湯貴嬋 常華東 張紅玲
摘要:隨著現(xiàn)代教育改革的進行,新型的美術教學方式越來越受重視,我校重視學生技能、情感和智力的發(fā)展,有著良好的創(chuàng)意背景,藝術氣息也越來越濃厚,現(xiàn)已探索出一條以創(chuàng)意為主體的美術教育新途徑,主要以兒童的各種需求為出發(fā)點,以“誘導”和“創(chuàng)新”為切入點,既注重培植兒童的個性,又鼓勵兒童間的互動合作,讓兒童在開放的環(huán)境中隨眼可見,隨心所悟,迸發(fā)創(chuàng)意靈感,使兒童在快樂中學習,在陽光下成長。
關鍵詞:美術工作坊;設疑+解疑;創(chuàng)意美術
中圖分類號:A ?文獻標識碼:A ?文章編號:(2021)-41-296
《綱要》指出:“兒童的創(chuàng)作過程和作品是他們表達自己認識和情感的重要方式,應支持兒童富有個性的創(chuàng)造性的表達?!薄靶W美術教育活動是教師以多種形式有目的、有計劃地引導兒童活潑、主動的教育過程?!痹趥鹘y(tǒng)的美術學習方式中,過分地突出和強調(diào)的是機械的模仿及強調(diào)知識的接受與技能的掌握。經(jīng)過進一步的研究和一系列的實踐,筆者積累了一些相關的美術教學經(jīng)驗,創(chuàng)新的立體教學思路,能激發(fā)兒童的動手能力和創(chuàng)新意識。在美術工作坊中,教師是支持者、合作者、引導者,學生是主體、是主導者,自主、自愿、自創(chuàng)地完成一件件美術作品,師生層層互動,共同發(fā)展,享受著創(chuàng)意美術活動所帶來的無限魅力。實踐證明了:通過美術工作坊對兒童進行創(chuàng)意美術教學是一條充滿陽光、充滿愛意并迅速提高兒童無限創(chuàng)意的行之有效的美術教學途徑。
學生們用地上的斷枝畫畫、造房子,有些學生用落葉拼圖,看到他們興趣不減,依依不舍的樣子,我就和學生們商量,讓我們把這些樹枝枯葉帶回去,做更有趣的東西吧,孩子們的歡呼聲中,撿到了很多樹葉……教師把帶回來的枝葉經(jīng)過加工、修剪放在巧手坊中,與孩子共同探討、創(chuàng)作,整個活動特別輕松。
以創(chuàng)意思維為方向,選擇材料力求“新”。工作坊中的材料,我們遵循了兒童這種與生俱來的創(chuàng)作才能,選用了一些在“創(chuàng)”上有新意、有拓展的材料,材料可以加減、改造、組合,集做、玩、啟、創(chuàng)為一體,為兒童空間造型能力和藝術思維的發(fā)展奠定良好的基礎,使兒童全身心傾注在藝術創(chuàng)作之中。
思考材料如何用,有了適宜的材料,教師如何把材料的教育價值、創(chuàng)意功能發(fā)揮得淋漓盡致,需要有一定的“招法”。
樹枝手工中,教師用幾十根樹枝制成娃娃,當教師把娃娃出現(xiàn)在學生眼前時,他們眼睛一亮,發(fā)出陣陣感嘆:啊,真美!學生對美是非常敏感的。這個時候,教師已經(jīng)為學生創(chuàng)設了一個積極的審美環(huán)境,“召喚”學生對美作出了積極主動地回應狀態(tài)。美術工作坊中,許多被老師改造過已成為作品的,有些在色彩上比較突出,有些在造型上充滿童真童趣,有些在圖案上大方樸素或精致典雅,都成為兒童創(chuàng)意美術欣賞中的新亮點,使兒童與之產(chǎn)生深深共鳴,從而喚起了兒童情感上的愉悅接受的心境。
教育家斯普朗格說的好:“教育的最終目的不是傳授已有的東西,而是把人的創(chuàng)造力量誘導出來?!比绻f童木丫丫工作坊是一個舞臺,那么教師是導演,學生就是主角,導演只有巧妙把握誘思點、點撥誘思點,學生才能主動去探索、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)新,真正成為創(chuàng)意的主角。
童木丫丫工作坊更加強調(diào)以學生為本,強調(diào)學生的主動參與和積極體驗,跟傳統(tǒng)教學模式相比有著其獨特的優(yōu)勢。在高校的教學中,我們可以根據(jù)人才培養(yǎng)目標及學生的需求不斷開發(fā)工作坊主題,對這種模式進行探索實踐。但在工作坊教學中,一方面,給學生提供了更廣闊的空間,另一方面,對教師也是極其嚴峻的考驗;同時,作為保障工作坊質(zhì)量的教學評估也應更全面和更加科學。通過學生的動手操作實踐,把以上誘發(fā)的思維火花、提升的思維空間以作品的形式呈現(xiàn)出來,收到創(chuàng)意無限的效果。“兒童的智慧來自動作”“心靈手巧”“動手動腦”等等,只有讓學生親手動一動、親自做一做、親身試一試,學生才能獲得真實而有創(chuàng)意的體驗。
參考文獻
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(“本成果系人們教育出版社課程教材研究所課題研究成果,課題名稱:《讓課標理念落地生根——指向核心素養(yǎng)的美術國家課程實施路徑研究》;課題批準號:KC2019-034;課題負責人:鐘維斌’”)