我國高校競技體育競賽體系的資源現(xiàn)狀與發(fā)展對策探究

王勇

為響應(yīng)時代發(fā)展需求，我國在高校競技體育人才培養(yǎng)上實行了競賽體系。此體系應(yīng)用至今，既收獲了一定的成效，也衍生出了些許問題。其中，體系資源應(yīng)用及分配問題與教育發(fā)展本身息息相關(guān)，且同樣受到高校相關(guān)學(xué)子及教職人員的廣泛關(guān)注。本文首先簡單敘述了我國高校競技體育競賽體系概況、資源種類及現(xiàn)狀，分析了高校競技體育競賽體系資源分配發(fā)展問題，最后針對研討問題，列出數(shù)項相對可行的發(fā)展對策，從而為關(guān)注這一話題的人們提供參考。

自2005年起，我國各高校競技體育人才可經(jīng)由教育部組織參加世界級大型運動會。此階段性發(fā)展成果，代表我國體育教育成功實現(xiàn)與世界發(fā)達國家同類教育人才發(fā)展水平接軌。在此背景下，為進一步促進高校競技體育人才實力提升，取得國內(nèi)外大型體育競賽優(yōu)勝成果，啟用競賽體系的高校應(yīng)深度探究自身競技體育資源分配現(xiàn)狀，并針對現(xiàn)存問題給予發(fā)展對策。因此，本文對我國高校競技體育競賽體系的資源現(xiàn)狀與發(fā)展對策進行研究，具有重要的意義。

1 我國高校競技體育競賽體系概況

我國高校競技體育競賽體制管理的“上層”由教育部、團中央及國家體育總局三大部分組成。除團中央給予宏觀監(jiān)督和調(diào)控建議，其余兩大部分由上至下均呈直線制逐層分布的隸屬管理形式。此外部分地區(qū)的競賽體系還涵蓋專業(yè)性不明顯的高校體育社團，但其對體系整體職能分布影響不大。從過往競賽體系發(fā)展歷史可知，國內(nèi)現(xiàn)今舉辦的大型運動會多由教育部、國家體委、中央共青團協(xié)同負責(zé)籌辦。針對此類賽事的盛況，國內(nèi)多數(shù)商業(yè)企業(yè)看準(zhǔn)這一市場所帶來的經(jīng)濟效益，及高校競技體育學(xué)生發(fā)展的巨大潛力，紛紛積極投身到與優(yōu)秀高校體育組織及明星學(xué)院展開戰(zhàn)略合作的投資浪潮中去。此舉動不僅為我國競技體育人才培養(yǎng)投入了多種類型的資源，也極大鼓舞了高校競技體育的進一步發(fā)展。至此，競賽體系已初步實現(xiàn)引導(dǎo)高校競技體育市場化投資發(fā)展的形成，此現(xiàn)象亦代表相關(guān)教育及競賽工作市場驅(qū)動力得到展現(xiàn)，體訓(xùn)資源獲取發(fā)展也日益趨向多元化。

2 高校競技體育競賽體系資源種類及現(xiàn)狀

高校競技體育體系涉及的資源種類主要分為人力、物力兩種。

首先，是人力相關(guān)資源。論及競技體育當(dāng)中的人力資源構(gòu)成，無外乎分為賽事參與者、賽事管理者及賽事消費者，于參與者方，還可細分成運動員和培訓(xùn)人員。欲探尋一個體系的發(fā)展熱度，需優(yōu)先確認其當(dāng)下切實參與的人力構(gòu)成及存有人數(shù)。我國各高校競賽體育組織作為參與方，其教練員及運動員的來源均為校內(nèi)。依附時代發(fā)展需求，現(xiàn)部分高等學(xué)府競賽體育組織的教練員不僅普遍學(xué)歷較高，其在年齡構(gòu)成上亦不再單一。高校競技體育運動員多來自正常錄取，且有部分來自省級體校?；趶娬{(diào)學(xué)習(xí)同步發(fā)展的教育理念，高校亦對附屬中小學(xué)的體育特長生予以持續(xù)關(guān)注。賽事管理者方面，裁判員的來源多為高校體育教師，隨著相關(guān)培訓(xùn)工作的逐步完善，現(xiàn)多數(shù)為獲得資格認證的在校大學(xué)生。賽事消費者方面，因網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及媒體發(fā)展因素影響，至現(xiàn)場購票消費的競技體育觀眾正日益減少，其中，籃球、足球等傳統(tǒng)多人競技體育運動消費者相對穩(wěn)定，除此之外的競技比賽則較難獲得售票相關(guān)的經(jīng)濟收入，但在贊助商廣告宣傳等方面依舊擁有一定的影響力。

其次，是物力相關(guān)資源。物力資源主要意指直接贊助資金，設(shè)備、場地等物質(zhì)資源同樣涵蓋其中。除卻訓(xùn)練期間的一切經(jīng)費，高校競技體育組織在參加各項賽事時的手續(xù)費、報名費等費用均需受到學(xué)校、社會組織等來源的投資和撥款，競賽組織方亦同。屬于物質(zhì)資源的競賽服裝、訓(xùn)練場地、應(yīng)用器材等多來自高校和商務(wù)合作企業(yè)。

3 高校競技體育競賽體系資源分配發(fā)展問題

3.1 人力資源統(tǒng)籌規(guī)劃有待完善

當(dāng)前高校競技體育競賽體系的人力資源相對充沛，但整體管理水平有待完善。相互和諧的競賽體育管理者能做到“聚似一團火，散如滿天星”，但就目前發(fā)展形勢來看，多數(shù)競賽工作管理者擁有較高的專業(yè)知識與敬業(yè)意識，但在集合處理不同境況的問題時，往往需要進一步磨合，進行多方商討，短時間難以達到“一加一大于二”的協(xié)同發(fā)展水平。究其原因，其主要在于我國缺乏指導(dǎo)相關(guān)工作的統(tǒng)一文件，各處體協(xié)及高校的管理政策各不相同。同時，介于二者的平級關(guān)系，即使在研討制定應(yīng)用管理條例后，其完善工作的推進亦相對不順暢。

3.2 可應(yīng)用經(jīng)費多處于緊缺狀態(tài)

上文論及高校競技體育物力資源的來源為校方撥款、企業(yè)投資和社會捐贈。但鑒于現(xiàn)實原因，擁有優(yōu)質(zhì)體育運動員及以部分競技體育聞名的高校才可獲得更多的捐款，多數(shù)高校依舊憑借自身財力資助相關(guān)工作的維持。由此，學(xué)校競技體育組織多處于資金有限或資金緊缺的狀態(tài)?？v觀國內(nèi)多家高校，其發(fā)展不平衡狀態(tài)以充分顯現(xiàn)。由于能夠使用的經(jīng)費處于短缺的狀態(tài)，不能確保高校競技體育競賽體系建設(shè)過程中資源的優(yōu)化配置、合理整合運用，嚴重影響各方面工作的實施效果、落實質(zhì)量，難以滿足高校在競技體育各類資源的應(yīng)用需求，對高校競技體育教育事業(yè)的發(fā)展造成不利影響。

3.3 競技體育管理較缺乏科學(xué)性

在獲取贊助資金后，多數(shù)高校校方往往優(yōu)先考慮將資金投入到運動員訓(xùn)練及相關(guān)器械優(yōu)化當(dāng)中，而管理方面的技術(shù)及理念的革新卻往往遭受到忽視。在運動員資料錄入、運動訓(xùn)練績效測量、個人身體健康監(jiān)督方面依舊沿用傳統(tǒng)方式進行管理，其效率低下，不符合時代發(fā)展需求等弊端均已充分展現(xiàn)。至此，或因為高校資金短缺，或因未及時更新管理理念，或未聘請具備專業(yè)技能的科學(xué)化管理人員。管理工作中不能根據(jù)具體的管理標(biāo)準(zhǔn)、要求、范圍等切實整合各類經(jīng)濟體育資源和管理工作制度、模式，難以切實利用科學(xué)化手段提高經(jīng)濟體育管理效果，導(dǎo)致最終的工作水平降低，無法滿足當(dāng)前的高校競技體育快速進步的需求。

4 高校競技體育競賽體系資源優(yōu)化發(fā)展對策

4.1 重視集成培養(yǎng)，完善系統(tǒng)培訓(xùn)

為改善高校競技體育競賽體育人才水平不一，管理推行效率失衡等問題，我國應(yīng)在原有的人才培養(yǎng)基礎(chǔ)上完善系統(tǒng)向培訓(xùn)內(nèi)容，并著手嘗試集成式培養(yǎng)策略。首先應(yīng)優(yōu)先聘請一些業(yè)內(nèi)具有口碑且實際經(jīng)驗豐富的專業(yè)管理人員，在此階段令其接受配合性的上崗集訓(xùn)，此類工作的執(zhí)行一方面可幫助此類培訓(xùn)指導(dǎo)人員在日后同類型事務(wù)管理人員的培養(yǎng)方向達成思想一致，一方面亦可在此階段為未來管理工作磨合總結(jié)經(jīng)驗，少走彎路。簡而言之，優(yōu)先進行涵蓋教練、裁判員、商務(wù)管理者等管理人員的集成培訓(xùn)，保證培訓(xùn)機構(gòu)上下執(zhí)行相對一致的人員指導(dǎo)思想，而后保證研討策略的有效執(zhí)行，逐步影響后期培訓(xùn)人員的管理一體性。培訓(xùn)的過程中應(yīng)歸納總結(jié)豐富經(jīng)驗，安排工作人員到培訓(xùn)機構(gòu)接受相應(yīng)的培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)各類專業(yè)知識和技能，切實改善高校在競技體育競賽體系方面的資源優(yōu)化配置現(xiàn)狀，充分發(fā)揮人才的作用價值。

競賽人力資源的優(yōu)化工作中，其一，重點優(yōu)化管理人員的人力資源，利用公開性招聘的方式選擇業(yè)務(wù)水平很高、具有豐富經(jīng)驗的管理隊伍，強化培訓(xùn)力度增強各項執(zhí)行工作能力，落實科學(xué)性管理與民主性管理制度與決策制度，可以創(chuàng)建比賽區(qū)域的領(lǐng)隊委員會和教練員會等，每年開展相應(yīng)的運動隊伍主管年會汲取基層人員的建議意見，增強決策的科學(xué)性與合理性，同時還需創(chuàng)建管理人員評估模式如果考核不合格就不能上崗，通過解聘的形式或者換崗的形式應(yīng)對問題;其二，教練員資源的優(yōu)化，按照競技體育競爭特點明確提出教練員水平的標(biāo)準(zhǔn)要求，所有教練員都必須要具備訓(xùn)練技能和競賽過程中的指導(dǎo)技能，有著項目正確理解任職，具備豐富的執(zhí)教經(jīng)驗，帶隊水平較高、敬業(yè)精神良好，為增強教練員的工作能力可聘用國內(nèi)外專業(yè)水平與執(zhí)教能力很高的優(yōu)秀教練員，也可以委派本校的教練員外出學(xué)習(xí)掌握更多先進的技術(shù)技能，成為復(fù)合型的優(yōu)秀人才;其三，重點優(yōu)化運動員資源，嚴格進行生源層面的質(zhì)量掌控，積極和中小學(xué)之間相互合作創(chuàng)建人才培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)體系，制定運動員的考核評價制度、文化學(xué)習(xí)制度和訓(xùn)練制度、競賽成績制度等，將此類制度和獎學(xué)金之間掛鉤，這樣在一定程度上可以確保高校競技體育中的運動員資源更加優(yōu)化、更加良好，可以滿足相應(yīng)的競賽體系資源管理工作標(biāo)準(zhǔn)。

4.2 協(xié)同國家政府，制定扶持政策

地方競賽體系財務(wù)資金短缺這一現(xiàn)象盡管常見，但要有效進行解決，其依舊要借助國家政府的力量。當(dāng)前時代我國經(jīng)濟發(fā)展迅速，為實現(xiàn)全面發(fā)展，在體育領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)新的作為，另世界各國刮目相看，國家政府應(yīng)結(jié)合高校競技體育競賽體系實際發(fā)展情況，增添設(shè)置多項對其有利的經(jīng)濟扶持政策。如加大相關(guān)撥款，減少商業(yè)企業(yè)對此類競技體系的稅收。提升多類競賽獎項的獎金等。

4.3 聯(lián)合科研高校，促成互助形式

在高校競技體育人員管理缺乏科學(xué)性方面，國家可鼓勵各地進行體育科研及新式管理軟件研發(fā)的其他高校參與其中，令其免費提供對應(yīng)設(shè)施設(shè)備，進行管理培訓(xùn)，高校競技體育組織亦可由此向其提供免費的測試數(shù)據(jù)。此互幫互助的聯(lián)合發(fā)展得出進一步的科研成果和體育成果，國家亦可在此基礎(chǔ)之上會為其頒布和諧共榮發(fā)展的相關(guān)獎項及獎金予以鼓勵，逐步加強二者關(guān)聯(lián)，促成良性合作發(fā)展循環(huán)?？萍紝儆谏鐣I(lǐng)域中的第一生產(chǎn)力，隨著我國體育科技的發(fā)展和進步，各類先進型的體育科技已經(jīng)開始推動我國競技體育運動水平的提升，成為主要的驅(qū)動力量，在使用現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的過程中可結(jié)合高校競技體育競賽體系資源的具體狀況、整體發(fā)展水平、體育科技情況與體育活動情況等，引進現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)，借助高科技方式增強競賽水平與管理效果，對于現(xiàn)有的問題應(yīng)強化科技投入力度，合理運用疲勞恢復(fù)措施、監(jiān)督措施、科學(xué)飲食措施和材料運用措施等，發(fā)揮高科技人才優(yōu)勢和密集科技優(yōu)勢，積極運用現(xiàn)代化的測量技術(shù)積分、儀器設(shè)備等，進行多個學(xué)科的聯(lián)合和協(xié)作攻克體育科技的難題。

5 結(jié)論

總的來說，我國高校競技體育競賽體系資源發(fā)展優(yōu)化依舊任重道遠，相關(guān)人員應(yīng)優(yōu)先了解高校競技體育競賽體系資源分配現(xiàn)狀，分析已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的發(fā)展問題，并通過重視集成培養(yǎng)，完善系統(tǒng)培訓(xùn);協(xié)同國家政府，制定扶持政策;聯(lián)合科研高校，促成互助形式等策略，逐步調(diào)整此類競技體系的發(fā)展?fàn)顩r，為我國高校體育人才培養(yǎng)事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻。

（作者單位：中國石油大學(xué)（北京）體育與人文藝術(shù)學(xué)院）