立足本職工作，發(fā)揮組織員先鋒模范作用

王洋

摘要：立足本職工作，發(fā)揮組織員先鋒模范作用，既是黨組織對組織員的基本要求，也是組織員義不容辭的使命。本文通過對組織員先鋒模范作用應做到思想素質良好，政治信念堅定，勤奮敬業(yè)、扎實工作，完成黨務日?；竟ぷ?，踐行社會主義核心價值觀，做好榜樣育人。

關鍵詞：本職 ?組織員 ?模范 ?作用

組織員應加強思想鍛煉，在思想上永葆組織員先進性，不斷加強黨性修養(yǎng)、思想修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，用自己的人格力量和情感力量去教育和影響教師，成為愛崗敬業(yè)、無私奉獻的一面旗幟。加強師德錘煉，在形象上永葆組織員先進性。

在工作中需要堅定信念和強烈責任感的工作，加強實踐鍛煉，在行動上永葆組織員先進性，教育工作無小事。教育工作是一項時代性、政策性、科學性很強的工作。在教育形勢不斷發(fā)展變化的今天，新情況、新問題層出不窮，新知識、新理論大量涌現(xiàn)，組織員要在教育工作中保持先進性，必須具備實現(xiàn)先進性的能力和實際行動。

一、思想素質良好，政治信念堅定

要堅定理想信念不動搖。要胸懷共產主義遠大理想，共產主義社會是人類歷史上最理想的社會制度。共產黨人的最高理想和最終目標，就是實現(xiàn)共產主義的社會制度。組織員必須堅定理想信念，胸懷共產主義，必須同黨的奮斗目標統(tǒng)一起來，必須同新時代中國特色社會主義事業(yè)的偉大實踐統(tǒng)一起來，并為實現(xiàn)這一遠大理想而努力奮斗。而共產黨人的理想信念是建立在馬克思主義理論基礎之上的。要堅定理想信念，就必須認真學習馬克思主義，只有真正掌握馬克思主義的辨證唯物主義和歷史唯物主義，信仰才不會盲目，理想和信念才能自覺地加以確立，并做到不忘初心、牢記使命。組織員應忠誠于黨的教育事業(yè)，為人師表，全心全意做好教書育人工作，無論在任何崗位擔任什么工作，都能以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。從事學校黨務一線工作，工作熱情飽滿，積極配合完成學院領導交待的工作，表現(xiàn)出較強的組織觀念和大局意識。

二、勤奮敬業(yè)、扎實工作，完成黨務日?；竟ぷ?/p>

黨建工作既是做人的工作，開展黨建工作的核心是人心，人心的相背決定了黨建工作的成敗?！白龅暮谩庇肋h比“說得好”更有說服力，更讓人信服，只有讓人信服了，才能帶動其他人。要有全心全意為人民服務的精神，又要有敢于擔當?shù)挠職?，在各個方面發(fā)揮組織員的先鋒模范作用。作為黨務工作者，工作任務面前不能推脫，沖在最前頭，一邊開展工作一邊學習，充分發(fā)揮了組織員的先鋒模范作用，同時在黨務日常管理工作中，加強黨務工作的責任意識和服務意識，加強組織員的思想政治教育，創(chuàng)新組織員教育模式。

三、提升教學水平，做好思政育人

做好黨務工作的同時要加強思政育人水平，在黨課教學工作中，能夠做到把好教學環(huán)節(jié)中的每一關，工作態(tài)度端正，備課詳盡細致，精心設計教案，能夠在教學過程中較好地掌握教學節(jié)奏，激發(fā)黨員學生學習興趣。在課堂教學這一最重要的環(huán)節(jié)，以知識的傳授為根本，特別注重與黨員學生的溝通交流，充分表現(xiàn)出以黨員學生為主體的教學理念，并在教學過程中不斷創(chuàng)新。認真準備每一堂黨課，不斷充實新的內容，并且注重教學方法和教學手段，精心設計教學單元，充分調動黨員學生積極性和主動性，培養(yǎng)黨員學生的嚴謹?shù)闹螌W作風，極大地提高了黨課課堂學習效果。

努力鉆研業(yè)務，不斷充電，學習掌握各種黨的理論教學方法，始終堅持和思政課教師鉆研業(yè)務，探討黨課教學課程改革，改變黨課教育教學理念，認真開展各種教研活動，并大膽地開展教學實踐，正確傳授知識，充分發(fā)揮教師主導、黨員學生主體的地位，注重黨員學生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學方法。

四、模范帶頭，立足本職有擔當

在工作中，應始終保持著端正的工作態(tài)度，嚴守工作紀律，樹立扎實肯干的工作作風，不斷增強工作的主動性和積極性，組織員應圍繞專業(yè)建設、師資隊伍建設、師德師風建設、科研工作、思政工作展開研究，充分展示了老師們對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著，對教書育人的責任與擔當，集中體現(xiàn)高職教師學為人師、行為示范的職業(yè)內涵，任勞任怨、潛心育人的可貴品質，以身立教、以德樹人的時代精神。組織員應做到堅守立德樹人初心、擔當教書育人使命。工作任務重、事物雜的工作性質，做到以高度的責任心、使命感和工作熱情，積極熱情地開展工作，教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為為學生樹立榜樣，以此來教育學生，從而達到為人師表的教育目的。作為組織員就應該言行一致，表里如一，其身正，不令而行，身為組織員就應該一切從自身做起，真正為學生樹立榜樣。同時，能夠以學校的制度、紀律規(guī)范自己，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，團結同事，主動接受各方意見，并不斷改進工作。他能做到密切聯(lián)系群眾，創(chuàng)新服務群眾方式方法，樹立服務意識。

五、服務意識強，以學生為中心

為人謙和，與同志們打交道總是帶著微笑，熱心周到。無論是自己工作分內的還是分外的，都積極參與，樂于為教師和學生服務。那種扎實的工作作風，無私奉獻的敬業(yè)精神深深感動他身邊的同事和學生，在學生的心中爭做一位好老師，在教師的心中他是一位好同事。

六、踐行社會主義核心價值觀，做好榜樣育人。

常常引導學生組織員，要樹立遠大的理想。同樣，組織員也應該樹立遠大的職業(yè)理想，認真踐行社會主義核心價值觀。這就要求組織員要以身作則，為人師表。組織員在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為為學生樹立榜樣，以此來教育學生，從而達到為人師表的教育目的。作為組織員就應該言行一致，表里如一，其身正，不令而行，身為組織員就應該一切從自身做起，真正為學生樹立榜樣。

一個人做好工作不僅要具備必要的知識和技能，更離不開感情和愛心的投入。組織員要始終堅定理想信念、恪守高尚師德，探索教育教學的新理念、新方法，潛心治學、關愛學生、言傳身教、教書育人，用自己的實際行動推動學校各項事業(yè)發(fā)展。

七、參考文獻

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