中共準備召開七大過程中的歷史智慧

李進

毛澤東在中共七大的閉幕詞中說，“我們開了一個勝利的大會，一個團結的大會”，這次大會“從團結的目標出發(fā)”，是“團結的模范”。紅軍經歷長征落腳陜北之初，中共內部的革命觀點不夠一致，通過對歷史問題反思梳理，在逐步形成統(tǒng)一認識的基礎上，促成了中共七大的成功召開，為迎接抗日戰(zhàn)爭最后勝利、推動新民主主義革命發(fā)展起到了重要作用。本文側重于從延安時期中共對歷史方面的認識出發(fā)，探究黨內統(tǒng)一思想的曲折歷程，嘗試找到中共成功召開七大的一些原因。

落腳陜北：需要對革命歷史進行總結

1927年大革命失敗以后，中共領導機構內一直存在著錯誤思想，特別是土地革命戰(zhàn)爭后期，黨內“左”傾教條主義占據(jù)統(tǒng)治地位，經歷了第五次反“圍剿”的失敗，在長征途中又面臨張國燾分裂主義的威脅，致使革命力量損失慘重，黨內思想不夠統(tǒng)一。直到戰(zhàn)略轉移到陜北后，才具備相對安定的環(huán)境，才能夠對革命過程中的經驗教訓進行總結。

1935年1月遵義會議召開后，中共中央“左”傾路線在政治上、軍事上、組織上被逐漸克服，但是國內革命依舊受聯(lián)共（布）政策的影響較大，共產國際“對中國的歷史與社會現(xiàn)狀都缺乏起碼的了解和認識”，“建議、政策、方針或意見不僅帶有主觀性、片面性，帶有教條主義、公式化的色彩，而且總是擊不中要害、抓不到點子上”。1937年底，王明從莫斯科回到延安后，自稱代表國際路線，大肆宣揚抗戰(zhàn)主要是靠國民黨領導，提出“一切服從統(tǒng)一戰(zhàn)線，一切經過統(tǒng)一戰(zhàn)線”的口號，影響到黨內對抗戰(zhàn)政策和抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的共識。

為了壯大抗日力量，1938年3月，中共中央頒布了《關于大量發(fā)展黨員的決議》，認為“大量地十百倍地發(fā)展黨員，成為目前迫切與嚴重的任務”。隨之而來的是黨員數(shù)量的激增，“到1938年底，共產黨員人數(shù)已從全國抗戰(zhàn)開始的4萬多發(fā)展到50余萬名”。大量農民、小資產階級出身的人進入黨內，他們雖然有很高的革命熱情，但是對革命的歷史缺乏客觀認識，容易受到“左”傾思想和“山頭主義”的影響，辨別黨內路線是非問題的能力較弱。

20世紀30年代后期，中共認識到學習革命歷史的重要性，對廣大干部開展了相關教育。1937年春，中共中央決定在延安抗日軍政大學開設“中國現(xiàn)代革命運動史”課程，張聞天親自授課并主編教材，教材以“中國現(xiàn)代革命史研究委員會”署名，于1937年12月由解放社出版。1938年5月延安馬列學院建立后，也開設了“中國現(xiàn)代革命運動史”課程，由楊松講授，教材選用張聞天在抗大講稿整理成的本子。鑒于教材內容只編到大革命失敗，張聞天本人又在馬列學院講授了“兩次革命高潮之間的反動期”“蘇維埃革命運動”等，著重講授根據(jù)地的建立、發(fā)展和挫折，分析根據(jù)地建設的方針政策等內容。在授課過程中，張聞天還傳達了中共六屆六中全會精神，闡述抗日戰(zhàn)爭時期的路線、政策，使這門課的授課內容得以延續(xù)到抗戰(zhàn)時期。

1938年9月，王稼祥回國，給延安帶來了共產國際支持毛澤東政治路線的消息。10月，毛澤東在中共擴大的六屆六中全會上作政治報告，對黨的17年歷史進行回顧，指出“在黨的六屆五中全會以前，我們黨反對了陳獨秀的右傾機會主義和李立三同志的‘左傾機會主義”，“五中全會以后，又有過兩次有歷史意義的黨內斗爭，這就是在遵義會議上的斗爭和開除張國燾出黨的斗爭”，并對這些歷史教訓進行總結，認為“這些教訓和成功，給了我們今后團結全黨，鞏固思想上、政治上和組織上的一致，勝利地進行抗日戰(zhàn)爭的必要的前提。我們的黨已經從兩條戰(zhàn)線斗爭中鞏固和壯大起來了”。通過回顧革命歷史，認識到“中國共產黨內部的團結，是團結全國人民爭取抗日勝利和建設新中國的最基本的條件”。在這次會議上，王明的抗戰(zhàn)主張受到批評，“全面抗戰(zhàn)”的路線得以回歸。

1939年1月，國民黨五屆五中全會確定了“溶共”“防共”“限共”“反共”的方針，隨后掀起了反共高潮。2月，毛澤東在陜甘寧邊區(qū)第一屆參議會閉幕會上講話，指出國民黨鼓吹的“一個主義”“一個黨”的謬論應該取消，對付國民黨的“摩擦”，用“人不犯我，我不犯人;人若犯我，我必犯人”的原則。6月，在延安黨的高級干部會議上，毛澤東作反對投降問題的報告，認為要汲取1927年大革命失敗的教訓，針對國民黨五屆五中全會后不斷制造的摩擦，堅持“統(tǒng)一不忘斗爭，斗爭不忘統(tǒng)一，二者不可偏廢，但以統(tǒng)一為主，‘摩而不裂”。中共領導層強調，要從以往國共合作的歷史中吸取教訓，在認清歷史事實的前提下，確立正確的應對策略。

清算歷史：從檢討過去錯誤中得到經驗教訓

1940年下半年，毛澤東多次與在延安的中央領導人談論江西時期的問題，提出總結和清算博古等人在江西時期所犯的錯誤，得到了多數(shù)領導人的響應，同意就江西時期的領導責任問題進行一次歷史性的總結和討論，在中共七大前給全黨一個交代。在1940年12月的政治局會議上，毛澤東對江西時期的“左”傾錯誤進行評價，指出：“這種‘左的政策使軍隊損失十分之九，蘇區(qū)所剩下的只有陜北蘇區(qū)，實際上比立三路線時的損失還大?！薄白窳x會議決議只說是軍事上的錯誤，沒有說是路線上的錯誤，實際上是路線上的錯誤”，遵義會議決議須有些修改。博古聽后，表示愿意對當時的錯誤負責，其他與會者大都一致贊同，并希望就此問題進行歷史總結。張聞天在會上發(fā)表了不同意見，認為蘇維埃后期在路線上并沒有錯。由此可見，統(tǒng)一黨內對歷史問題的認識，為七大成功召開作準備，還有很多工作需要做。

原定于1941年上半年召開的中共七大，有一個重要議程就是總結六大以來的歷史經驗，后因發(fā)生了皖南事變，形勢急劇惡化，七大的召開就拖了下來。為了準備七大召開的材料，從1940年下半年開始，中共對六大以來的文獻進行搜集。毛澤東在審核六大以來歷史文獻的過程中，深切地感受到主觀主義、教條主義對中共領導機關的嚴重危害。但是在黨的高級干部中，仍舊有人對“左”傾錯誤路線缺乏正確認識，甚至否認有過錯誤路線。為了確保中共七大成功召開，毛澤東認為有必要首先在黨的高級干部中開展一個學習和研究黨的歷史的活動，以提升高級干部的路線覺悟、統(tǒng)一全黨的認識。于是在1941年八九月間的一次中央會議上，毛澤東建議把為七大準備的六大以來的歷史文獻匯編成冊，供高級干部學習和研究黨的歷史。會議同意編印《六大以來》。

《六大以來》內容匯集了從1928年6月黨的第六次全國代表大會到1941年11月間黨的歷史文獻519篇，包括黨的會議紀要、決議、通告、聲明、電報、指示以及黨報社論、主要領導人文章、信件等。由于內容過于龐雜，毛澤東對搜集到的文獻予以篩選，挑選了有代表性的文章86篇，其中包括很多反映王明“左”右傾機會主義路線產生、形成、危害及其被糾正的文獻，于1941年12月合訂成《六大以來》選集本。《六大以來》選集本作為當時中共高級干部學習與研究黨史的主要材料，提供了大量政治路線錯誤的證據(jù)，促進了高級干部在歷史問題上取得一致意見。

在搜集歷史資料的同時，中共中央還把在黨內外宣傳普及中共歷史，作為加強統(tǒng)一戰(zhàn)線、組織抗日力量的要事來抓。1941年6月，毛澤東為中共中央書記處起草《關于中國共產黨誕生二十周年、抗戰(zhàn)四周年紀念的指示》，要求“在黨外要深入地宣傳中共二十年來的歷史，是為中華民族與中國人民解放事業(yè)英勇奮斗的歷史”?！霸邳h內要使全黨都明了中共在中國革命中的重大作用”，“每個黨員都要正確懂得如何運用黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線方針，要加強策略教育與學習黨在二十年革命斗爭中的豐富經驗”。8月，中共中央發(fā)布了《關于調查研究的決定》，認為“二十年來，我黨對于中國歷史、中國社會與國際情況的研究，雖然是逐漸進步的，逐漸增加其知識的，但仍然是非常不足”，“對于二十年來由于主觀主義與形式主義，由于幼稚無知識，使革命工作遭受損失的嚴重性，尚未被全黨領導機關及一切同志所徹底認識”，強調“加重對于歷史、對于環(huán)境、對于國內外省內外縣內外具體情況的調查與研究，方能有效地組織革命力量，推翻日本帝國主義及其走狗的統(tǒng)治”。

伴隨著對歷史重視程度的增強，中共高層對革命工作的認識不斷深入，對歷史事件評價的分歧也浮現(xiàn)出來。9月8日，中共中央書記處工作會議決定：政治局學習小組，除研究馬恩列斯著作外，同時研究六大以來的中央文件，著重研究四中全會至遵義會議一段，由王稼祥任副組長，負責組織這一研究。9月10日至10月22日，中共中央政治局召開擴大會議（即第一次“九月會議”）。在這次會議上，與會者對1932年至1935年間中央路線的認識趨于一致，承認是路線錯誤，但是對中共六屆四中全會的評價不統(tǒng)一，王明和一些同志仍認為四中全會是正確的。在大家意見還不一致的情況下，對黨的歷史問題作出結論還為時尚早。

第一次“九月會議”期間，中共中央于9月26日作出了《關于高級學習組的決定》，決定成立高級學習組，“以理論與實踐統(tǒng)一為方法”，用為期半年的時間，“研究馬、恩、列、斯的思想方法論與我黨二十年歷史兩個題目，然后再研究馬、恩、列、斯與中國革命的其他問題，以達克服錯誤思想（主觀主義及形式主義），發(fā)展革命理論的目的”。10月13日召開的中共中央書記處工作會議，對蘇維埃后期“左”傾機會主義錯誤作了一個結論草案，指出“要從檢討過去錯誤中得到經驗教訓，使全黨了解失敗為成功之母”。這次會議決定成立以毛澤東為首的清算過去歷史委員會，以及審查過去被打擊干部的委員會。一場有關中共黨史問題的大討論逐步在高層領導內部開展起來，對歷史問題的認識逐漸清晰。進入12月，中共中央在《關于延安在職干部學習的決定》中，要求大家學習“中共黨史與現(xiàn)實的知識”。毛澤東提議“重新編輯中國革命、黨的建設、西方革命運動史三本教科書”，要求“中共黨史的學習請先從討論《六大以來》的文件入手”。

《六大以來》出版后成為黨內整風學習的重要材料。在大量歷史材料面前，中共黨內個別原先不承認犯了路線錯誤的同志，也逐漸改變觀點，承認錯誤。1942年3月30日，毛澤東在中央高級學習組講話中提到：《六大以來》的發(fā)表，對同志們認識六大以來黨的歷史“發(fā)生了啟發(fā)思想的作用”，“同志們讀了之后恍然大悟”，認識到蘇維埃運動后期黨的領導機關確實存在一條錯誤的路線。在《六大以來》的積極影響下，中共黨內許多人指出，研究黨史干脆從一大開始，要求中央像編輯《六大以來》一樣，編一本六大以前的黨史資料書。1942年2月11日召開的中共中央政治局會議決定，編印兩種研究參考材料：六大以前黨的歷史文獻，六大以來白區(qū)工作重要歷史文獻。由于六大以前黨內文件很少，《六大以前》共收文獻184篇，按時間順序編排，分上、下兩冊，主要匯集了中共早期領導人的署名文章。

3月18日，中共中央書記處召開工作會議，“決定中央學習組與白區(qū)工作總結委員會共同開始研究中共黨史，按大革命、蘇維埃、抗戰(zhàn)三大時期進行，一面請現(xiàn)在延安的每個時期黨的負責人報告當時情況，一面從各方面搜集黨史資料，并首先編印一本適合中級干部閱讀的黨史文件選集”。根據(jù)中央學習組的學習進展情況，中共中央書記處于3月27日再度召開工作會議，“討論中央學習組新的學習計劃，決定通讀《六大以來》一書的計劃告一段落，從下周起開始研究中共黨史與中國革命史，首先請毛澤東報告中共發(fā)展三個時期的輪廓”。會議還決定：“本年內首先注重黨的路線的學習，然后再進行各種專門業(yè)務的精研。”

針對中共高級干部要學習討論的黨史問題，3月30日，毛澤東在中央高級學習組作《如何研究中共黨史》的報告，對中共發(fā)展階段的劃分更加清晰，提出研究黨史應秉持的方法和態(tài)度。他指出：“按照歷史發(fā)展的順序，我們黨的歷史，我覺得可以分為這樣三個階段：大革命時期是第一個階段;內戰(zhàn)時期是第二個階段;抗日時期是第三個階段?！本脱芯奎h史而言，“根本的方法馬、恩、列、斯已經講過了，就是全面的歷史的方法”?！巴ㄋ椎刂v，我想把它叫作‘古今中外法”，“所謂‘古今就是歷史的發(fā)展，所謂‘中外就是中國和外國，就是己方和彼方”。他同時強調，“研究黨史上的錯誤，不應該只恨幾個人，如果只恨幾個人，那就是把歷史看成是少數(shù)人創(chuàng)造的”。

召開中共七大的一項重要的工作是選舉大會代表和審查代表資格。在當時的革命形勢下，代表們從全國各地到達延安，需要經過侵華日軍和國民黨的層層封鎖，少則走幾個月，多則一年。代表們到達延安后，都集中到中央黨校一、二部學習，進行整風，統(tǒng)一思想認識。1942年10月19日至1943年1月14日，中共召開了西北局高級干部會議。此次會議規(guī)模很大，既包括邊區(qū)黨政軍民縣、團級以上的干部，還有中央高級學習組全體同志，中央黨校一、二部的重要干部也都到會旁聽。西北局高干會主要想解決的就是澄清歷史遺留下來的問題，團結和加強黨的領導，以及方針、政策和策略問題。通過整風學習和澄清歷史問題，有助于中共七大的參會者掃清思想障礙，為統(tǒng)一大家的思想認識起到了積極作用，所以毛澤東說“七大實際上從1942年就開始了”。

1943年3月，蔣介石發(fā)表了《中國之命運》一書，對中共領導的革命武裝進行詆毀攻擊，企圖分裂抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。5月，共產國際解散，國民黨趁機發(fā)起反共高潮，王明則繼續(xù)宣揚國民黨是民族聯(lián)盟，實行的是民主政治。8月，毛澤東一邊糾正部分同志對國民黨的不正確認識，一邊著手選編關于黨的路線學習材料《兩條路線》。《兩條路線》分上、下兩冊，收錄從建黨到1943年之間的文獻137篇，資料主要來源是《六大以來》和《六大以前》，只挑選最能反映黨的各個歷史時期兩條路線斗爭情況的中央文件、中央領導人講話、文章等，具有很強的針對性?！秲蓷l路線》共印2000套，發(fā)放給延安的高級干部和各根據(jù)地的主要領導，出版后便取代《六大以來》選集本，成為黨的高級干部路線學習的主要材料。

形成共識：為成功召開中共七大創(chuàng)造了條件

1943年9月，為了使思想更加統(tǒng)一，中共中央決定召開政治局擴大會議（即第二次“九月會議”），討論黨的路線問題，為召開中共七大作準備。這次“九月會議”把整風檢查與黨史學習穿插進行。會議斷斷續(xù)續(xù)開到年底，檢查直到六屆七中全會才完全結束。在會議期間，通過黨史研究和理論學習，對教條主義、主觀主義、經驗主義、宗派主義進行徹底批判，犯過機會主義錯誤的同志作了自我批評。全黨認識到毛澤東是正確路線的代表。經過重新學習黨的歷史和路線問題，整風運動由普遍整風轉入總結黨的歷史經驗階段，大家對第三次“左”傾路線錯誤的認識基本統(tǒng)一。12月1日，王明寫信給中共中央，表示：“一九四一年九月底十月初時，同毛主席講的關于國共關系和中央抗戰(zhàn)路線問題的那些意見都是錯誤的?！薄艾F(xiàn)在我再一次地向中央聲明：我完全放棄我自己的那些意見……一切問題以黨的領袖毛主席和中央大多數(shù)同志的意見為決定?！?/p>

受抗戰(zhàn)形勢影響，中共七大的召開時間一再推遲。直到1944年2月24日，中共才召開中央書記處會議，討論七大的準備工作和黨的歷史問題等。在黨的歷史問題方面統(tǒng)一了五點認識：（一）陳紹禹、秦邦憲的錯誤應視為黨內問題。（二）臨時中央與五中全會因有國際承認，應承認是合法的，但必須指出合法手續(xù)不完備。（三）學習路線時，對于歷史上的思想問題要弄清楚，對結論必須力求寬大，目前是應該強調團結，以便團結一切同志共同工作。（四）在學習路線時，須指出六大基本方針是正確的，六大是起了進步作用的。（五）對四中全會到遵義會議時期，也不采取一切否定的態(tài)度，凡做得對的，也應承認它。根據(jù)這次書記處會議精神，周恩來于3月3日至4日在中央黨校作了《關于黨的“六大”的研究》的報告，回答干部中爭議的一些重要問題，對中共六大作出科學的歷史評價，指出：“研究‘六大要有合乎歷史實際情況的眼光，要有今天整風的思想方法，兩者缺一，就不能得出正確的結論?！?/p>

3月5日，毛澤東主持中共中央政治局會議，就路線學習、工作作風和時局問題作了長篇講話，對前一時期討論的幾個黨的歷史問題作了明確總結。他關于路線學習所提出的六條方針性的意見，得到政治局會議的贊同和批準，成為政治局的結論。毛澤東宣布：“歷史上的問題現(xiàn)在已經不是主要的東西了”，“七大只作四中全會至遵義會議這一段歷史的結論，這個結論應取得經驗教訓，要照顧以后，不重視懲辦，只作政治結論，以達到治病救人的目的”。“四中全會到遵義會議這一段歷史，也不要一切否認”，“思想要弄清，結論要寬大，對黨才有利”。這次會議讓犯過歷史錯誤的同志解除了思想包袱，未犯錯誤的同志也對一些歷史問題有了正確的看法。

4月12日，毛澤東在中共中央西北局高級干部會議上，對中央政治局關于幾個歷史問題的結論進行傳達，強調研究歷史經驗的正確態(tài)度是：“既要使干部對于黨內歷史問題在思想上完全弄清楚，又要對于歷史上犯過錯誤的同志在作結論時取寬大方針”;“不要著重于一些個別同志的責任方面，而應著重于當時環(huán)境的分析，當時錯誤的內容，當時錯誤的社會根源、歷史根源和思想根源”;“對于任何問題取分析態(tài)度，不要否定一切，盡量避免作絕對肯定或絕對否定的簡單結論”。

根據(jù)上述精神，中共于5月10日召開中央書記處會議，再次討論了中共七大的準備工作，決定成立“黨內歷史問題決議準備委員會”，并決定擇機召開六屆七中全會為中共七大作好準備。5月20日，毛澤東在中央黨校講話時指出，“我黨歷史上的幾次大的驕傲是發(fā)生‘左右傾機會主義錯誤的一個重要的思想根源”，“全黨同志對于這幾次驕傲、幾次錯誤，都要引為鑒戒，不要重犯勝利時驕傲的錯誤”。至此，伴隨著黨內整風運動的開展，中共關于黨的歷史問題討論進入最后的總結階段。

1944年5月21日至1945年4月20日，中共召開了第六屆中央委員會第七次全體會議。這次全會期間，多次對黨的歷史問題和歷史決議草案進行討論，在整風運動的基礎上全面總結黨的歷史經驗，為中共七大的召開作準備。原本通過黨的歷史決議應是七大上的議事日程，毛澤東在1944年9月22日的主席團會議上指出：“歷史問題不在七大討論，七中全會討論寫一決議，再由大會通過，七大則只搞政策、綱領。七大變成團結的會，一致對外。”

1945年3月25日，中共六屆七中全會主席團會議決定：“關于歷史問題決議改在七中全會上討論通過”，“希望在七大上不涉及歷史問題，以免妨礙集中注意當前的全國問題”。經過一系列的修改，4月20日，中共六屆七中全會原則通過《關于若干歷史問題的決議》，準備向中共七大召開后的新中央提交。次日，毛澤東在七大的工作方針中指出：“歷史決議案，在將來來看，還可能有錯誤，但治病救人的方針是不會錯的。”“大會的工作方針就是團結和勝利。大會的眼睛要向前看，而不是向后看，不然就要影響大會的成功?！敝鲝堄冒l(fā)展的眼光、坦蕩的胸襟對待歷史，以團結的基調保障七大勝利召開。

在8月9日召開的七屆一中全會第二次會議上，通過了凝結全黨智慧的《關于若干歷史問題的決議》?！稕Q議》指出：“我們黨關于黨內歷史問題的一切分析、批判、爭論，是應該從團結出發(fā)，而又達到團結的，如果違背了這個原則，那就是不正確的?！敝泄财叽蟮膮⒓诱?，對這份《決議》產生的“消弭思想分歧、匯集團結力量”的作用深有感觸。王宗槐回憶說：“沒有《關于若干歷史問題的決議》統(tǒng)一全黨的思想，七大是開不好的?！睅熣芑貞浾f：“經過整風、路線學習、審查干部，黨內思想更加一致，小資產階級思想的地盤縮小了，組織更加純潔，又通過了《關于若干歷史問題的決議》，全黨達到空前的團結?！睆姇猿趸貞浾f：“經過整風運動，總結了歷史經驗，清算了黨內歷次‘左右傾機會主義……黨內思想達到了空前的統(tǒng)一。這就為七大的勝利召開創(chuàng)造了最基本的條件?！?/p>

總之，從團結目的出發(fā)而形成的歷史共識，又極大地推進了黨內團結。中共在延安時期通過對黨的歷史問題總結檢視、研究思考，使全黨空前自覺地團結起來，為七大的勝利召開創(chuàng)造了積極條件。中共在七大上提出的團結方針，使得“全黨同志如同一個和睦的家庭一樣，如同一塊堅固的鋼鐵一樣”，為推動抗日戰(zhàn)爭的徹底勝利和中國人民的完全解放起到了重大作用。■