高校輔導員職業(yè)能力自我提升途徑的幾點思考

■劉永澤/江蘇海事職業(yè)技術學院航海技術學院

一、前言

高校輔導員是非常重要的，因為輔導員的職業(yè)能力就代表了這所高校的基本的教育水平和教育方式，而且對于高校學生而言，在高校之中最為親密的老師就是輔導員。輔導員要對學生的日常生活進行管理，要對他們的心理進行疏導等等，而且輔導員更是高校各個文化活動的策劃者，為每一個學生提供一個公平的平臺去競爭。因此本文就高校中的輔導員的職業(yè)能力的提升途徑進行簡單的分析。

二、高校輔導員職業(yè)能力存在的問題

其實提起輔導員，很多人都會聯想到另一個名詞，那就是班主任，更多人會認為輔導員就是班主任，只是換了一個說法而已。其實不然，輔導員是指從事學生的思想政治教育、學生日常管理、就業(yè)指導、心理健康以及學生黨團建設等方面的工作的教師，是高等學校教師隊伍的重要組成部分。每個輔導員一般管理一個或數個班級。輔導員職責按照高等學校輔導員職業(yè)能力標準(暫行)執(zhí)行。而班主任一般都是管理一個班級，并且班主任只是管理班級里的一些事物，他們本身還會教授很多班級。因此他們兩個是不同的概念，存在的意義也是不同的。大家都相信能考上高校的學生都是成績比較優(yōu)異的，但是同時，國內的高校輔導員也是從這些優(yōu)秀的學生之中挑選出來的，他們的學習成績優(yōu)異，思想政治教育覺悟也是非常的高，但是他們有一個缺點就是年輕化、高學歷，一般來講學歷高是好事，年輕態(tài)也是好事，能和學生玩到一起，和學生交流更加的方便。但是他們在進行高校輔導員這一職位的時候并沒有接受過國正軌的思想政治教育的學習和培訓，因此他們對于黨的認識并不是很到位，他們的基礎理論水平也比較低，這樣就很難在學生面前樹立起比較好的榜樣，這樣也就會引起學生的懷疑。再者這些輔導員都是年輕人，因此他們的工作時間不是很長，工作經驗也不是非常的豐富，在遇到緊急事件發(fā)生的時候很難做到沉著冷靜。目前國內高校的輔導員平時的工作量也是非常的大，又是要組織學校內的各種文化活動，又是要在學校的各種會議之間穿梭，這樣就導致輔導員跟學生進行思想政治教育的時間變得更少，這目前是國內輔導員都會存在的一個問題，精力不夠，時間不夠。而且近幾年國內的經濟在不斷地發(fā)展，社會上對于人才的需求量也逐年在增加，高校的發(fā)展也從未停止，不斷地擴大辦學規(guī)模，每年的招生人數也在逐步的增加。招生人數的增加就導致學生之間的問題增加，并且出現問題的形式也增多的。本來輔導員的工作量就大，還增加了很多的人進來，這就導致輔導員對學生的掌握程度進一步降低，跟學生交流的機會也減少了。所以現在國內高校的輔導員不僅僅是在專業(yè)知識技能這一方面比較薄弱，在這也認同和心理素質這方面也是非常的欠缺，這就直接導致高校的輔導員的教育水平降低，高校整體的教育水平也會跟著降低。這促使現在高校要加緊提高輔導員的職業(yè)能力。

三、高校輔導員的工作內容

(一)幫助學生樹立正確的三觀

說起三觀，很多人都認為學生在高中時期已經將三觀確定好了，在大學期間不需要去樹立。其實這是錯誤的思想，在高校的學習當中對于三觀的確立是非常重要的，因為學生在高中時期所確立的三觀是老師所灌輸的，而學生只是聽、記，卻沒有去接觸外面的世界，這時的三觀只是老師給學生的三觀。但是到了高校就不一樣了，學生會去接觸外面的世界，一旦接觸到知識面與高中老師所教授的不一樣他們就會產生疑惑。這時就需要高校輔導員去引導他們去建立正確的三觀，幫助每一個學生去樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。更為會學生講解中國共產黨的一些理念，告訴學生要實現中華民族偉大復興的理想和信念。而且輔導員還要幫助學生去追求更高黨的理念和目標，要學會對未來充滿希望和美好，不要被外界不好的因素所影響。

(二)高校輔導員幫助學生養(yǎng)成好的道德品質

很多的學生都是第一次接觸外界的環(huán)境，小的時候都是家長在外打拼，將自己的孩子保護的很好，不讓他們過早的接觸社會的陰暗面，不讓他們了解社會上一些不好的風氣。而在高校之中，學生要慢慢的學會與外界環(huán)境融合，并且還要學會對外界信息盡心篩選，還要在外界的環(huán)境之中養(yǎng)成良好的道德品質。但是在花花綠綠的世界當中，想要養(yǎng)成良好的道德品質是非常不容易的，因此就需要有高校的輔導員來幫助他們去養(yǎng)成。高校輔導員會采用一些方式去與學生進行溝通，指引學生去前進，并且會告訴他前進的道路上面有什么，讓學生自己去克服困難，并且要經得住外界的誘惑，這樣學生所獲得的能力才會有所提高。其實對于學生而言，要想養(yǎng)成良好的道德品質，就需要從精神上和思想上得到相應的提升。

(三)幫助家庭困難的學生

能考進高校的學生說明本質是非常優(yōu)秀的，但是這些優(yōu)秀的學生之中不乏一些家境不好的學生，而面對這些學生，輔導員應該提前去進行了解，并且還要想出辦法去幫助他們。例如國家的貧困生補助的分發(fā)，一定要注意的是在分發(fā)貧困生補助的時候一定要弄清楚里面到底有沒有渾水摸魚的人，因為這些人即使得到補助，卻將這筆錢拿來做一些毫無意義的事情。除了貧困生補助之外，還有就是組織學生在學校中進行勤工儉學，安排好比較困難的學生去進行學校里的一些工作。這些工作是比較簡單的，但是還是需要學生有耐心的去進行。高校輔導員必須要認真負責的去幫助家境比較困難的學生，并且還要幫助他們完成學業(yè)，讓他們以后能夠找到好工作。

(四)積極開展就業(yè)指導工作

輔導員最重要的工作就是對學生進行就業(yè)指導，尤其是那些即將面臨就業(yè)的學生，因為這些學生在大四的時候會面臨著兩個選擇，其一就是就業(yè)，其二就是繼續(xù)學業(yè)，但是絕大部分的學生會選擇就業(yè)，但是在選擇自己打的工作的時候又非常的迷茫，不知道自己能夠勝任什么樣的工作。其次就是在就業(yè)季的時候，市面的工作琳瑯滿目，學生沒有辦法去進行挑選，有時候一不小心就會存在挑選錯誤的現象。其實對于這些就業(yè)的學生而言，首次的工作是非常重要的，因為在首家工作地方能學到很多的知識，更有可能的是以后都會從事這一方面的工作。除此之外就是還有些學生不知道工作的信息在哪里能夠尋找，這時就需要指導員為學生提供一些就業(yè)的平臺和就業(yè)的單位，讓學生去進行選擇。

四、高校輔導員職業(yè)能力提升的有效途徑

上文簡單的講解了高校輔導員要工作的內容，也介紹了目前國內的高校輔導員在進行工作的時候存在的一襲問題，既然想要提高高校的教育水平，那么首先就是需要提高高校輔導員的職業(yè)能力。

(一)選聘的過程中應該嚴格按照規(guī)定

其實現在社會中都會存在的一個現象就是走后門，走后門這一現象有好有壞，但是總的而言就是弊大于利，但是這一現象卻從未停止過。對于高校輔導員選聘的時候要嚴格按照國家的選聘標準來進行選擇，不能走后門。而且輔導員本身就需要是中共黨員，至少有碩士以上的學位證書，這是一定的硬性要求，其次就是需要有一定的工作經驗，即使沒有經驗但是需要從助手慢慢學起。還需要輔導員對于學生工作有一定熱情，很有耐心，責任心。在進行全面選拔的時候需要通過兩輪的淘汰，其一就是筆試，其二就是面試，無論是哪一輪，只要是沒有通過就需要被淘汰。

(二)對高校輔導員進行專業(yè)的培養(yǎng)

雖然對于高校輔導員的工作看上去是一樣的，但是實則是不同的，因為每一所高校都有屬于自己一套工作流程，所以在進行選拔之后要對這些輔導員進行專業(yè)的培訓。而培訓的內容就是每所高校的輔導員應該要做的事情，還有就是要熟悉這所高校的辦事流程。除此之外，對這些高校輔導員進行專業(yè)的培訓也是為了增加他們之間交流，因為他們以后將會各自負責一些班級，但是班級與班級之間難免會有一些交集，讓他們提前進行交流，也是方便以后辦事情的時候更加的方便快捷。

(三)保障高校輔導員的利益

對于高校輔導員來講，他們也是有自己的生活，所以他們必須要保障他們自身的利益。如果說他們自身的利益無法保證，那么他們工作時的熱情就會被消磨殆盡，到時候對于學校所分配的工作也只是敷衍了事而已。其次九四在一個人性化的環(huán)境之中進行工作，是有利于提高他們的工作效率。

五、結語

對于國家而言，高校的學生就是未來的希望，所以希望各個高校能夠將這些學生培養(yǎng)成才。在高校進行培養(yǎng)的時候是離不開高校輔導員的存在，因為輔導員能夠幫助學生樹立正確的三觀，養(yǎng)成良好的習慣，更能幫助學生走出困境，所以高校輔導員的職業(yè)能力是非常重要的，只有你的職業(yè)能力夠硬，才能面臨高校之中出現的各種各樣的事情。想要提高高校輔導員的能力，首先就需要選擇一批素質過硬的專業(yè)的輔導員，其次就是對他們進行專業(yè)的培訓，最后就是要保障輔導員的一些利益，這樣才能保證輔導員是全身心的投入到工作當中。