多模態(tài)視角的美劇《吸血鬼日記》字幕翻譯研究

史博卿

（西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 陜西 西安 710000）

隨著中外跨文化交流的深入，我國(guó)出現(xiàn)了眾多美劇愛好者；而有時(shí)候字幕翻譯讓觀眾摸不著頭腦，對(duì)故事情節(jié)難以理解。因此，字幕翻譯成為許多翻譯學(xué)者研究的對(duì)象。文章以多模態(tài)話語(yǔ)研究分析為視角，從文化、語(yǔ)境、內(nèi)容和表達(dá)四個(gè)層面對(duì)美劇《吸血鬼日記》的字幕翻譯進(jìn)行了探討，以期對(duì)字幕翻譯研究的發(fā)展有所借鑒。

一、多模態(tài)話語(yǔ)分析理論

話語(yǔ)模態(tài)包括單模態(tài)、雙模態(tài)和多模態(tài)。單模態(tài)話語(yǔ)，顧名思義，就是只使用了一種模態(tài)，例如看純文字文本、聽廣播等；雙模態(tài)話語(yǔ)即使用了兩種模態(tài)，比如一本包含插圖的書、英語(yǔ)教學(xué)中的聽寫能力訓(xùn)練等。多模態(tài)話語(yǔ)交際囊括了言語(yǔ)、圖像、聲音、動(dòng)作等若干符號(hào)資源，是聽覺、視覺、觸覺等不同身體感官的交際和融合，使用多媒體的課堂教學(xué)就是典型的多模態(tài)形式。任何模態(tài)的話語(yǔ)都以表達(dá)意義、傳達(dá)思想為目的；多模態(tài)的大量出現(xiàn)，主要是因?yàn)閱我荒B(tài)不能或較難達(dá)到這種處理目的；因此，我們需要盡可能地利用其他模態(tài)進(jìn)行補(bǔ)充。這些模態(tài)之間的相互關(guān)系一般被稱之為“互補(bǔ)關(guān)系”。[1]26

基于韓禮德[2]的系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)，Kress和Van Leeuwen[3]對(duì)多模態(tài)語(yǔ)篇的定義是：一種可以囊括了多種文化交流模態(tài)（如聲音、文字、圖像等）來進(jìn)行數(shù)據(jù)信息傳遞的語(yǔ)篇。國(guó)內(nèi)也有一些學(xué)者對(duì)此做了相關(guān)課題研究，胡壯麟[4]首先對(duì)多模態(tài)符號(hào)學(xué)和傳統(tǒng)多媒體符號(hào)學(xué)進(jìn)行了具體區(qū)分，介紹了計(jì)算機(jī)符號(hào)學(xué)，包括媒體和模態(tài)的雙重應(yīng)用特征，并解釋了文本符號(hào)系統(tǒng)的象征資源、用屏幕代替紙質(zhì)書籍的多式聯(lián)運(yùn)符號(hào)的設(shè)計(jì)、話語(yǔ)參與者積極實(shí)施的一致性等問題。最后還指出，人類發(fā)展已經(jīng)開始進(jìn)入社會(huì)符號(hào)學(xué)轉(zhuǎn)向多模態(tài)化的新世紀(jì)，因此需要特別重視多模態(tài)識(shí)讀能力的培養(yǎng)。還有張德祿總結(jié)相關(guān)研究成果，提出了以文化、語(yǔ)境、內(nèi)容和表達(dá)為中心的多模態(tài)話語(yǔ)分析的理論框架。[1]25本文從這四個(gè)層面，來探究美劇《吸血鬼日記》的字幕翻譯。

二、多模態(tài)話語(yǔ)分析視角下《吸血鬼日記》字幕翻譯

影視節(jié)目溝通融合了聲音、形象、動(dòng)作等，它體現(xiàn)了放映視覺藝術(shù)、敘事語(yǔ)言藝術(shù)、大眾傳播文化藝術(shù)的結(jié)合。如果我們從多模態(tài)話語(yǔ)分析視角看待影視字幕，不僅可以理解語(yǔ)言表達(dá)，還可以理解聲音、圖像、動(dòng)作等其他語(yǔ)義符號(hào)在信息傳遞中的作用，這樣對(duì)影視劇話語(yǔ)意義的解讀會(huì)更加準(zhǔn)確、全面，有效促進(jìn)了影視作品在跨文化交流中的作用，包括信息傳播、審美表現(xiàn)和文化表達(dá)。[5]

1.文化層面

張德祿指出了文化層面是人類實(shí)現(xiàn)多模態(tài)話語(yǔ)交際的重要知識(shí)層面，文化傳統(tǒng)、交流形式和技巧必須首先建立在這個(gè)層次上，跨過這一層，情景化的語(yǔ)境可能就不具備解釋的能力。[1]27由此可見，譯者在翻譯字幕時(shí)應(yīng)首先考慮目的語(yǔ)國(guó)家的文化背景，恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行語(yǔ)言轉(zhuǎn)換，避免由于文化差異而使觀眾費(fèi)解，甚至引起文化沖突，最大限度地保證目的語(yǔ)與源語(yǔ)達(dá)到同等的語(yǔ)言效果。

《吸血鬼日記》中，女主角Elena在遭受了雙親離去四個(gè)月后過完整個(gè)暑假，整理好自己心情后重返校園。在路上，她的好朋友Bonnie告訴她自己有通靈的本事，然后她對(duì)Elena說：“I predict this year is gonna be kick ass.And I predict that all the sad and dark times will pass and you will be extremely hAppy.”這里的“kick as”如果直接翻譯過來就是“踢屁股”，這就可能會(huì)讓觀眾費(fèi)解，因此在翻譯的過程中，譯者需要對(duì)文化方面的因素給予充分考量?！発ick ass”在本質(zhì)上是英語(yǔ)體系中的一個(gè)常見俗語(yǔ)，包含了英語(yǔ)國(guó)家特定的傳統(tǒng)和文化內(nèi)涵，而在現(xiàn)代漢語(yǔ)中往往沒有其所包含的意象。譯者翻譯為：“我預(yù)言你紅透一整年，我預(yù)言曾經(jīng)所有的悲傷和黑暗終將逝去，你的未來會(huì)無比快樂！”[6]在這里“紅透”翻譯得很自然，使觀眾也能更好地理解?！段砣沼洝分羞€有這么一句“But when life gives you lemons...”直接翻譯就是“但是生活給你檸檬”這使觀眾匪夷所思，這時(shí)需要考慮文化因素了?！發(fā)emon”在中文中通常翻譯為“檸檬”，但實(shí)際上在美國(guó)的俚語(yǔ)中也有“不好的東西，低劣討厭的人”這一層意思。所以譯者把它翻譯成“但是如果命運(yùn)真的是這樣的話”。這樣的譯法體現(xiàn)出了說話人對(duì)生活不如意的無奈的情感。在文化層面，譯者注意到了文化的現(xiàn)象，并且采取了歸化策略，便于被觀眾理解。為了更好地實(shí)現(xiàn)翻譯目的，譯者們?cè)谶M(jìn)行翻譯活動(dòng)時(shí)不但需要嚴(yán)格地遵循與目的語(yǔ)相關(guān)的翻譯原理，變通運(yùn)用翻譯策略與技巧，還要特別注意目的語(yǔ)與源語(yǔ)兩個(gè)國(guó)家之間的文化差異。[7]

文化層面的翻譯工作決定著電影、電視劇的中心思想內(nèi)容是否能為目的語(yǔ)國(guó)家觀眾所接受。電影、電視劇是一個(gè)國(guó)家文化輸出的重要窗口，因此一個(gè)優(yōu)秀的字幕翻譯者不但要有扎實(shí)的語(yǔ)言基本功，而且要了解基礎(chǔ)的字幕翻譯理論、策略和技能，熟悉來源語(yǔ)和目的語(yǔ)國(guó)家文化傳統(tǒng)，這樣我們才能夠避免乃至消除文化與傳統(tǒng)文化之間普遍存在的隔閡。

2.語(yǔ)境層面

影視劇集聲音、圖像、動(dòng)作于一體，字幕翻譯，主要受話語(yǔ)范圍、說話語(yǔ)氣、話語(yǔ)表達(dá)所決定的語(yǔ)境因素的制約。因此，除了要考慮語(yǔ)言外，還需考慮人物的狀態(tài)及其所處的環(huán)境。

在電視劇中，女主角Elena家庭出現(xiàn)變故、與她的男朋友Matt分手后，跟她的好友Bonnie對(duì)話：“He hates me.”Bonnie回答：“That's not hate.That's you dumped me,but I'm so cool to show it,but quietly I'm listening to the air supply's greatest hits.”在答句中“dump”原本意思是“傾倒，丟棄”，但翻譯出來不通順流暢。在這里譯者譯為“才不是恨呢！他的表現(xiàn)是雖然是你甩了我，但我不在乎，實(shí)際上我是在靜靜地聽空氣補(bǔ)給樂團(tuán)的精選專輯”。譯者把“dump”翻譯為“甩”很符合女主Elena與Matt分手的語(yǔ)境，并且貼合漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣，使觀眾一目了然。另外，劇中還有這么一個(gè)場(chǎng)景，Elena的弟弟Jeremy因?yàn)槭チ烁改?，天天抽大麻來麻痹自己，渾渾噩噩地過日子。有一次，在學(xué)校被姐姐碰見，于是Elena對(duì)Jeremy說：“Go ahead.Keep it up.But I want you know that I will be here to ruin your buzz each time,you got it?”“ruin your buzz.”直觀字面意思是“摧毀你的嗡嗡聲”，但直接翻譯也會(huì)讓人百思不得其解。譯者將這句話翻譯為“暑假結(jié)束了，但是現(xiàn)在我不能看著你這么頹廢！不不不，你接著來！繼續(xù)！”譯者充分考慮了語(yǔ)境因素，“ruin”在這里翻譯為“搗亂”，在這里話語(yǔ)完美地融入情景語(yǔ)境中，使得字幕準(zhǔn)確、生動(dòng)形象。

實(shí)際運(yùn)用層面的語(yǔ)境包括上下文、情景及文化和生活環(huán)境。在電影、電視劇中，在某一特定情境下的字幕有著過渡的作用，推動(dòng)著故事情節(jié)的發(fā)展，因此翻譯者應(yīng)該根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展，進(jìn)行一些調(diào)整，使觀眾對(duì)臺(tái)詞中情感的理解更加全面、深入。

3.內(nèi)容層面

在多模態(tài)分析的框架中，其內(nèi)容層次包括意義和形式兩個(gè)維度，意義層次包括概念意義、語(yǔ)篇意義和人際意義；形式層次包括言語(yǔ)、圖片、聲音和感覺。字幕呈現(xiàn)了影片中每個(gè)角色之間的對(duì)話等內(nèi)容，字幕翻譯將其直接傳達(dá)給目的語(yǔ)觀眾。在不影響意義傳達(dá)的前提下，在翻譯過程中有的內(nèi)容可以嘗試增加、減少或者換個(gè)說法。[8]

《吸血鬼日記》中Stefan送還了女主角Elena不小心丟失的日記，并且表示自己沒有看，就像自己寫的日記也不想被別人看一樣。Stefan說了這么一句話：“Yeah,if I don't write it down,I forget it.Memories are too important.”譯文：“對(duì)，我要是不記下來就會(huì)忘掉！記憶對(duì)我非常重要?！边@里譯者對(duì)“Memories are too important”的翻譯，采用了增譯法，增加了“對(duì)我”這個(gè)人稱的表達(dá)，體現(xiàn)出說話人這個(gè)說話主體。另外他還對(duì)女警長(zhǎng)說過這樣的一句話：“I was wondering if I could speak to you for a minute.”字幕譯文翻譯是：“能否借一步說話。”從中可以看出譯文運(yùn)用了減譯法，更加簡(jiǎn)潔明了地表達(dá)了話語(yǔ)內(nèi)容，并不影響話語(yǔ)意義的呈現(xiàn)。

另外，語(yǔ)言主要用于人與人之間的交流和溝通，因此在做字幕翻譯時(shí)，譯者需要考慮形式維度之間的相互關(guān)系，包括生活場(chǎng)景、音樂、語(yǔ)言等，以便他們與字幕相輔相成，這樣，我們就可以準(zhǔn)確地表達(dá)意思。

4.表達(dá)層面

從語(yǔ)言研究的角度講，可以傳達(dá)文字信息的主要載體大概有兩個(gè)：一是利用聲波傳遞信息的聲音符號(hào)，二是用鋼筆等工具寫出的書寫符號(hào)。[9]就影視字幕來說，信息表達(dá)的方式主要是書寫符號(hào)。一方面，影視作品要集聲、圖、動(dòng)作為一體，要充分考慮各個(gè)組成部分之間的占比問題；另一方面，影視劇的字幕既不能過度占據(jù)熒屏空間，又必須讓廣大觀眾能夠在有限的時(shí)間內(nèi)捕捉到關(guān)鍵的信息。在《吸血鬼日記》的字幕上，由于中文字幕翻譯的受眾基本上是以漢語(yǔ)為母語(yǔ)的，在中英文字幕的翻譯選擇上，主要是中文字幕翻譯在上，可以通過快速瀏覽而獲得信息；英文版字幕在下，滿足一些人學(xué)習(xí)、參考的需要。

在語(yǔ)言文本的表達(dá)層面上，字幕翻譯者不僅需要綜合考慮上述語(yǔ)言媒體，還需要結(jié)合非語(yǔ)言媒體對(duì)原文的字幕部分進(jìn)行翻譯。在《吸血鬼日記》中有一個(gè)情節(jié)是Taylor主動(dòng)關(guān)心剛剛出院的Vicky，Vicky回應(yīng)“Like you care”，譯者翻譯為“別假惺惺了”。因?yàn)閂icky在受傷前與Taylor有過一番爭(zhēng)執(zhí)，在此后認(rèn)為Taylor在騙她，也算是由于Taylor間接導(dǎo)致她受傷，所以內(nèi)心十分厭惡。對(duì)此，譯者應(yīng)考慮說話者的表情、心理和情境等因素，使譯文生動(dòng)、貼切，使用意譯的方法，可使字幕更貼合實(shí)際場(chǎng)景。

三、結(jié)語(yǔ)

本文從多模態(tài)話語(yǔ)分析的角度，從文化、語(yǔ)境、內(nèi)容、表達(dá)四個(gè)方面對(duì)美劇《吸血鬼日記》的字幕翻譯進(jìn)行了研究和探討，以期能夠?yàn)楦嗟拿绖∠矏壅呒罢谘芯孔帜环g的專家學(xué)者們提供更好的借鑒和參考。本文也有一定的局限性，在對(duì)該劇的翻譯研究中，只參考了一個(gè)字幕譯本，沒有關(guān)注其他相關(guān)研究。再者，多模態(tài)話語(yǔ)分析的理論基礎(chǔ)并不系統(tǒng)，需要更多的專家學(xué)者進(jìn)行深入研究，更新、完善，以期推動(dòng)該領(lǐng)域的發(fā)展。