小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何構(gòu)建高效課堂

丁衛(wèi)平

摘要：數(shù)學(xué)是初中物理化學(xué)等科目的基礎(chǔ)，學(xué)好數(shù)學(xué)有助于學(xué)生提升思維能力并且奠定未來學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。所以，小學(xué)數(shù)學(xué)是小學(xué)的教學(xué)任務(wù)中不可或缺的一門教學(xué)目標(biāo)，而高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的必要途徑，教師依據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，通過高效的課堂來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠更加愉悅地進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，體會數(shù)學(xué)的深刻奧秘，在數(shù)學(xué)的奧秘中探尋真正的人生哲理。本文將就小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何構(gòu)建高效課堂展開論述。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);高效課堂;信息化技術(shù);社會實(shí)踐;團(tuán)隊(duì)協(xié)作

【正文】高效化的課堂逐漸成為教學(xué)中的流行趨勢，高效課堂也為學(xué)生學(xué)習(xí)提供重要的學(xué)習(xí)氛圍，高效課堂更是教師教學(xué)中重要的教學(xué)目標(biāo)和研究課題。近年來，高效課堂的構(gòu)建成為教育部的重點(diǎn)研究目標(biāo)。在小學(xué)教學(xué)的過程中，數(shù)學(xué)作為一門較為復(fù)雜且理論紙面化的科目，更應(yīng)當(dāng)將高效課堂深切的結(jié)合到數(shù)學(xué)教學(xué)中去，改善小學(xué)數(shù)學(xué)教育的缺點(diǎn)，使學(xué)生的消極應(yīng)對數(shù)學(xué)課堂和對數(shù)學(xué)的興致缺乏等現(xiàn)象改良。教師應(yīng)當(dāng)積極地將高效課堂投入實(shí)踐教學(xué)中，學(xué)生也應(yīng)當(dāng)積極自主的接受小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的教學(xué)成果來提高個(gè)人素養(yǎng)。

一、分析小學(xué)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)

1.1符合小學(xué)教育要求，構(gòu)建數(shù)學(xué)基礎(chǔ)

小學(xué)數(shù)學(xué)是在小學(xué)階段中素質(zhì)教育的必要科目，學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)更有利于學(xué)生的素質(zhì)提升。小學(xué)數(shù)學(xué)符合小學(xué)教育的教學(xué)要求，為學(xué)生構(gòu)建基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)和豐富符合此年齡段的學(xué)生的數(shù)學(xué)知識點(diǎn)，更加符合小學(xué)學(xué)生的數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)特點(diǎn)，讓學(xué)生擁有更好的學(xué)習(xí)積極性和數(shù)學(xué)知識的接受能力。

1.2強(qiáng)化基礎(chǔ)性教學(xué)，擴(kuò)展學(xué)生學(xué)習(xí)思路

小學(xué)數(shù)學(xué)是許多科目的基礎(chǔ)，也是生活性問題的解決思路，可以解決基礎(chǔ)性的生活問題和理論問題。學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)可以擴(kuò)寬學(xué)生的學(xué)習(xí)思路，通過數(shù)學(xué)的理論，發(fā)散性的思考問題，將數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)理念融入進(jìn)其他多門科目的學(xué)習(xí)中，擁有更加多面的知識學(xué)習(xí)體系，增多思考路徑，打破學(xué)習(xí)固有模式和思維。

1.3提升知識難度和深度

小學(xué)數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)性的教學(xué)科目，以及在青少年時(shí)期的思維擴(kuò)展和發(fā)散的途徑，知識難度和思維深度較于以前所學(xué)知識都提升了一個(gè)梯度。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)擁有困難，理論知識較于其他科目過于抽象化不夠具體形象，學(xué)生理解抽象的知識有難度;學(xué)生的思考深度和知識面的廣度不足，學(xué)生無法快速理解新學(xué)的知識。需要教師在教學(xué)中的引導(dǎo)和學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣性。

二、探究小學(xué)數(shù)學(xué)課堂高效化的作用

2.1提高數(shù)學(xué)教學(xué)課堂效率，提高教師教學(xué)水平

課堂高效化是小學(xué)教學(xué)中的重要目標(biāo)，通過課堂高效化的實(shí)現(xiàn)，可以使學(xué)生的教學(xué)效果提高，更可以幫助教師提高在教學(xué)中的教學(xué)水平和更好的解決小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的具體問題，具體問題具體分析，針對每一個(gè)學(xué)生在教學(xué)中存在的特色的個(gè)性的個(gè)人問題具體解決，是教學(xué)進(jìn)度推進(jìn)的重要方式，也是教學(xué)效果提升的必要途徑。讓教師擁有更加高效的教學(xué)方法，讓學(xué)生擁有更加良好的教學(xué)氛圍和課堂

2.2理解數(shù)學(xué)本質(zhì)，幫助掌握學(xué)習(xí)方法

高效化的課堂，可以讓學(xué)生更好的吸收本節(jié)課新學(xué)的教學(xué)知識，通過所學(xué)的知識和高效課堂，更好的將紙面化的知識轉(zhuǎn)化為自身的知識和內(nèi)涵，理解數(shù)學(xué)本身的含義。高效的課堂也可以讓學(xué)生更加快速有效地理解課堂內(nèi)容，進(jìn)而體驗(yàn)更加愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，在課下進(jìn)行更加針對性的有關(guān)課堂教學(xué)的練習(xí)，掌握更好的更加有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)途徑。

三、構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂

3.1激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生思路

小學(xué)數(shù)學(xué)的高效課堂可以使學(xué)生對于學(xué)習(xí)知識的接受更加快速有效，通過有效地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，使學(xué)生不會對于自己較為難懂的晦澀的數(shù)學(xué)知識有抵觸心理，讓學(xué)生擁有更加良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的體驗(yàn)，可以更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教師通過進(jìn)行數(shù)學(xué)課堂中的高效化的教學(xué)，可以以引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)思路和數(shù)學(xué)思維的建立，更好的讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，奠定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思路。

3.2利用信息化技術(shù)，擴(kuò)寬學(xué)生思維

小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，可以利用信息化的技術(shù)將課堂的高效化發(fā)揮出更好的效果。在現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代中，信息化已經(jīng)成為教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容中必要且不可缺少的一環(huán)。利用信息化的技術(shù)可以查找到更多的數(shù)學(xué)資料，豐富學(xué)生自身的知識庫。可以利用信息化技術(shù)進(jìn)行無時(shí)間限制無空間限制的交流，知識不懂時(shí)與教師進(jìn)行有效地溝通交流，查詢到不同的資料可以在學(xué)生間互相分享溝通。在課下，針對性的對自己不懂的知識進(jìn)行學(xué)習(xí)，尋找針對性練習(xí)，依照個(gè)人情況設(shè)置練習(xí)量和練習(xí)任務(wù)。

比如在人教版五年級數(shù)學(xué)上冊《可能性》一章中，可以利用電腦等數(shù)據(jù)化的信息化的設(shè)備，進(jìn)行現(xiàn)場的視頻教學(xué)，通過播放視頻的方式將學(xué)生的積極性激發(fā)起來，使抽象的概念立體化，使學(xué)生更加直觀的理解數(shù)學(xué)原理。

3.3進(jìn)行社會實(shí)踐，提高動手能力

開展特色化教學(xué)，進(jìn)行社會實(shí)踐活動，可以更好的將知識融入實(shí)踐活動中去。社會實(shí)踐是當(dāng)代教學(xué)中重要的教學(xué)任務(wù)，實(shí)踐可以更好地鍛煉學(xué)生的動手能力，通過生活的實(shí)踐練習(xí)，可以結(jié)合當(dāng)?shù)氐奶厣_展特色的教育，使數(shù)學(xué)不僅僅是只存在于書面上的理論知識，而是讓數(shù)學(xué)稱為真實(shí)的生活問題實(shí)例，通過學(xué)生的親自實(shí)踐解決，更好的理解數(shù)學(xué)知識的本質(zhì)，加深對于此類知識點(diǎn)的理解，并且提高動手能力，開展高效化的課堂。

比如在人教版六年級數(shù)學(xué)上冊《分?jǐn)?shù)乘法》一章中，可以利用分切蛋糕和分發(fā)到每個(gè)人的手中的蛋糕的塊數(shù)的方法，進(jìn)行社會實(shí)踐研究，學(xué)生可以通過生活化的問題將數(shù)學(xué)知識原理簡單化，通過切分蛋糕的總數(shù)作為分母，將每個(gè)人手中的分發(fā)的蛋糕的塊數(shù)作為分子，將每個(gè)分得相同塊數(shù)的學(xué)生作為乘上的數(shù)字，讓學(xué)生可以更好地更深刻地理解數(shù)學(xué)原理。

【結(jié)束語】綜上所述，小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對于學(xué)生而言是基礎(chǔ)更是發(fā)展，利用數(shù)學(xué)可以解決許多問題，小學(xué)數(shù)學(xué)高效化課堂的建立應(yīng)當(dāng)是教師重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容，也應(yīng)是學(xué)生教學(xué)中非常重要的環(huán)節(jié)。高效課堂是學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)的保障，建立高效課堂應(yīng)當(dāng)使學(xué)生對于數(shù)學(xué)的理解力提高，使教學(xué)質(zhì)量得到有效的提升。

參考文獻(xiàn)：

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