加強黨史學習教育 增強大學生“四個自信”

周連選

摘 要：北京第二外國語學院文化與傳播學院黨委通過開展黨史學習教育、四史學習教育，在實踐中探索如何進一步加強大學生思想政治教育，不斷堅定大學生道路自信、理論自信、制度自信和文化自信的做法，提出圍繞黨史學習教育目標，探索大學生思想政治教育、增強大學生“四個自信”、開展協(xié)同教育的途徑和方法。

關(guān)鍵詞：黨史學習教育;思想政治教育;協(xié)同教育

黨史學習教育活動開展以來，北京第二外國語學院文化與傳播學院黨委深刻把握黨史學習教育的目標要求，將黨史學習教育活動作為提升師生政治站位、加強思想教育的有利契機，落實學校黨委各項要求，特別是對于大學生的思想政治教育，做到下好“先手棋”，不斷提升大學生思想政治教育的效果。

深刻把握黨史學習教育主題，著力增強大學生“四個自信”

習近平總書記在黨史學習教育動員大會上指出：“我們黨歷來重視黨史學習教育，注重用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風堅定信念、凝聚力量，用黨的實踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗啟迪智慧、砥礪品格。”在全黨開展黨史學習教育要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以昂揚姿態(tài)奮力開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程，以優(yōu)異成績迎接中國共產(chǎn)黨成立100周年。在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會的講話中，習近平總書記再次指出：“我們要用歷史映照現(xiàn)實、遠觀未來，從中國共產(chǎn)黨的百年奮斗中看清楚過去我們?yōu)槭裁茨軌虺晒?、弄明白未來我們怎樣才能繼續(xù)成功，從而在新的征程上更加堅定、更加自覺地牢記初心使命、開創(chuàng)美好未來?！?/p>

學習習近平總書記的系列重要講話精神，從加強大學生思想政治教育的角度來看，黨史學習教育活動既對加強大學生思想政治教育提出了目標要求，也是開展大學生思想政治教育的有效載體，更是提升大學生思想政治教育的絕好途徑。當前，大學生思想政治教育的任務(wù)就是引導(dǎo)學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。因此，“學史增信”對于大學生來講，就是要通過黨史學習教育，不斷增強“四個自信”，深刻理解中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好，從而進一步明確中國特色社會主義進入新階段的新形勢、新目標、新任務(wù)、新要求，自覺擔負起歷史賦予大學生的光榮使命。

2021年4月19日，習近平總書記在清華大學考察時對大學生提出“立大志、明大德、成大才、擔大任”的期望。當代大學生只有深入學習黨史、自覺接受革命傳統(tǒng)教育、賡續(xù)紅色基因，切實做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，才能為實現(xiàn)“四大”目標奠定堅實的思想基礎(chǔ)和做好行動準備。

緊緊圍繞黨史學習教育目標，將大學生思想教育抓緊抓實

以黨史學習教育活動為契機，增強大學生“四個自信”，提升大學生思想政治教育效果是學院黨委部署黨史學習教育活動時對學生的總體要求。為此，學院黨委提出：黨史學習要精、黨史教育要實、活動形式要新、覆蓋范圍要廣。

1.多形式開展黨史學習教育，實現(xiàn)學史明理增信。黨史學習教育活動主體是黨員，但對全體學生也有明確要求。學院黨委以學生黨員教育為重點，發(fā)揮黨員的輻射帶動作用，將黨史學習教育覆蓋到全院學生。為了提升黨史學習教育的效果，學院黨委組織開展了多種形式的學習教育活動：學習四史，深刻把握中國共產(chǎn)黨、中華人民共和國、改革開放的歷史過程，感悟“沒有中國共產(chǎn)黨就沒有新中國”“只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國，只有堅持和發(fā)展中國特色社會主義才能實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”的深刻道理，洞悉“中華民族從站起來、富起來到強起來”的艱辛而偉大的歷程;開展“我聽親人講四史故事”“學生黨員講入黨故事”“建黨百年，初心我講—黨員講黨史故事”，通過講故事，分享學習黨史的心得體會，聚焦增強“四個自信”;開展“支部書記講黨課”“黨員學長講黨課”，不斷提升黨員、大學生的政治意識，培育政治觀念，增強政治自覺。

2.多層面推動黨史學習教育，實現(xiàn)學史崇德力行。黨史學習教育的關(guān)鍵在“學”、根本在“行”，要通過學習堅定“四個自信”，要通過“力行”進一步明確“使命擔當”。學院黨委為推動黨史學習教育活動入深入實，提出學生黨員發(fā)揮表率作用，黨建帶團建，團建帶班建，以“我為群眾辦實事”為載體，推動大學生思想政治教育崇德力行。學生黨員開展亮身份、亮承諾，定崗位、定職責，為師生服務(wù)的“兩亮兩定一服務(wù)”活動，將重心聚焦“為群眾辦實事”，提升黨員的黨性意識，凸顯黨員的先鋒模范作用，固化黨史學習教育的成果;團支部開展黨史學習主題團日，團員們講故事、拉紅歌、談感想，參觀紅色遺址、遺跡、紀念館，以此深化黨史學習效果，繼承革命傳統(tǒng);各班級還組織學生開展黨史知識“打卡”、參加學校黨委“沉浸式”黨史學習教育知識問答等活動。在黨史學習教育活動中，恰逢中國共產(chǎn)黨成立百年華誕，學生中的黨團員積極參加廣場慶典活動的排練，在慶典排練的磨礪中感悟中國共產(chǎn)黨成立百年的宏偉詩篇;學院黨委還積極組織大學生開展各種實踐活動，通過與打工子弟學校學生“手拉手”活動、暑期社會實踐重走紅色線路、服務(wù)和宣傳北京2022年冬奧會等，進一步勵志明德，增強青年使命擔當。

3.多途徑探索教育融入日常，實現(xiàn)黨史學習常態(tài)化。學習黨史知識，弘揚建黨精神，賡續(xù)紅色基因是當代大學生思想政治教育的重要內(nèi)容，是一項需要持續(xù)開展的宏偉工程，只有通過持續(xù)不斷地開展黨史學習教育，才能引導(dǎo)青年大學生對黨史有更深層次的了解、對黨有更深厚的感情，才能使青年大學生樹立起共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，才能增強大學生建設(shè)中國特色社會主義的榮譽感和使命感。學院黨委制定大學生思想政治教育工作規(guī)劃，將黨史學習教育融入到學生日常學習生活中，提出黨支部書記、團支部書記圍繞黨史學習教育講黨課、黨支部團支部圍繞參觀紅色遺址遺跡開展黨日團日活動、“讀書節(jié)”及“傳統(tǒng)文化節(jié)”等重大活動要切入黨史學習教育主題、專業(yè)教學開展“課程思政”融入黨史學習教育內(nèi)容、陣地建設(shè)（宣傳櫥窗、網(wǎng)頁等）要開設(shè)黨史學習教育的專欄等。通過全方位、多途徑、多角度的“沉浸式”“融入式”“體驗式”教育途徑，使黨史學習教育成為黨員、廣大學生日常生活的一部分，在各種環(huán)境中都突出“黨史教育育人”的主旋律、主基調(diào)。

探索黨史學習教育新途徑，固化黨史學習教育成果

按照習近平總書記在黨史學習教育動員大會上指出的“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”學習要求，黨史學習教育要落在“悟思想、辦實事、開新局”上?！拔蛩枷搿本褪且ㄟ^黨史學習教育，將習近平新時代中國特色社會主義思想學深悟透、入心入腦，通過歷史的回顧與建黨精神的學習總結(jié)，深刻認識當前中國的發(fā)展全局和未來中國的發(fā)展走向，增強干事創(chuàng)業(yè)的能力和勇氣;“辦實事”就是要通過黨史學習教育，進一步把握和繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終堅守黨的初心和使命，發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用;“開新局”就是要通過黨史學習教育，不忘“來時路”，走好“腳下路”，堅定“未來路”，以改革創(chuàng)新的精神，開啟好面向未來的新征程。大學生思想政治教育在新時代也要通過黨史學習教育，在大學生中宣傳好、闡釋好習近平新時代中國特色社會主義思想，面對大學生中出現(xiàn)的新問題、新情況，探索思想政治教育新規(guī)律，落實好“立德樹人”目標任務(wù)。

1.繼續(xù)探索“黨史學習—四史學習—四個自信”協(xié)同教育機制。在大學生中開展黨史學習教育、四史學習教育，就是要讓大學生從黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史的學習中，特別是中國共產(chǎn)黨黨史中感悟馬克思主義理論、毛澤東思想、中國特色社會主義思想體系的偉力，感悟中國共產(chǎn)黨、中國人民的偉大，感悟中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民堅持走社會主義道路的光榮正確，將黨史學習教育、四史學習教育、“四個自信”教育有機結(jié)合、融會貫通。中華民族近代以來180多年的歷史、中國共產(chǎn)黨成立以來100年的歷史、中華人民共和國成立以來70多年的歷史、改革開放40多年的歷史，為大學生思想政治教育、幫助大學生堅定“四個自信”提供了大量珍貴的歷史資料，積累了豐富的精神財富，是我們開展思想政治工作、傳承和賡續(xù)紅色基因的重要思想寶庫。加強黨史學習教育、四史學習教育、“四個自信”教育的協(xié)同，是革命歷史教育、是中國國情教育、是馬克思主義理想信念教育，更是中國特色社會主義共同理想教育，只有協(xié)同教育才能將堅定大學生的“四個自信”落到實處。

2.繼續(xù)探索“課程思政”與思政課程協(xié)同教育機制。思想政治理論課發(fā)揮鑄魂育人關(guān)鍵性作用、專業(yè)課“課程思政”發(fā)揮協(xié)同作用，共同構(gòu)成大學生思想政治教育的協(xié)同育人機制。習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會的講話中指出：“思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，思政課作用不可替代”，同時也指出：“各類課程同思政課建設(shè)的協(xié)同效應(yīng)還有待增強”。當前，在黨史學習教育過程中，將黨的紅色歷史、紅色精神作為思想政治理論課教學的重要內(nèi)容已經(jīng)實現(xiàn)，思想政治理論課已經(jīng)成為對大學生開展黨史學習教育的主陣地;而加強“課程思政”建設(shè)、將紅色基因融入專業(yè)課程也成為了高?！罢n程思政”建設(shè)的重點。只有思政課程和“課程思政”協(xié)同發(fā)力，賡續(xù)紅色基因、堅定“四個自信”才能夠?qū)崿F(xiàn)，在黨史學習教育中“立德樹人”的目標才能收到實效。

3.繼續(xù)探索“第一課堂+第二課堂+第三課堂+第四課堂”的協(xié)同教育機制。黨史學習教育是一項長期的思想教育工程，對于大學生思想政治教育來說，要將課堂教學、課外學習和教學實踐、網(wǎng)絡(luò)教學有機結(jié)合起來，發(fā)揮第一課堂的主陣地作用，發(fā)揮第二課堂的輔助作用，發(fā)揮第三課堂的體驗作用，發(fā)揮第四課堂的覆蓋作用。其中，第三課堂和第四課堂更加不能忽視，要組織青年大學生開展“重走長征路”，延安、井岡山、西柏坡等革命圣地巡訪，革命紀念地、館、碑瞻仰等社會實踐活動，在親身體驗和感受中接受革命傳統(tǒng)教育和革命精神的洗禮。在信息化、網(wǎng)絡(luò)化、新媒體化高度發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)課堂發(fā)揮著巨大的作用，要加強在線黨史教育，通過“學習強國”等專門黨員干部教育平臺以及各大門戶網(wǎng)站的黨史學習教育專欄，將黨史學習教育做得更加深入、更加貼近青年大學生喜好、更加具有時效性，使黨史學習教育能夠既有深度又有廣度，既有覆蓋面又有情懷，以此提升黨史學習教育的效果和大學生思想政治教育的實效。

黨史學習教育還在深入開展，加強大學生思想政治教育是黨和國家賦予高校的光榮使命，我們要利用好黨史學習教育的有力平臺，加強大學生思想政治教育的力度和廣度，不斷探索大學生思想政治教育的方法和途徑，上好大學生人生政治課，筑牢他們的思想基礎(chǔ)，幫助他們“扣好人生第一粒扣子”，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

（作者單位：北京第二外國語學院文化與傳播學院）