臨床護(hù)理路徑用于小兒腹瀉護(hù)理中的價(jià)值

肖夢(mèng)芝

【摘要】目的：探討臨床護(hù)理路徑用于小兒腹瀉護(hù)理中的價(jià)值。方法：選取2019年2月至2021年2月我院收治的80例腹瀉患兒為研究對(duì)象，隨機(jī)分為對(duì)照組（n=40例）和觀察組（n=40例）。對(duì)照組以常規(guī)護(hù)理模式，觀察組在此基礎(chǔ)上采用臨床護(hù)理路徑。比較兩組住院時(shí)間及費(fèi)用;兩組健康教育認(rèn)知程度、臨床護(hù)理滿意度評(píng)分。結(jié)果：觀察組患兒平均住院時(shí)間、健康教育消耗時(shí)間均低于對(duì)照組;且觀察組所需住院費(fèi)用均低于對(duì)照組（P<0.05）;觀察組患兒健康教育認(rèn)知程度評(píng)分、臨床護(hù)理滿意度評(píng)分均高于對(duì)照組患兒（P<0.05）。結(jié)論：臨床護(hù)理路徑能夠?yàn)楦篂a患兒恢復(fù)病情提供合理有效的幫助，促進(jìn)患兒病情好轉(zhuǎn)，減少住院所需費(fèi)用，全面提升護(hù)理滿意度，值得推廣和應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】臨床護(hù)理路徑，小兒腹瀉;護(hù)理滿意度;健康教育認(rèn)知程度

【中圖分類號(hào)】R473.72 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【DOI】10.12332/j.issn.2095-6525.2021.15.102

小兒腹瀉是臨床上常見(jiàn)的消化道疾病，是由于患兒自身抵抗力以及免疫力減降低，從而導(dǎo)致患兒體內(nèi)病毒入侵，造成患兒患有此病，該病臨床病癥表現(xiàn)為大便次數(shù)增多、大便變稀，輕者可伴隨嘔吐、重者可伴隨脫水、昏迷甚至出現(xiàn)休克現(xiàn)象，嚴(yán)重影響患兒的身心健康以及生命安全[1-2]。本研究以2019年2月至2021年2月我院收治的80例腹瀉患兒為研究對(duì)象，探討臨床護(hù)理路徑用于小兒腹瀉護(hù)理中的價(jià)值?，F(xiàn)報(bào)道如下：

1 資料與方法

1.1 臨床資料

2019年2月至2021年2月我院收治的80例腹瀉患兒為研究對(duì)象，隨機(jī)分為對(duì)照組和觀察組。對(duì)照組40例，男29例，女11例，年齡（2-11）歲，平均（6.57±4.13）歲。觀察組40例，男24例，女16例，（4-13）歲，平均（8.25±4.34）歲。

1.2 方法

對(duì)照組以常規(guī)護(hù)理模式，觀察組在此基礎(chǔ)上采用臨床護(hù)理路徑。具體操作：

1.2.1 常規(guī)護(hù)理模式。護(hù)理人員根據(jù)患兒病情，安排適宜的病房，并向家屬詳細(xì)講解此病的治療以及注意事項(xiàng);在護(hù)理過(guò)程中時(shí)刻注意患兒是否出現(xiàn)不良并發(fā)癥，監(jiān)測(cè)生命體征。

1.2.2 臨床護(hù)理路徑。（1）患兒入院后，護(hù)理人員主動(dòng)向患兒家長(zhǎng)講解醫(yī)院基本情況，小兒腹瀉的發(fā)病機(jī)制，注意事項(xiàng)，如何預(yù)防等，并向家長(zhǎng)發(fā)放有關(guān)疾病健康教育知識(shí)手冊(cè)，以此加強(qiáng)家長(zhǎng)的對(duì)于此病的認(rèn)知度，，能夠積極配合護(hù)理人員工作，確保護(hù)理人員護(hù)理工作順利進(jìn)行。（2）由于患兒年齡過(guò)小，加之身上的疾病影響，從而導(dǎo)致患兒對(duì)于醫(yī)院陌生的環(huán)境產(chǎn)生害怕、緊張甚至哭鬧等不良情緒，出現(xiàn)不配合護(hù)理人員的工作。這時(shí)候，需要護(hù)理人員以及家長(zhǎng)相互配合，采取轉(zhuǎn)移注意力的方式，如看動(dòng)畫片，聽故事等方式來(lái)轉(zhuǎn)移患兒注意力。（3）護(hù)理人員根據(jù)患兒年齡、病情嚴(yán)重程度等，予以患兒飲食干預(yù)。對(duì)以病情轉(zhuǎn)好的予以流體或是半流體食物，部分患兒需要禁食牛奶、豆制品食物，避免造成嘔吐;病情嚴(yán)重者，禁食4-6小時(shí)，待病情好轉(zhuǎn)后，采取由少到多，由稀到稠的原則進(jìn)行飲食護(hù)理。

1.3 觀察指標(biāo)

統(tǒng)計(jì)比較兩組患者護(hù)理后平均住院時(shí)間、健康教育消耗時(shí)間、住院費(fèi)用、健康教育認(rèn)知程度、臨床護(hù)理滿意度評(píng)分。

1.4 統(tǒng)計(jì)分析

采用SPSS18.0軟件處理，計(jì)數(shù)資料行x2檢驗(yàn)，采用n（%）表示，計(jì)量資料行t檢驗(yàn)，采用（x±s）表示，P<0.05差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 兩組住院時(shí)間及費(fèi)用

觀察組患兒平均住院時(shí)間、健康教育消耗時(shí)間均低于對(duì)照組（P< 0.05）;且觀察組所需住院費(fèi)用均低于對(duì)照組（P<0.05），見(jiàn)表1。

2.2 兩組健康教育認(rèn)知程度、臨床護(hù)理滿意度評(píng)分

觀察組患兒健康教育認(rèn)知程度評(píng)分、臨床護(hù)理滿意度評(píng)分均高于對(duì)照組患兒（P<0.05），見(jiàn)表2。

3 討論

由于患兒的身體各個(gè)機(jī)能處于不完全狀態(tài)，身體防御力較差，很容易受到外來(lái)不良因素的侵襲，如寒冷、病毒等。同時(shí)，以上情況會(huì)誘發(fā)患兒體內(nèi)電解質(zhì)紊亂，酸堿度失衡的情況出現(xiàn)[3-4]。誘發(fā)小兒腹瀉的病因多種，如喂養(yǎng)不當(dāng)、病毒感染、氣候變化、脾胃虛弱等因素。因此。為了確?；純旱纳硇慕】?，我院采用臨床護(hù)理路徑效果顯著。本研究顯示，觀察組患兒平均住院時(shí)間、健康教育消耗時(shí)間均低于對(duì)照組;且觀察組所需住院費(fèi)用均低于對(duì)照組;觀察組患兒健康教育認(rèn)知程度評(píng)分、臨床護(hù)理滿意度評(píng)分均高于對(duì)照組患兒，說(shuō)明采用臨床護(hù)理路徑具有眾多優(yōu)勢(shì)：臨床路徑是護(hù)理中一種新型護(hù)理模式，被廣大醫(yī)院應(yīng)用在患兒之中，備受患兒青睞，臨床護(hù)理路徑根據(jù)護(hù)理步驟以及患兒自身情況、量身定制的護(hù)理方案，具有高效率、高質(zhì)量、綜合性強(qiáng)、現(xiàn)代化的特點(diǎn)。予以患兒心理干預(yù)，根據(jù)患兒的興趣愛(ài)好，從而消除患兒負(fù)面情緒，提高的患兒的治療依從度，護(hù)理人員將予以患兒以及家長(zhǎng)相關(guān)疾病健康教育知識(shí)、注意事項(xiàng)等普及，有助于緩解患兒以及家長(zhǎng)內(nèi)心的擔(dān)憂，增強(qiáng)其對(duì)疾病的掌握程度，以此來(lái)更好的配合護(hù)理人員工作，讓其工作更加順利進(jìn)行。此外，該護(hù)理模式提高臨床護(hù)理效果、護(hù)理人員的護(hù)理技巧以及工作水平，增強(qiáng)患兒滿意度，有效降低不良并發(fā)癥的發(fā)病幾率，緩解患兒病痛，減輕患兒家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，縮短患者住院時(shí)間，促進(jìn)患護(hù)之間友好相處，為醫(yī)院樹立良好形象。

綜上所述，臨床護(hù)理路徑能夠?yàn)楦篂a患兒恢復(fù)病情提供合理有效的幫助，促進(jìn)患兒病情好轉(zhuǎn)，減少住院所需費(fèi)用，全面提升護(hù)理滿意度，值得推廣和應(yīng)用。

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