高校實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品管理存在的問題和對(duì)策研究

摘要：實(shí)驗(yàn)室作為高校進(jìn)行科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要場(chǎng)所，在日常安全管理過程中極易引發(fā)各種嚴(yán)重的大型事故，尤其是在危險(xiǎn)化學(xué)藥品的安全管理方面。現(xiàn)階段我國(guó)對(duì)高等教育的扶持力度日益加大，隨著高校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，高校師生接觸化學(xué)藥品的幾率也隨之增長(zhǎng)，因此全面落實(shí)高校實(shí)驗(yàn)室化學(xué)品的安全管理工作已迫在眉睫。本文分析了高校實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品管理存在的問題，有針對(duì)性地提出了高校實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品管理對(duì)策，旨在為相關(guān)管理人員提供理論方面的參考。

關(guān)鍵詞：高校實(shí)驗(yàn)室;危險(xiǎn)化學(xué)品管理;問題;對(duì)策

引言

危險(xiǎn)化學(xué)品指在社會(huì)公眾日常生產(chǎn)生活中，極容易對(duì)人體健康或生態(tài)環(huán)境造成危害的化學(xué)產(chǎn)品，且大部分危險(xiǎn)化學(xué)品都有易燃、易爆、腐蝕性強(qiáng)的特點(diǎn)。在高校日常教育教學(xué)工作中時(shí)常會(huì)運(yùn)用到相應(yīng)的危險(xiǎn)化學(xué)品，尤其在實(shí)驗(yàn)教學(xué)或科研領(lǐng)域中更需要頻繁接觸危險(xiǎn)化學(xué)品，無形中加大了高校實(shí)驗(yàn)室安全管理工作的難度。這就需要高校結(jié)合實(shí)際辦學(xué)情況構(gòu)建完善的實(shí)驗(yàn)室安全管理體系，同時(shí)加大資金投入力度完善軟硬件設(shè)施，為高校實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品的安全管理提供物質(zhì)層面的保障。

1 高校實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品管理存在的問題

1.1 安全管理制度落實(shí)不到位

盡管國(guó)家和高校已對(duì)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品的安全管理作出了明確規(guī)定，但在實(shí)踐過程中大多高校仍需要高頻次使用實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品，且并未對(duì)使用人員作出嚴(yán)格規(guī)定，甚至未配備專門的實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品管理人員，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品管理工作并未真正落實(shí)到位，相關(guān)管理人員也未按照規(guī)定履行自身職責(zé)，現(xiàn)有的責(zé)任體系也有待完善，在某種程度上阻礙了監(jiān)管工作的有序進(jìn)行。與此同時(shí)，目前部分高校在開展危險(xiǎn)化學(xué)品管理工作時(shí)，仍通過手動(dòng)記錄的方式記載管理清單和使用明細(xì)。此外，在空間條件有限的影響下，高校危險(xiǎn)化學(xué)品的分類和保管工作也較為粗略，尤其是針對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品建立的危害標(biāo)識(shí)和安全檔案也并不完善。

1.2 實(shí)驗(yàn)室外在條件有限

目前我國(guó)大多高校實(shí)驗(yàn)室設(shè)施老舊，不但未安設(shè)專門的排氣通風(fēng)設(shè)施，在實(shí)驗(yàn)室環(huán)境安全管理方面也有所欠缺，用于存放危險(xiǎn)化學(xué)品的硬件設(shè)施也年久失修，并且存放危險(xiǎn)化學(xué)品的試劑櫥也并不精細(xì)，無法根據(jù)危險(xiǎn)化學(xué)品的種類和規(guī)?？茖W(xué)區(qū)分存放空間，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部的危險(xiǎn)化學(xué)品只能集中堆放，一旦周邊環(huán)境溫度升高，將會(huì)因危險(xiǎn)化學(xué)品的集中存放而產(chǎn)生嚴(yán)重的安全隱患。如某大學(xué)化工實(shí)驗(yàn)室利用攪拌機(jī)將鎂粉和磷酸進(jìn)行攪拌、反應(yīng)時(shí)，其中產(chǎn)生的氫氣在攪拌機(jī)的轉(zhuǎn)軸處點(diǎn)燃了金屬摩擦形成的火花，進(jìn)而引起實(shí)驗(yàn)室內(nèi)堆放的煤粉、粉塵云爆炸，由此造成嚴(yán)重的大型事故，這意味著危險(xiǎn)化學(xué)品存放不合理同樣會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的安全事故。

1.3 實(shí)驗(yàn)室管理人員缺乏安全意識(shí)

高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室管理人員必須始終保持高度警覺性，但當(dāng)前現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)室管理人員素質(zhì)水平參差不齊，且大部分實(shí)驗(yàn)室管理人員并非畢業(yè)于化學(xué)化工專業(yè)，在使用和管理危險(xiǎn)化學(xué)品時(shí)也并未嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)室管理要求和規(guī)則落實(shí)相關(guān)工作。另一方面，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理人員在長(zhǎng)期使用化學(xué)試劑時(shí)，很可能對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品的使用產(chǎn)生慣性，從而在實(shí)際操作過程中缺乏基本的安全意識(shí)，長(zhǎng)此以往很可能受到蓄積性傷害的影響。此外，高校大學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中還缺乏基本的安全管理意識(shí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)室中危險(xiǎn)化學(xué)品的使用及相關(guān)注意事項(xiàng)的了解和認(rèn)知過于淺薄，極容易因操作不當(dāng)而引發(fā)系列嚴(yán)重的安全事故。

2 高校實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品管理對(duì)策

2.1 構(gòu)建完善的危險(xiǎn)化學(xué)品管理機(jī)制

針對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品管理方面存在的問題，必須著重強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)在危險(xiǎn)化學(xué)品管理中的重要性，從源頭上避免各種安全事故的發(fā)生。首先，在采購(gòu)、存儲(chǔ)、管理等環(huán)節(jié)中對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)藥品進(jìn)行處理時(shí)，必須結(jié)合危險(xiǎn)化學(xué)藥品管理方面的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)院校實(shí)際情況構(gòu)建集采購(gòu)、存量控制、領(lǐng)用于一體的化學(xué)品信息化管理系統(tǒng)，要求實(shí)驗(yàn)室管理人員利用該系統(tǒng)實(shí)時(shí)監(jiān)控危險(xiǎn)化學(xué)藥品的使用情況。其次，高校還應(yīng)面向全體教師和學(xué)生滲透危險(xiǎn)化學(xué)藥品安全管理方面的教育。實(shí)際上大多安全事故都是由人為操作不當(dāng)、使用人員安全管理意識(shí)淡薄引起的。因此，高校必須加大危險(xiǎn)化學(xué)藥品的安全教育力度，要求全體師生從思想層面上認(rèn)識(shí)到科學(xué)處理危險(xiǎn)化學(xué)藥品的重要性。

2.2 強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室管理隊(duì)伍建設(shè)

在高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理過程中，必須強(qiáng)化高素質(zhì)實(shí)驗(yàn)室管理人才隊(duì)伍建設(shè)，以此為高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理提供人力方面的保障。但當(dāng)前大部分高?，F(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)室教師管理隊(duì)伍及師資力量較為薄弱，且相關(guān)教師的學(xué)歷層次、職稱水平以及年齡結(jié)構(gòu)也未達(dá)到相應(yīng)的要求和標(biāo)準(zhǔn)。針對(duì)于此，高?？啥ㄆ诮M織實(shí)驗(yàn)室管理教師外出參加進(jìn)修、培訓(xùn)活動(dòng)，在提高自身學(xué)歷水平的同時(shí)接受實(shí)驗(yàn)室安全管理方面的教育。與此同時(shí)，高校還可以積極引進(jìn)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家學(xué)者或高素質(zhì)人才，鼓勵(lì)其在實(shí)驗(yàn)室管理工作崗位貢獻(xiàn)自身力量，從而在引進(jìn)與外出相結(jié)合的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略下推動(dòng)實(shí)驗(yàn)室管理隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展。最后，高校還可以結(jié)合實(shí)際情況構(gòu)建專職實(shí)驗(yàn)室管理和教學(xué)職稱體系，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師競(jìng)爭(zhēng)實(shí)驗(yàn)室管理的職稱名額，同時(shí)適當(dāng)提高薪酬待遇，調(diào)動(dòng)全體教師自覺參與實(shí)驗(yàn)室管理工作的積極性。

2.3 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

高校在條件允許的前提下，可以適當(dāng)加大資金投入力度，有針對(duì)性地完善實(shí)驗(yàn)室化學(xué)品的管理及軟硬件設(shè)施建設(shè)。在實(shí)踐過程中具體可從以下幾方面著手：第一，配備專門的危險(xiǎn)化學(xué)品試劑柜，避免使用冰箱來存儲(chǔ)保管一切化學(xué)藥品，以此有效隔絕試劑在存放或使用過程中可能引發(fā)的安全事故。與此同時(shí)，相關(guān)工作人員在使用危險(xiǎn)化學(xué)藥品時(shí)應(yīng)盡可能在通風(fēng)處或某些特定的溫度環(huán)境下開展相關(guān)工作。對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品進(jìn)行管控時(shí)，還應(yīng)適當(dāng)加大監(jiān)管力度，確保監(jiān)管工作落實(shí)到位。第二，高校應(yīng)督促實(shí)驗(yàn)室管理人員嚴(yán)格按照操作規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室安全防護(hù)工作，尤其在使用或管理某些易揮發(fā)、毒性強(qiáng)、腐蝕性強(qiáng)的危險(xiǎn)化學(xué)品時(shí)，更需要佩戴齊全的防護(hù)用具。

結(jié)語

對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室中的危險(xiǎn)化學(xué)藥品進(jìn)行安全管理具有重要現(xiàn)實(shí)意義，既有助于保障校園內(nèi)部全體師生的生命安全，又能為其提供良好的學(xué)習(xí)與實(shí)踐場(chǎng)所。因此，高校必須從思想層面上帶動(dòng)全體師生做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理工作，通過治理與發(fā)展相結(jié)合的方式保證高效安全教育工作的落實(shí)，同時(shí)督促相關(guān)教師提高自身專業(yè)素養(yǎng)水平，利用先進(jìn)的現(xiàn)代化管理平臺(tái)和信息技術(shù)提高危險(xiǎn)化學(xué)藥品管理的有效性，并以此為基礎(chǔ)制定完善的實(shí)驗(yàn)室安全管理制度，為高校教育教學(xué)工作的落實(shí)提供安全保障。

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作者簡(jiǎn)介：姓名：袁亞，出生年月：1990.07，性別：男，籍貫：湖北仙桃，最高學(xué)歷：碩士，職稱：助理實(shí)驗(yàn)師，研究方向：高校危險(xiǎn)化學(xué)品數(shù)字化與系統(tǒng)化管理。