增強。

（三）道德教育提高法律素養(yǎng)

道德教育是思想政治教育的基礎(chǔ)。在歷史的發(fā)展進程中，人們將政治、哲學、倫理等很多東西都包含在道德中，在新時期背景下，思想政治教育的基礎(chǔ)理所當然也是道德教育。道德教育具有基礎(chǔ)性、普遍性的特點，通過對人們進行道德規(guī)范、道德評價、道德行為的教育，讓人們形成較高的道德素質(zhì)。

（四）構(gòu)建高素質(zhì)教師隊伍

培養(yǎng)學生法律意識關(guān)鍵是教師的教導。教師自身具備過硬的專業(yè)技能以及豐富的法律知識，才能在對學生進行思想政治教育的過程中不斷滲透法律思想，讓學生的法律意識不斷增強。對于高校來說，可以培養(yǎng)在校教師專業(yè)素養(yǎng)和引進校外的高素質(zhì)人才。對于校內(nèi)的教師，學?？梢远ㄆ诮M織專業(yè)性的培訓，增強教師自身的教學水平，使校內(nèi)和校外的人才進行融合，雙方進行學習和互補，對思想政治教育課程不斷完善。

綜上所述，在思想政治教育視域下，通過對大學生進行思想教育、政治教育、道德教育，可以提升大學生自身的思想意識、道德品質(zhì)、政治素質(zhì)，能夠讓大學生養(yǎng)成積極主動的學習態(tài)度，意識到法律知識的重要性，從而不斷增強大學生的法律意識，規(guī)范大學生的行為。利用思想政治教育對大學生法律意識進行培養(yǎng)是具有積極作用的，高校教師要不斷在教學中潛移默化地對大學生進行法律意識的培養(yǎng)，讓大學生循序漸進地掌握基礎(chǔ)法律知識，養(yǎng)成正確的法律觀念，能夠運用法律武器來維護自身或者他人的正當利益，促進大學生的全面發(fā)展，使其成為對社會和國家有貢獻的人才。