淺談應(yīng)對(duì)教學(xué)中各種“意外”的機(jī)智策略

劉小非

【摘要】在音樂(lè)教與學(xué)的過(guò)程中，師生對(duì)聆聽(tīng)的音樂(lè)會(huì)產(chǎn)生不同的認(rèn)識(shí)，出乎教師預(yù)設(shè)的范圍，此外教學(xué)內(nèi)容的一些難點(diǎn)可能會(huì)阻礙學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程。這些不可預(yù)測(cè)的教學(xué)內(nèi)容上的變化在日常音樂(lè)課堂上是會(huì)時(shí)常發(fā)生的，而所有的這些情況都可能會(huì)造成教學(xué)內(nèi)容的“意外”，為教學(xué)機(jī)智提供時(shí)機(jī)。