高職院校協(xié)同育人推進機制探析

鄧建輝 蒙可

（湖南科技職業(yè)學(xué)院藥學(xué)院，湖南 長沙 410004）

為全面貫徹落實全國教育大會精神和全國、全省高校思想政治工作會議精神，圍繞立德樹人根本任務(wù)，進一步推進新時代大學(xué)生思政教育工作質(zhì)量提升工程，優(yōu)化育人環(huán)境，培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，結(jié)合湖南科技職業(yè)學(xué)院加強“雙一流”高職院校建設(shè)的目標(biāo)和要求，力推藥學(xué)院輔導(dǎo)員、專任教師和行政人員齊抓共管，協(xié)同育人，形成合力，現(xiàn)就具體工作思路和機制措施形成如下意見：

一、明確好指導(dǎo)思想及目標(biāo)原則

（一）遵循立德樹人的指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時期教育指導(dǎo)思想為指引，結(jié)合湖南科技職業(yè)學(xué)院爭創(chuàng)“雙一流高職院?！苯ㄔO(shè)目標(biāo)和校院兩級管理方案，堅持育人為本、德育為先，把人才培養(yǎng)作為藥學(xué)院的根本任務(wù)，把思想政治教育擺在各項工作的突出位置。

（二）緊扣工匠精神的目標(biāo)原則

突出藥學(xué)院專業(yè)特色，把我們的學(xué)生當(dāng)作“良藥”來培養(yǎng)，實行“GMP（藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范）生產(chǎn)”，把控“制造”中的每一步驟，對于不符合要求工序的要返工或回爐，堅決不讓不合格的“藥品”出廠，同時要著力打造高質(zhì)量、上檔次、出品牌的“藥品”，為此提出以下目標(biāo)：

1.牢固樹立正確的思想觀。要以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育，使學(xué)生牢固樹立祖國觀念、黨的觀念、集體觀念，引導(dǎo)大學(xué)生不斷追求更高的目標(biāo)。以社會主義核心價值觀為重點，培養(yǎng)大學(xué)生團結(jié)、勤勞勇敢、自強不息的精神，樹立民族自尊心、自信心和自豪感。

2.深入進行公民道德教育和法制教育。輔導(dǎo)員、專任教師、行政人員對學(xué)生加強組織紀(jì)律、民主法制和社會知識教育，引導(dǎo)大學(xué)生自覺遵守“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本規(guī)范，培養(yǎng)他們良好道德品質(zhì)和文明行為。

3.培養(yǎng)具有工匠精神的專業(yè)技能型人才。一個產(chǎn)品要真正打造出國際知名品牌，必須要一批具有工匠精神的“藍(lán)領(lǐng)”工人，藥學(xué)院要在人才培養(yǎng)中朝著這個目標(biāo)奮進，專任教師要特別注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識、實踐動手能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神方面的培養(yǎng)，在教學(xué)過程中有針對性地打磨學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓そ尘?，結(jié)合課堂內(nèi)外，依托好校內(nèi)實訓(xùn)項目、校企合作平臺和畢業(yè)生頂崗實習(xí)，促進學(xué)生知識、能力和素養(yǎng)等全面協(xié)調(diào)發(fā)展，為學(xué)生成就精彩的職業(yè)生涯提供保障[1，2]。

二、構(gòu)建好組織領(lǐng)導(dǎo)及聯(lián)系制度

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)是引領(lǐng)

組長：總支書記、院長

副組長：總支副書記、副院長

成員：綜合辦主任、教研室主任及總支支委委員

同時成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)工辦，總支副書記兼任辦公室主任。

（二）聯(lián)系制度是紐帶

領(lǐng)導(dǎo)小組組長、副組長每人聯(lián)系一個班級（紀(jì)律和凝聚力較差的班級）和一個學(xué)生；領(lǐng)導(dǎo)小組成員每人聯(lián)系一個寢室（衛(wèi)生及自律較差的寢室）和一個學(xué)生；其他教師及行政人員每人聯(lián)系一個學(xué)生（重點聯(lián)系家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生、自律能力較差的學(xué)生、各方面全面要求進步的學(xué)生），及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，進一步增強大學(xué)生思想政治教育的實效性，形成思想政治教育的長效機制，全面推進“協(xié)同育人”[3]。

三、實施好推進措施及工作要領(lǐng)

（一）全面加強榜樣示范效應(yīng)和獎勵措施

榜樣的示范性功能，具有鮮活的感染力，在現(xiàn)實生活中展示了榜樣的成長軌跡，顯示了他們?nèi)绾卧谄椒仓袘?zhàn)勝自我、攻堅克難的奮斗過程，可以讓同學(xué)們從那些具有可信度和感染力的事跡中受到教育和啟示，昭示同學(xué)們從細(xì)小處做起，在平凡而具體的實踐中不斷升華自己，一點一滴地為社會積累正能量。

1.組織“自強之星”的評選

結(jié)合團中央和全國學(xué)聯(lián)每年舉辦的“中國大學(xué)生自強之星”評選活動，在學(xué)院內(nèi)部認(rèn)真組織，每年評選一次藥學(xué)院“自強之星”，特別優(yōu)秀者推薦到學(xué)校乃至省和全國，對于評選的“自強之星”，輔導(dǎo)員要深入了解學(xué)生，努力發(fā)掘，廣泛宣傳，號召全體同學(xué)深入學(xué)習(xí)。

2.開展“校企合作風(fēng)華學(xué)子”獎學(xué)金的評選

結(jié)合學(xué)院長期對接的“老百姓大藥房訂單班”和“益豐大藥房培養(yǎng)班”平臺，對于相應(yīng)專業(yè)在校期間酷愛學(xué)習(xí)、成績優(yōu)異并在同學(xué)中產(chǎn)生良好影響的對象，專任教師和輔導(dǎo)員大力發(fā)掘，廣泛報道，深入宣傳，每學(xué)年推薦評選一次，通過學(xué)院和校企合作企業(yè)共同頒發(fā)榮譽證書和獎金。

（二）充分發(fā)揮黨團組織引領(lǐng)作用

每個黨支部是一個戰(zhàn)斗堡壘，每個黨員是一面旗幟。充分發(fā)揮好各級黨團組織的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，對做好新形勢下大學(xué)生育人工作能起到極大的促進作用。

（1）做好學(xué)生入黨積極分子的培養(yǎng)工作。學(xué)生黨支部要建立馬列主義實踐小組，把入黨積極分子組織起來定期進行學(xué)習(xí)、教育和培訓(xùn)，安排其任務(wù)讓其深受鍛煉。

（2）加強大學(xué)生黨員的先進性教育。在學(xué)生支部和黨員中開展“一個黨員就是一面旗幟”的大學(xué)生黨員形象工程活動，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的骨干帶頭作用和先鋒模范作用。

（3）創(chuàng)新學(xué)生黨支部的活動方式。根據(jù)青年大學(xué)生的特點，結(jié)合藥學(xué)院的實際，創(chuàng)新學(xué)生黨支部的活動方式，豐富活動內(nèi)容，在實踐中深受鍛煉和成長[4]。

（三）積極推進校風(fēng)建設(shè)和人文素養(yǎng)提升工程

推進校風(fēng)建設(shè)具有重要的育人功能，要進一步落實學(xué)校關(guān)于加強“八不準(zhǔn)”規(guī)定的相關(guān)要求，成立學(xué)生干部“八不準(zhǔn)督查小組”，每天第一節(jié)課前安排專人執(zhí)勤檢查。建設(shè)體現(xiàn)時代特征和學(xué)院特色的校園文化，形成良好的學(xué)風(fēng)，例如：做好“暮云校區(qū)苗木掛牌掃碼”項目、執(zhí)行“各班級每周三下午輪流清掃實驗室”制度，還要大力加強大學(xué)生的綜合素質(zhì)教育提升，開展豐富多彩、積極向上的文化、體育和娛樂活動（如“藥”有趣味運動會），同時要結(jié)合節(jié)慶日、重大事件、新生入學(xué)和畢業(yè)生畢業(yè)等環(huán)節(jié)開展特色鮮明、吸引力強的主題教育活動（如安全教育主題班會、新生開學(xué)典禮、畢業(yè)生頂崗實習(xí)動員會等）,積極推進校風(fēng)建設(shè)和人文素養(yǎng)提升工程。

（四）健全落實日常管理制度

針對高職院校學(xué)生特點，要更加注重獎勵和懲治相結(jié)合，對于不合格的“藥品”不出廠，不符合法規(guī)的工序必要返工回爐，不讓不符合現(xiàn)代職業(yè)教育特點的學(xué)生經(jīng)過藥學(xué)院流向社會。為此藥學(xué)院輔導(dǎo)員、專任教師、行政人員要一同實行“法規(guī)化”培養(yǎng)人才，做好培養(yǎng)過程的每一道工序。

1.專任教師要及時給與“課程學(xué)業(yè)警示”

專任教師要確實履行“教書育人”職責(zé)，保證每堂課的教學(xué)質(zhì)量，積極參與到育人中來，特別是對于曠課、課堂違紀(jì)等不良行為的學(xué)生，要及時批評教育，談心談話，給與警告，情節(jié)較嚴(yán)重者及時出示“XX 課程學(xué)業(yè)警示通知單”，并通知輔導(dǎo)員。

2.輔導(dǎo)員要認(rèn)真做好談心談話工作

輔導(dǎo)員要多深入學(xué)生課堂、寢室，全面了解情況發(fā)現(xiàn)問題，積極推進學(xué)?！鞍瞬粶?zhǔn)”規(guī)定要求，針對長期屢教不改的學(xué)生，輔導(dǎo)員要多開展談心談話并做好記錄，對情節(jié)嚴(yán)重者按學(xué)校紀(jì)律及時給與處分并出通知單。對學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正的學(xué)生，結(jié)合學(xué)?！秾W(xué)生手冊》關(guān)于學(xué)分制學(xué)籍管理辦法的基礎(chǔ)上，每學(xué)期期末考核不及格課程門數(shù)達(dá)到3 科及以上者，輔導(dǎo)員在每學(xué)期開學(xué)初要及時談話，告知學(xué)生要端正態(tài)度，明確目標(biāo)，并出示“學(xué)業(yè)警示”通知單，再次出現(xiàn)多門功課不及格時，按照勸其退學(xué)處理。

3.行政人員要切實落實聯(lián)系制度。針對學(xué)院行政人員每人固定聯(lián)系的對象，要經(jīng)常帶頭深入聯(lián)系的班級、課堂、實驗室、寢室等，及時挖掘典型同學(xué)和事跡，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時與輔導(dǎo)員交流學(xué)生各方面情況，積極推進全面育人工作。

（五）積極開展心理健康教育

當(dāng)前大學(xué)生面臨的就業(yè)壓力明顯增大，由此導(dǎo)致心理問題明顯增多，切實做好大學(xué)生心理健康教育工作，是思想政治教育的一個重要內(nèi)容。要通過多種形式的心理健康教育，培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理品質(zhì)和優(yōu)良品格，增強大學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力。

1.建立健全心理健康教育工作制度。學(xué)工辦要聯(lián)系學(xué)院，建立大學(xué)生心理危機預(yù)警干預(yù)機制、心理咨詢值班制、異常情況報告機制，做到學(xué)生心理問題及早發(fā)現(xiàn)、及時疏導(dǎo)。

2.有針對性地開展大學(xué)生的心理健康教育和心理咨詢輔導(dǎo)工作。輔導(dǎo)員要廣泛深入開展談心和調(diào)研活動，把握大學(xué)生的思想動態(tài)，計劃性地幫助大學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友等方面的具體問題，提高思想認(rèn)識和精神境界。

3.積極推進心理健康教育進網(wǎng)絡(luò)的工作。要順應(yīng)目前的形式，在學(xué)生工作網(wǎng)頁內(nèi)設(shè)立心理健康專欄，設(shè)立心理咨詢熱線和心理健康教育電子信箱，安排心理咨詢輔導(dǎo)員接聽電話、開啟信箱，解答大學(xué)生在成長過程中的心理困惑[5]。

（六）切實提升網(wǎng)絡(luò)育人功能

當(dāng)前現(xiàn)狀下，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為大學(xué)生獲取信息的主渠道，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活乃至思想觀念產(chǎn)生著廣泛而深刻的影響。為牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動權(quán)，要增強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的吸引力，一是由學(xué)工辦牽頭在學(xué)院的網(wǎng)站盡快建立融思想性、知識性、趣味性、服務(wù)性于一體的思想政治教育網(wǎng)頁，把嚴(yán)肅的教育主題以生動、形象、青年學(xué)生喜聞樂見的形式表現(xiàn)出來，利用學(xué)院網(wǎng)站為大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活提供服務(wù)，包括網(wǎng)上學(xué)習(xí)、就業(yè)、法律援助等活動。二是輔導(dǎo)員、專任教師和行政人員要積極運用“易班網(wǎng)絡(luò)平臺”育人功能（如學(xué)院正在立項的“易”植有緣活動），發(fā)表文章，及時跟帖，吸引學(xué)生及時關(guān)注，積極宣傳正能量[3,5]。

（七）著力抓好項目考核評估

建立健全大學(xué)生協(xié)同育人工作考核、督查和獎勵機制。工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)對學(xué)院學(xué)生的協(xié)同育人工作統(tǒng)一規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)、具體指導(dǎo)和督促檢查，研究制定考核評估的具體辦法，每年定期組織考核評比和表彰。同時，把大學(xué)生思想政治教育的開展情況納入到各教研室和學(xué)院工作人員個人年度考核之中，并與學(xué)校評先評優(yōu)、績效分配計算工作量密切掛鉤。工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期總結(jié)和表彰協(xié)同育人工作中涌現(xiàn)的先進事跡和個人，全面推進立德樹人根本任務(wù)落到實處，切實提升學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會影響力。