如何激發(fā)和培養(yǎng)高中生對體育課的學(xué)習(xí)興趣

高雅

摘要：當(dāng)前高中生因為較大的學(xué)習(xí)壓力，以及大環(huán)境下對體育教育的不重視，導(dǎo)致學(xué)生對體育課失去了興趣。在社會大力提倡素質(zhì)教育的背景下，其上體育課的目的是在掌握基本運動知識的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)更好的體育興趣?！吧眢w是革命的本錢”這一句俗語應(yīng)用在此正合適，高中生只有良好的身體素質(zhì)，才能去應(yīng)對繁重的學(xué)業(yè)。本文對如何提高高中生的體育興趣展開討論，僅供參考。

關(guān)鍵詞：體育課;體育教學(xué);高中生;學(xué)習(xí)興趣;鼓勵

引言：

興趣是最好的教師，興趣培養(yǎng)是高中體育教師教學(xué)任務(wù)的重中之重。高中生因為肩負(fù)著高考的重大任務(wù)，因此將大部分精力都用在了學(xué)習(xí)上，對體育課更是避而遠(yuǎn)之，由此導(dǎo)致了高中生身體素質(zhì)下降，進(jìn)而引發(fā)眾多身體問題。所以在高中體育教學(xué)中，教師應(yīng)該豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的上課熱情，以此達(dá)到緩解學(xué)習(xí)壓力、強(qiáng)身健體的目的。

一、學(xué)生不喜歡體育課的原因

根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生還是喜歡體育課的，只有少數(shù)學(xué)生不喜歡，不喜歡的原因有很多，其中認(rèn)為體育課太累的占多數(shù)，其次就是覺得體育教師授課比較傳統(tǒng)?？梢娫趯W(xué)生心里，他們對體育課的期望值還是很高的。但是由于教師的教學(xué)方法單一，教學(xué)內(nèi)容重復(fù)多，學(xué)校內(nèi)的教學(xué)設(shè)備不齊全等原因，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高。所以，要想激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要從多方面進(jìn)行著手，學(xué)校要改進(jìn)教學(xué)設(shè)施、教師要改進(jìn)教學(xué)方法，只有這樣才能更好的提高學(xué)生對體育課的興趣。

二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣對高中體育教學(xué)的有著重要作用

1、擺脫學(xué)生對體育課枯燥乏味的印象

在實際的教學(xué)中，教師可以不拘形式，采用多種授課方式對學(xué)生進(jìn)行授課，以此來改善課堂氛圍，提高學(xué)生的積極性。比如，教師在講解籃球規(guī)則時，可以先進(jìn)行一次室內(nèi)課，利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備播放學(xué)生喜歡的籃球明星的片段，或者直播當(dāng)下的比賽，根據(jù)視頻內(nèi)容對學(xué)生講解相關(guān)操作要領(lǐng)，室外課再實踐操作掌握，以這樣多樣化的教學(xué)模式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而擺脫學(xué)生對體育課枯燥乏味的印象。

2、能夠緩解高中生的學(xué)習(xí)壓力

學(xué)生通過在體育課上的學(xué)習(xí)，不僅能夠鍛煉身體，培養(yǎng)體育愛好，還能釋放情緒，有效的緩解學(xué)習(xí)壓力。因此學(xué)校應(yīng)該加大對體育課的重視，同時督促體育教師改進(jìn)授課方式，緊跟時代的腳步，改變原有的傳統(tǒng)觀念，結(jié)合時事進(jìn)行授課。同學(xué)們對體育課有了興趣，才能主動的去鍛煉，暫時忘記學(xué)習(xí)的辛苦，進(jìn)而緩解學(xué)習(xí)壓力。

三、激發(fā)和培養(yǎng)高中生對體育課的學(xué)習(xí)興趣

1、加強(qiáng)學(xué)生的思想意識

現(xiàn)代社會有很多家長不重視對孩子的運動意識培養(yǎng)，當(dāng)身體出現(xiàn)問題時才后悔莫及。很多家長對于女孩子的教育就是知書達(dá)理、聰明乖巧即可，進(jìn)而導(dǎo)致了女孩子在體育課時放不開自己，前怕狼后怕虎的意識隨之出現(xiàn)。因此在這樣的環(huán)境下，無論是教師還是家長都應(yīng)重視對孩子的興趣培養(yǎng)，鼓勵孩子參與到體育課中，進(jìn)而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

2、提高教師的業(yè)務(wù)能力

高中學(xué)生受教師的影響較深，教師在日常生活中的言行無時無刻的在影響著學(xué)生，因此教師應(yīng)該以身作則，自身要對學(xué)生起到表率作用。除此之外，教師在授課過程中可以采用先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)或者親身示范，以此來吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

體育教師在課前要充分了解當(dāng)下學(xué)生的生理狀況以及心理狀況，根據(jù)實際情況制定相應(yīng)的授課方案，通過制定合適的教學(xué)目標(biāo)來讓學(xué)生了解體育課堂的教學(xué)意義，以此達(dá)到學(xué)生鍛煉身體的目的。學(xué)生看到明確的教學(xué)目標(biāo)，就會對該課程產(chǎn)生興趣，有利于高中體育課的穩(wěn)定發(fā)展。

4、建立和諧融洽的師生關(guān)系

“興趣是學(xué)生最好的老師”，教師通過和學(xué)生建立融洽的師生關(guān)系能夠促進(jìn)學(xué)生建立濃厚的學(xué)習(xí)興趣。大多數(shù)的高中生都愿意主動的與教師進(jìn)行溝通，這時教師應(yīng)該拉近距離，在教學(xué)活動中多多與學(xué)生互動，以及在課后可以與學(xué)生進(jìn)行情感上的溝通，這樣不僅有助于教學(xué)的順利開展，還能幫助學(xué)生少走彎路，促進(jìn)學(xué)生全身心的健康發(fā)展。

5、施行鼓勵方案

高中生正處于青春期，他們的自尊心都比較強(qiáng)，因此在面對困難時會產(chǎn)生畏難的心理，因為他們怕失敗后會遭到別人的嘲笑。因此，教師無論是在課堂上還是在課后溝通中，都應(yīng)該適當(dāng)?shù)墓膭顚W(xué)生，讓學(xué)生在任何時候都能夠鼓起興趣去學(xué)習(xí)。當(dāng)然教師在鼓勵時也應(yīng)做到公平、公正的原則，不能對某一部分學(xué)生有所偏袒。

6、因材施教

由于每個學(xué)生的身體素質(zhì)和心理狀態(tài)都不一樣，所以教師要針對不同的學(xué)生制定不同的施教方案，不能千篇一律。這種教學(xué)方案并不是歧視身體素質(zhì)較弱的學(xué)生，而是運用科學(xué)的教育理念教學(xué)。教師要認(rèn)真的觀察學(xué)生的變化，及時對教學(xué)方案進(jìn)行調(diào)整，同時針對不同學(xué)生的性格也要對教學(xué)態(tài)度進(jìn)行調(diào)整。

7、融合課內(nèi)外教學(xué)

在實際授課過程中，教師不能只依據(jù)書本內(nèi)容或者教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行授課，最好能結(jié)合當(dāng)下流行運動或?qū)W生的喜好來進(jìn)行教學(xué)活動。教師在課堂上對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)的同時，在課后也要依據(jù)每個人的特點引導(dǎo)學(xué)生多多參與體育運動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、結(jié)束語

綜上所述，興趣能夠激發(fā)學(xué)生的上課熱情。在當(dāng)下教育環(huán)境下，教師要注重對學(xué)生的興趣培養(yǎng)，用比較適合學(xué)生的教學(xué)方式來授課，可以利用當(dāng)下先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)或者課內(nèi)外相互結(jié)合的方式，使得學(xué)生在體育上不僅能夠鍛煉身體，還能釋放學(xué)習(xí)壓力，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展。激發(fā)高中學(xué)生對體育課的學(xué)習(xí)興趣，有利于當(dāng)下教育改革的推行，也能夠使教師和學(xué)生在課堂上感受到快樂。

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