• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    從服務到參與:大學與社會關系概念的升級與重構

    2021-11-30 00:38:50李瑞琳HamishCoates
    高教探索 2021年11期
    關鍵詞:參與服務

    李瑞琳 Hamish Coates

    摘 要:在對大學與社會關系的探索中,核心概念的誕生和更替既是催化劑,又是重要表征。在大學逐漸向社會開放的過程中,西方學界已經(jīng)初步完成了從“服務”和“第三職能”到“參與”的概念升級。文章通過對不同概念的產(chǎn)生背景、合法性基礎和使用情況的分析,追溯其演進過程,得出西方大學與社會關系整體上進入了以雙向交流和社會需求統(tǒng)籌為主要特征的新階段的基本結論。與此同時,文章還討論了目前我國學界對相關概念的使用情況,并據(jù)此提出針對性建議。

    關鍵詞:大學與社會;服務;第三職能;參與

    一、問題的提出

    自高等教育誕生之日起,如何看待大學與社會的關系就一直是學界討論的焦點。對這一議題的追問和詮釋貫穿大學發(fā)展的始終,不但關乎大學內部的邏輯自洽,是大學變革的重要推動力,還體現(xiàn)著大學作為一種社會機構的價值所在。為了更全面地回答這個問題,首先要對核心概念的出現(xiàn)、更迭及其原因進行追溯。西方大學作為現(xiàn)代大學的源頭,見證了核心概念從“服務”到“參與”的具體演變過程,為理解大學與社會關系的變遷奠定基礎。在我國高等教育的發(fā)展過程中,政府也格外重視對大學與社會關系的探討,進入21世紀相關教育政策中涉及大學與社會關系的內容日益增多。如2015年“雙一流”建設總體方案將“構建社會參與機制”作為一項重要的改革任務;2017年,三部委聯(lián)合下發(fā)“雙一流”建設實施辦法,明確提出我國一流大學和一流學科建設要“面向經(jīng)濟社會主戰(zhàn)場……全面提升我國高等教育在人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承創(chuàng)新和國際交流合作中的綜合實力”;2020年10月,中共中央和國務院印發(fā)《深化新時代教育評價改革總體方案》,要求“改進高等學校評價……主動服務國家需求”。上述政策的出臺體現(xiàn)了我國政府對加強大學與社會聯(lián)系的重視,以及構建新時代大學與社會關系的信心和決心。

    大學向社會開放是循序漸進的過程,概念的出現(xiàn)和更迭也呈現(xiàn)出非線性的特征,目前中外研究者對相關概念的認知和使用仍然參差不齊,尤其是在對一些相近概念的處理上還存在誤區(qū)。這些概念雖然都是教育政策或研究實踐中對大學與社會關系的具體表征,但是彼此內涵尚有區(qū)別,適用范圍也不盡相同。如果不能從源頭上處理好這些問題,不僅會對未來的應用和實踐造成干擾,中外學界對同一概念的不同用法也會客觀上增加理解和比較的難度。因此,本研究的主要目的是厘清大學與社會關系研究范疇內重要概念的演進過程及其差別與聯(lián)系,以為下一步的研究和實踐提供理論支撐。為此,筆者選取大學與社會關系構建過程中出現(xiàn)的最重要的三個概念(分別是“服務”“第三職能”和“參與”),結合中外高等教育實際從誕生背景、合法性來源、使用情況等方面進行分析和比較,再以此為基礎總結目前我國在大學與社會關系研究中存在的具體問題,并提出針對性建議。

    二、西方大學與社會關系概念的演進

    作為學術研究中的一個普遍共識,“只有了解概念或術語背后的理論來源和價值取向,才能更好地剖析概念本身的內涵”[1],否則就容易望文生義,將合法性來源大相徑庭但詞意相似的概念混為一談。大學與社會關系的概念研究也是如此。因此,本研究將從背景產(chǎn)生和合法性確立等方面對西方大學與社會關系發(fā)展過程中的三個關鍵性概念進行分析和比較,以梳理其演進脈絡、總結其現(xiàn)實特點。

    (一)“服務”

    在大學走出象牙塔、與世俗社會建立聯(lián)系的過程中,首先形成的一個關鍵概念是“服務”(service)。這一概念最早在美國出現(xiàn)并發(fā)展起來,其產(chǎn)生與贈地學院(land-grantinstitution)的推進密不可分。彼時,西進運動的開展使大量耕地被開墾,但是由于農(nóng)業(yè)技術和耕種水平普遍較低,農(nóng)業(yè)勞動力嚴重缺乏,國家迫切需求高效的農(nóng)業(yè)機械和技術人才以推動農(nóng)業(yè)發(fā)展和社會進步。與此同時,殖民地大學培養(yǎng)紳士型管理人才的教育目的難以滿足經(jīng)濟社會的發(fā)展需求,實用主義的高等教育價值觀越來越受到學界和公眾的關注和認可。

    在這些因素的共同影響下,1862年美國國會通過《莫里爾法案》(Morill Act),旨在通過聯(lián)邦贈與各州土地并協(xié)助各州建立大學的方式推動國家農(nóng)業(yè)技術的發(fā)展和農(nóng)業(yè)人才的培養(yǎng);1887年《哈奇法案》(Hatch Act)的實施進一步促進了大學先進農(nóng)業(yè)技術的推廣和應用;1890年《莫里爾法案》修正案的通過提高了聯(lián)邦對公立大學的撥款額度。[2][3]上述法案的出現(xiàn)不但成為贈地學院發(fā)展的助推器,還在事實上確立起“公共服務”(public service)的合法性。其“公共”屬性可以從四個方面理解:(1)所需資金來自何處?(2)由誰負責管理?(3)誰能從中獲益?(4)知識是如何生產(chǎn)并傳播的。[4]贈地學院獲得公共財政支持得以建立,理應回饋資助者,并為公共利益的實現(xiàn)做出貢獻——由此可見,贈地學院在本質上就是一種有別于歐洲傳統(tǒng)的以教學或研究為主要職責的、“以促進國家發(fā)展為目的的服務型大學”[5]。此后數(shù)十年,隨著威斯康星精神(Wisconsin Idea)的擴散和贈地學院規(guī)模的不斷擴大,公共服務逐漸成為美國高等教育的重要使命和大學與社會關系的紐帶。

    (二)“第三職能”

    大學與社會關系演進中出現(xiàn)的第二個重要概念是“第三職能”(third mission)①,誕生于20世紀80年代的歐洲。就當時的社會環(huán)境而言,多年的經(jīng)濟危機使恢復和促進經(jīng)濟發(fā)展成為首要任務,新自由主義和新公共管理主義對“自由的市場”[6]的追捧則進一步凸顯了企業(yè)的重要地位。在高等教育系統(tǒng)內部,大學也面臨雙重壓力:一方面是高等教育大眾化完成,教育規(guī)模迅速擴大,對資源的需求日益增多;另一方面是政府投入的持續(xù)減少,大學迫切需要尋求其他資源以維持自身的發(fā)展。種種因素作用之下,大學逐漸將目光投向市場,“第三職能”應運而生。

    雖然差不多同一時期美國學界也誕生了與之類似的“校企合作”(universities—industry collaboration,簡稱UIC)[7]概念,但是顯然歐洲學界受到中世紀大學和柏林大學的影響,對大學與社會關系的探討以維持教學和科研職能的中心地位為前提,故而采用了第三種職能的說法。這一概念的合法性基礎需要滿足以下兩個條件:一是職能的出現(xiàn)具有先后順序,第三職能以第一和第二職能的存續(xù)為前提,且前兩種職能的發(fā)展無法完全滿足大學自身和社會進步的需要;二是第三種職能與前兩種職能處于平行的位置(盡管重要性上可能稍弱)。實際情況也正如歐盟委員會指出的那樣,多數(shù)學者都認為第三職能應該涵蓋所有在第一職能(教學)和第二職能(科研)之外的、與社會產(chǎn)生聯(lián)系的其他職能[8]。

    然而在實際研究中,對這一概念的使用卻存在一些問題。其中最主要的原因在于對“第三職能”的定義難以達成共識。與第一職能即教學職能、第二職能即科研職能的明確指向不同,“第三職能”這種模糊、寬泛的表述大大增加了理解、研究和應用的實際困難。一方面,雖然多數(shù)研究對“第三職能”內涵的詮釋涵蓋教學和科研之外的全部職能,但由于這一概念產(chǎn)生的直接背景是經(jīng)濟危機的刺激,西方學者(特別是美國學者)通常只在創(chuàng)業(yè)型大學(entrepreneurial university)[9]或技術轉移等議題下討論大學的“第三職能”[10],使其實際應用范圍遠小于規(guī)定概念。另一方面,在對“第三職能”外延的探討中,出現(xiàn)了維度重合和交叉致使概念建構出現(xiàn)混亂的情況。其中影響最大的是歐盟委員會的定義,他們認為“第三職能”應該從終身教育、技術轉移和社會參與三個方面理解,然而對第三方面的闡釋卻以美國大學合作委員會(Committee on Institutional Cooperation,簡稱CIC)對“參與”概念雙向交流的理解為基礎[11],容易造成比較教育中的誤解。總體來看,“第三職能”雖然在研究中占據(jù)了一席之地,但是受到自身定義和外部環(huán)境的限制,在實際使用中表現(xiàn)出更多下位概念的特征,難以作為大學與社會關系的完全表征。

    (三)“參與”

    大學與社會關系演進中出現(xiàn)的第三個也是目前西方學界研究核心的概念是“參與”(engagement),這一概念的產(chǎn)生順應了高等教育和現(xiàn)代社會的發(fā)展需要,代表著一種全新的大學與社會關系的崛起和與以往不同的研究視角的出現(xiàn)。首先,突破大學向社會開放的實踐瓶頸和解決現(xiàn)實問題的實際需要對概念的升級與重構提出了要求。雖然從贈地學院開始加強大學與社會聯(lián)系的觀點已經(jīng)深入人心,但是教師的日常工作和大學的管理運行仍然較少涉及該領域。概念的接受、理念的流行與實際執(zhí)行情況的差距促使政策制定者和研究者從更廣泛、更深刻的角度解讀大學與社會的關系。其次,大學的教學和科研都面臨新的壓力,較少通盤考慮的“服務”概念難以滿足高等教育發(fā)展的現(xiàn)實需求。在教學方面,服務性學習(service-learning)的出現(xiàn)對大學教學與社會的關系提出了新要求;在科研方面,知識生產(chǎn)新模式的產(chǎn)生使大學有喪失知識生產(chǎn)中心場所的危險[12],大學必須更主動地參與社會生活。再次,在多中心治理理論和新制度主義的影響下,大學的管理和運行逐漸“去中心化”[13],社會對大學的參與成為研究的重要立足點;同時,越來越多的學者開始從利益相關者和權力關系的角度反思大學制度在現(xiàn)代社會中的地位與作用。最后,彼時研究者對“第三職能”的混亂使用以及“拓展”(outreach|extension)等概念的出現(xiàn)增加了新的概括性概念產(chǎn)出的緊迫性和必要性。

    1990年,博耶(Ernest Boyer)首次使用“參與”概念闡述大學學術研究與社會的關系[14],之后又具體解釋了“學術參與”(the scholarship of engagement)的內涵。博耶認為,(學術)參與具有兩層含義,一層是“將大學的豐富資源與人們所關切的群體或地區(qū),例如孩子、學校、老師和城市等相連接,以解決迫在眉睫的社會、公民和道德問題的過程”;而在更高維度上,還意味著“為學術和公民文化的持續(xù)創(chuàng)造性交流提供良好的環(huán)境,以造福全人類并提高人們的生活質量”[15]。

    “參與”概念進入學術視野之后,西方學界對相關概念的使用主要有兩種價值取向,且二者都以各自的理論背景為基礎確立了自身的合法性。第一種取向來自社會公平(social justice)理論,其源頭可以追溯至工業(yè)革命時期的反剝削運動和美國殖民地大學為培養(yǎng)合格公民而推行的通識教育。這一取向的主要觀點在于強調民主社會的重要性,認為(高等)教育的作用不應局限于學術本身,而應承擔更多社會責任[16][17]。由于社會公平是政治學理論在高等教育領域的延伸,其概念體系基本保留了原本的研究范式和命名規(guī)則,因而相關術語的構成也多與“公民”或“民主”概念相關,例如“公民參與”(civic engagement)和“民主參與”(democratic engagement)[18]等。社會公平取向的“參與”概念在實際研究中多涉及通識教育、精英大學等議題,是對如何通過高等教育促進社會全面進步的有效探討。第二種取向來自公共利益(public good)理論,由美國經(jīng)濟學家保羅·塞繆爾森(Paul Samuelson)提出。其支持者認為,知識是一種近乎純粹的公共產(chǎn)品[19];高等教育機構與其資助地區(qū)(政府)之間天然存在聯(lián)系,應對其資助予以反饋。這一取向的核心術語從傳承性上來說多由“公共服務”(public service)演變而來,最終形成了以“公共參與”(public engagement)和“社區(qū)參與”(community engagement)為代表的概念體系。在實際研究中,公共利益取向的“參與”概念多與公立大學(包括贈地學院)、社區(qū)學院等有所聯(lián)系,也常涉及如何在教育國際化的浪潮中保持地區(qū)特色。

    (四)概念比較

    上述概念從各自內涵和外延的角度詮釋了大學與社會的關系,概念的演進也同時意味著關系的升級與重構以及相應研究視角的轉變。為了更好地分析不同概念的異同與聯(lián)系、更準確地梳理大學由封閉到開放的發(fā)展過程,筆者從產(chǎn)生年代、理論背景、作用方式等多個維度對三個概念進行比較,結果如表1所示。

    首先,從概念產(chǎn)生的時間來看,“服務”最早,“第三職能”次之,“參與”最晚;產(chǎn)生的間隔也有所差異,后兩者僅相隔十年。與“服務”概念誕生后的緩慢發(fā)展相比,當今大學與社會關系的研究和實踐顯然進入了一個較為快速的發(fā)展階段——新概念的產(chǎn)生和流行既是催化劑,又是加速發(fā)展的重要標志。

    其次,概念的產(chǎn)生受到不同時期西方社會思潮的影響,內涵、外延乃至本質都由其形塑。在“服務”概念誕生的19世紀中后期,實用主義(功利主義)大學觀開始取代傳統(tǒng)的理性主義大學觀,政治論的高等教育哲學也在與認識論的斗爭中逐漸占據(jù)上峰,贈地學院得以打破世俗偏見,成為對沿襲自歐洲的精英教育的反叛。20世紀80年代,新自由主義和新公共管理主義的盛行催生了以解決經(jīng)濟問題為主要目的的“第三職能”。及至90年代,多中心治理理論的發(fā)展使大學的中心地位受到質疑,研究者普遍提高了對社會如何影響大學的重視程度。而新制度主義對教育實踐的介入不但鼓勵將更多利益相關者納入高等教育體系,也促使學界從更廣泛、更深入的角度重新思考大學的合法性。

    再次,在對概念本質的分析上,“服務”作為核心概念表征的是大學的目的(或使命),這種特征在贈地學院時期尤為突出;“第三職能”,顧名思義,是將自身作為大學的一種職能看待;而“參與”則是一種普適且廣泛的價值取向,其對大學與社會關系的概括已經(jīng)超越了單純的目的或職能的層次,成為大學發(fā)展的基本立場。

    從次,在闡述自身與教學和科研的關系時,三個概念也相去甚遠?!胺铡笔谴髮W教學和科研的延伸;“第三職能”基于教學和科研職能的存續(xù)而發(fā)展,雖然與之并行不悖但重要性弱于前兩種職能;“參與”則是推動教學和科研發(fā)展的主要動力和實現(xiàn)自身全面進步的核心訴求。此外,在作用方式上,“服務”和“第三職能”都是大學對社會的單向作用,“參與”則強調大學與社會的雙向交流和合作,以實現(xiàn)互利共贏為主要目的[20],形成了與前兩者的本質區(qū)別。

    最后,“服務”的主要對象是國家和地方政府;“第三職能”將企業(yè)拓展為服務對象,形成了以“大學-政府-企業(yè)”為核心的三螺旋模式[21];而“參與”將包括“公民社會”(civil society)[22]在內的多元主體納入合作體系,擴大了高等教育的影響范圍。

    “參與”概念雖然出現(xiàn)最晚,卻具有全面性和整體性的優(yōu)勢,已經(jīng)逐步取代“服務”和“第三職能”,成為理解和研究西方大學與社會關系的核心概念。誠然,現(xiàn)代社會的進一步發(fā)展和教育國際化的加快都在客觀上促進了概念迭代,然而最主要的原因還在于高等教育環(huán)境變化中概念本身及其所代表的研究視角的更替。總體來看,目前西方學界對大學與社會關系的探索已經(jīng)在整體上進入了以雙向交流和社會需求統(tǒng)籌為基本特征的新階段。

    三、我國學界對相關概念的使用

    我國對大學與社會關系的詮釋最早可以追溯至古代書院時期。作為傳統(tǒng)大學的源頭,書院在本質上就是“經(jīng)世致用”的;及至近代,面對內憂外患的社會現(xiàn)實,中國現(xiàn)代大學的誕生和發(fā)展與實現(xiàn)民族復興和國家富強的理想密切相連。時至今日,對大學與社會關系的探討已經(jīng)成為高等教育研究的重要議題。隨著研究內容和表述形式的日漸豐富,一些概念或在本土誕生、或由外國傳入,為相關研究和實踐提供了有力支持。

    (一)“社會服務”與“第三職能”

    在我國大學與社會關系的研究中,“社會服務”和“第三職能”是目前使用頻率最高的兩個概念?!吧鐣铡钡恼Z法結構雖與西方的“公共服務”類似,卻有與之不同的合法性來源,應視為本土概念?!胺铡币辉~的現(xiàn)代用法早在民國時期就已出現(xiàn),基本含義是為社會或他人利益辦事(參見《現(xiàn)代漢語大詞典·下冊》對“服務”一詞的解釋)。改革開放之后,隨著高考制度的恢復,中共中央正式提出“(高等)教育為經(jīng)濟建設服務”的方針,在政策上為大學向社會開放掃清了障礙。1986年,潘懋元提出將“直接為社會服務”作為高等學校的重要職能,開啟了社會服務合法性討論的先河。[23]此后兩年,經(jīng)過職能大討論的辯論與爭鳴,“社會服務”概念基本確立起來。與“社會服務”不同,“第三職能”是20世紀末傳入我國的外來概念。對于這一概念的使用大致有兩種方式:一是承認第三職能的存在,但是認為在此之外大學還應具備第四職能,如國際交流合作[24];二是將其與“社會服務”等同,使二者互為替代概念[25]。

    即使就概念本身的內涵和外延來說,我國學界對“社會服務”和“第三職能”的使用范圍也尚未達成統(tǒng)一。有些學者在研究中采用其狹義用法,指向為國家和地區(qū)經(jīng)濟建設服務或增收創(chuàng)收[26];有些則強調廣泛性和全面性,將其理解為“人才培養(yǎng)和科學研究之外的所有服務性活動”[27]。此外,學界仍然存在對社會服務是直接服務還是間接服務的爭論,概念的理解和使用存在一定爭議。

    (二)“參與”

    近年來國內學界對大學與社會關系的探討也逐步涉及“參與”概念,使用方式主要有以下兩種。其一是追蹤國外大學與社會關系研究的最新動態(tài),將成功經(jīng)驗引入國內,如楊秀芹等人對社區(qū)參與型學術(community-engaged scholarship,簡稱CES)理論緣起、現(xiàn)實特征及運行機制的介紹[28]等。其二是在高等教育治理的框架下對社會力量參與大學日常決策、評估和監(jiān)督的可行性進行探討,如劉寶存和楊尊偉提出構建大學治理的社會參與體系[29]等。

    但是整體來說,我國學界對“參與”的研究仍有不足。一方面,現(xiàn)有研究比較零散,研究者往往只在自己關注的中觀甚至微觀領域進行研究,缺乏整體的研究視角,難以形成研究體系。另一方面,對教育治理的研究雖有不少關于社會參與的討論,但是通常都作為不同的研究主題,無法與社會服務或第三職能結合起來。實際上,學者使用的由社會到大學的“社會參與”概念和由大學到社會的“社會服務”概念本身是大學與社會關系的一體兩面,應該結合起來看待。此外,還有部分研究者雖然使用了“社會服務”或“第三職能”的表述,但闡釋的概念已在實質上具備“參與”的某些特征,使其與之前普遍意義上的“服務”產(chǎn)生了本質區(qū)別,需要對二者加以區(qū)分。

    四、討論與啟示

    西方學界對大學與社會關系的構建經(jīng)歷了由“服務”和“第三職能”到“參與”的演變過程。其中“參與”概念較之前兩者產(chǎn)生了本質區(qū)別,這種區(qū)別主要表現(xiàn)在對雙向交流和互利共贏的強調以及以“參與”為價值取向統(tǒng)籌安排教學和科研活動兩個方面。然而在我國,多數(shù)對大學與社會關系的研究仍以“社會服務”或“第三職能”為對象,缺乏從宏觀整體和雙向角度的思考。因此,對于我國學者而言,應該進一步轉變研究視角,以為高等教育實踐的發(fā)展和大學與社會關系的深化提供助力。從概念使用的角度來說,“參與”概念的引入是一個較好的切入點。

    首先,就具體研究而言,“參與”概念是當前西方學界理解大學與社會關系的核心,只有建立了對這一概念的共識,才能進一步理解同一概念群內的其他概念,例如基于參與的科研(engagement-based research)等。其次,就政策執(zhí)行而言,學術研究與政策執(zhí)行的適配性對大學與社會關系概念的升級與重構提出了要求。隨著我國一流大學建設的加快進行和高等教育普及化時代的到來,越來越多的教育政策對“參與”概念有所涉及,例如前文提到的“構建社會參與機制”等。如果學界尚未形成對“參與”的普遍認識,政策執(zhí)行可能會困難重重。再次,在大學治理層面,“參與”視角的建立是大學管理體制改革的要求?,F(xiàn)代大學的治理不僅要處理好大學內部的權力關系,還要引入大學外部的重要利益相關者,通過治理結構的完善提高治理水平。而這種對雙向資源和信息交流的需求正是“服務”概念忽視卻被“參與”概念強調的。因此,以新概念重新定義大學與社會的關系是實現(xiàn)高等教育自身發(fā)展和大學轉型升級的選擇。最后,在宏觀層面,概念的升級與重構有利于學界和公眾重新認識大學在現(xiàn)代社會體系中的重要作用,從而充分發(fā)揮其學術價值,促進經(jīng)濟、政治、文化、生態(tài)的全面可持續(xù)發(fā)展。

    有鑒于此,針對本研究的初步發(fā)現(xiàn),研究者對我國大學與社會關系的研究提出以下建議。一方面,要加強對國外研究和實踐有益成果的分析和引入,以吸收其成功經(jīng)驗,保持與國際學界的密切聯(lián)系。與此同時,要立足中國社會主義建設的歷史傳統(tǒng)和高等教育實踐,加深對中國特色的大學與社會關系的理解,加強基于我國教育現(xiàn)實對概念使用所進行的本土化探索。需要指出的是,學界和社會公眾對新概念的接受和使用是過程性的,不可能一蹴而就,因此切忌急功近利。在具體做法上,可以以點帶面,通過繼續(xù)擴大“參與”概念在已有研究領域的影響力輻射其他領域,逐步實現(xiàn)由“服務”到“參與”的轉變。另一方面,構建或翻譯具體概念時,在保證準確性和針對性的前提下要兼顧概念與環(huán)境的適切性。對于關鍵的參與性概念的構建,筆者認為“社會參與”是目前較好的一種表述方式。西方學界流行的“參與”的兩種價值取向雖然分別產(chǎn)生了以“公民參與”和“社區(qū)參與”為代表的較為完整的概念體系,但由于中美兩國高等教育發(fā)展的具體情況不同,以上兩種表述都缺乏合法性確立的本土環(huán)境,很難將其直接移植到我國的教育實踐中。針對我國的具體情況,考慮到學術傳承,“社會參與”的表述才是較為合適的。首先,在教育治理領域已經(jīng)建立“社會參與”基本概念的前提下,將之遷移至大學與社會關系的研究中更容易被學界和公眾理解和接受。其次,“社會參與”保留了“社會服務”的定義性特征,可以減少概念轉換帶來的誤解和不便。再次,雖然目前西方學界中“社會參與”的直接對應概念多用于政治學、心理學或社會學研究,但在高等教育領域也有少數(shù)研究與此相關,例如歐盟委員會對第三職能維度的劃分中,第三個維度即為“社會參與”(social engagement)。最后,“社會參與”的表述已經(jīng)出現(xiàn)在相關政策之中,使用這種表述方式可以更好地與政策和相關項目接軌。

    注釋:

    ①也有學者譯為“第三潮流”。

    參考文獻:

    [1]FAIRBAIRN T.Issues and Options Extension:An Argument for a New Commitment[M].Saskatoon,SK:University of Saskatchewan,1990:47-58.

    [2]RUDOLPH R.The American College and University:a History[M].Athens,GA.University of Georgia Press,1990:256.

    [3]THOMPSON G,LAMBLE W.Reconceptualizing University Extension and Public Service[J].Canadian Journal of University Continuing Education,2013,26(1):56-77.

    [4]CRAIG C.The University and the Public Good[J].Thesis Eleven,2006,84(1):7-43.

    [5]MAURICE B.The Urban University in America[M].Westport,CT:Greenwood Press,Inc,1978:13-21.

    [6][13]甘永濤.從新公共管理到多中心治理:兼容與超越——西方國家高等教育管理改革的路徑、模式與啟示[J].中國高教研究,2007(5):34-36.

    [7]DAPHNE B.Successful Joint Ventures in Science Parks[J].Long Range Planning,1993,26(6):114-120.

    [8][11]E3M.Needs and constraints analysis of the three dimensions of third mission activities[EB/OL].[2020-10-29].www.e3mproject.eu/docs/Three-dim-third-mission-act.pdf.

    [9]HENRY E.Entrepreneurial Scientists and Entrepreneurial Universities in American Academic Science[J].Minerva,1983,21(2):198-233.

    [10]PETER N,MEERI H.Internationalizing Higher Education:Critical Explorations of Pedagogy and Policy[M].Hong Kong:Springer,2005:37-51.

    [12]ELIAS C,DAVID C.Mode 3 knowledge production in quadruple helix innovation systems:twenty- first century democracy,innovation,and entrepreneurship for development[J].Springer Briefs in Business New York,2012,64(7):1-63.

    [14]ERNEST B.Scholarship Reconsidered:Priorities of the Professoriate[M].Lawrenceville,NJ:Princeton University Press,1990:21.

    [15]ERNEST B.The Scholarship of Engagement[J].Journal of Public Service and Outreach,1996,1(1):11-20.

    [16]THOMAS E.Civic Responsibility and Higher Education[M].Phoenix,AZ:Oryx Press,2000:ⅵ.

    [17]DAN B,SCOTT S.The Engaged Campus:Certificates,Minors and Majors as the New Community Engagement[M].New York:Palgrave Macmillan,2012:5.

    [18]JOHN S,HARTLEY M.Engagement for Democracy and the Transformation of Higher Education[M].Philadelphia,PA:Temple University Press,2012:14-26.

    [19]WALTER M.Higher Learning,Greater Good:The Private and Social Benefits of Higher Education[M].Baltimore,MA:Johns Hopkins University Press,2009:255.

    [20]LORILEE S.Conceptualization of the Scholarship of Engagement in Higher Education:A Strategic Review,1996-2006[J].Journal of Higher Education Outreach and Engagement,2008,12(1):91-104.

    [21]LOET L,MARTIN M.The Triple Helix of University-Industry-Government Relations[J].Scientometrics,2003,58(2):191-203.

    [22]LOET L.The Triple Helix,Quadruple Helix,and an N-Tuple of Helices:Explanatory Models for Analyzing the Knowledge-Based Economy?[J].Journal of the Knowledge Economy,2012,3(1):25-35.

    [23]潘懋元.高等學校的社會職能[J].高等工程教育研究,1986(3):11-17.

    [24]薛秀珍.高等學校“第四職能”述評[J].清華大學教育研究,2005,26(3):104-108.

    [25]馮一知.正確發(fā)揮高校第三職能[J].廣西大學學報:哲學社會科學版,1992(6):81-83.

    [26]王立新.服務區(qū)域社會經(jīng)濟是地方高校的必然選擇[J].中國高等教育,2007(17):51-52.

    [27]王作權.大學的社會服務職能及其合法性分析[J].高教探索,2007(2):31-34.

    [28]楊秀芹,William Lan,戢銳.社區(qū)參與型學術的理論溯源與推進路徑[J].高校教育管理,2019,13(6):72-79.

    [29]劉寶存,楊尊偉.我國高等教育治理體系的社會參與:國際比較的視角[J].中國高教研究,2016(12):73-78.

    (責任編輯 陳志萍)

    收稿日期:2021-01-26

    作者簡介:李瑞琳,大連理工大學高等教育研究院講師,博士;Hamish Coates,清華大學教育研究院教授,博士。(大連/116024)

    本文系教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目“雙一流建設背景下我國高校評價體系改革研究”(17JZD056)的階段性成果。

    猜你喜歡
    參與服務
    服務在身邊 健康每一天
    服務在身邊 健康每一天
    服務在身邊 健康每一天
    服務在身邊 健康每一天
    服務在身邊 健康每一天
    招行30年:從“滿意服務”到“感動服務”
    商周刊(2017年9期)2017-08-22 02:57:56
    依托社區(qū)學習共同體推進社區(qū)治理的路徑研究
    職教論壇(2016年24期)2016-11-14 08:58:11
    小學生參加籃球訓練的特點分析
    體育時空(2016年8期)2016-10-25 20:18:59
    “參與”北約軍演的UFO
    飛碟探索(2016年10期)2016-10-11 23:23:33
    關于有效思品課堂的幾點思考
    考試周刊(2016年77期)2016-10-09 11:42:38
    免费在线观看影片大全网站| 亚洲国产精品sss在线观看| 久久这里只有精品中国| 欧美在线一区亚洲| 免费看日本二区| 国产激情偷乱视频一区二区| 国产精品综合久久久久久久免费| 高清日韩中文字幕在线| 搡老妇女老女人老熟妇| 老司机午夜福利在线观看视频| 中文字幕av在线有码专区| 欧美日韩一区二区视频在线观看视频在线 | 超碰av人人做人人爽久久| 亚洲激情五月婷婷啪啪| av.在线天堂| 你懂的网址亚洲精品在线观看 | 真实男女啪啪啪动态图| 91在线精品国自产拍蜜月| 久久精品影院6| 欧美+日韩+精品| a级一级毛片免费在线观看| 久久久久久久久中文| 尾随美女入室| 国产成人一区二区在线| 亚洲,欧美,日韩| 黄色日韩在线| 婷婷精品国产亚洲av| av福利片在线观看| 寂寞人妻少妇视频99o| 男女啪啪激烈高潮av片| 欧美三级亚洲精品| 久久精品91蜜桃| 日韩成人av中文字幕在线观看 | 97超视频在线观看视频| 日韩中字成人| 丰满人妻一区二区三区视频av| 久久久久久大精品| 噜噜噜噜噜久久久久久91| 九九久久精品国产亚洲av麻豆| 我要看日韩黄色一级片| 99热全是精品| 国产精品国产高清国产av| 中国国产av一级| 欧美不卡视频在线免费观看| 日韩 亚洲 欧美在线| 亚洲激情五月婷婷啪啪| 亚洲人成网站高清观看| 俺也久久电影网| 亚洲真实伦在线观看| 又爽又黄a免费视频| 长腿黑丝高跟| 亚洲国产精品合色在线| 中文字幕精品亚洲无线码一区| 日韩精品有码人妻一区| 久久久久久久久久成人| 久久国内精品自在自线图片| 国产成人91sexporn| 国产视频内射| 我的女老师完整版在线观看| 日本三级黄在线观看| 美女免费视频网站| 在线播放国产精品三级| 99热只有精品国产| 国产精品1区2区在线观看.| 亚洲国产精品成人久久小说 | 日韩av在线大香蕉| 亚洲av中文字字幕乱码综合| 日本 av在线| 国产高清三级在线| 亚洲av一区综合| 国产精品乱码一区二三区的特点| 69av精品久久久久久| 国语自产精品视频在线第100页| 欧美色欧美亚洲另类二区| 久久久成人免费电影| 亚洲中文日韩欧美视频| 成人午夜高清在线视频| 国产毛片a区久久久久| 人妻少妇偷人精品九色| 色在线成人网| 久久人妻av系列| 丰满乱子伦码专区| 永久网站在线| 成熟少妇高潮喷水视频| 欧美性感艳星| 此物有八面人人有两片| 国产久久久一区二区三区| 国产一区亚洲一区在线观看| 不卡一级毛片| 一本精品99久久精品77| 国产精品三级大全| 免费无遮挡裸体视频| 国产麻豆成人av免费视频| 久久久久久久久中文| 国产精品综合久久久久久久免费| 国产精品综合久久久久久久免费| 我的女老师完整版在线观看| 亚洲第一电影网av| 国产一区二区激情短视频| 亚洲精品一卡2卡三卡4卡5卡| 亚洲精华国产精华液的使用体验 | 成人永久免费在线观看视频| 内射极品少妇av片p| 天堂影院成人在线观看| 老司机福利观看| 中文在线观看免费www的网站| 久久久久国产精品人妻aⅴ院| 日韩精品青青久久久久久| 亚洲熟妇中文字幕五十中出| 日韩欧美免费精品| 俺也久久电影网| 午夜爱爱视频在线播放| 美女内射精品一级片tv| 身体一侧抽搐| 国产在线男女| av在线天堂中文字幕| 国产欧美日韩精品亚洲av| 精品久久国产蜜桃| 久久精品夜夜夜夜夜久久蜜豆| 色哟哟哟哟哟哟| 欧美区成人在线视频| 免费av不卡在线播放| 在线观看av片永久免费下载| 精品少妇黑人巨大在线播放 | 两性午夜刺激爽爽歪歪视频在线观看| 国产大屁股一区二区在线视频| 韩国av在线不卡| 国产亚洲欧美98| 春色校园在线视频观看| 色播亚洲综合网| 毛片一级片免费看久久久久| 深夜精品福利| 91麻豆精品激情在线观看国产| 男人舔女人下体高潮全视频| 日本与韩国留学比较| 日韩av不卡免费在线播放| 精品一区二区三区人妻视频| 你懂的网址亚洲精品在线观看 | 成人特级黄色片久久久久久久| 中国美白少妇内射xxxbb| 91精品国产九色| 国产亚洲欧美98| 亚洲av不卡在线观看| 久久精品国产99精品国产亚洲性色| 久久九九热精品免费| av视频在线观看入口| 成人漫画全彩无遮挡| 午夜亚洲福利在线播放| 18禁在线播放成人免费| 国产一区亚洲一区在线观看| 免费电影在线观看免费观看| 日韩欧美一区二区三区在线观看| 亚洲成人久久性| 午夜福利在线在线| 91av网一区二区| 色综合亚洲欧美另类图片| 日本精品一区二区三区蜜桃| 国产黄a三级三级三级人| 狠狠狠狠99中文字幕| 久久天躁狠狠躁夜夜2o2o| 欧美成人a在线观看| 久久久久九九精品影院| 99久久精品国产国产毛片| 麻豆国产av国片精品| 秋霞在线观看毛片| 中文字幕免费在线视频6| 亚洲久久久久久中文字幕| 亚洲中文日韩欧美视频| 又黄又爽又免费观看的视频| 久久精品91蜜桃| 亚洲成人精品中文字幕电影| 香蕉av资源在线| 免费大片18禁| 毛片女人毛片| 在线免费观看不下载黄p国产| 99热这里只有是精品在线观看| 色尼玛亚洲综合影院| 国产综合懂色| 黄色欧美视频在线观看| 蜜桃久久精品国产亚洲av| 精品人妻一区二区三区麻豆 | 久久久久国产网址| 人妻夜夜爽99麻豆av| 成人毛片a级毛片在线播放| 午夜福利在线在线| 久久国产乱子免费精品| 国产私拍福利视频在线观看| 哪里可以看免费的av片| 少妇的逼好多水| 我要搜黄色片| 最近手机中文字幕大全| 国产成人aa在线观看| 性欧美人与动物交配| 99久久成人亚洲精品观看| 又黄又爽又刺激的免费视频.| 啦啦啦观看免费观看视频高清| 久久久久久久久中文| 精品少妇黑人巨大在线播放 | 国产精品精品国产色婷婷| 两个人视频免费观看高清| 99久国产av精品国产电影| 亚洲一区高清亚洲精品| 观看免费一级毛片| 久久久久国产网址| 欧美+亚洲+日韩+国产| 亚洲国产精品sss在线观看| 十八禁网站免费在线| 校园人妻丝袜中文字幕| 男人的好看免费观看在线视频| 欧美成人精品欧美一级黄| 国产激情偷乱视频一区二区| 老熟妇乱子伦视频在线观看| 不卡一级毛片| 亚洲欧美成人综合另类久久久 | 成人精品一区二区免费| 亚洲国产精品合色在线| 国产麻豆成人av免费视频| 免费看av在线观看网站| 男女那种视频在线观看| 国内精品一区二区在线观看| 天天躁夜夜躁狠狠久久av| 美女免费视频网站| 草草在线视频免费看| 国产精品爽爽va在线观看网站| 久久天躁狠狠躁夜夜2o2o| 老司机影院成人| 欧美3d第一页| 十八禁国产超污无遮挡网站| 成人综合一区亚洲| 日日摸夜夜添夜夜添小说| 国产精品国产高清国产av| 22中文网久久字幕| 男女下面进入的视频免费午夜| 国产精品,欧美在线| 色吧在线观看| 亚洲七黄色美女视频| 久久九九热精品免费| 久久人人爽人人片av| 露出奶头的视频| 国产一区二区在线观看日韩| 一a级毛片在线观看| 久久精品国产自在天天线| 亚洲av免费在线观看| 天堂动漫精品| 中文字幕熟女人妻在线| 免费大片18禁| 禁无遮挡网站| 国产精品伦人一区二区| 亚洲图色成人| 久久亚洲国产成人精品v| 国语自产精品视频在线第100页| 你懂的网址亚洲精品在线观看 | 免费看美女性在线毛片视频| 午夜爱爱视频在线播放| 直男gayav资源| 日韩大尺度精品在线看网址| 99久久九九国产精品国产免费| 精品一区二区三区视频在线观看免费| 3wmmmm亚洲av在线观看| 国产欧美日韩精品亚洲av| 两个人视频免费观看高清| 在线免费观看不下载黄p国产| 国产日本99.免费观看| 欧美国产日韩亚洲一区| av在线亚洲专区| 亚洲成人久久性| 成人国产麻豆网| or卡值多少钱| 一级毛片久久久久久久久女| 亚洲精品影视一区二区三区av| 午夜激情福利司机影院| 日本三级黄在线观看| 亚洲欧美成人精品一区二区| 久久精品91蜜桃| 国产午夜精品久久久久久一区二区三区 | 看片在线看免费视频| 国内精品一区二区在线观看| 亚洲激情五月婷婷啪啪| 黑人高潮一二区| 久久久久国内视频| 欧美国产日韩亚洲一区| 中国美白少妇内射xxxbb| 亚洲av中文av极速乱| 国产蜜桃级精品一区二区三区| 亚洲七黄色美女视频| 熟女人妻精品中文字幕| 99热精品在线国产| 国产极品精品免费视频能看的| 亚洲一级一片aⅴ在线观看| 禁无遮挡网站| 真实男女啪啪啪动态图| 国产精品亚洲美女久久久| 2021天堂中文幕一二区在线观| 99在线人妻在线中文字幕| 狂野欧美白嫩少妇大欣赏| 午夜精品一区二区三区免费看| 在线观看免费视频日本深夜| eeuss影院久久| а√天堂www在线а√下载| 欧美3d第一页| 亚洲av成人精品一区久久| 在线观看免费视频日本深夜| 一进一出好大好爽视频| 美女cb高潮喷水在线观看| 男女那种视频在线观看| 身体一侧抽搐| 国产精品人妻久久久影院| 能在线免费观看的黄片| 成人一区二区视频在线观看| 午夜福利高清视频| 91久久精品国产一区二区三区| 中文字幕精品亚洲无线码一区| 色5月婷婷丁香| 少妇人妻一区二区三区视频| 亚洲七黄色美女视频| 久久久a久久爽久久v久久| 亚洲人成网站在线播放欧美日韩| 99久久中文字幕三级久久日本| 毛片女人毛片| 麻豆一二三区av精品| 2021天堂中文幕一二区在线观| 日本免费a在线| 免费黄网站久久成人精品| 寂寞人妻少妇视频99o| 激情 狠狠 欧美| 精品日产1卡2卡| 在线观看免费视频日本深夜| 天堂动漫精品| 成人鲁丝片一二三区免费| 波野结衣二区三区在线| 日日撸夜夜添| 中国美女看黄片| 在线国产一区二区在线| 成人国产麻豆网| 国产精华一区二区三区| 午夜视频国产福利| 成人三级黄色视频| 欧美成人一区二区免费高清观看| 大又大粗又爽又黄少妇毛片口| 又粗又爽又猛毛片免费看| 九九热线精品视视频播放| 老司机福利观看| 免费在线观看影片大全网站| 嫩草影院精品99| 夜夜夜夜夜久久久久| 成人高潮视频无遮挡免费网站| 亚洲精品日韩av片在线观看| 18禁在线无遮挡免费观看视频 | 少妇被粗大猛烈的视频| 成人午夜高清在线视频| 又爽又黄无遮挡网站| 国产毛片a区久久久久| 亚洲一级一片aⅴ在线观看| 男插女下体视频免费在线播放| 啦啦啦韩国在线观看视频| 久久久午夜欧美精品| 校园人妻丝袜中文字幕| 国产在线精品亚洲第一网站| 国内精品美女久久久久久| 有码 亚洲区| 成人鲁丝片一二三区免费| 熟女电影av网| 一级毛片电影观看 | 搡老熟女国产l中国老女人| 少妇丰满av| 97热精品久久久久久| 国产欧美日韩精品一区二区| 又粗又爽又猛毛片免费看| 一夜夜www| 亚洲在线自拍视频| 国产男靠女视频免费网站| 岛国在线免费视频观看| 国内久久婷婷六月综合欲色啪| 中文亚洲av片在线观看爽| 国产一区二区激情短视频| 欧美成人免费av一区二区三区| 在线观看66精品国产| 国产男人的电影天堂91| 亚洲欧美精品综合久久99| 你懂的网址亚洲精品在线观看 | 老师上课跳d突然被开到最大视频| 亚洲国产高清在线一区二区三| 天堂动漫精品| 99热6这里只有精品| 久久精品国产亚洲av涩爱 | 国产精品久久久久久亚洲av鲁大| 偷拍熟女少妇极品色| 中文字幕人妻熟人妻熟丝袜美| 精品熟女少妇av免费看| 国产精品日韩av在线免费观看| a级毛色黄片| 亚洲欧美日韩东京热| eeuss影院久久| 日韩亚洲欧美综合| 欧美高清成人免费视频www| 久久这里只有精品中国| 午夜精品在线福利| 人人妻人人看人人澡| 国产精品av视频在线免费观看| 日韩亚洲欧美综合| 亚洲无线观看免费| 欧美又色又爽又黄视频| 最后的刺客免费高清国语| 欧美潮喷喷水| 久久国产乱子免费精品| 天天躁日日操中文字幕| 亚洲在线观看片| 亚洲欧美日韩无卡精品| videossex国产| 日韩欧美在线乱码| 一进一出好大好爽视频| 免费在线观看成人毛片| 欧美人与善性xxx| 国产男人的电影天堂91| 乱系列少妇在线播放| 老熟妇乱子伦视频在线观看| 长腿黑丝高跟| 99久国产av精品| 亚洲中文字幕一区二区三区有码在线看| 一个人免费在线观看电影| 午夜久久久久精精品| 日日啪夜夜撸| 春色校园在线视频观看| 伦理电影大哥的女人| 国产精品三级大全| 在线播放国产精品三级| 欧美+亚洲+日韩+国产| 一区二区三区免费毛片| 亚洲精华国产精华液的使用体验 | 午夜a级毛片| 最近手机中文字幕大全| 国产精品人妻久久久久久| 99久久中文字幕三级久久日本| 又爽又黄无遮挡网站| 精品熟女少妇av免费看| 久久6这里有精品| 久久久久久久久中文| 一进一出好大好爽视频| 中文字幕精品亚洲无线码一区| 免费无遮挡裸体视频| 欧美性猛交╳xxx乱大交人| 亚洲人成网站高清观看| 一级a爱片免费观看的视频| av女优亚洲男人天堂| 婷婷亚洲欧美| 91麻豆精品激情在线观看国产| 国产91av在线免费观看| 国产成人aa在线观看| 亚洲久久久久久中文字幕| 男人舔奶头视频| 99久国产av精品国产电影| 看十八女毛片水多多多| 亚洲性夜色夜夜综合| 中文在线观看免费www的网站| 亚洲精品成人久久久久久| 日韩 亚洲 欧美在线| 国产白丝娇喘喷水9色精品| 中国国产av一级| 国产国拍精品亚洲av在线观看| 免费看av在线观看网站| ponron亚洲| 成人无遮挡网站| 国产午夜精品论理片| 国产精品爽爽va在线观看网站| 日本一本二区三区精品| 亚洲美女视频黄频| 51国产日韩欧美| 日本成人三级电影网站| 国产一区二区三区在线臀色熟女| 啦啦啦观看免费观看视频高清| 日韩制服骚丝袜av| 欧美中文日本在线观看视频| 久久热精品热| 亚洲最大成人手机在线| 黄色一级大片看看| 国产成人福利小说| 国产在线精品亚洲第一网站| 国产蜜桃级精品一区二区三区| 老司机午夜福利在线观看视频| 亚洲精品亚洲一区二区| 久久天躁狠狠躁夜夜2o2o| 国产成人freesex在线 | 啦啦啦韩国在线观看视频| www.色视频.com| 国产视频内射| 日日啪夜夜撸| 中国美女看黄片| 三级经典国产精品| 我要搜黄色片| 中文资源天堂在线| 国国产精品蜜臀av免费| 中文字幕久久专区| 日本精品一区二区三区蜜桃| 在线播放国产精品三级| 国产高清激情床上av| 人妻久久中文字幕网| 日本色播在线视频| 性欧美人与动物交配| 午夜影院日韩av| 秋霞在线观看毛片| 精品人妻偷拍中文字幕| 春色校园在线视频观看| 免费av不卡在线播放| 丝袜美腿在线中文| 伦理电影大哥的女人| 亚洲av熟女| 白带黄色成豆腐渣| 校园人妻丝袜中文字幕| 日韩成人伦理影院| 嫩草影院精品99| 欧美人与善性xxx| or卡值多少钱| 亚洲精华国产精华液的使用体验 | 国产一区二区在线av高清观看| 亚洲三级黄色毛片| 亚州av有码| 久久久久久久久久久丰满| 日本 av在线| 亚洲美女搞黄在线观看 | 老司机午夜福利在线观看视频| 国产三级在线视频| 国产中年淑女户外野战色| 国产乱人视频| 一进一出抽搐动态| 22中文网久久字幕| 性色avwww在线观看| 精品不卡国产一区二区三区| av视频在线观看入口| 亚洲最大成人中文| 亚洲七黄色美女视频| 国产精品乱码一区二三区的特点| 欧美一区二区亚洲| 欧美高清成人免费视频www| 激情 狠狠 欧美| 国产午夜精品论理片| 18禁在线播放成人免费| 日日摸夜夜添夜夜添av毛片| 久久久久久大精品| 看片在线看免费视频| 国产精品日韩av在线免费观看| 国产欧美日韩精品一区二区| 亚洲熟妇熟女久久| 国产精品电影一区二区三区| 国产黄a三级三级三级人| 国产色婷婷99| 九色成人免费人妻av| 国产精品野战在线观看| 女生性感内裤真人,穿戴方法视频| 黄色欧美视频在线观看| 欧美精品国产亚洲| 精品一区二区三区av网在线观看| 国产精品国产三级国产av玫瑰| 淫妇啪啪啪对白视频| 五月玫瑰六月丁香| 天堂网av新在线| 长腿黑丝高跟| 大又大粗又爽又黄少妇毛片口| 欧美精品国产亚洲| 日韩一区二区视频免费看| 91久久精品国产一区二区三区| 日韩在线高清观看一区二区三区| av在线天堂中文字幕| 精品少妇黑人巨大在线播放 | 国产毛片a区久久久久| 日日摸夜夜添夜夜爱| 亚洲经典国产精华液单| 亚洲国产精品成人综合色| 亚洲精品一卡2卡三卡4卡5卡| 中国美女看黄片| 欧美日韩一区二区视频在线观看视频在线 | 蜜桃亚洲精品一区二区三区| 亚洲欧美日韩无卡精品| 亚洲av不卡在线观看| 菩萨蛮人人尽说江南好唐韦庄 | 97人妻精品一区二区三区麻豆| 老司机福利观看| 日日撸夜夜添| 精品一区二区三区av网在线观看| 九色成人免费人妻av| 国产亚洲精品av在线| 午夜亚洲福利在线播放| 国产毛片a区久久久久| 中国美女看黄片| 国内精品美女久久久久久| 热99re8久久精品国产| 午夜福利高清视频| a级毛色黄片| 国产不卡一卡二| 亚洲天堂国产精品一区在线| 深夜精品福利| 国产av麻豆久久久久久久| 我要看日韩黄色一级片| 少妇熟女aⅴ在线视频| videossex国产| 身体一侧抽搐| 欧美色欧美亚洲另类二区| 亚洲精品成人久久久久久| 国产乱人偷精品视频| 哪里可以看免费的av片| 国产亚洲精品综合一区在线观看| 69人妻影院| 99视频精品全部免费 在线| 国内精品宾馆在线| 亚洲精品亚洲一区二区| 国产v大片淫在线免费观看| 菩萨蛮人人尽说江南好唐韦庄 | 搡老岳熟女国产| 又爽又黄a免费视频| 哪里可以看免费的av片| 国产成人一区二区在线| 国产精品久久久久久av不卡| 免费观看在线日韩| 热99re8久久精品国产| av国产免费在线观看| 久久人妻av系列|