教師在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)性的教學(xué)研究

肖強(qiáng)

摘要：隨著新課程教學(xué)改革的深入發(fā)展，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)面臨著巨大的改革壓力，小學(xué)生由于年齡較小，天性趣味，因此在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上不能夠深入的進(jìn)行學(xué)習(xí)。而小學(xué)數(shù)學(xué)具有一定的邏輯性，對(duì)于小學(xué)生來(lái)講，學(xué)習(xí)是比較困難的。傳統(tǒng)的千篇一律的數(shù)學(xué)教學(xué)方法已不再適用于現(xiàn)代社會(huì)的學(xué)生，因此教師要積極采取有效的教學(xué)策略，從而有效增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，達(dá)到新課程教學(xué)改革的要求。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué);增強(qiáng);學(xué)生主動(dòng)性;教學(xué)

中圖分類(lèi)號(hào)：A?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：（2021）-40-012

引言

小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，能夠有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，為其以后進(jìn)行長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，滿足現(xiàn)代社會(huì)活到老學(xué)到老的要求。小學(xué)數(shù)學(xué)教師要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，積極采取有效的教學(xué)措施，加強(qiáng)對(duì)于小學(xué)生的數(shù)學(xué)教育，使學(xué)生愛(ài)上數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，本文通過(guò)對(duì)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)性的意義進(jìn)行分析，提出有效增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)性的措施，希望對(duì)促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革，提高學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)做出積極貢獻(xiàn)。

一、在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)性的意義

（1）激活課堂氛圍，提高教學(xué)質(zhì)量

小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂有助于提高學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，起到積極的活躍課堂氛圍的作用，學(xué)生在這種課堂教學(xué)氛圍中，能夠很好的融入教學(xué)過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣，從而愛(ài)上數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)趣味課堂教學(xué)改變了傳統(tǒng)灌輸式的教學(xué)模式，有效提高了學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的積極性，為學(xué)生加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解與吸收，提高數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和鋪墊。同時(shí)也使學(xué)生積極進(jìn)行數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變被動(dòng)吸收的局面，達(dá)到教學(xué)改革的目的。

（2）培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)

小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂能夠有效提高學(xué)生在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性，有效培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)提供了充足的保證?，F(xiàn)代社會(huì)高速發(fā)展，社會(huì)對(duì)于人才的需求也是與日俱增，對(duì)人才的要求也越來(lái)越高。因此只有具備高素質(zhì)的人才，才能達(dá)到現(xiàn)代社會(huì)的要求，促進(jìn)社會(huì)的高效發(fā)展。學(xué)生要積極進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，提高對(duì)于數(shù)學(xué)的重視，不斷超越自己，設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，運(yùn)用數(shù)學(xué)思維解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，提高應(yīng)用能力。

（3）提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率，創(chuàng)建高效的課堂

對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的培養(yǎng)，有利于提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率，新課程教學(xué)要求加強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。因此在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，教師要有效發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的積極主動(dòng)性，靈活開(kāi)展教學(xué)，展開(kāi)與學(xué)生之間良好的互動(dòng)，達(dá)到創(chuàng)建高效課堂的目的。創(chuàng)建高效課堂，有利于落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變以教師為教學(xué)中心的地位，發(fā)展以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的高效發(fā)展，達(dá)到素質(zhì)教育的目的。

二、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)性的措施

（1）采取生活實(shí)踐教學(xué)策略，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性

為了使學(xué)生擺脫對(duì)數(shù)學(xué)的恐懼，并對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣，教師可以使用生活實(shí)踐教學(xué)策略，通過(guò)觀察、分析、思考和歸納來(lái)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐并得出有效的結(jié)論，并提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。小學(xué)數(shù)學(xué)老師要積極采用新的教學(xué)方法和先進(jìn)的教育思想，對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)行有效的教學(xué)，樹(shù)立以學(xué)生為中心的教育意識(shí)，結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)，合理調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，避免浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間。

（2）運(yùn)用趣味教學(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性

為了使學(xué)生更容易的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，并鼓勵(lì)學(xué)生自己學(xué)習(xí)，教師應(yīng)堅(jiān)持趣味性原則，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)多方面的數(shù)學(xué)知識(shí)，并使用學(xué)生感興趣的主題、例子和語(yǔ)言，增加學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，并使學(xué)生愛(ài)上數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。與數(shù)學(xué)教師一起進(jìn)入數(shù)學(xué)知識(shí)的殿堂，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生可以主動(dòng)提出問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。例如，在講解軸對(duì)稱圖形之前，教師可以使用信息技術(shù)的教學(xué)方法向?qū)W生展示使用軸對(duì)稱概念創(chuàng)建的一組圖片，并以此為例指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)。學(xué)生掌握了相關(guān)概念后，教師可以給學(xué)生5分鐘的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)生活中的軸對(duì)稱圖形，以增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，積極引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

（3）采取小組合作學(xué)習(xí)的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

教師可以使用小組合作的方法，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)的提升。在小組設(shè)置上，要科學(xué)地進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組的整合，指導(dǎo)學(xué)生在小組中有效地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，并在遇到無(wú)法解決的數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)及時(shí)提供反饋。合作小組有教師針對(duì)性的指導(dǎo)下，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)熱情，創(chuàng)造和諧有效的學(xué)習(xí)環(huán)境，并通過(guò)學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)和師生之間的互動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。小學(xué)數(shù)學(xué)老師要積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，給他們足夠的時(shí)間來(lái)吸收和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生將他們的思想與數(shù)學(xué)知識(shí)相結(jié)合，尋找自主學(xué)習(xí)思想并掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，有效增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為更有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

結(jié)論

綜上所述，面對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革，小學(xué)數(shù)學(xué)教師要采取科學(xué)有效的措施，提高學(xué)生的主動(dòng)性，積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情的提高，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)?？茖W(xué)運(yùn)用采取生活實(shí)踐教學(xué)策略、運(yùn)用趣味教學(xué)方法以及采取小組合作學(xué)習(xí)的方法，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提升自身的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)，成長(zhǎng)為社會(huì)發(fā)展需要的人才，更好的為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的建設(shè)服務(wù)。

參考文獻(xiàn)

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