中職美術教育教學策略研究

艾 濤

石阡縣中等職業(yè)學校

一、目前中職美術課程教學的現(xiàn)狀

現(xiàn)代教育背景下，學校對于學生的教育方式變得越來越全面，但是還是存在著一些問題。就中職美術教師而言，由于學校的不重視，所以美術教師在心里也會不重視這門課程的開展。另一方面，對于中職學生而言，由于中職生相對于其他的學生學業(yè)比較輕松，學生比較活潑，所以在聽課的過程中，很難集中注意力去聽講，從而學生的課堂效率比較低，對于學生的綜合發(fā)展起著阻礙的作用。美術教學最主要的是培養(yǎng)學生的色彩運用能力，發(fā)現(xiàn)美的能力，從而促進學生今后更好的發(fā)展。而且中職生對于美術這一學科并不重視，導致學生在上課時注意力不集中，從而美術的教學很難展開。

二、中職美術教學的具體策略

1.豐富教學內容，提高學習興趣。對于當代的美術教學來說，需要不斷的提高學生們的學習興趣。在進行美術學習的過程中，只有不斷的豐富其教學內容，提高學生們對于美術學習的能力，才可以更好的促進美術教學的開展。對于老師們來說，在進行美術教學的過程中，可以有效的豐富一些教學內容，選擇一些學生們喜歡的教學內容和方式，從而有效的提高學生們的學習興趣。然而，中職美術老師也不能一味的拋棄教材，雖然對學生而言，教材上的內容顯得枯燥無味，但是教材的內容與深度是提高學生自身藝術修養(yǎng)的關鍵。因此，作為中職美術教師，要不斷的豐富教學內容，并嘗試著將傳統(tǒng)美術知識與現(xiàn)代思想融合，這樣不僅可以實現(xiàn)對傳統(tǒng)美術精華的保留，而且還可以有效提高學生的學習興趣

2.營造創(chuàng)新的學習氛圍。在中職學校美術課的教學過程中，教師一定要改變傳統(tǒng)的教學思維，打破傳統(tǒng)的思想，融入新的教學思想，將學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)落到實處。教師為了可以提升學生的創(chuàng)新能力，首先應該做到的就是為學生制造出一個創(chuàng)新的學習環(huán)境。在以往的中職美術教學過程中，教師只是依據(jù)課本上的內容對學生進行講解，通常學生會覺得課堂很枯燥而無法集中注意聽講。在這種學習環(huán)境下，學生的心思都沒在課本上，就更加無法讓學生的創(chuàng)新能力得到提升了。所以，在中職學校美術課的教學過程中，教師要根據(jù)美術課的特點，為學生創(chuàng)作出一個可以提升創(chuàng)新能力的氛圍，從而讓學生可以釋放自己的思維去大膽創(chuàng)新，讓學生的創(chuàng)新思維得到提升。

3.加強學生實踐經(jīng)驗。對于學生們來說，在進行一定的美術學習的過程中，單純的理論知識無法得到深刻的記憶和學習，但是倘若通過一定的實踐和應用，就可以更好的促進美術教學的效率得到一定的提高。比如，老師們可以在講解完一些課程之后，進行一定的實踐和應用，讓學生們根據(jù)課堂上所講的主題來進行適當?shù)膶嵺`和應用，只有進行適當?shù)膶嵺`和應用，學生們才可以更好的加深對于美術學習的記憶，從而達到一個高效率的目的。

4.創(chuàng)設教學情景。創(chuàng)設一定的教學情景對于學生們來說，也是極為重要的。美術學習的過程中，如果不能夠適當?shù)牟扇∫欢ǖ恼鎸嵉慕虒W情景，學生們也容易產(chǎn)生一定的消極情緒，影響到整個美術學習的效率，對學生們自身的美術素養(yǎng)的培養(yǎng)也會產(chǎn)生一定的阻礙作用。因此老師們需要及時關注學生們的學習情況，掌握一定的學習能力，從而促進自身的美術課程的學習。在學習的過程中，也需要避免一些外界因素帶來的干擾和不良影響，從而從各個方面都對學生們的學習進行一個有效的提高和促進，謀求可持續(xù)發(fā)展。

5.構建情景問題，提升創(chuàng)新能力。為了保證中職美術課堂的教學質量，可以根據(jù)學生不同的特點來進行不同的授課方式。在美術的課堂授課過程中要把激發(fā)學生的興趣放在第一位，這樣才能夠將學生帶領到課堂中來，減輕學生的學習壓力。教師可以通過構建一個具體的情景讓學生都愿意參與進課堂，讓學生根據(jù)自身的興趣，選擇一個恰當?shù)膱鼍叭ミM行自我的創(chuàng)作，只有學生喜歡，學生才愿意花時間去融入到場景當中，從而促進學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，這對美術教育事業(yè)的展開起著積極的作用。

6.加大對互聯(lián)網(wǎng)技術的應用。閉塞的中職美術教學方式，不僅限制了學生對外界事物的認知，而且還會影響預期的教學效果。實際上，中職美術教育對想象力提出了較高的要求，而這種想象力更多的來源于人們的日常生活。如今，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展，人們可以借助互聯(lián)網(wǎng)在足不出戶的情況下對外面的世界和事物有所了解和掌握。因此，在進行中職美術教育教學過程中，教師需要借助互聯(lián)網(wǎng)技術來為學生呈現(xiàn)出世界各地的美好生活方式及事物，使學生從熱愛生活、認識生活開始對新鮮事物充滿無限的遐想和向往。如果中職學生對美術教育產(chǎn)生濃烈的好奇心，將會對其進行細致入微的觀察，進而產(chǎn)生對美術的無限想象。同時，借助互聯(lián)網(wǎng)技術還可以不斷拓展學生的邏輯思維，進而使學生的想象力、創(chuàng)造力得到有效提升。

教師在美術教學過程中應該重視美術課的教育創(chuàng)新，通過課堂氛圍的營造，設計創(chuàng)新性的開放課題，對于學生的創(chuàng)新能力給予肯定，構建情景問題等方法，提升學生在繪畫過程中的創(chuàng)新能力。