將大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)融入主題班會(huì)的探索

崔琰

關(guān)鍵詞：黨史學(xué)習(xí)教育;主題班會(huì);大學(xué)生

中國共產(chǎn)黨的輝煌歷史是我們中華民族的寶貴財(cái)富。歷史是最好的教科書，加強(qiáng)大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育，對(duì)促進(jìn)大學(xué)生的成長成才具有重要作用。而班會(huì)作為大學(xué)生思想政治教育的主陣地，可在加強(qiáng)大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育中發(fā)揮其重要作用。

一、新時(shí)代大學(xué)生學(xué)習(xí)黨史的必要性

習(xí)近平總書記于2021年2月20日在黨史學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)上的重要講話中指出：黨的歷史是最生動(dòng)、最有說服力的教科書。全面宣傳黨的歷史，充分發(fā)揮黨的歷史以史鑒今、資政育人的作用，是黨和國家工作大局中的一項(xiàng)十分重要的工作。大學(xué)生正處在可塑性最強(qiáng)的“拔節(jié)孕穗期”，我們必須要充分利用好“黨史”這本教科書，引導(dǎo)他們扣好人生第一?？圩?，接好前輩們的接力棒，走好自己的長征路[1]。

（一） 加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)可以使大學(xué)生堅(jiān)定信念、明辨是非

當(dāng)今世界正處于一個(gè)百年未有之大變局，大學(xué)生面臨著社會(huì)形態(tài)多樣化、意識(shí)形態(tài)多元化、新聞傳播途徑多樣化的巨大挑戰(zhàn)。特別是近年來，西方一些媒體對(duì)我國的各種不實(shí)報(bào)道及國內(nèi)一些自媒體對(duì)事件片面虛假的播報(bào)，嚴(yán)重影響著大學(xué)生對(duì)是非的辨別。我們可以通過加強(qiáng)大學(xué)生的共產(chǎn)黨黨史學(xué)習(xí)，用黨的奮斗歷程和偉大成就進(jìn)一步啟迪大學(xué)生的思想，深入領(lǐng)會(huì)馬克思主義是如何深刻改變中國、改變世界的，引領(lǐng)他們用馬克思主義理論正確看待自己所處的社會(huì)、國家以及世界的發(fā)展，正確分析并解決所面臨的各種問題，幫助他們牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。

（二） 大學(xué)生可以從黨史學(xué)習(xí)中汲取前進(jìn)的智慧和力量

大學(xué)生正處于思想高度活躍期，個(gè)人意識(shí)很強(qiáng)，對(duì)自己人生發(fā)展有著強(qiáng)烈的渴望，但是他們涉世不深、閱歷不廣，往往會(huì)遇到各種各樣的困惑，特別是理想與現(xiàn)實(shí)的差距使得許多大學(xué)生對(duì)自己的能力不自信或者對(duì)自己的專業(yè)不自信，從而產(chǎn)生了學(xué)習(xí)上的懈怠、厭學(xué)等消極應(yīng)付式的各種心理問題。而解決大學(xué)生中出現(xiàn)的這些問題，我們就可以用好中共黨史這本教科書，立足于黨史中的紅色精神，完善大學(xué)生的思想政治教育體系，使他們從這些紅色基因中汲取智慧和力量。中國共產(chǎn)黨的紅色基因代代相傳，從井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神，到抗美援朝精神、“兩彈一星”精神、抗洪救災(zāi)精神，再到抗疫精神、脫貧攻堅(jiān)精神，這些生動(dòng)的教材告訴我們，人生中沒有哪一座高山是不可逾越的，我們要肩負(fù)起歷史的責(zé)任，要到祖國最需要的地方去，心懷人民，苦干實(shí)干，求真務(wù)實(shí)，要把自己對(duì)科學(xué)的追求融入到建設(shè)社會(huì)主義國家的偉大事業(yè)中去。

（三） 加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)可以幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀

有一些別有用心的政客們，利用中西方社會(huì)制度和意識(shí)形態(tài)上的差別，大肆散播不實(shí)言論來蠱惑我們的青年學(xué)生。這使得思想上尚未完全成熟的大學(xué)生們?cè)趦?nèi)心無意識(shí)地接受了西方的某些偏頗的輿論觀點(diǎn)，對(duì)我們國家的政治制度產(chǎn)生了質(zhì)疑，進(jìn)而產(chǎn)生了政治信仰迷茫、價(jià)值取向扭曲[2]。對(duì)此，我們要用黨史來教育學(xué)生，我們黨帶領(lǐng)中華民族用了70多年的時(shí)間進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，并于近年來成功趕上和超越了發(fā)展了上百年的資本主義國家，創(chuàng)造了人類歷史上驚天動(dòng)地的發(fā)展速度。綜合國力的增強(qiáng)、國際地位的提高、人民生活的改善，這些偉大的發(fā)展成就，都使我們更加相信我們的制度是先進(jìn)的、我們的道路是正確的。

（四） 加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)可以幫助大學(xué)生堅(jiān)定意志、一往無前

青年大學(xué)生正處于人生的成長階段，心智尚不堅(jiān)定，他們中大多未曾經(jīng)歷過風(fēng)雨的沖刷，在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈、外部環(huán)境瞬息萬變的情況下，極易受到挫折，但青年人又大多不愿意承認(rèn)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，從而意志消沉、停步不前。我們就可以用黨史來激勵(lì)學(xué)生，無論是遵義會(huì)議還是延安整風(fēng)，無論是黨的十一屆三中全會(huì)的撥亂反正還是黨的十八大以來的全面治黨，中國共產(chǎn)黨都在歷史的關(guān)鍵時(shí)刻顯示了敢于直面問題、敢于更正錯(cuò)誤的巨大勇氣。從中我們可以學(xué)習(xí)到，在成長過程中，我們要勇于直面問題、勇于改正錯(cuò)誤，用我們黨百折不撓的精神激勵(lì)自己一往無前，堅(jiān)信“道路是曲折的，前途是光明的”。

二、輔導(dǎo)員開展黨史系列班會(huì)的探索

（一） 貼近大學(xué)生生活實(shí)際，用心確立黨史系列班會(huì)主題

1、學(xué)黨史，辨是非——熱議的新疆棉事件。通過新疆棉事件，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到美國等西方國家為了打壓中國、遏制中國發(fā)展，不惜一切手段破壞我國的經(jīng)濟(jì)和國家、企業(yè)、個(gè)人的合法權(quán)益。通過此事件，讓我們大學(xué)生明白要通過黨史學(xué)習(xí)，始終堅(jiān)持馬克思主義的辯證法和方法論，明辨是非，站穩(wěn)立場(chǎng)。

2、學(xué)黨史，樹立正確的價(jià)值觀——大學(xué)生消費(fèi)要理性。目前，各種校園貸在學(xué)生生活中風(fēng)靡，給學(xué)生的正常學(xué)習(xí)生活造成了很多問題。為此，在黨史學(xué)習(xí)中，要認(rèn)真學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繼承好革命前輩勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的革命精神，幫助大學(xué)生們樹立正確的消費(fèi)觀。

3、學(xué)黨史，守初心擔(dān)使命——學(xué)習(xí)仍是大學(xué)生活的主旋律。目前，學(xué)校自習(xí)室的人較少，而在宿舍打游戲的人很多。所以，通過初心使命大討論，讓學(xué)生明確他們的職責(zé)和使命，倡導(dǎo)對(duì)學(xué)習(xí)初心的回歸。

4、學(xué)黨史，走好自己的長征路——致在逆境中掙扎的你。當(dāng)今的大學(xué)生中，很多同學(xué)都是行動(dòng)上的“矮子”，遇到困難止步不前，沒有克服困難的意志和勇氣。針對(duì)這種情況，在黨史學(xué)習(xí)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)我們黨在各個(gè)時(shí)期知難而進(jìn)、百折不回、開拓創(chuàng)新的歷史經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)我們每位大學(xué)生不怕困難、勇往直前，走好自己的長征路。

5、青年學(xué)黨史，奮斗正當(dāng)時(shí)——致職業(yè)生涯規(guī)劃中迷茫的你。目前很多大學(xué)生對(duì)自己的未來沒有規(guī)劃，或是對(duì)自己的未來感覺很迷茫。針對(duì)這個(gè)問題，我們?cè)邳h史學(xué)習(xí)中，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一代代共產(chǎn)黨人高尚的精神追求，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，把自己的職業(yè)生涯規(guī)劃與國家社會(huì)對(duì)人才的需求結(jié)合起來。

（二）用學(xué)生喜聞樂見的形式，精心設(shè)計(jì)主題班會(huì)實(shí)施方案

1、召開班委會(huì)，調(diào)查全班同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，可以從同學(xué)們學(xué)習(xí)的目的、課后的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)的積極性等方面展開調(diào)查。從班會(huì)收集到的信息，我們可以發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)目的模糊，有的同學(xué)學(xué)習(xí)的目的是為了掙錢，很多同學(xué)僅僅完成了課后作業(yè)，課后的學(xué)習(xí)時(shí)間很少，還有同學(xué)對(duì)課業(yè)應(yīng)付了事，缺乏學(xué)習(xí)的積極性。從中我們可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)態(tài)度的問題和學(xué)習(xí)主動(dòng)性的缺失只是同學(xué)們出現(xiàn)學(xué)習(xí)問題的表面現(xiàn)象，我們透過現(xiàn)象看本質(zhì)，思想觀念的錯(cuò)誤、理想信念的缺失是導(dǎo)致學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)懈怠的根本原因。很多同學(xué)忘了我們學(xué)習(xí)的初衷，忘了當(dāng)初考大學(xué)時(shí)的理想，缺乏為中華民族復(fù)興而努力的理想信念。

2、將全班同學(xué)分成4個(gè)小組，由各組的學(xué)生代表在班會(huì)上進(jìn)行演講。根據(jù)同學(xué)們目前的問題，我們?cè)邳h史里找答案，最后確定演講的主題為：共產(chǎn)黨人的初心使命;周恩來為中華之崛起而讀書;錢學(xué)森的考試試卷;習(xí)近平知青歲月時(shí)的勤學(xué)苦讀。

（三） 積極發(fā)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，悉心組織主題班會(huì)的每一環(huán)節(jié)

繼續(xù)以“學(xué)黨史、守初心、擔(dān)使命——學(xué)習(xí)仍是大學(xué)生活的主旋律”主題班會(huì)為例，具體組織班會(huì)過程如下。

1、導(dǎo)入?？赏ㄟ^多媒體向同學(xué)們展示學(xué)?？帐幨幍淖粤?xí)室和學(xué)生在宿舍打游戲的照片，引入學(xué)生在學(xué)習(xí)方面存在的問題。

2、講解。通過輔導(dǎo)員的講解，得出結(jié)論：學(xué)習(xí)主動(dòng)性的缺失是由思想上理想信念的缺失引起的。激勵(lì)學(xué)生重構(gòu)理想信念。

3、演講。請(qǐng)各小組代表進(jìn)行演講。

4、討論。主要圍繞“我們?yōu)槭裁匆洗髮W(xué)，我們?cè)诖髮W(xué)里要做什么”展開初心使命討論。鼓勵(lì)每位同學(xué)參與進(jìn)來，結(jié)合自身實(shí)際表達(dá)對(duì)初心使命的理解。

5、總結(jié)。輔導(dǎo)員從新時(shí)代大學(xué)生的社會(huì)角色入手，明確他們的職責(zé)和使命，倡導(dǎo)對(duì)學(xué)習(xí)初心的回歸，對(duì)愛國主義的回歸，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到：為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興，要從奮發(fā)讀書開始。

6、合唱。全班合唱歌曲“我們是共產(chǎn)主義接班人”，回歸小時(shí)候?qū)W習(xí)的初心，擔(dān)起建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的重任。

7、作業(yè)。要求學(xué)生們?cè)跁?huì)后撰寫感想感悟，并在班里實(shí)施自學(xué)打卡活動(dòng)，利用釘釘平臺(tái)設(shè)置打卡活動(dòng)，打卡記錄可作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)。

（四） 會(huì)后跟進(jìn)班會(huì)效果，細(xì)心延展教育效果

學(xué)生思想觀念的改變不是一蹴而就，不可能通過一次主題教育徹底轉(zhuǎn)變過來，還需要在班會(huì)后繼續(xù)監(jiān)督引導(dǎo)，在日常工作中關(guān)注重點(diǎn)學(xué)生的行為表現(xiàn)，通過談心談話了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)跟蹤反饋。讓黨史成為一座燈塔，引領(lǐng)學(xué)生愛國、勵(lì)志、求真、厲行，做有理想、有信仰、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年。

結(jié)語

習(xí)近平總書記在給莫斯科大學(xué)中國留學(xué)生的回信中講道：“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)離不開一代代青年的接力奮斗?！睆默F(xiàn)在到2050年，正是青年大學(xué)生成長成才、服務(wù)國家社會(huì)的黃金時(shí)間，更是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期。我們要積極開展黨史系列主題班會(huì)，將黨史的精神力量融入到大學(xué)生生活的方方面面，促進(jìn)大學(xué)生成長成才，接好建設(shè)社會(huì)主義的接力棒，共同推動(dòng)“中國號(hào)”巨輪駛向復(fù)興的彼岸。