高?？蒲薪M織開展黨史學習教育路徑研究

張建崗 蘇雷

摘? 要：科研組織作為高校重要組成部分，在高校黨史學習教育中占據著獨特的地位，調動好科研組織的積極性、主動性，能夠極大地提高黨史學習教育的針對性和有效性。根據高?？蒲薪M織自身的特點，本文認為在高校科研組織中開展黨史學習教育，首先要牢固樹立習近平新時代中國特色社會主義思想的指導地位，持續(xù)加強黨對高?？蒲薪M織的領導，明確科研組織培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人的主要任務，并堅持把科學研究做在祖國大地上，其次還要創(chuàng)新在科研組織中開展黨史學習教育的具體方式方法，推動黨史學習切實入腦入心。

關鍵詞：高校;科研組織;黨史學習教育;路徑

中圖分類號：G641? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2021）36-0050-03

習近平總書記提出，“黨史學習教育有自身的特點和規(guī)律，要發(fā)揚馬克思主義優(yōu)良學風，堅持分類指導，明確學習要求、學習任務，推進內容、形式、方法的創(chuàng)新，不斷增強針對性和實效性?！盵1]科研組織是高校重要的組成部分，匯聚著大量青年才俊，在高?？蒲薪M織中開展好黨史學習教育，對于創(chuàng)新黨史學習教育方法路徑，打通黨史學習教育的最后一公里，具有十分重要的意義。圍繞如何在高?？蒲薪M織中有效開展黨史學習教育，本文擬從堅定理想信念、加強黨的領導、明確育人任務、夯實社會服務、創(chuàng)新方式方法等角度提出思考建議。

一、牢固樹立習近平新時代中國特色社會主義思想在科研組織中的指導地位

“一個民族要走在時代前列，就一刻不能沒有理論思維，一刻不能沒有思想指引?！盵2]習近平新時代中國特色社會主義思想揭示了事物的內在聯(lián)系和本質規(guī)律，為高校科技工作者開展科學研究提供了基本的世界觀、方法論。高校科技工作者只有堅持習近平新時代中國特色社會主義思想的立場、觀點、方法，才能更好地把握事物的規(guī)律和本質，才能更好地從短期現(xiàn)象中探究長期趨勢，才能在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題中不斷地有所創(chuàng)新和創(chuàng)造。

高校中的科研組織大多是業(yè)務組織，組織成員大多為專業(yè)技術人員，其主要精力用于獲得論文、專利和創(chuàng)新性的技術等科研成果，在集中力量開展科研攻關時，易于忽視理想信念教育工作。因此，高?？蒲薪M織一定要堅持開展經常性學習和集中性學習，持續(xù)深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想的經典著作和理論成果，持續(xù)深入學習黨史、新中國史、改革開放史和社會主義史，深化理論認知，強化理想信念，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”。

習近平新時代中國特色社會主義思想是中國共產黨在堅持解放思想和實事求是相統(tǒng)一、培元固本和守正創(chuàng)新相統(tǒng)一基礎上開辟的馬克思主義新境界，創(chuàng)新是習近平新時代中國特色社會主義思想的生命力所在，而創(chuàng)新也是科學研究的基本特征和內在要求。高?？蒲薪M織要將創(chuàng)新放在至關重要的地位，要從習近平新時代中國特色社會主義思想形成、演進、發(fā)展中感悟創(chuàng)新的重要作用，深刻領會習近平新時代中國特色社會主義思想的創(chuàng)新性思維和創(chuàng)造性實踐，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想引領科學研究的選題、立項、實施、應用全過程，把習近平新時代中國特色社會主義思想作為構建科研團隊的基本要求，通過學思踐悟提升科技工作者的政治覺悟、思想水平和攻堅克難能力。

二、持續(xù)加強黨對高校科研組織的領導

在當前國內外形勢下，科學研究的政治屬性越來越明顯，由于不同國家的科技工作者持有不同的政治立場和政治信仰，造成科技成果存在國家壁壘[3]。歷史實踐證明，黨的有力領導是我國科技事業(yè)打破西方科技壁壘，趕超國際先進水平的根本保障。我國高?？蒲薪M織要通過黨史學習教育，增強政治信仰、信念、信心，旗幟鮮明地支持和加強黨的領導。

擴大黨組織有效覆蓋面，將黨支部建在科研組織上。與其他組織相比，高?？蒲薪M織中黨組織覆蓋率還比較低，黨組織作用發(fā)揮還不夠大，是加強黨的建設亟須補齊的短板。為此，要根據高校科研組織特點，探索黨組織創(chuàng)新性設置，做到黨對科研組織的領導“橫向到邊，縱向到底”。對符合條件的科研組織應該盡快設立黨支部或者黨小組，配強選優(yōu)黨組織負責人，將黨組織打造成科技攻關中的戰(zhàn)斗堡壘和排頭兵。對于不符合建立黨組織條件的科研組織要加強上級黨組織的領導，堅決貫徹執(zhí)行中央的戰(zhàn)略決策部署和上級黨組織的統(tǒng)一安排，聽黨指揮，遵規(guī)守紀。此外，科研組織要自覺投入人力、物力完善黨建工作機制，投入足夠的精力支持黨的建設工作。

嚴肅科研組織黨支部生活，激發(fā)黨支部活力。建立在科研組織上的黨組織嚴格遵守基層黨組織基本生活制度，從細從實落實黨中央對黨組織生活的各項規(guī)定，堅決防止黨組織生活表面化、形式化傾向，防止黨組織在科研組織日常工作中的邊緣化、虛無化。推動基層黨組織在活動載體、方式路徑等方面的工作創(chuàng)新、制度創(chuàng)新，增強黨組織生活的吸引力和實效性，推動黨組織活動更好地融入科研工作、融入黨員需求、融入群眾關切，對行之有效的工作方式方法及時進行總結推廣。

加強科研組織中的黨員隊伍建設。積極發(fā)展吸收高知師生群眾加入中國共產黨，為黨組織補充新鮮血液。做好基層黨員的政治素質和能力提升工作，開展持續(xù)的理論知識和實踐技能培訓，提高黨員將理論知識付諸實際行動的能力[4]。防止科研組織黨員以業(yè)務學習代替思想政治學習，做到思想政治教育與業(yè)務素質教育雙促進，共提高。強化對科研組織內黨員的教育管理工作，將黨的基本規(guī)章制度內化于心，外化于行，自覺以黨員的身份要求自己，在工作、學習中發(fā)揮模范帶頭作用。

三、堅定培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人

高?？蒲薪M織具有高校的一般屬性，其根本任務在于“立德樹人”。作為“立德樹人”的關鍵組成部分，高?？蒲薪M織要突出人才培養(yǎng)的政治意識，將培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人作為首要任務。

加強科研組織內師生的社會主義核心價值觀教育。針對當前社會主義核心價值觀教育中存在的教育效率不高、協(xié)調運轉不暢、持續(xù)活動不深等問題[5]，結合科研組織的特點和科研活動的規(guī)律，高?？蒲薪M織要構建開展社會主義核心價值觀教育的科學框架。把社會主義核心價值觀嵌入科研育人的各個環(huán)節(jié)，綜合發(fā)揮科研組織負責人、科研骨干、黨員骨干等的不同影響力，充分利用實驗室、課堂、交流研討會、主題教育基地等的環(huán)境氛圍，支持引導師生繼承和發(fā)揚民族精神和時代精神，模范踐行社會主義核心價值觀的各項要求。

促進師生的全面發(fā)展。高?？蒲薪M織要樹立以人為本理念，致力于師生的可持續(xù)發(fā)展，在堅持科研攻關的同時，對組織內成員開展好通識教育，加強和推動科研組織內師生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。高?？蒲薪M織要深入發(fā)掘科研中蘊涵的人格教育資源，關注師生的內心世界，以良好的師生關系和溫馨的組織氛圍給予師生人文關懷，幫助師生解決自身面臨的各種問題，推動其養(yǎng)成樂觀向上、互助協(xié)作的健全人格。高?？蒲薪M織要培養(yǎng)師生的科學家精神?？茖W家精神既包括愛國、創(chuàng)新、求實精神，又包括奉獻、育人精神，在科研育人機制中貫徹科學家精神，需要將科學家精神融入師生學術共同體、融入科研活動、融入課程設計、融入環(huán)境氛圍[6]，助力科研組織成員成長為具備科學家潛質的高質量復合型人才。

高校要制定出臺支持科研組織開展育人工作的規(guī)章制度，完善科研育人的頂層設計。建立健全科研導師制，選聘政治素質和業(yè)務素質高的科研人員擔任青年師生的科研導師，做好隱性知識的傳承工作。將人才培養(yǎng)作為科研組織的規(guī)定動作，學校加大經費投入力度，并從課時量、課時費認定等方面鼓勵、支持科研組織開展育人工作。改變對科研人員評價、晉升的傳統(tǒng)標準體系，將科研組織的育人成績作為其績效考評的重要指標。

四、堅持把科學研究做在祖國大地上

引領科研組織成員樹立科學報國、服務人民的崇高理想是高?？蒲杏说母尽Ｔ诮ㄔO中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史征途中，科學技術發(fā)揮著關鍵的支撐作用。高?？蒲薪M織的師生青年要真學實干，腳踏實地，埋頭苦干，行勝于言，堅持把科學研究做在祖國大地上。

要把科研做在祖國大地上，首先要求高?？蒲薪M織立足于我國具體國情，以問題為導向，解決時代課題。當前我國正在進行實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史實踐，這給科技工作者帶來了大量的現(xiàn)實課題，也給科技創(chuàng)新提供了廣闊空間和強大動力?？萍脊ぷ髡咭晕覈鴮嶋H要求為研究起點，不斷研究、回答、解決偉大歷史實踐中遇到的重大現(xiàn)實和理論問題，將科學研究融入推動國家發(fā)展和民族復興的實踐中。

當前，國內外環(huán)境都處于深刻復雜變化之中，新情況新問題層出不窮，為我國高校科技工作者進行科技創(chuàng)新提供了世界舞臺。高?？蒲薪M織需要深入調查研究，做到一切從實際出發(fā)、理論聯(lián)系實際，直面人類遇到的共同挑戰(zhàn)，推動人類命運共同體建設。高?？蒲薪M織工作者要樹立國際視野，致力于解決我國和世界發(fā)展過程中面臨的重大問題，為人類社會共同繁榮進步貢獻中國智慧。

由于學術評價導向、體系等存在偏差，中外學術水平存在客觀現(xiàn)實差距等原因，以高水平論文為代表的一些科研成果外流現(xiàn)象較為嚴重，影響了國內科研水平的提高。防止科研成果外流，是把科研做在祖國大地上的必然要求。為此，要破除高校在職稱評聘、績效考核時的唯論文、唯課題等傾向，建立以科技創(chuàng)新質量、貢獻、績效為導向的科技評價體系。上級主管部門要改變傳統(tǒng)的管理模式和管理思維，建立靈活的現(xiàn)代化的科研組織管理體制，政府部門從稅收、住房、子女教育等方面完善頂層政策設計，為科技人員安心開展科學研究營造良好的環(huán)境氛圍。

五、創(chuàng)新高校科研組織在黨史學習教育中的方式方法

創(chuàng)新黨史學習教育抓手。在開展黨史學習教育中，高?？蒲薪M織可以結合自身實際，進一步挖掘利用好重大歷史事件、重要歷史人物、偉大歷史精神的教育意義，進一步挖掘利用好革命紀念館、博物館、烈士陵園等紅色紀念場所，進一步挖掘利用好“兩彈一星”功勛、卓越科學家的革命奮斗史，進一步挖掘利用好身邊模范、典型的示范引領作用，通過歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系與比較，化抽象理論為鮮活事例，培養(yǎng)學生的歷史擔當、高尚情操和堅定信仰。

創(chuàng)新黨史學習教育方法。改變循規(guī)蹈矩的教育方式，將教育內容編制進不同的案例中，通過案例教學條分縷析推動黨史學習教育入腦入心。將師生分成不同的小組，由小組自主備課，在課堂上、學習會上分享學習心得，其他小組同學互動問答，骨干老師最后點評，開展參與式教育。設立以黨史為主題的科學研究項目，鼓勵、支持師生承擔或深度參與主題科研項目，通過積極主動參與式理論思考深化對黨史的理解認識。組織師生開展主題社會實踐活動，將黨史學習與服務社會相結合，開展黨史情懷教育、責任教育等。

創(chuàng)新黨史學習教育途徑。依托微博、微信、抖音等新媒體平臺，探索“黨史+直播”線上情景式互動學習新模式，進一步用師生喜聞樂見的形式激發(fā)師生學習黨史的熱情。發(fā)揮黨員科研骨干在黨史學習教育中的先鋒模范作用。科研導師以身作則真學真信，將黨史學習教育要素融合進高水平的科研和學識素養(yǎng)中，以較高的學術威信帶領科研組織成員把黨史學習教育入腦入心。普通黨員切實“亮身份、樹形象、作表率”，以實際行動詮釋一名合格共產黨員的言行舉止，提高黨員和黨組織在科研組織內的形象和地位，吸引科研組織其他同學向黨組織靠攏。使科研骨干與青年師生在黨史學習教育中形成互幫互助、齊學共進的良好氛圍，更好地發(fā)揮“三人行，必有我?guī)熝伞钡慕逃δ堋?/p>

參考文獻：

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[4] 中國共產黨新聞網. 劉志財：新時代基層黨建工作的新思路[EB/OL]. （2018-07-04）. http：//theory.people.com.cn/n1/2018/0704/c4 0531-30124939.html.

[5] 陳坤，劉麗娟. 社會主義核心價值觀融入大學生思想政治教育機制探究[J]. 黑龍江高教研究，2021（08）.

[6] 張苗. 科學家精神融入大學生思想政治教育略探[J]. 學校黨建與思想教育，2021（12）.

（責任編輯：陳華康）