高?；鶎訄F建工作與大學生思想政治教育分析

[摘 要] 高校教育模式的創(chuàng)新和改革，是符合時代發(fā)展的大勢所趨，目前高?；鶎訄F建工作的開展，逐步和大學生思想政治教育工作進行融合。二者實現(xiàn)有機融合，可在一定程度上提高高校辦事效率及學習風氣?，F(xiàn)階段隨著社會的發(fā)展，我國教育工作的發(fā)展趨勢已經(jīng)到了一個必然的階段，高校的管理工作越來越重視基層團建和大學生思想政治教育，在此背景下，分析了高校基層團建工作的現(xiàn)狀，研究大學生如今的思想狀況，以及二者之間的關(guān)系與走向。

[關(guān)鍵詞] 高校基層團建工作;大學生思想政治教育;分析與融合

[作者簡介] 李連冬（1984—），男，湖南常德人，學士，湖南文理學院計算機與電氣工程學院團總支書記，主要從事思政教育研究。

[中圖分類號] G641? ? ?[文獻標識碼] A? ? ? ? [文章編號] 1674-9324（2021）40-0046-04? ? [收稿日期] 2021-06-28

一、引言

我國的經(jīng)濟發(fā)展越來越迅速，尤其是在后疫情時代下，中國強有力的經(jīng)濟實力讓世界震驚。在這樣飛速發(fā)展的前提下，提高高校基層團建工作及大學生的思想政治教育成為全社會比較關(guān)注的事情。從高校的教育體系來說，基層團建工作的順利開展，對于優(yōu)化教學管理起到了至關(guān)重要的作用。

二、高校基層團建工作與大學生思想政治教育現(xiàn)狀

（一）解決問題手法老套

基層團建工作已經(jīng)逐漸進入群眾的生活，這是大勢所趨，也是時代發(fā)展的必然結(jié)果。發(fā)展基層團建工作對推動民眾生活的提升，以及集結(jié)凝聚力有很大的影響力。新時代背景下，各行各業(yè)都迎來了創(chuàng)新和改變，基層團建工作也迎來了新的挑戰(zhàn)，在進行基層團建工作時，應優(yōu)化與改革團建方式，明白新式團建工作的實際需求，從基礎(chǔ)層面幫助團建工作順利開展。如今的高校基層團建工作，雖然也在逐步摸索和改革，但大多數(shù)情況下仍然采用舊思路解決問題，不利于高?；鶎訄F建工作的優(yōu)化與改革工作。目前基層團建普遍缺乏活力與生機，這是因為在舉行基層團建工作的過程中，缺乏對現(xiàn)實的認知，無法將創(chuàng)新與改革與現(xiàn)實進行融合。由此可見，高?；鶎訄F建工作的改革之路已經(jīng)迫在眉睫。

（二）大學生思想難以糾正

當代大學生思想今非昔比，如今是大數(shù)據(jù)時代，也是信息爆炸的時代。這一代大學生是在爆炸式的信息中成長的，他們接觸到的信息遠比很多進入社會的成年人還要多。所以當代大學生的思想政治內(nèi)涵發(fā)生了天翻地覆的改變，傳統(tǒng)的教學模式已經(jīng)無法滿足大學生思想政治教育的需求。很多大學生因為網(wǎng)絡(luò)和其他事情的干擾，出現(xiàn)焦躁、注意力不足等情況。這種現(xiàn)狀為我國高校教育帶來了極大的負面影響，保證大學生的思想政治教育能夠健康發(fā)展，是未來高校需要研究的命題之一[1]。

（三）團支部活動創(chuàng)新性不足

高等院校在組織基層團建工作時，往往缺乏創(chuàng)新性，很多高校的基層團建工作還停留在聽取黨政會議工作報告、學習團組織文件等活動層面。過于枯燥乏味的活動導致很多團組織成員對參加團建工作的興趣缺失，甚至出現(xiàn)了排斥心理，認為參加團建工作就是一種折磨。在如此枯燥的學習氛圍下，很多團組織成員沒有主動學習的欲望，學習團組織文件上的興致不高，基本都是被動學習。對于一些關(guān)于思想和問題的探討，團組織成員也很少主動繼續(xù)討論和思考，在他們看來這種活動沒有意義也沒有樂趣。除此之外，隨著社會的變革，團組織成員很大一部分是年輕人，這些年輕人享受了高等教育，擁有充分的理論知識，但是在實際管理上卻沒有經(jīng)驗，紙上談兵的現(xiàn)狀比比皆是，而且他們組織和管理力度也比較弱，不利于高校基層團建工作的發(fā)展和創(chuàng)新[2]。

（四）團組織成員身份意識不夠強烈

很多團組織成員沒有關(guān)注過自己的身份，剛進入學校的大學生，沒有意識到團員兩個字代表著什么，很多高校都存在團組織成員管理工作不到位的情況，即使有些團組織號召成員參與高?；鶎訄F建工作，但是成員真正進入團建活動時，都表現(xiàn)得十分懵懂，因為他們大部分沒有接受過入團基本知識的教育。在這樣的情況下，很多團組織成員，表現(xiàn)出了思想素質(zhì)不達標的情況。加強高?；鶎訄F建工作與大學生思想政治教育的完美結(jié)合，有利于促進基層團建工作的順利發(fā)展，為我國教學體系貢獻杰出力量。

三、高?；鶎訄F建工作對大學生思想政治教育的作用

（一）基層團建工作有利于完善思想政治教育工作

思想政治教育是高校教育部門了解大學生思想高度的重要渠道，基層團建工作的管理部門是學校的教育部門，想要保證基層團建工作的順利舉行，就要明白高校自身的基層組織是保證團建工作順利進行的基礎(chǔ)。為更好地推進基層團建工作，要把高校具有思想政治教育工作經(jīng)驗和思想的領(lǐng)導集合起來，解決大學生思想政治教育工作的基本問題。高校的基層團建工作如果順利開展，能在一定程度上豐富高校大學生的思想政治高度，提升大學生整體的思想政治教育水平。將高校團建工作與思想政治教育工作有機結(jié)合，是完善大學生思想政治教育工作的基礎(chǔ)，二者的有機結(jié)合，使基層團建工作與思想政治教育工作共同發(fā)展，互相輔助互相成就。

（二）推動基層文化與大學生思想結(jié)構(gòu)的融合

從某種層面上來看，高校大學生的主體思想就是高校基層的思想代表，不僅代表了高校大學生與管理層之間的潛在默契，更能讓高?；鶎游幕c大學生的思想結(jié)構(gòu)進行融合。在有關(guān)部門不斷地推動和帶領(lǐng)下，高校的思想文化建設(shè)工作也能取得有序發(fā)展。有相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，如果大學生在思想素養(yǎng)上表現(xiàn)出了較高的水平，那大學生對思想政治文化的接受程度也比較高。為了更好地推進基層團建工作的開展，更應該從大學生的思想政治入手，提高大學生對基層團建工作的重視度。很多高校領(lǐng)導在進行團組織創(chuàng)新時，重心都在如何完善團建工作的缺點上，想要加大團組織活動在大學生中的影響力，最好的方法就是了解大學生的思想需求，從而進行一連串的改革和創(chuàng)新，讓基層團建工作成為大學生提升思想政治教育水平的重要渠道，保證大學生的思想政治教育水平能夠得到穩(wěn)步提升和發(fā)展[3]。