高質量作業(yè)管理

2021年全國教育工作會議上，教育部部長陳寶生談到了要管理好中小學生的五件 “小事”：作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質。7月24日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》（即“雙減”政策），如何讓學生作業(yè)減下去，素養(yǎng)提上去，成為大家討論教育減負的焦點。隨著基礎教育進入高質量發(fā)展階段，高質量作業(yè)管理已成為高質量學習的前提。

但，什么樣的作業(yè)才是高質量作業(yè)？作業(yè)改革需要什么樣的配套措施？如何科學、客觀地衡量每個學生的作業(yè)負擔，讓作業(yè)更有趣味、更加個性化？……本期，我們聚焦新時代教育需求下的作業(yè)改革問題，邀請教育專家、基層教師等從認知與實踐兩大維度探索高質量作業(yè)管理的有效實施途徑，同時結合校園案例、學科案例，希望能給讀者提供新思路，期待有更多的教育者從不同領域、不同環(huán)節(jié)著手，聚力擎起教育高質量發(fā)展的大旗，推進陜西基礎教育改革發(fā)展。

● 策劃：本刊編輯部

● 統(tǒng)籌：吳杰 馮麗 李玉